人教版初中化學(xué)九下專題復(fù)習(xí)：復(fù)分解反應(yīng)的條件 教案

人教版初中化學(xué)九下專題復(fù)習(xí)：復(fù)分解反應(yīng)的條件教案一、教學(xué)目標(biāo)掌握什么是復(fù)分解反應(yīng)；了解復(fù)分解反應(yīng)的條件；能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決與復(fù)分解反應(yīng)相關(guān)的問題。二、教學(xué)準(zhǔn)備課本：初中化學(xué)（人教版）九年級下冊；非金屬元素、金屬元素復(fù)分解反應(yīng)的實驗裝置及實驗材料；實驗記錄表。三、教學(xué)過程1.復(fù)分解反應(yīng)的概念和定義（10分鐘）復(fù)分解反應(yīng)是指一個化合物在受熱或受光作用下，分解成兩個或多個較為簡單的物質(zhì)的反應(yīng)過程。例如，二氧化二硫（SO2）在高溫下可以分解為二氧化硫（SO2）和氧氣（O2）。2.復(fù)分解反應(yīng)的條件（20分鐘）復(fù)分解反應(yīng)的條件有以下幾個方面：(1)溫度條件正常情況下，化合物的復(fù)分解反應(yīng)需要外界提供足夠的能量，也就是熱量才能進(jìn)行。一般來說，提高溫度有利于復(fù)分解反應(yīng)的進(jìn)行，因為更多的分子能夠獲得足夠的能量來克服反應(yīng)的活化能。但是也有少數(shù)化合物在低溫下可以復(fù)分解，例如二氧化錳（MnO2）在常溫下就可以分解為二氧化錳（MnO）和氧氣（O2）。在實驗中，可以通過調(diào)節(jié)加熱器的溫度來觀察不同溫度下化合物的復(fù)分解反應(yīng)情況。(2)光照條件有些化合物在受到光照的作用下可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。這是由于光照能夠提供必要的能量激活化學(xué)反應(yīng)。例如，二氧化氯（Cl2O）在接受光照后分解為二氧化氯（Cl2）和氧氣（O2）。實驗中可以使用紫外燈或者強(qiáng)光源，照射處于暗室中的化合物，觀察其復(fù)分解反應(yīng)情況。(3)反應(yīng)物濃度條件反應(yīng)物濃度是影響復(fù)分解反應(yīng)進(jìn)行的因素之一。一般來說，反應(yīng)物濃度越高，反應(yīng)速率越快。例如，過氧化氫（H2O2）在濃度較高時更容易發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。可以通過實驗調(diào)節(jié)反應(yīng)物的濃度，觀察復(fù)分解反應(yīng)的速率變化。3.復(fù)分解反應(yīng)的實驗（30分鐘）讓學(xué)生進(jìn)行以下實驗：(1)非金屬元素的復(fù)分解反應(yīng)實驗材料：二氧化二硫（SO2）、二氧化硫（SO2）實驗步驟：1.取一定量的二氧化二硫（SO2）放入玻璃試管中；2.使用酒精燈或者Bunsen燃燒器加熱試管，觀察其變化。實驗記錄：在加熱的過程中，二氧化二硫（SO2）逐漸分解為二氧化硫（SO2）和氧氣（O2）。(2)金屬元素的復(fù)分解反應(yīng)實驗材料：二氧化錳（MnO2）、二氧化錳（MnO）和氧氣（O2）實驗步驟：1.取一定量的二氧化錳（MnO2）放入玻璃試管中；2.使用酒精燈或者Bunsen燃燒器加熱試管，觀察其變化。實驗記錄：在加熱的過程中，二氧化錳（MnO2）逐漸分解為二氧化錳（MnO）和氧氣（O2）。4.復(fù)分解反應(yīng)的例題講解（15分鐘）講解一道有關(guān)復(fù)分解反應(yīng)的例題，引導(dǎo)學(xué)生分析問題并解決問題。5.小結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）總結(jié)復(fù)分解反應(yīng)的條件和實驗過程，并布置相關(guān)練習(xí)作業(yè)。四、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對于復(fù)分解反應(yīng)的概念和條件有了更加深入的理解，并且能夠通過實驗觀察和實驗記錄來驗證和解決與復(fù)分解反應(yīng)相關(guān)的問題。在整節(jié)課的