人教版(2023)初中語(yǔ)文七年級(jí)期末測(cè)試卷(四)(含答案解析)【可編輯打印】

初中語(yǔ)文七年級(jí)期末測(cè)試卷(四)一、單選題1．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是A．蜷伏辯護(hù)酸辛提心掉膽B(tài)．叮囑暴怒乞丐若有若無(wú)C．咕嚕安祥凝望畏罪潛逃D．懲戒悲楚銜著忘下斷語(yǔ)2．下面句子中運(yùn)用的修辭手法不同于其他三句的是（）A．那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。B．油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。C．空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。D．如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球。3．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“誦讀經(jīng)典”很重要。（將“重要”改為“必要”。）B．在世乒賽上，中國(guó)隊(duì)囊括并包攬了所有項(xiàng)目的金牌。（刪掉“囊括并”或“并包攬”。）C．保護(hù)水資源刻不容緩，每個(gè)人都應(yīng)作為江河衛(wèi)士。（將“作為”改為“成為”。）D．教師要善于引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，解決問(wèn)題并深入研究。（將“解決問(wèn)題”和“深入研究”調(diào)換位置。）4．下面對(duì)《論語(yǔ)》十二章的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A．“溫故而知新，可以為師矣”講的是學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)溫故知新的重要性。B．“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”講的是學(xué)習(xí)態(tài)度，意在告訴大家要善于學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，反思自己的短處。C．“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”，意思是與志同道合的人一起學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事，講的是學(xué)習(xí)樂(lè)趣。D．“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”闡述了學(xué)習(xí)的三種方法，其中，以學(xué)習(xí)為快樂(lè)這一學(xué)習(xí)態(tài)度最重要。5．下列有關(guān)作家作品和文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《春》是一篇寫(xiě)景抒情散文，作者朱自清，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)精美，作者先總寫(xiě)春天，繼而又分幾個(gè)方面細(xì)描細(xì)繪，最后又總寫(xiě)，以收束全文，畫(huà)龍點(diǎn)睛。B．《濟(jì)南的冬天》，作者老舍，原名舒慶春，北京人。這篇寫(xiě)景散文寫(xiě)得很動(dòng)人，善于運(yùn)用各種修辭和語(yǔ)言技巧，表達(dá)了對(duì)濟(jì)南特有的冬景的喜愛(ài)和贊美之情。C．《秋天的懷念》，作者史鐵生。本文描寫(xiě)了一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵(lì)兒子好好活下去，作者借助幾件平常小事進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)，表達(dá)了母子之間的似海情深。D．《觀滄?！肥俏鳚h政治家、軍事家、詩(shī)人曹操所寫(xiě)，展現(xiàn)了詩(shī)人博大的胸襟和豪邁的氣概。6．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．春節(jié)回到家鄉(xiāng)，我又看到了母親那親切的笑容和久違的鄉(xiāng)音。B．每年全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽有超過(guò)1000萬(wàn)名左右的青少年參加。C．我們欣賞古代詩(shī)詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代環(huán)境。D．央視“詩(shī)詞大會(huì)”欄目將國(guó)學(xué)娛樂(lè)化，有利于更多人研究和了解國(guó)學(xué)。7．與“禽獸之變?cè)p幾何哉”中的“之”意思相同的是（）A．久之，目似瞑，意暇甚 B．夫君子之行C．而兩狼之并驅(qū)如故 D．下車(chē)引之8．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們義不容辭的責(zé)任。B．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，是學(xué)校關(guān)注和培養(yǎng)的重要工作。C．勸阻青少年戒煙，對(duì)促進(jìn)青少年健康發(fā)展有重要意義。D．隨著智能手機(jī)的普及，使得我們周?chē)霈F(xiàn)了大量的“低頭族”。9．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A．屠乃奔倚其下乃悟前狼假寐B．后狼止而前狼又至而頃刻兩斃C．而兩狼之并驅(qū)如故禽獸之變?cè)p幾何哉D．屠懼，投以骨意將隧入以攻其后也10．下列對(duì)課文《秋天的懷念》的解讀錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．本文通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物。B．本文采用了直抒胸臆的寫(xiě)法，抒發(fā)了對(duì)偉大母愛(ài)的贊美和對(duì)母親深切的懷念之情。C．課文第1段寫(xiě)“我”患病后，脾氣暴躁，意志消沉，喪失了生存的樂(lè)趣。D．課文通過(guò)一些家庭瑣事，表現(xiàn)了母子之間的似海深情。二、填空題11．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）皇帝cì給騙子“御pìn織師”的tóuxián，封他們?yōu)閖uéshì，并授予一枚可以掛在扣眼上的xūnzhāng。（2）guāiguai！皇上的新裝真是漂亮！（3）他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車(chē)去游公園——除非是為了去xuànyào一下他的新衣服。（4）任何不稱(chēng)職的或者yúchǔn得bùkějiùyào的人，都看不見(jiàn)這衣服。12．解釋下列劃線的文言詞語(yǔ)。①與朋友交而不信乎②不亦說(shuō)乎③好之者不如樂(lè)之者④非學(xué)無(wú)以廣才⑤淫慢則不能勵(lì)精13．把下列帶序號(hào)的句子依次填入文段中橫線處，使上下文語(yǔ)意連貫。（只填序號(hào)）白求恩故居是維多利亞時(shí)代的建筑，兩層小樓掩映在樹(shù)木中。這就是孕育了白求恩的地方，一個(gè)人杰地靈的小鎮(zhèn)。①我拾起幾片紅葉——是白求恩家楓樹(shù)上的紅葉呵?、趶澫卵鼇?lái)，火紅滿眼。③將紅葉隨手夾在《國(guó)際主義戰(zhàn)士白求恩作品集》中。④樓前是綠色的草坪，紅葉層層散落其上，看上去分外美麗。⑤直起身來(lái)，驀然回首，那座小樓所有的玻璃窗，竟都是燃燒的火。重點(diǎn)實(shí)詞14．因往曉之

曉：15．若屈伸呼吸

若：16．終日在天中行止

行止：17．只使墜，亦不能有所中傷只使：中傷：18．其人舍然大喜

舍然：19．請(qǐng)?jiān)跈M線上續(xù)寫(xiě)句子，要求語(yǔ)意連貫，句式一致。聆聽(tīng)自然，萬(wàn)物皆有情。小雨淅瀝，泉水叮咚，訴說(shuō)著心中的喜悅；夜鶯歌唱，喜鵲報(bào)春，講述著人間的歡樂(lè)；，，。讓我們心存感恩，為它們贊美，為它們歌唱。三、語(yǔ)言表達(dá)20．指出下列句子所用的表達(dá)方式。（1）第二天早晨，莎莉文老師帶我到她的房間，給了我一個(gè)洋娃娃。（）（2）我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔壞了，心中覺(jué)得特別痛快。（）（3）?。∈澜缟线€有比我更幸福的孩子嗎？（）（4）“水”就是正在我手上流過(guò)的這種清涼而奇妙的東西。（）21．下面是《論語(yǔ)》中關(guān)于“孝”的兩則語(yǔ)錄。比較一下，說(shuō)說(shuō)它們共同強(qiáng)調(diào)了什么。并結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銣?zhǔn)備怎樣去做。①今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？②色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌。曾是以為孝乎？22．學(xué)習(xí)了課文《貓》后，班上準(zhǔn)備開(kāi)展以“動(dòng)物雜談——貓”為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）[課文感悟]讀了課文中三只貓的故事，你一定有許多感觸，對(duì)文中的“我”和貓，你想說(shuō)點(diǎn)什么？請(qǐng)寫(xiě)在下面。①對(duì)文中的“我”，我想說(shuō)：②對(duì)文中的貓，我想說(shuō)：（2）[語(yǔ)言積累]在我國(guó)傳統(tǒng)文化中有很多關(guān)于“貓”的成語(yǔ)和歇后語(yǔ)，請(qǐng)分別寫(xiě)出一個(gè)。（3）[漫畫(huà)釋義]認(rèn)真觀察下面的漫畫(huà)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這幅漫畫(huà)的寓意。23．為了積極倡導(dǎo)好讀書(shū)，讀好書(shū)，學(xué)校舉行了“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，會(huì)上，主持人引用了莎士比亞的一段話：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！边@段話激發(fā)了同學(xué)們的熱情，大家都用詩(shī)意的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)讀書(shū)的感受?，F(xiàn)在請(qǐng)你以“閱讀”為對(duì)象，就畫(huà)線部分進(jìn)行仿寫(xiě)。24．本文寫(xiě)了四季的雨，突出了不同季節(jié)雨的特點(diǎn)。請(qǐng)以“雨”為話題，至少運(yùn)用一種修辭手法，寫(xiě)一個(gè)片段。150字左右。四、名著導(dǎo)讀25．《西游記》中的豬八戒形象鮮活，令人捧腹。請(qǐng)從以下四個(gè)故事中任選一個(gè)，簡(jiǎn)述與豬八戒相關(guān)的故事情節(jié)。（80字左右）①高老莊娶親；②四圣試禪心；③義激美猴王；④盤(pán)絲洞受辱26．閱讀下列名著選段，回答問(wèn)題。不知怎地我們便都笑了起來(lái)，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛還是那樣，然而奇怪，只這幾年，頭上卻有了白發(fā)了，但也許本來(lái)就有，我先前沒(méi)有留心到。他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經(jīng)歷來(lái)，他說(shuō)他后來(lái)沒(méi)有了學(xué)費(fèi)，不能再留學(xué)，便回來(lái)了?；氐焦枢l(xiāng)之后，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無(wú)地可容。現(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個(gè)小學(xué)生糊口。但因?yàn)橛袝r(shí)覺(jué)得很氣悶，所以也乘了航船進(jìn)城來(lái)。他又告訴我現(xiàn)在愛(ài)喝酒，于是我們便喝酒。從此他每一進(jìn)城，必定來(lái)訪我，非常相熟了。我們醉后常談些愚不可及的瘋話，連母親偶爾聽(tīng)到了也發(fā)笑。一天我忽而記起在東京開(kāi)同鄉(xiāng)會(huì)時(shí)的舊事，便問(wèn)他：——“那一天你專(zhuān)門(mén)反對(duì)我，而且故意似的，究竟是什么緣故呢？”“你不知道？我一向就討厭你的，——不但我，我們?！薄澳隳菚r(shí)之前，早知道我是誰(shuí)么？”“怎么不知道。我們到橫濱，來(lái)接的不就是子英和你么？你看不起我們，搖搖頭，你自己還記得么？”我略略一想，記得的，雖然是七八年前的事。那時(shí)是子英來(lái)約我的，說(shuō)到橫濱去接新來(lái)留學(xué)的同鄉(xiāng)。汽船一到，看見(jiàn)一大堆，大概一共有十多人，一上岸便將行李放到稅關(guān)上去候查檢，關(guān)吏在衣箱中翻來(lái)翻去，忽然翻出一雙繡花的弓鞋來(lái)，便放下公事，拿著仔細(xì)地看。我很不滿，心里想，這些鳥(niǎo)男人，怎么帶這東西來(lái)呢。自己不注意，那時(shí)也許就搖了搖頭。檢驗(yàn)完畢，在客店小坐之后，即須上火車(chē)。不料這一群讀書(shū)人又在客車(chē)上讓起坐位來(lái)了，甲要乙坐在這位上，乙要丙去坐，揖讓未終，火車(chē)已開(kāi)，車(chē)身一搖，即刻跌倒了三四個(gè)。我那時(shí)也很不滿，暗地里想：連火車(chē)上的坐位，他們也要分出尊卑來(lái)……。自己不注意，也許又搖了搖頭。然而那群雍容揖讓的人物中就有范愛(ài)農(nóng)，卻直到這一天才想到。豈但他呢，說(shuō)起來(lái)也慚愧，這一群里，還有后來(lái)在安徽戰(zhàn)死的陳伯平烈士，被害的馬宗漢烈士；被囚在黑獄里，到革命后才見(jiàn)天日而身上永帶著匪刑的傷痕的也還有一兩人。而我都茫然無(wú)所知，搖著頭將他們一并運(yùn)上東京了。徐伯蓀雖然和他們同船來(lái)，卻不在這車(chē)上，因?yàn)樗谏駪?hù)就和他的夫人坐車(chē)走了陸路了。（1）選文寫(xiě)了魯迅的兩次搖頭，各是因?yàn)槭裁丛颍浚?）結(jié)合全文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)范愛(ài)農(nóng)是個(gè)怎樣的人？全文表達(dá)了作者什么思想感情？27．名著閱讀，完成問(wèn)題。某同學(xué)閱讀《西游記》《水滸傳》時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩部名著中多用＂三＂的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)結(jié)織故事，如《西游記》中的＂尸魔三戲唐三藏＂，《水滸傳》中的＂施恩三入死囚牢＂。請(qǐng)你選擇其中一部名著，再寫(xiě)出一個(gè)類(lèi)似的故事，并簡(jiǎn)要概述其情節(jié)。故事名字：情節(jié)概述：28．閱讀下列名著選段，回答問(wèn)題。那婦人聞言，大怒道：“這潑和尚無(wú)禮！我若不看你東土遠(yuǎn)來(lái)，就該叱出。我倒是個(gè)真心實(shí)意，要把家緣招贅汝等，你倒反將言語(yǔ)傷我。你就是受了戒，發(fā)了愿，永不還俗，好道你手下人，我家也招得一個(gè)。你怎么這般執(zhí)法？”……那婦人見(jiàn)他們推辭不肯，急抽身轉(zhuǎn)進(jìn)屏風(fēng)，撲的把腰門(mén)關(guān)上。師徒們撇在外面，茶飯全無(wú)，再?zèng)]人出?！谴糇拥溃骸啊@如今茶水不得見(jiàn)面，燈火也無(wú)人管，雖熬了這一夜，但那匹馬明日又要馱人，又要走路，再若餓上這一夜，只好剝皮罷了。你們坐著，等老豬去放放馬來(lái)。”那呆子拉著馬，有草處且不教吃草，嗒嗒嗤嗤的趕著馬，轉(zhuǎn)到后門(mén)首去。只見(jiàn)那婦人，帶了三個(gè)女子，在后門(mén)外閑立著，看菊花兒耍子。他娘女們看見(jiàn)八戒來(lái)時(shí)，三個(gè)女兒閃將進(jìn)去。那婦人佇立門(mén)首道：“小長(zhǎng)老那里去？”這呆子丟了韁繩，上前唱個(gè)喏，道聲：“娘！我來(lái)放馬的。”那婦人道：“你師父忒弄精細(xì)。在我家招了女婿，卻不強(qiáng)似做掛搭僧，往西蹌路？”八戒笑道：“他們是奉了唐王的旨意，不敢有違君命，不肯干這件事。剛才都在前廳上栽我，我又有些奈上祝下的，只恐娘嫌我嘴長(zhǎng)耳大。”那婦人道：“我也不嫌，只是家下無(wú)個(gè)家長(zhǎng)，招一個(gè)倒也罷了；但恐小女兒有些兒嫌丑?！卑私涞溃骸澳铮闵蠌?fù)令?lèi)?ài)，不要這等揀漢。想我那唐僧，人才雖俊，其實(shí)不中用。我丑自丑，有幾句口號(hào)兒?！眿D人道：“你怎的說(shuō)么？”八戒道：“我雖然人物丑，勤緊有些功。若言千頃地，不用使牛耕。只消一頓鈀，布種及時(shí)生。沒(méi)雨能求雨，無(wú)風(fēng)會(huì)喚風(fēng)。房舍若嫌矮，起上二三層。地下不掃掃一掃，陰溝不通通一通。家長(zhǎng)里短諸般事，踢天弄井我皆能。”那婦人道：“既然干得家事，你再去與你師父商量商量看，不尷尬，便招你罷?！卑私涞溃骸安挥蒙塘浚∷植皇俏业纳砀改?，干與不干，都在于我。”婦人道：“也罷，也罷，等我與小女說(shuō)。”看他閃進(jìn)去，撲的掩上后門(mén)。（1）本文節(jié)選自《西游記》第二十三回，回目是“三藏不忘本，四圣試禪心”，即四位菩薩變成美女，要試一試唐僧師徒四人西天取經(jīng)的決心，測(cè)試結(jié)果如何？豬八戒在本回的結(jié)局又如何？（2）請(qǐng)以選段語(yǔ)句為例，簡(jiǎn)析作品語(yǔ)言的一個(gè)特點(diǎn)。（3）取經(jīng)團(tuán)隊(duì)一路上遇到的“九九八十一難”可以分為哪幾類(lèi)？請(qǐng)結(jié)合原著，寫(xiě)出其中四種并列舉一個(gè)相應(yīng)的情節(jié)。29．根據(jù)閱讀積累，完成下列任務(wù)。（1）下面四幅圖取材于《西游記》，請(qǐng)你根據(jù)連環(huán)畫(huà)中描繪的四個(gè)故事，按時(shí)間順序進(jìn)行排列（）A．②③④① B．③②④① C．③②①④ D．③①②④（2）人是永遠(yuǎn)走不出自己的童年的，生命的底色總是在你未諳世事的時(shí)候就悄無(wú)聲息地打好了。請(qǐng)你選擇《朝花夕拾》中的一篇(見(jiàn)下列選項(xiàng))，結(jié)合具體情節(jié)和其中一則材料，闡述童年對(duì)人生的影響。A《從百草園到三味書(shū)屋》B《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》C《父親的病》材料一：從1909年魯迅設(shè)計(jì)《域外小說(shuō)集》開(kāi)始，便和書(shū)籍裝幀結(jié)下了濃厚的緣分。他是新文化運(yùn)動(dòng)開(kāi)始后對(duì)自己作品進(jìn)行裝幀設(shè)計(jì)的第一人，一生更是親力親為，參與設(shè)計(jì)的書(shū)刊封面60多個(gè)。魯迅曾對(duì)陶元慶說(shuō)：“過(guò)去所出的書(shū)，書(shū)面上或者找名人題字，或者采用鉛字排印，這些都是老套，我想把它改一改，所以自己來(lái)設(shè)計(jì)。——摘自《春蘭秋菊各有時(shí)一魯迅的書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)》材料二：在北京的時(shí)候，每天郵遞員在傍晚時(shí)分，準(zhǔn)時(shí)送來(lái)信件和包裹，魯迅都是自己親自取信，并和郵遞員說(shuō)一會(huì)兒家常話。魯迅的母親問(wèn)他：“在外面和郵遞員做什么？”魯迅回答：“他們送信很辛苦，我請(qǐng)他抽根煙，喝點(diǎn)水，休息一下，表示對(duì)他工作的感謝。”——(摘自《不一樣的魯迅，一樣的溫情》)材料三：我還記得先前的醫(yī)生的議論和方藥，和現(xiàn)在所知道的比較起來(lái)，便漸漸的悟得中醫(yī)不過(guò)是一種有意的或無(wú)意的騙子，同時(shí)又很起了對(duì)于被騙的病人和他的家族的同情?！?摘自《吶喊·自序》)五、文言文閱讀30．閱讀全文，完成練習(xí)。

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?/p>

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”

子曰：“賢哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉回也。”

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！?/p>

子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?/p>

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

子在川上曰:“逝者如斯夫！不舍晝夜。”

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?/p>

子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！保?）給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（每句劃一處）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（2）將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①人不知而不慍，不亦君子乎？②溫故而知新，可以為師矣。③學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。④子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保?）摘寫(xiě)出出自《<論語(yǔ)>十二章》且現(xiàn)在常用的成語(yǔ)。（4）下列句子按內(nèi)容分類(lèi)正確的一項(xiàng)是（）①人不知而不慍②溫故而知新，可以為師矣③學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆④三人行，必有我?guī)熝散萑?，四十而不惑⑥學(xué)而時(shí)習(xí)之⑦逝者如斯夫，不舍晝夜⑧吾日三省吾身⑨不義而富且貴，于我如浮云A．①②④/③⑤⑨/⑥⑦⑧ B．①⑤⑧⑨/②⑥/③④⑦C．②③⑥/④⑤⑦/①⑧⑨ D．①②③/⑥⑦/④⑤⑧⑨（5）讀了本文，你感受最深的是什么？閱讀【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（諸葛亮《誡子書(shū)》）【乙】夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)，慕先賢，絕情欲，棄凝滯，使庶幾之志，揭然①有所存，惻然②有所感；忍屈伸，去細(xì)碎，廣咨問(wèn)，除嫌吝。雖有淹留③，何損于美趣，何患于不濟(jì)。若志不強(qiáng)毅，意不慷慨，徒碌碌滯于俗，默默束于情，永竄④伏于凡庸，不免于下流矣?。ㄖT葛亮《誡外甥書(shū)》）【注釋】①揭然：顯露，顯然，昭彰。②惻然：憂傷、悲痛。③淹留：滯留，停留，引申為境遇不佳。④竄：躲藏。31．解釋下列加點(diǎn)的詞。靜以修身以：年與時(shí)馳馳：夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)存：徒碌碌滯于俗徒：32．翻譯下列句子。①淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。②雖有淹留，何損于美趣，何患于不濟(jì)。33．諸葛亮在這兩篇書(shū)信中都提到了“立志”?！炯住课闹兴f(shuō)：“”，強(qiáng)調(diào)一個(gè)人須恬淡寡欲方可有明確的志向；【乙】說(shuō)：“，，，”，則闡述了實(shí)現(xiàn)志向的具體措施。（用原文語(yǔ)句回答）34．比較閱讀【甲】【乙】?jī)晌?，下面理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．從兩封信中可以看出，他對(duì)兒子和外甥的要求是一致的，教育他們要有遠(yuǎn)大志向，戒絕欲望，心態(tài)平和，珍惜光陰，重視學(xué)習(xí)。B．兩文均短小精悍，闡述修身養(yǎng)性、治學(xué)做人的深刻道理，讀來(lái)發(fā)人深省。C．如果說(shuō)《誡子書(shū)》強(qiáng)調(diào)了“立志做人”的重要性，那么本篇《誡外甥書(shū)》則闡述了“修身學(xué)習(xí)”的重要性。D．【甲】【乙】?jī)晌亩歼\(yùn)用到正反對(duì)比說(shuō)理的手法。35．閱讀下面兩篇文言文，完成后面小題?！炯住糠蚓又校o以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！【乙】成王封伯禽于魯。周公誡之曰：“往矣，子無(wú)以魯國(guó)驕?zhǔn)?。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以?xún)€者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強(qiáng)，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強(qiáng)記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下亡其身者桀紂是也可不慎歟？”（《周公誡子》）（1）用“/”給文中畫(huà)橫線的句子斷句。（限斷3處）不謙而失天下亡其身者桀紂是也可不慎歟？（2）解釋下列句子中劃線的詞。①遂成枯落②靜以修身③一飯三吐哺④又相天子（3）翻譯下列句子①夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。②往矣，子無(wú)以魯國(guó)驕?zhǔn)?。?）這兩篇短文都是告誡兒子的文章，但中心內(nèi)容不同，請(qǐng)分別寫(xiě)出兩篇文章的中心?！炯住课闹T葛亮告誡兒子的中心內(nèi)容是：；【乙】文周公告誡兒子伯禽的中心內(nèi)容是：。閱讀【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）【乙】謝公①與人圍棋②，俄而謝玄③淮上④信至，看書(shū)竟，默然無(wú)言，徐向局⑤?？廷迒?wèn)淮上利害，答曰：“小兒輩大破賊?！币馍e止，不異于常。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）【注釋】①謝公：謝安，世稱(chēng)謝太傅。②圍棋：下圍棋。③謝玄：東晉名將，謝安之侄。④淮上：淮水上，這里指淝水戰(zhàn)場(chǎng)上。⑤向局：面向棋局。⑥客：客人，這里指同謝公一同下圍棋的人。36．解釋下面加點(diǎn)的字詞未若柳絮因風(fēng)起看書(shū)竟37．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的兩個(gè)句子。①俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”②意色舉止，不異于常。38．下面的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．“公欣然曰”和“默然無(wú)言”中的“然”意思一致。B．“未若柳絮因風(fēng)起”的“因”解釋為“趁、乘”。C．“意色舉止”的“色”是“顏色”的意思。D．“徐向局”的“徐”是“慢慢地”的意思。39．甲文中太傅為什么“大笑樂(lè)”？40．甲乙兩文塑造人物的側(cè)重點(diǎn)不同，甲文主要突出謝道韞機(jī)敏的性格特點(diǎn)，乙文突出了謝安怎樣的性格特點(diǎn)呢？41．閱讀文言文，回答問(wèn)題陳元方年十一歲時(shí)，候袁公。袁公問(wèn)曰：“賢家君在太丘遠(yuǎn)近稱(chēng)之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，強(qiáng)者綏（suí）之以德，弱者撫之以仁，恣（zì）其所安，久而益敬?！痹唬骸肮峦邍L為鄴（yè）令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子異世而出，周旋動(dòng)靜，萬(wàn)里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公。”（選自《世說(shuō)新語(yǔ)·政事》）（1）用“/”給下面句子斷句。（限斷一處）賢家君在太丘遠(yuǎn)近稱(chēng)之。（2）解釋下列句子中劃線的字。①孤往者嘗為鄴令②候袁公③久而益敬④孤法卿父（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。強(qiáng)者綏之以德，弱者撫之以仁。（4）指出元方所說(shuō)的“周公不師孔子，孔子亦不師周公”的巧妙之處。六、現(xiàn)代文閱讀42．閱讀下文，回答小題。獵犬黑豹陳力矯獵犬黑豹已經(jīng)三天沒(méi)有吃東西了，科考隊(duì)員小吳守候在它身旁。黑豹是為救護(hù)小吳受傷的，那天他們一行七人從2號(hào)營(yíng)地到3號(hào)營(yíng)地，途中意外地遇上了冰壁滑落。冰體山呼海嘯來(lái)臨時(shí)，只有小吳在一座雪坡上。黑豹本是該跟小吳去的，它平時(shí)和小吳形影不離。但它遲疑了，它敏銳地感覺(jué)到了什么?？瓶缄?duì)員們看到，黑豹在原地打轉(zhuǎn)，就好像自己在找自己的尾巴，就在這時(shí)人們聽(tīng)到一聲脆響，一道冰浪自天而降，黑豹像一支黑箭一樣射向了小吳。九死一生的小吳被黑豹救了，黑豹卻脫落了兩顆牙齒，折斷了一條后腿。小吳告訴大家，冰浪掀過(guò)來(lái)那會(huì)兒，他落到了雪坡的另一頭，如不是黑豹及時(shí)咬住他的衣服，并把自己的一條腿插在冰隙里，小吳必死無(wú)疑。大家都震驚了，聰明的黑豹是依靠冰隙固定住自己，才使自己的力量能與冰浪抗衡。黑豹為此付出了代價(jià)，傷口感染讓它持續(xù)三天高燒不退。第四天早上，黑豹吃了一點(diǎn)食物，是小吳哭了它才吃的。小吳說(shuō)，黑豹你吃一點(diǎn)吧，我要走了，不能陪你了，我們要去尋找隕石，你不吃東西哪來(lái)力氣跟我們走呵。一直昏睡的黑豹在朦朧中睜開(kāi)了眼睛，他聽(tīng)明白了小吳的話，就勉強(qiáng)吃下小吳塞在它嘴里的餅干。小齊來(lái)叫小吳。小齊說(shuō)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)了，一會(huì)兒就出發(fā)，必須放棄黑豹。黑豹似乎聽(tīng)懂了小齊的話，它一下從小吳的懷里抬起頭來(lái)，它試著想站起來(lái)，可是它太虛弱了，幾次，它的腿都沒(méi)聽(tīng)它的使喚。小吳滿腹怒氣，他在打點(diǎn)行裝，他無(wú)論如何也要把黑豹帶上。隊(duì)伍集合了，一行七人整裝待發(fā)。隊(duì)長(zhǎng)勝彼來(lái)到小吳面前，他拍拍小吳的背包，說(shuō)，怎么著，把睡袋換成黑豹了，以后的日子你就睡黑豹嗎？隊(duì)員們哄的一下笑了。小吳沒(méi)笑，他嘟著嘴，說(shuō)，反正我活著黑豹就得活著。隊(duì)長(zhǎng)勝彼臉色一變，說(shuō)，我以隊(duì)長(zhǎng)的名義命令你，放下黑豹，保存體力，尋找隕石，準(zhǔn)備出發(fā)！面對(duì)命令小吳沒(méi)轍了，他從背上解下黑豹，像放孩子一樣把黑豹放在了冰地上，又不放心，就把自己的一件紅色羊絨衫給它鋪上，然后留下了足夠黑豹吃的食物。隊(duì)伍要離開(kāi)了，小吳向黑豹奔去，三十歲的大男人抱著一條狗失聲痛哭，科考隊(duì)員都停了下來(lái)，都在看著這對(duì)生死之交。隊(duì)長(zhǎng)勝彼沒(méi)有催促小吳，這條硬漢子此時(shí)能做的就是給小吳和黑豹一點(diǎn)告別的時(shí)間。這時(shí)包括勝彼在內(nèi)，所有的隊(duì)員都看到，和小吳像兄弟一樣抱作一團(tuán)的黑豹，似乎使出吃奶的力氣，奇跡般地站了起來(lái)。隊(duì)員們都松了口氣，以為生死離別讓這頭獵犬產(chǎn)生了不同尋常的力量?？墒谴蟠蟪龊蹶?duì)員們的意料，黑豹站起身后，看都沒(méi)看他們一眼，就一蹦一蹦向相反的方向而去，它走得趔趔趄趄，卻沒(méi)有回頭。又一天的早晨來(lái)臨了，南極出現(xiàn)了少有的好天氣。就在隊(duì)員們經(jīng)過(guò)艱難險(xiǎn)阻快到3號(hào)營(yíng)地時(shí)，小齊突然高喊，你們看，黑豹！隊(duì)員們向著小齊手指的方向看去，看到3號(hào)營(yíng)地的雪坡上，高高站立著赫然醒目的黑豹，它的嘴里銜著一抹紅，耀眼的紅色像火焰一般燃燒在南極潔白如玉的背景之上。勝彼落淚了，隊(duì)員們落淚了，只有小吳像傻了一般笑著，他說(shuō)，黑豹，哥們兒，沒(méi)忘了帶著我的羊絨衫呢。（1）請(qǐng)根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展填空。黑豹奮力救小吳→→→黑豹?jiǎng)?chuàng)奇跡，跟上隊(duì)伍（2）在黑豹救小吳的事件中，黑豹付出了怎樣的代價(jià)？（3）假如是你，你會(huì)不會(huì)選擇帶黑豹一起前進(jìn)？為什么？（4）你如何理解在隊(duì)伍前進(jìn)的那一刻，黑豹努力地站起來(lái)，并朝反方向走去的舉動(dòng)？閱讀女?huà)z創(chuàng)造了人類(lèi)之后，許多年來(lái)平靜無(wú)事，人類(lèi)一直過(guò)著快樂(lè)的日子。不料有一天，水神共工和火神祝融不知道為了什么事，忽然打起仗來(lái)了。這一仗打得非常激烈，從天上一直打到人間，戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果是火神勝利了，水神失敗了。失敗的水神共工，又羞又惱，覺(jué)得再也沒(méi)有臉面活在世間了，就一頭向不周山撞去。這一撞不打緊，他自己倒沒(méi)有撞死，卻闖出了天大的禍?zhǔn)?。原?lái)那不周山，本來(lái)是矗立在西北的一根撐天的柱子，共工這么一撞，把撐天的柱子撞斷了，大地的一角也被他碰壞了，世界因此發(fā)生了一場(chǎng)可怕的大災(zāi)難?？窗桑脒吿炜毡浪聛?lái)，天上露出了丑陋的大窟窿，地面也破裂成了縱一道橫一道的黑黝黝的深坑。山林燒起了熊熊大火，洪水從地底噴涌而來(lái)，波浪滔天，大地成了海洋。同時(shí)，從燃著大火的山林里又竄出各種惡鳥(niǎo)猛獸，到處害人，人們已經(jīng)無(wú)法生存下去了。女?huà)z看見(jiàn)她的孩子們經(jīng)受著這么可怕的大災(zāi)難，痛心極了，她沒(méi)法處罰那個(gè)搗亂的共工，只得辛辛苦苦地修補(bǔ)殘破的天地。補(bǔ)天這工作真是巨大而艱難呀！可是人類(lèi)的母親女?huà)z，為了她心愛(ài)的孩子們，一點(diǎn)兒也不怕艱難和困苦，獨(dú)自勇敢擔(dān)負(fù)起了這個(gè)重?fù)?dān)。她先在大江大河里挑選了許多五色石子，架起一把火，把這些石子熔煉成膠糊狀的液體，再拿這些膠糊狀的液體去把天上一個(gè)個(gè)窟窿都填補(bǔ)好。她怕補(bǔ)好的天空再崩塌，便又殺了一只大烏龜，斬下它的四腳，用來(lái)立在大地的四方，代替天柱，把天空像帳篷似的撐起來(lái)。柱子很結(jié)實(shí)，天再?zèng)]有崩塌下去的危險(xiǎn)了。那時(shí)，地上有一條兇惡的黑龍?jiān)谧鞴?，女?huà)z便去殺了這條黑龍，同時(shí)又趕走各種惡鳥(niǎo)猛獸，使人類(lèi)不再受禽獸的傷害。剩下來(lái)的只有洪水的禍患沒(méi)有平息，女?huà)z又把河邊的蘆草燒成灰，堆積起來(lái)，阻住了洪水。這時(shí)候，池水又澄澈得能照見(jiàn)她的影兒，大地也恢復(fù)了欣欣向榮的景象。春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，依著順序循環(huán)，去了又來(lái)，該熱就熱，該冷就冷，一點(diǎn)也不出亂子，神通廣大的女?huà)z讓人類(lèi)又能快樂(lè)地生活了。(有刪改)43．請(qǐng)你給文章擬一個(gè)標(biāo)題。(不超過(guò)4個(gè)字)44．本文的詳略是如何安排的？為什么這樣安排？45．文中的女?huà)z具有怎樣的性格特征？46．文章所寫(xiě)的內(nèi)容是真實(shí)的嗎？它反映了古代人民的什么愿望？47．閱讀下文，回答問(wèn)題。美妙的羚羊峽谷①美國(guó)西南部的亞利桑那州有一個(gè)并不繁華的小鎮(zhèn)，那里聚集了眾多名聲顯赫的國(guó)家公園。而就在這個(gè)小鎮(zhèn)東南不遠(yuǎn)處，有兩段神秘的峽谷，當(dāng)陽(yáng)光照進(jìn)幽深寧?kù)o的谷中，光與影的舞蹈便在這里釋放魅力。這就是美妙的羚羊峽谷。②羚羊峽谷屬于狹縫谷，深入谷底會(huì)發(fā)現(xiàn)它如同一個(gè)美妙的藝術(shù)宮殿。谷壁看似輕柔，則非常堅(jiān)硬，巖石表面像被精心打磨，紋層順著巖壁流消，如同一萬(wàn)年前的波浪被定格在這峽谷中。陽(yáng)光從峽谷頂部射入，幻化出奇幻的色彩，所以也有人說(shuō)，羚羊峽谷是“被上帝撫摸過(guò)的地方”。③羚羊峽谷分上，下兩段，兩段相隔的幾公里之間都是平坦的沙漠。④上峽谷只有180米長(zhǎng)，谷底稍寬一些，但最寬的地方也不過(guò)5米。走進(jìn)上峽谷好像進(jìn)入了一個(gè)大自然的神殿。頭頂上射下來(lái)的陽(yáng)光讓曲折的峽谷時(shí)而暗影朦朧，時(shí)而紅光沐浴。一道道層巒疊嶂的優(yōu)美弧線背后不時(shí)透出柔和的彩光，神秘莫測(cè)，吸引著無(wú)數(shù)探奇的游人。⑤下峽谷是一條長(zhǎng)800米，深約10米到20米的“地縫峽谷”。它像蛇一樣蜿蜒在地下寬的地方只有兩三米，狹窄處難有下腳的地方。谷底很平坦。兩側(cè)光溜溜的砂巖壁上呈現(xiàn)出各種曲線的三維組合，水平的波紋和縱向的波浪形曲面相交，凹凸有致。構(gòu)成羚羊峽谷的巖石是紅色的砂巖，它之所以顯示出鮮艷的紅色或橘紅色，是因?yàn)殍F元素以氧化物的形式同沙子一同沉淀下來(lái)，充當(dāng)了紅色的染色劑。陽(yáng)光從頭頂上的天縫里傾瀉下來(lái)，像舞臺(tái)上的追光燈束，緩緩地掃過(guò)地縫。紅色的砂巖就在光影里呈現(xiàn)出柔和的各種暖色色階，從橙黃到赤紫，像火焰在舞蹈，像絲綢在飄動(dòng)，也像漣漪在變幻。砂巖地層與陽(yáng)光共同創(chuàng)造了這奇妙的峽谷。⑥羚羊峽谷主要由流水侵蝕形成。羚羊峽谷地處科羅拉多高原的中部，科羅拉多高原的降水多以集中的暴雨形式在夏季出現(xiàn)。暴雨造成的山洪水量大，水流急，常常沿地表的低洼縫隙急速流下。流水與其中裹挾的沙石塊和樹(shù)木一路撞擊侵蝕河床，讓它越來(lái)越深越來(lái)越寬，逐漸變成了寬大的峽谷。⑦科羅拉多河在日夜流淌，繼續(xù)塑造著大峽谷?？屏_拉多高原上數(shù)不清的季節(jié)性河流也無(wú)定時(shí)地沖過(guò)羚羊峽谷之類(lèi)的狹縫谷，把它們不斷地加深加寬。地質(zhì)學(xué)家告訴我們，再過(guò)幾百萬(wàn)年，科羅拉多大峽谷將變得寬得望不到對(duì)岸，深得與海平面平齊。那么到那時(shí)，如今的縫隙般的羚羊峽谷會(huì)不會(huì)被溪水開(kāi)鑿成新的大峽谷呢？（1）選文是從哪幾個(gè)方面介紹羚羊峽谷的？（2）選文第②段畫(huà)線的句子運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？有什么作用？（3）閱讀選文第⑤段，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出羚羊峽谷呈現(xiàn)美妙色彩的原因。（4）請(qǐng)具體分析選文第③④⑤段不可以調(diào)換順序的原因。（5）選文第⑦段劃線詞“那時(shí)”指什么時(shí)候？48．閱讀下面文章，完成后面的題目。①最妙的是下點(diǎn)小雪呀。②看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。③山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。④山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。⑤等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。⑥就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！（1）下面劃分層次正確的一項(xiàng)是（）A．①/②③④⑤⑥ B．①②③④⑤/⑥C．①/②③④⑤/⑥ D．①/②③④/⑤⑥（2）這段文字主要描繪的是（）A．山上秀美的景色 B．冬天小雪的秀美C．雪后山景的秀美 D．冬天山上的美景（3）對(duì)劃線字“妙”的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦”運(yùn)用比喻的修辭手法把山上的矮松比作日本的看護(hù)婦，形象傳神，使雪后的矮松更加迷人。B．“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊”這是從遠(yuǎn)處看雪后遠(yuǎn)山的美景，銀藍(lán)相接。C．寫(xiě)雪后的小山像“穿上一件帶水紋的花衣”，風(fēng)一動(dòng)好像看見(jiàn)“更美的山的肌膚”，運(yùn)用了擬人的修辭手法，既生動(dòng)形象地寫(xiě)出了濟(jì)南冬天下不了大雪天暖的特點(diǎn)，又寫(xiě)出了雪后小山的秀美。D．落日下的山腰“那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”，運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了小雪后的山的嬌羞嫵媚的樣子。七、默寫(xiě)49．在下列橫線上填寫(xiě)出相應(yīng)的句子。（1）李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)，想象新奇，意境新穎，詩(shī)中借明月寄托對(duì)友人關(guān)切的詩(shī)句是“，隨君直到夜郎西”。（2）古詩(shī)詞中，簡(jiǎn)單的名詞疊加也能展現(xiàn)情景交融的美妙景象，如馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》的“枯藤老樹(shù)昏鴉，，”一句用幾個(gè)詞就將不同景物組接在一起，從正反兩方面烘托出羈旅游子內(nèi)心的凄楚與悲愴。（3）回顧七年級(jí)上冊(cè)學(xué)過(guò)的古詩(shī)文，在溫習(xí)中將知識(shí)融會(huì)貫通，獲得新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn)，正如《論語(yǔ)》十二章中所說(shuō)“溫故而知新，”。（4）成語(yǔ)“剪燭西窗”出自李商隱《夜雨寄北》中的詩(shī)句“，?！保?）王灣在《》中用“海日生殘夜，江春入舊年”一句“狀難寫(xiě)之景如在眼前，含不盡之意見(jiàn)于言外”，告訴我們雖在凜冬，暖春將至，一切都會(huì)好起來(lái)的。50．古詩(shī)文默寫(xiě)①水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚?，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）③鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，。（王灣《次北固山下》）④，落花時(shí)節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）⑤回樂(lè)烽前沙似雪，。（李益《夜上受降城聞笛》）⑥夕陽(yáng)西下，。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）⑦生活中表示既要善于學(xué)習(xí)他人好的方面，又要善于從不好的方面吸取教訓(xùn)，我們常常會(huì)引用《論語(yǔ)》中孔子的一句話：,。51．詩(shī)文默寫(xiě)。（1）沾衣欲濕杏花雨，。（2），剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。（3）楊花落盡子規(guī)啼，。（4）我寄愁心與明月，。（5），江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？。（6），小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。，斷腸人在天涯。（7）曹操《觀滄海》中透露詩(shī)人偉大抱負(fù)的詩(shī)句是：。52．古詩(shī)文積累，根據(jù)要求完成默寫(xiě)或其他相關(guān)任務(wù)。（1）飯疏食飲水，，樂(lè)亦在其中矣。,于我如浮云。（2）海日生殘夜，。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？。（3）時(shí)間的流逝總會(huì)讓古今中外的文人發(fā)出感慨，孔子在河流邊上，看著滾滾流水，心中激蕩，說(shuō)：“，”，杜甫在《江南逢李龜年》中，記錄起多次與樂(lè)師李龜年往來(lái)的美好回憶：“，?！保?）古代詩(shī)人經(jīng)常會(huì)借“月亮”這個(gè)意象來(lái)寄托情感，請(qǐng)參照下面示例，回憶李益《夜上受降城聞笛》李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》《峨眉山月歌》中關(guān)于“月”的詩(shī)句，任選兩句（必須是連續(xù)的兩句）分析其中蘊(yùn)含的情感。示例：“日月之行。若出其中；星漢燦爛，若出其里?！辈懿俳柚嫣氐南胂髮?xiě)出大海吞吐日月星辰的氣概，抒發(fā)了自己的雄心壯志。53．詩(shī)文默寫(xiě)與課外積累。（1）①我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）②，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）③學(xué)而不思則罔，。（《論語(yǔ)》）④，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚荻朊忌皆掳胼喦铮?。（李白《峨眉山月歌》）⑥，落花時(shí)節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）⑦不知何處吹蘆管，。（李益《夜上受降城聞笛》）⑧，無(wú)人送酒來(lái)。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）⑨“”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（2）①中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“歲寒三友”指的是。②《朝花夕拾》出現(xiàn)的六個(gè)主要人物是：長(zhǎng)媽媽、、、父親、衍太太、先生壽鏡吾。八、詩(shī)歌鑒賞54．詩(shī)歌賞析天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（1）小令中的“枯藤”“昏鴉”“西風(fēng)”“瘦馬”“夕陽(yáng)”等詞語(yǔ)描繪了一幅什么樣的景象？（2）這首小令表達(dá)了作者怎樣的思想感情？55．閱讀下面的古詩(shī)，完成各題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（唐）李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（1）李白在詩(shī)的開(kāi)頭寫(xiě)景，為什么選取“楊花”“子規(guī)”來(lái)寫(xiě)？（2）“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，該句運(yùn)用了什么修辭方法？這樣寫(xiě)有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。閱讀下面這首現(xiàn)代詩(shī)，完成各題。星徐慧夜色籠罩著枇杷山頭，樹(shù)葉在風(fēng)中瑟瑟顫抖；數(shù)不清的明燈裝飾著山城，像晴朗的夏夜里滿天星斗——嘉陵江里航標(biāo)燈組成銀河，“雙魚(yú)”星座在河中遨游；成渝路．上車(chē)燈飛馳而過(guò)，是無(wú)家可歸的流星在走；這里有年輕英俊的“獵戶(hù)”，那邊是聰明美麗的“仙后”；火星在電視塔上閃著紅光，金星把廣場(chǎng)照得亮如白晝……是誰(shuí)用他神奇的雙手，安排了這完美的地上宇宙？山城的燈火通宵不滅，哪怕這冬夜里風(fēng)緊云厚。夜色籠罩著枇杷山頭，心兒和樹(shù)葉一起顫抖；我們不也是地上的星座嗎——我是“織女”，你是“牽?！薄?6．本詩(shī)中作者是如何進(jìn)行聯(lián)想的？57．賞析下面詩(shī)句。我們不也是地上的星座嗎——/我是“織女”，你是“牽?！啊?8．本詩(shī)中引用牛郎和織女的故事，有什么作用？59．讀完全詩(shī)，談?wù)勗?shī)歌的題目“星”有什么喻義。九、寫(xiě)作題60．閱讀下面的文字，按要求作文。不必說(shuō)母親用生命挽救危難中的孩子，警察用鮮血維護(hù)人民的利益，也不必說(shuō)身處逆境者創(chuàng)造奇跡，單是一粒平凡的種子的萌發(fā)竟能把堅(jiān)硬的骨骼分開(kāi)，一只蝴蝶扇動(dòng)翅膀便會(huì)引起一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)，干涸數(shù)月的仙人掌卻能開(kāi)出鮮花，就足以令人驚嘆不已。即便是當(dāng)我們從沉睡在像空氣一樣的幸福中悄然醒來(lái)，匆匆奔走在生命旅途而突然駐足，也會(huì)常常發(fā)現(xiàn)，在我們生活的平凡世界里、人生歷程中，竟有那么多的人、景、物、事，是那樣的感人肺腑、撼人心魄、發(fā)人深省、啟人心智……令人情不自禁為之震驚、為之折服、為之崇敬、為之謳歌，而我們的靈魂也因之變得堅(jiān)韌而強(qiáng)大，真誠(chéng)而善良，睿智而完美。那么就讓我們?yōu)橹钌畹鼐瞎?！要求：以“向鞠躬”為題，將題目補(bǔ)充完整再作文，文體不限，不少于600字。

答案解析部分1．【答案】B2．【答案】B3．【答案】A4．【答案】D5．【答案】D6．【答案】C7．【答案】B8．【答案】A9．【答案】B10．【答案】B11．【答案】（1）賜；聘；頭銜；爵士；勛章（2）乖乖（3）炫耀（4）愚蠢；不可救藥12．【答案】誠(chéng)信；同“悅”，愉快；以……為快樂(lè)；增長(zhǎng)；振奮13．【答案】④②①③⑤【答案】14．告知，開(kāi)導(dǎo)15．你16．行動(dòng)，活動(dòng)17．縱使，即使；傷害18．消除疑慮的樣子19．【答案】紅梅傲雪；白杏吐蕊；綻放著生活的芬芳（金風(fēng)送爽，白雪輕舞，吟詠著生活的美好）20．【答案】（1）記敘（2）（動(dòng)作）描寫(xiě)（心理）描寫(xiě)（3）抒情（4）說(shuō)明21．【答案】強(qiáng)調(diào)了孝敬父母不僅是供養(yǎng)他們，給他們物質(zhì)上的享受，最重要的是要敬重他們，面對(duì)他們要面色恭敬、謙和。怎么去做：在生活中，我準(zhǔn)備努力理解父母，并從心底里敬愛(ài)他們，不跟父母發(fā)脾氣。吃飯時(shí)，主動(dòng)幫忙擺碗筷，讓父母先動(dòng)筷子；有爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，靜心聆聽(tīng)父母的觀點(diǎn)，心平氣和地表達(dá)自己的觀點(diǎn)；做事之前，先與父母商量，努力做到真正的尊敬他們。22．【答案】（1）示例：①凡事不能主觀臆斷，要弄清事實(shí)后再下結(jié)論；對(duì)人對(duì)事不要心存偏見(jiàn)，要寬容、仁愛(ài)，要同情弱小者。；②弱小者總是飽嘗生活的不幸；不受歡迎的人往往會(huì)成為冤案的犧牲品，所以要不斷完善、提高自我，這樣才能減少不幸。（2）(示例)成語(yǔ)：①貓鼠同眠②照貓畫(huà)虎歇后語(yǔ)：①貓哭耗子——假慈悲。②耗子舔貓鼻子——找死。（3）示例：這幅漫畫(huà)批評(píng)了那些不思進(jìn)取、貪圖享受、忘記了自己的本性和職責(zé)的人；贊揚(yáng)了盡職盡責(zé)、勤勞本分、自食其力，堅(jiān)守自己的本職工作的人。23．【答案】思維里沒(méi)有閱讀，就好像彩虹沒(méi)有顏色；人生里沒(méi)有閱讀，就好像春天沒(méi)有花朵。24．【答案】大雨下了起來(lái)，豆大的雨點(diǎn)像斷了線的珍珠不斷地落下，雨越下越大，落在地上的雨不久就匯成了小溪。這些小溪“咯咯”地笑著、唱著、跳著，向前奔去。雨滴像顆顆珍珠，一把把撒在河面上，平靜的水面上泛起漣漪。機(jī)靈的魚(yú)兒躍出水面，仿佛要接住那顆顆珍珠。雨嘩嘩地下個(gè)不停，像千針萬(wàn)線，把天空密密實(shí)實(shí)地縫合起來(lái)。25．【答案】①；豬八戒變身壯漢，被高家招作女婿，雖食量驚人卻勤快能干。可后來(lái)?，F(xiàn)原形、來(lái)去飛沙走礫，又將高小姐鎖于后宅。高家驚恐，請(qǐng)人降妖。悟空得知詳情，變作高小姐模樣，百般戲弄八戒，將其降伏。②；黎山老母等四圣變成一母三女，試探唐僧師徒取經(jīng)的決心。好色的八戒沒(méi)能經(jīng)受住考驗(yàn)，想要把三女都娶作妻妾。四圣讓八戒用手帕遮住頭臉撞天婚，八戒撞得嘴腫頭青，最后被吊在樹(shù)上。③；悟空被逐后，唐僧、沙僧落入黃袍怪之手，八戒只好前往花果山向悟空求助。八戒想隱瞞師父遭難實(shí)情，假稱(chēng)師父想念悟空，卻被悟空識(shí)破。后用激將法，謊稱(chēng)妖精咒罵潑猴，激怒悟空，促使悟空重出花果山。④；唐僧獨(dú)自化齋，誤入盤(pán)絲洞被妖精擒住，八戒原想消滅蜘蛛精救出師父，卻因好色調(diào)戲女妖，反被七個(gè)女妖用絲繩絆得倒栽蔥、嘴啃地，又被蜘蛛精收養(yǎng)的七個(gè)干兒子變出無(wú)數(shù)蟲(chóng)怪前叮后咬，幸得悟空相救。26．【答案】（1）第一次是因?yàn)殛P(guān)吏從范愛(ài)農(nóng)等人行李中翻出繡花弓鞋，有損國(guó)體。第二次是因?yàn)榛疖?chē)上讓座，“雍容揖讓”分出尊卑，顯得封建。（2）范愛(ài)農(nóng)是一個(gè)孤傲、正直、倔強(qiáng)、追求革命的愛(ài)國(guó)者。文章表現(xiàn)了作者對(duì)舊民主革命的失望和對(duì)范愛(ài)農(nóng)的同情和悼念。27．【答案】《西游記》中的＂三借芭蕉扇＂：唐僧師徒西天取經(jīng)，火焰山是必經(jīng)之路，火焰山火大且不是一般的火，唯獨(dú)芭蕉扇可以扇滅。芭蕉扇是鐵扇公主的寶物。孫悟空第一次向鐵扇公主借扇，鐵扇公主一扇子扇飛孫悟空，孫悟空變成小蟲(chóng)進(jìn)入鐵扇公主的肚子折騰，鐵扇公主給了一把假扇；第二次，孫悟空變成牛魔王騙走真扇，牛魔王變成豬八戒又騙回真扇；第三次，孫悟空大戰(zhàn)牛魔王，鐵扇公主借出芭蕉扇，孫悟空扇滅火焰山，唐僧師徒繼續(xù)向西趕路。28．【答案】（1）測(cè)試結(jié)果是除了豬八戒動(dòng)了凡心（想留下做她們家的女婿），其余三人均不為所動(dòng)。豬八戒在本回最后受到四位菩薩的懲罰，被吊在樹(shù)上受了一夜的罪。（2）作者善于運(yùn)用個(gè)性化的人物語(yǔ)言刻畫(huà)人物形象。如：“那婦人佇立門(mén)首道：‘小長(zhǎng)老那里去？’”“這呆子丟了細(xì)繩，上前唱個(gè)喏，道聲：‘娘！我來(lái)放馬的?！眰€(gè)性化的語(yǔ)言鮮明地刻畫(huà)出豬八戒貪戀女色，討好“丈母娘”的特點(diǎn)。（3）示例：①自然環(huán)境造成的劫難：如無(wú)法逾越的流沙河、火焰山；②社會(huì)環(huán)境造成的劫難：如比丘國(guó)當(dāng)?shù)兰槌加眯『⒌男母巫鏊幰瑴绶▏?guó)國(guó)王誤信妖道讒言滅佛崇道；③人性缺陷導(dǎo)致的劫難：如三打白骨精后悟空被遣回花果山就是因?yàn)樘粕诎私涞乃羰瓜聭岩晌蚩账?，真假美猴王也是唐僧?duì)悟空不信任被壞人鉆了空子；④疏忽大意造成的劫難：如答應(yīng)通天河老黿的事卻忘記，老黿一氣之下讓唐僧師徒溺水了。29．【答案】（1）B（2）示例一：選擇A，《從百草園到三味書(shū)屋》一文中，童年的魯迅在三味書(shū)屋讀書(shū)時(shí)喜歡畫(huà)畫(huà)，他會(huì)把紙蒙在小說(shuō)的繡像上一個(gè)個(gè)描畫(huà)。魯迅說(shuō)：“書(shū)沒(méi)有讀成，畫(huà)兒的成績(jī)卻不少了。”材料一中，成年之后的魯迅先生擅長(zhǎng)書(shū)籍裝幀，擅長(zhǎng)封面設(shè)計(jì)，而且極富創(chuàng)意，可以看出童年時(shí)繪畫(huà)對(duì)魯迅審美的影響。示例二：選擇B，《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》一文中，阿長(zhǎng)雖然沒(méi)有文化，卻給魯迅買(mǎi)來(lái)了他“渴慕”已久的《山海經(jīng)》，讓魯迅真真切切感受到了愛(ài)和溫暖，只有有愛(ài)的人才會(huì)愛(ài)別人。材料二中，魯迅請(qǐng)郵遞員抽煙、喝水，讓他們休息一下，正是魯迅骨子里溫暖的直接體現(xiàn)，與童年時(shí)代阿長(zhǎng)對(duì)他的關(guān)愛(ài)不無(wú)關(guān)系。(或者：選擇B，《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》中阿長(zhǎng)是底層的勞動(dòng)人民，沒(méi)有文化的阿長(zhǎng)給魯迅買(mǎi)來(lái)了他渴慕已久的《山海經(jīng)》，這是來(lái)自小人物的最真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)。材料二中，成年之后的魯迅請(qǐng)郵遞員這樣的底層勞動(dòng)人民抽煙、喝水，讓他們休息一下，可以看出小時(shí)候阿長(zhǎng)對(duì)他的影響，讓他對(duì)小人物充滿了關(guān)愛(ài)。)示例三：選擇C，《父親的病》回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，魯迅的父親患水腫，長(zhǎng)年無(wú)法康復(fù)，請(qǐng)了兩位人稱(chēng)“神醫(yī)”的來(lái)看。開(kāi)了不少方，用了不少奇特的藥，卻無(wú)一見(jiàn)效，最終父親還是死了。材料三中成年之后的魯迅認(rèn)為中醫(yī)無(wú)用，故弄玄虛，對(duì)中醫(yī)沒(méi)有什么好的態(tài)度，這與他童年的經(jīng)歷密不可分。30．【答案】（1）學(xué)而不思/則罔，思而不學(xué)/則殆（2）①別人不了解（自己），（自己）卻不生氣，不也是很有道德修養(yǎng)的人嗎？②溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可得到新的理解與體會(huì)，可以憑借（這一點(diǎn)）做老師了。③只讀書(shū)卻不思考就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從，只是空想?yún)s不讀書(shū)就會(huì)有害。④孔子在河岸上感嘆說(shuō)：“時(shí)光像流水一樣消逝，日夜不停?！保?）不亦樂(lè)乎；溫故知新；三人行，必有我?guī)?；逝者如斯；擇善而從；匹夫不可奪志；富貴浮云；簞食瓢飲。（4）C（5）替別人辦事要盡心竭力；跟朋友往來(lái)要誠(chéng)實(shí)；老師傳授的知識(shí)要復(fù)習(xí)?！敬鸢浮?1．以：用來(lái)；馳：疾行，指迅速逝去；存：懷抱；徒：空，白白地32．①放縱懈慢就無(wú)法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。②即使因受到挫折而滯留，也不會(huì)損傷自己的美好志趣，又何必?fù)?dān)心達(dá)不到目的。33．非淡泊無(wú)以明志；忍屈伸；去細(xì)碎；廣咨問(wèn)；除嫌吝34．C35．【答案】（1）不謙而失天下/亡其身者/桀紂是也/可不慎歟？（2）最終；介詞表目的，來(lái)；吃飯；輔佐（3）①君子的行為操守，以寧?kù)o來(lái)提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)自己的品德。②去了以后，你不要因?yàn)椋ㄊ芊庥冢攪?guó)就怠慢人才。（4）要立德、修身；不要因?yàn)槭芊庥隰攪?guó)就怠慢、輕視人才【答案】36．未若：不如，不及；竟：完畢，結(jié)束37．①一會(huì)兒雪下得急了，謝太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”②（謝公說(shuō)話時(shí)的）神態(tài)舉止，和平常沒(méi)有什么差異。38．C39．①既有享受天倫之樂(lè)的愉快，②又有為孩子們的比喻生動(dòng)、形象，為他們的聰明智慧感到欣慰而快樂(lè)。③既有自己命題獲得成功的得意，④又有侄女詩(shī)才更在侄子之上的贊賞（文末補(bǔ)充謝道韞的身份可以看出，作者分明是在暗示謝太傅更贊賞謝道韞的才氣）40．乙文中謝安收到軍情書(shū)信，卻安然自若，突出他遇事冷靜、沉著的性格特點(diǎn)。41．【答案】（1）賢家君在太丘/遠(yuǎn)近稱(chēng)之（2）曾經(jīng)；拜訪，問(wèn)候；更加；效法，仿效（3）對(duì)強(qiáng)者用德行去安撫；對(duì)弱者用仁慈去安撫。（4）借周公和孔子沒(méi)有相互效法的例子，暗示袁公和自己父親并不存在誰(shuí)效法誰(shuí)的問(wèn)題，既尊重了袁公，又維護(hù)了父親的尊嚴(yán)，顧全了雙方的面子。42．【答案】（1）小吳堅(jiān)持帶黑豹上路；小吳接命令被迫放下黑豹（2）黑豹脫落了兩顆牙齒，折斷了一條后腿，且因傷口感染而多日發(fā)燒。（3）我不會(huì)。因?yàn)閹е诒斑M(jìn)，結(jié)局只是雙雙死去，而不帶著黑豹的話，“我”能夠繼續(xù)完成任務(wù)，黑豹的身體也會(huì)慢慢康復(fù)。（4）黑豹是不想讓小吳為難，以自己的暫時(shí)離開(kāi)來(lái)消除小吳的矛盾心理?！敬鸢浮?3．女?huà)z補(bǔ)天44．本文敘述了女?huà)z補(bǔ)天的原因和方法，以及補(bǔ)天之后的行動(dòng)。其中天空崩塌的慘烈景象、女?huà)z補(bǔ)天和斬殺烏龜支撐天空的情節(jié)寫(xiě)得很詳細(xì)，水神共工和火神祝融的戰(zhàn)斗情況以及女?huà)z殺黑龍、趕惡鳥(niǎo)猛獸的情節(jié)寫(xiě)得簡(jiǎn)略。這樣安排詳略突出了女?huà)z補(bǔ)天的巨大貢獻(xiàn)和艱辛歷程，凸顯了女?huà)z的形象，突出了文章的中心。45．女?huà)z作為人類(lèi)的母親，心地善良，不怕艱難困苦，勇于承擔(dān)責(zé)任，特別勇敢。46．不是真實(shí)的。它反映了古代人民改造自然，征服自然，過(guò)快樂(lè)安定生活的美好愿望。47．【答案】（1）位置、特點(diǎn)、構(gòu)成、成因和發(fā)展。