2019秋滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：第四章第3節(jié)　光的折射

2019秋滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：第四章第3節(jié)光的折射1.教學(xué)目標(biāo)了解光的折射現(xiàn)象以及相關(guān)規(guī)律；掌握光的折射公式并能夠靈活運(yùn)用；能夠解析和解決與光的折射相關(guān)的問(wèn)題；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力和觀察分析能力。2.教學(xué)內(nèi)容光的折射現(xiàn)象折射規(guī)律光的折射公式相關(guān)問(wèn)題的解答和分析3.教學(xué)準(zhǔn)備教材：《滬科版物理八年級(jí)上冊(cè)》實(shí)驗(yàn)器材：玻璃直角棱鏡、直尺、光源、白紙等實(shí)驗(yàn)材料：軟木板、剛性透明材料等4.教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回憶光的傳播方式以及光的反射現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對(duì)光的折射的好奇和探索欲望。步驟二：實(shí)驗(yàn)探究讓學(xué)生圍成小組，每個(gè)小組準(zhǔn)備一個(gè)玻璃直角棱鏡和光源。在一個(gè)直角棱鏡上方放置一張白紙，調(diào)整光源的位置和角度，使光線照射到直角棱鏡上并經(jīng)過(guò)折射后打在紙上。觀察并記錄光線的傳播路徑，引導(dǎo)學(xué)生觀察折射現(xiàn)象并進(jìn)行觀察分析。讓每個(gè)小組按照不同的角度和入射光線位置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察光線的折射現(xiàn)象并記錄下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。步驟三：折射規(guī)律和公式講解結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)光線折射的規(guī)律。引入光的入射角和折射角的概念，講解光的折射規(guī)律：入射角等于折射角的正弦比。結(jié)合光的折射規(guī)律，推導(dǎo)光的折射公式：nsinθs=n’sinθ’。講解公式中各個(gè)符號(hào)的含義，如：nsinθs為入射光的正弦值，n’sinθ’為折射光的正弦值。步驟四：例題演練通過(guò)多個(gè)例題的演練，鞏固學(xué)生對(duì)光的折射公式應(yīng)用的理解和掌握，并培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力。步驟五：開(kāi)展討論提出與光的折射相關(guān)的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和合作精神。步驟六：實(shí)踐應(yīng)用要求學(xué)生通過(guò)探究和實(shí)踐，解決與光的折射相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如將實(shí)驗(yàn)室中需要測(cè)量的圖像從折射介質(zhì)中計(jì)算出來(lái)，從而幫助學(xué)生應(yīng)用光的折射知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生思考和討論光的折射在日常生活中的應(yīng)用，如光的折射在鏡片、光纖等技術(shù)中的應(yīng)用。5.教學(xué)評(píng)價(jià)觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的積極性和合作程度，以及觀察學(xué)生對(duì)光的折射規(guī)律的理解和應(yīng)用能力。給學(xué)生布置一些與光的折射相關(guān)的問(wèn)題，并要求學(xué)生用科學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行解答，以評(píng)價(jià)學(xué)生的問(wèn)題分析和解決問(wèn)題的能力。對(duì)學(xué)生的討論和思考進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并給予合理的指導(dǎo)和建議。6.教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)，從而