大班科學探究活動教案詳案《會爬高的水寶寶》

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大班科學探究活動教案詳案《會爬高的水寶寶》

【活動設計】

我園每個班都有一塊種植地，每天都是小伙伴輪番去給這些植物澆水，并要求孩子們觀測植物的生長過程，做好觀測記錄。有一天，有個小伙伴突然問我："老師，這些植物為什么和人一樣可以漸漸長高呢?'我風趣的回答："由于你們每天都給水它們喝呀!'沒想到這個小伙伴追問我："它們又沒有嘴巴，怎么喝水呢?'這個問題把我問倒了，想做回答，又怕不科學。于是我就去查閱了有關資料，這一查，才發(fā)覺小小問題學問還真不小：原來植物汲取水分還屬于一種物理現(xiàn)象毛細現(xiàn)象，并且這一現(xiàn)象在日常生活中很常見，只是往往被我們忽視了，于是我就設計了這一科學活動《會爬高的水寶寶》。

這一活動緊緊圍繞幼兒科學教育的總目標：1、有新奇心和初步的科學立場，情愿自己動手探究問題。2、獲得探究解決問題的感性認識。3、獲得有關四周事物及其關系的閱歷，并有運用傾向。這三點來設計，我將教育目標和內(nèi)容蘊含在操作活動中，并運用啟發(fā)、引導、直觀形象法、爭論法，表揚鼓舞等教學方法激勵孩子們?nèi)ゲ僮魈骄俊?/p>

環(huán)節(jié)一：提供應孩子很多材料，讓他們自由操作，發(fā)覺很多有趣的現(xiàn)象，激發(fā)他們的新奇心和探究的欲望，這一環(huán)節(jié)目的在于讓孩子們自己發(fā)覺問題，并且能與同伴共享、溝通。重在培育幼兒的觀測力和探究的欲望。

環(huán)節(jié)二：幼兒帶著疑問看課件，通過形象(大考吧幼兒教育)直觀的畫面，初步了解物體的毛細現(xiàn)象，引出活動主題。

環(huán)節(jié)三：是試驗的驗證階段，也是本活動的重點。通過毛細玻璃管的試驗，科學地驗證了毛細現(xiàn)象，讓孩子們體驗到了勝利的歡樂。

環(huán)節(jié)四：把科學現(xiàn)象與日常生活聯(lián)系起來，讓孩子們通過試驗獲得的科學論證去說明一些生活中的現(xiàn)象，同時進展了幼兒的擴散性思維，讓知識得到了遷移。

環(huán)節(jié)五：是活動的延伸。通過游戲給水搬家，讓孩子們在歡樂中用所學知識解決問題。

【活動目標】

1、幼兒有主動探究的欲望，體驗勝利的喜悅。

2、了解生活中的毛細現(xiàn)象。

3、培育幼兒的觀測技能，并在試驗中能主動與人合作。

【活動預備】

課件、醫(yī)用毛細玻璃管、各種顏色的顏料水、毛線、宣紙、棉布、餐巾紙、粉筆、紗布、拖把、抹布、棉花、海綿、幼兒事先折好的紙睡蓮。

【活動過程】

一、幼兒自由試驗，觀測物體的改變狀況，并引導幼兒思索物體改變的緣由。

幼兒爭論：為什么把物體一端放入水中，沒放進去的部分也濕了?水是怎樣上去的?

二、看CAI課件，初步了解物體的毛細現(xiàn)象。

引導幼兒總結：很多物體中都有我們?nèi)庋劭床灰姷募毿」艿溃褪琼樦@些小管道爬到物體上面去，這一現(xiàn)象叫毛細現(xiàn)象。

三、幼兒做玻璃管試驗，驗證這一現(xiàn)象。

小伙伴每人一根細玻璃管，插入紅顏料水中，觀測水爬到管中的過程，體驗勝利的歡樂。

四、用毛細現(xiàn)象說明生活中的一些現(xiàn)象。

1、幼兒說明前面做的各種試驗，水是怎樣爬到紙、粉筆、毛線、紗布等上面去的。

2、說明花為何開得那么美?它是怎樣喝到水的?生活中還有哪些也是屬于這一現(xiàn)象?

3、游戲：睡蓮開花。并思索這是為什么?

五、活動延伸：

游戲：給水搬家。

水寶寶想住到大一