人教版九年級化學上第七單元 課題1 燃燒和滅火導學案

人教版九年級化學上第七單元課題1燃燒和滅火導學案一、引入燃燒是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷默F(xiàn)象，我們經(jīng)常會使用打火機點燃火柴，爐灶上的火苗燃燒著煮食物，電腦里的電路板被短路后產(chǎn)生火花等等。不過，在享受燃燒帶來的便利和熱能的同時，我們也需要了解燃燒的原理以及如何正確地滅火。本課時的學習目標是掌握燃燒和滅火的基本知識和方法，提高對燃燒和滅火現(xiàn)象的觀察力和應變能力。二、知識點燃燒的定義：燃燒是指物質(zhì)與氧氣反應產(chǎn)生火焰、光、熱和氣體等現(xiàn)象的化學反應過程。燃燒的必要條件：燃料、助燃劑和著火點。燃料：燃料是指在燃燒反應中能夠參與反應的物質(zhì)，通常是有機物質(zhì)如木材、煤炭、汽油等。助燃劑：助燃劑是促進燃燒反應進行的物質(zhì)，常見的助燃劑是空氣中的氧氣。著火點：著火點是指燃料能夠自燃燃燒的最低溫度，也可理解為點燃燃料所需的能量。滅火的方法：隔離法：將燃燒物與氧氣隔離開來，阻斷燃燒反應。冷卻法：降低燃燒物的溫度，使其無法繼續(xù)燃燒。絕緣法：使用不易燃燒的材料將燃燒物與周圍環(huán)境隔離開來。抑制法：通過添加抑制劑或消防器材等來抑制燃燒反應。三、實驗和探究實驗一：觀察不同物質(zhì)的燃燒狀況在實驗室中，選擇幾種不同的物質(zhì)（如木材、紙張、塑料等），將它們逐一點燃，并觀察燃燒過程。記錄燃燒時產(chǎn)生的火焰、光、熱和氣體等現(xiàn)象，以及燃料的變化。實驗完成后，根據(jù)觀察結(jié)果回答以下問題：不同物質(zhì)的燃燒過程有何相同之處？不同物質(zhì)的燃燒過程有何不同之處？探究一：燃料的選擇對燃燒的影響根據(jù)實驗一的結(jié)果，選擇兩種不同的物質(zhì)進行進一步的探究。比較它們的燃燒過程和性質(zhì)，進一步分析不同物質(zhì)選擇為燃料對燃燒的影響。提示問題：為什么某些物質(zhì)更容易燃燒？有何原因？在實際生活中，我們?nèi)绾芜x擇適合的燃料？四、知識拓展燃燒的分類：燃燒可以分為完全燃燒和不完全燃燒兩種。完全燃燒：燃料與充足的氧氣充分反應，生成二氧化碳和水，并釋放出大量的熱能和光。不完全燃燒：燃料與氧氣反應不充分，生成一氧化碳等有害氣體，同時釋放的熱能和光也較少。滅火器的選擇和使用：干粉滅火器：適用于類似液化氣體、可燃液體、可燃氣體等火災的滅火。水滅火器：適用于燃燒物為固體、液體的火災。二氧化碳滅火器：適用于電器火災等不宜用水進行滅火的場合。滅火應急知識：發(fā)現(xiàn)火災時，應第一時間撥打火警電話并進行報警?；饒鎏由鷷r，應盡量靠近地面，避免火焰和煙氣，通過疏散通道迅速離開。在滅火時，應盡量靠近滅火源，對著火的地方進行滅火。五、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，我們了解了燃燒的定義和必要條件，學會了常用的滅火方法和滅火器的使用。同時，我們也進行了實驗和探究，進一步了解了不同物質(zhì)的燃燒特點和選擇燃料的影響。進一步拓展了燃燒和滅火的知識，增強