第2課《說和做》 統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊

說和做——記聞一多先生言行片段臧克家1.學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敢說敢做、與敵人堅(jiān)決斗爭、勇于獻(xiàn)身的精神。

2.整體把握課文內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)文章的思想感情。3.了解夾敘夾議的方法,敘述中的抒情、描寫和議論,前后文的過渡和照應(yīng)。4.反復(fù)朗讀，揣摩文中精致凝練，富有詩意的語句。學(xué)習(xí)目標(biāo)

聞一多，著名詩人、學(xué)者、愛國民主戰(zhàn)士。五四運(yùn)動(dòng)時(shí)在北京清華學(xué)校讀書時(shí)參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)，后赴美國芝加哥美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，后來研究文學(xué)?；貒?，歷任青島大學(xué)、清華大學(xué)、西南聯(lián)大教授。

1923年出版第一部詩集《紅燭》，閃爍著反帝愛國的火花。1928年出版第二部詩集《死水》，表現(xiàn)出深沉的愛國主義激情。聞一多

作家作品

臧克家(1905-2004),現(xiàn)代著名詩人,山東諸城人。1933年出版第一部詩集《烙印》,深受廣大群眾的喜愛。以后又相繼出版了《泥淖集》《嗚咽的云煙》《泥土的歌》《春風(fēng)集》《歡呼集》及《臧克家詩選》等詩集。地殼仰之彌高兀兀窮年校補(bǔ)鍥而不舍瀝盡心血赫然炯炯目光群蟻排衙qiàomíwùjiàoqièlìhèjiǒngyá字詞學(xué)習(xí)（）校訂（）彈殼

校殼（）校規(guī)

（）地殼

jiàoxiàokéqiào多音字詩興不作：鍥而不舍:氣沖斗牛:兀兀窮年:目不窺園:瀝盡心血：

寫詩的興趣減少了。不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。形容氣勢之盛可以直沖云霄。用心勞苦的一年到頭這樣做。形容專心致志，埋頭苦讀。滴盡了心血，比喻付出了全部精力。詞語解釋臧克家和聞一多

臧克家于1930年至1934年在青島大學(xué)學(xué)習(xí)期間，是聞一多先生的高足，經(jīng)常出入于聞一多的辦公室和家中，向老師請教；聞一多也很賞識(shí)臧克家，1932年回清華任教后寫信給臧克家說：“得一知己，可以無憾，在青島得到你一個(gè)人已經(jīng)夠了?！笨梢娤嘀?。聞一多先生遇難后，臧克家于1946年8月撰寫《我的先生聞一多》以示悼念。理清文章思路

文章是從哪兩方面來寫聞一多先生的說和做的？

本文是從作為學(xué)者和革命家兩個(gè)方面論述聞一多先生的說和做的。

“人家說了再做,我是做了再說?！薄叭思艺f了也不一定做,我是做了也不一定說?！闭n文開頭引用聞一多先生的這兩句話起什么作用?這兩句話用了什么寫法?表現(xiàn)了聞一多怎樣的品質(zhì)?

領(lǐng)起全文,表現(xiàn)聞一多“做”的特點(diǎn)——“做了再說,做了也不一定說”;對比寫法,表現(xiàn)了聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的治學(xué)態(tài)度及謙遜的人品。文章分別選取了哪些事跡來表現(xiàn)聞一多先生作為學(xué)者的“卓越”和作為革命家的“大勇”形象？學(xué)者

三本書

(第1-7段)寫《唐詩雜論》寫《楚辭校補(bǔ)》寫《古典新義》做了再說做了不說革命家

三件事

(第8-18段)起稿傳單大會(huì)演說參加游行說了就做敢說敢做言行一致口的巨人行的高標(biāo)

(第19-20段)

學(xué)者方面作者選取了哪些典型材料?

《唐詩雜論》——嚴(yán)謹(jǐn)刻苦;《楚辭校補(bǔ)》——孜孜不倦;《古典新義》——日夜不懈。

詩人聞一多先生詩興不作，不畏艱辛、廢寢忘食，數(shù)十年如一日潛心研究學(xué)術(shù)的目的是什么？深入研究古典文化，是要給我們的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。

他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。這句話運(yùn)用了比喻和對偶的修辭手法，句式整齊，音調(diào)鏗鏘，具有形象美、音樂美。“鉆探”一詞寫出了聞一多先生對古代典籍的熱愛和研究之深。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。此處運(yùn)用四字短句，語言簡潔有力，具有音樂美。“瀝”是滴的意思，深刻地表現(xiàn)出先生用心血一滴滴澆灌學(xué)術(shù)研究花朵的鉆研精神。

品味第4段“一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙”一句的妙處。運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了聞一多先生的字寫得多而工整，表現(xiàn)出聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，——作為學(xué)者的方面。聞一多先生還有另外一個(gè)方面，——作為革命家的方面。課文記敘了作為革命家的聞一多的哪三件事？①起稿政治傳單

②群眾大會(huì)演說③參加游行示威。聞一多作為革命家時(shí)的“說”又包含什么內(nèi)容？作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨(dú)裁，爭取民主！

在李公樸同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù);慷慨淋漓，并指著這群敗類說:“你們站出來!你們站出來!”

通過對聞一多先生的神態(tài)、語言的描寫，展示了作為革命者的聞一多無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情、言行一致的高尚人格。

聞一多先生說過“我是做了再說”“我是做了也不一定說”，但他又說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快!”這前后的說法是否矛盾？為什么?

不矛盾。前者指他“作為學(xué)者”，不說、不自夸、勤奮踏實(shí)，后者指他“作為革命者”的表現(xiàn)，宣傳革命道理，當(dāng)然要說。他的“說”和“做”相互貫通，正是他作為一名卓越的學(xué)者、偉大的愛國者、大勇的志士的體現(xiàn)。文章結(jié)尾段有什么作用？結(jié)尾段的兩句話在內(nèi)容上點(diǎn)明全文的中心，高度概括了聞一多作為學(xué)者和革命家這兩個(gè)方面的優(yōu)秀品質(zhì)。“口的巨人”意味著聞一多為正義、民主、自由大聲疾呼；“行的高標(biāo)”意味著聞一多勇于犧牲的革命精神。

本文采用夾敘夾議的方法記述了聞一多先生作為學(xué)者和作為革命家兩個(gè)方面的“說”“做”事跡，表現(xiàn)了聞一多先生言行一致、表里如一的高尚品格，贊揚(yáng)了他為國家、為民族、為民主獻(xiàn)身的革命精神。概括主題說說本文語言上有什么特點(diǎn)，并說說有怎樣的表達(dá)效果？123適當(dāng)運(yùn)用富有詩意的語言，能增添文章的韻味，深刻表現(xiàn)主題。慣用對句的形式，使句子讀起來朗朗上口，鏗鏘有力。4本文語言精致凝練，富有詩意，贊美聞一多先生言行一致，表里如一的高尚人格，感染