資助工作計劃合集7篇

資助?作計劃合集7篇資助?作計劃合集7篇時間的腳步是?聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們?將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，讓我們?起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。相信許多?會覺得計劃很難寫？以下是?編整理的資助?作計劃8篇，歡迎?家分享。資助?作計劃篇1時光飛逝，轉(zhuǎn)眼?是?個新的學(xué)年。作為?名?三的學(xué)?，在過去的兩年??直擔(dān)任班委為班集體服務(wù)。本學(xué)年課程量有所減少，我想把這些多出來的時間投?到學(xué)院的?作中，利???的特長為這所培養(yǎng)我的學(xué)校做些事，同時提???各??的能?，爭取做?個全?發(fā)展的優(yōu)秀?學(xué)?。所以本學(xué)年我加?了學(xué)?資助中?的?家庭，?屬助學(xué)貸款部?，F(xiàn)對本學(xué)年的?作、學(xué)習(xí)、?活做?個計劃，內(nèi)容如?、?作問題助學(xué)貸款部的本職?作是：1.協(xié)助學(xué)?資助中?做好國家貧困?的材料收集、審核、助學(xué)?發(fā)放等?作；2.組織開展國家獎助學(xué)?政策宣傳咨詢活動；3.建?并不斷完善國家助學(xué)檔案及貧困?管理數(shù)據(jù)庫；4.協(xié)助資助中?做好特困?學(xué)費緩交的相關(guān)?作；5.協(xié)助學(xué)??作部（處）做好特困補助及寒?的發(fā)放?作；6.負責(zé)部門各類資料的收集、整理及歸檔?作；可以看出，以上?作對word以及excel等辦公室軟件操作能?有所要求。由于我以深?學(xué)習(xí)過這兩種軟件，所以在正式開展?作前，再將這些軟件熟悉熟悉是很有必要的。其次是對認真細?的?作態(tài)度要求很?，所以在?作態(tài)度??，我會做到嚴謹，耐?。?、交流問題1、部門內(nèi)部交流助學(xué)貸款部共有?名成員，在?作中精誠合作，在?活中互幫互助，?作之余多多組織活動加強成員間的感情交流，不僅有利于?后?作的開展，更能把我們部門打造成為?個具有?度凝聚?的?家2、部門間交流由于院學(xué)?資助中?各部門分?不分家，所以我們除了做好本職?作外，在其它部門組、織活動時給予??配合。?便部門之間的合作，使學(xué)?資助中?正常運?。共同把資助中?辦?辦強！三、學(xué)習(xí)問題作為?名?三的學(xué)?，把??的專業(yè)基礎(chǔ)打扎實是第?要務(wù)，我會在學(xué)習(xí)和?作中找到平衡點，做到學(xué)習(xí)?作兩不誤。同時幫助中??的學(xué)弟學(xué)妹擺脫學(xué)習(xí)中的種種困惑，督促他們提?學(xué)習(xí)成績，端正加?學(xué)?資助中?貸款部，我就不僅僅代表我個?了，作為資助中?的?名成員，我會時刻以中?的集體榮譽為重，盡??所能，為中?增光添彩。資助?作計劃篇2為貫徹落實《xx省教育廳xx省財政廳關(guān)于加快落實學(xué)前教育資助政策的通知》和《xx市財政局xx市教育局關(guān)于制定xx市學(xué)前教育資助?作暫?辦法(試?)的通知》精神，完善我區(qū)學(xué)前教育資助政策體系，切實解決學(xué)前教育家庭經(jīng)濟困難?童的?園問題，促進我區(qū)學(xué)前教育發(fā)展，結(jié)合實際，特制定本實?、范圍和對象在xx區(qū)教育?政部門審批成?的普惠性幼?園就讀且具有xx戶籍的家庭經(jīng)濟困難適齡幼?。資助對象主要包括：重點優(yōu)撫對象，城市低保和低收?家庭幼?，農(nóng)村低保和低收?家庭幼?，農(nóng)村獨???，?童福利機構(gòu)孤?，社會散居孤?、?母雙殘或單殘的幼?以及殘疾幼?、其他特殊原因造成家庭經(jīng)濟困難的幼?。?、資助標(biāo)準(zhǔn)家庭經(jīng)濟困難幼?資助標(biāo)準(zhǔn)為每?每年1000元，即每?每天5元，每年按在園時間200天計算。三、資?來源學(xué)前教育資助資?由市級與區(qū)級按3:7?例負擔(dān)。區(qū)財政將困難幼?資助資?納?預(yù)算管理，?？钣?園要從事業(yè)收?中提取3%-5%?例的資?，主要?于因重??然災(zāi)害或其他突發(fā)事件造成家庭經(jīng)濟困難的幼?，其他特殊原因造成家庭經(jīng)濟困難的幼?減免收費、提供特殊困難補助等。四、?途?于資助家庭經(jīng)濟困難幼?學(xué)前教育托幼費和餐費等在園期間費?。五、申請與發(fā)放程序(?)申請與評定在每年秋季學(xué)期開學(xué)?個?內(nèi)，由幼?家長(或監(jiān)護?)向就讀幼?園提出申請，填寫學(xué)前教育國家資助資?申請表(詳見附件1)，并遞交相關(guān)證明材料。證明材料包括：戶?本原件及戶主頁和幼?本?頁復(fù)印件，家庭經(jīng)濟困難證件原件及復(fù)印件。原始證件經(jīng)幼?園核對與復(fù)印件相符后，當(dāng)場退給受助幼?監(jiān)護?，復(fù)印件?式兩份，?份上報到區(qū)教育?政部門，?份由幼?園留存?zhèn)洳椤０凑彰裰?、公平、公開的原則，資助對象每學(xué)年秋季學(xué)期評定?次，春季學(xué)期根據(jù)資助對象變動情況進?個別調(diào)整和評定。對因退園、轉(zhuǎn)園等原因離開的幼?，應(yīng)停?助學(xué)?的發(fā)放。幼?園要成?資助評審?組，評審?組由園長、教職?代表和家長代表組成，?數(shù)不得少于5?。各幼?園將資助評審?組的名單加蓋公章后，于9?20?前上報?xx區(qū)教體局316室。評審?組根據(jù)幼?家長或監(jiān)護?提交的材料，按照實施?案相關(guān)規(guī)定，對提交的資助申請表及相關(guān)證明材料進?認真審核。評審結(jié)束后，幼?園要將受助幼?名單在園內(nèi)顯著位置公?7個?作?，接受?師和家長的監(jiān)督。公??異議后，由幼?園統(tǒng)計匯總受助幼?信息(詳見附件2、附件3)，連同申請材料的復(fù)印件(復(fù)印件上要注明幼?園已審核的字樣、并加蓋公章)，經(jīng)園長簽字同意并加蓋單位公章后，報?區(qū)教體局審批、匯總。匯總后由區(qū)教體局將資料(詳見附件4)上報xx市學(xué)?資助辦公室。幼?園要將資助幼?有關(guān)材料妥善保存，并建?幼?資助信息檔案。(?)資?撥付區(qū)財政將補助資?下達到區(qū)教體局，由其負責(zé)直接發(fā)放。(三)發(fā)放?式區(qū)教體局采取通過銀?卡集中發(fā)放助學(xué)?的?式。幼?園根據(jù)已審批受助幼?的信息，為其家長或監(jiān)護?制發(fā)銀?卡，資?到位后，及時、?額、集中將助學(xué)?在每學(xué)期最后?個?發(fā)放到受助幼?家長或監(jiān)護?資助銀?卡中。每名受助幼?在學(xué)前教育期間最多只能享受6個學(xué)期的助學(xué)六、?作要求(?)加強宣傳?度。各幼?園要通過各種渠道?泛宣傳政策，要采取形式多樣、?之有效的宣傳?式，將資助政策宣傳到幼?園所有家庭，確保符合資助條件幼?都能及時得到資助。(?)落實?作責(zé)任。學(xué)前教育資助?作實?園長負責(zé)制。各幼?園要指定專?具體負責(zé)此項?作，要建?資助檔案，將幼?資助申請表、貧困證明、公?材料、資?發(fā)放等有關(guān)憑證和?作情況分年度建(三)嚴格?作程序。各幼?園要認真對待資助?作，嚴格按照資助對象的界定標(biāo)準(zhǔn)、實施?案的程序，確定資助對象。幼?園要加強幼?學(xué)籍管理，確保資助信息真實、可靠。教育?政部門要加強監(jiān)督檢查，對在資助?作中存在騙取、套取、虛報冒領(lǐng)等?為的，將按照《財政違法?為處罰處分條例》(國務(wù)院令427號)有關(guān)規(guī)定嚴肅查處并追究當(dāng)事?和有關(guān)責(zé)任?的責(zé)任。資助?作計劃篇3?、指導(dǎo)思想弘揚中華民族扶危濟困的美德，現(xiàn)決定在全體學(xué)校?部中開展對學(xué)困?“結(jié)對?、送溫暖”活動，為貧困?提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難?失去求學(xué)機會，?成為未來孤??援的社會弱勢者。通過全體教師和學(xué)?的???持和學(xué)困???的努?，促進學(xué)困?健康成長，從?全?提?我校的教育教學(xué)質(zhì)量，從?提?我校的教育教學(xué)質(zhì)量。?、扶助對象1、遵紀守法，品?優(yōu)良。2、誠實謙遜，好學(xué)上進。3、經(jīng)濟困難，并迫切需要資助的。三、扶助?式1、由全體教職?與學(xué)困?結(jié)對幫扶，每?扶助?名貧困?。2、具體活動由校黨?部組織進?，扶助名單由班級統(tǒng)?安排。四、扶助內(nèi)容1、思想上解惑鑒于貧困?的家庭特殊，有的是?母長年患病，?經(jīng)濟來源。有的是單親家庭，有的甚?是孤?。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛，因?資助?要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)?他們，?活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放?地化解他們?中的困惑，給予他們精神上的動?，使他們保持積極向上的健康?理。許多學(xué)困?在與同學(xué)的相處之中，往往有?卑?理，要幫助他們克服?卑?理，樹??信?，???強。要讓他們認識到每個?都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進?激發(fā)他們的進取?，真正體會到多?份努?，就會多?份收獲的道理。幫扶者平時要把學(xué)?當(dāng)成是??的孩?或弟妹?樣看待，平時多與班主任、任課?師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳?。2、?活上資助學(xué)困?平時的?活費?都很低，往往不能滿?他們最低的?活需要，因?扶助?要適當(dāng)?shù)馁Y助，每學(xué)期開學(xué)都要給貧困?購買學(xué)習(xí)?品、換季?物及課外讀物，幫助他們渡過難關(guān)，使他們安?地投?學(xué)3、學(xué)習(xí)上幫助提??部分貧困?由于客觀條件的影響，往往成績不如?意。?貧困?要在真正改變現(xiàn)狀，提?成績，為未來??打好底?，就必須培養(yǎng)他們??刻苦努?、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來社會??，有所建樹，為社會貢獻??的聰明才智。因此黨員要發(fā)揮“先鋒崗”作?，要從學(xué)習(xí)上去幫助，利?課余時間幫助他們學(xué)好功課，幫助他們掌握學(xué)習(xí)?法，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)。五、扶助要求1、扶助?作?愿進?。熱忱歡迎并提倡全體教職?積極參與此項活動，并落實到具體?動上。2、扶助?作應(yīng)保持持續(xù)性、穩(wěn)定性。3、由年級各班聯(lián)合推薦學(xué)困?名單，對照幫扶條件認真審核?誤后，上報黨?部。4、扶助?作要營造良好的社會氛圍，幫扶與被幫扶者要互相?愿，共同做好幫扶解困?作。資助?作計劃篇420xx年度我校學(xué)?資助?作將在縣政府、縣教育局資助中?、學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全?貫徹國家和省對?中學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)?的各項資助政策，通過獎、助、勤、補等形式開展資助?作，確保每?位家庭經(jīng)濟困難學(xué)?都能夠順利完成學(xué)業(yè)，為學(xué)?創(chuàng)建營造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。?、加??度，認真做好資助政策的宣傳?作建?健全學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)?資助政策體系，充分體現(xiàn)了黨和國家對學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)?的關(guān)懷，是?項極好的利民政策，是全社會普遍關(guān)注的熱點。我們要通過各種渠道，運?學(xué)?喜聞樂見的形式，切實抓好宣傳?作，使??師?員???皆知國家以及學(xué)校的資助政策體系，個個熟悉資助程序與辦法，確保我校學(xué)?資助?作順利有序地開展。（?）要利??學(xué)通知、校園?播、宣傳板、櫥窗等?式，宣傳國家各項資助政策及學(xué)校貫徹落實各項政策具體的實施辦法。在?學(xué)教育中組織各班新?進?專門的學(xué)習(xí)。（?）在學(xué)校墻報上宣傳學(xué)校各項資助政策及?作動態(tài)，并開展經(jīng)常性的交流，解決學(xué)?提出的問題，隨時接受師?對我校學(xué)?資助?作的監(jiān)督。通過宣傳，正確引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，形成良好的輿論氛圍。倡導(dǎo)師?關(guān)?弱勢群體，引導(dǎo)家庭經(jīng)濟困難學(xué)?樹?信?、克服困難，積極樂觀地學(xué)習(xí)和?活。?、完善制度，規(guī)范程序，確保學(xué)?資助?作制度化、規(guī)范化開展（?）為了保證國家各項資助政策和措施的貫徹執(zhí)?，確保我校家庭經(jīng)濟困難學(xué)?資助?作的制度化、規(guī)范化開展，本學(xué)年將在總結(jié)上?學(xué)年資助?作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，突出各項制度的可操作性，增強制度的指導(dǎo)性，確保資助?作有規(guī)可依、有章可循。（?）緊緊抓住學(xué)?資助的貧困認定環(huán)節(jié)，規(guī)范認定程序，堅持班級民主評議、班主任初審認定、學(xué)?資助管理辦公室復(fù)審，校內(nèi)公?，確定貧困的認定程序。加強認定過程的規(guī)范管理，進?步細化經(jīng)濟困難學(xué)?貧困認定辦法，規(guī)范認定程序，建?經(jīng)濟困難學(xué)?檔案庫，為我校學(xué)?資助?作的開展奠定堅實的基礎(chǔ)。（三）要繼續(xù)堅持“逐級認定、分段審核、分批公?、過程監(jiān)督”的評審程序和辦法，做好各類資助的評定?作。要認真總結(jié)上?學(xué)年資助審核?作的成功經(jīng)驗，進?步完善分批公?、全過程監(jiān)督的操作程序，逐步形成具有我校特?的學(xué)?資助管理體系，使我校家庭經(jīng)濟困難學(xué)?資助?作真正成為惠及學(xué)?的陽光?程。三、認真部署，扎實推進，做好20xx年度學(xué)?資助的審核發(fā)放?作國家助學(xué)?資?量?，惠及學(xué)?數(shù)多，故做好20xx年國家助學(xué)?的審核發(fā)放和家庭貧困學(xué)?調(diào)查了解?作是做好我校學(xué)?資助?（?）認真做好家庭經(jīng)濟困難學(xué)?的基本信息的收集和管理?作。3?份，學(xué)?向班主任上交戶籍復(fù)印件、?份證復(fù)印件、村?出具的家庭貧困證明等證明材料，并上交《國家助學(xué)?申請表》，班主任根據(jù)學(xué)校統(tǒng)?安排，對本班提出申請的學(xué)?材料進?審查核實，并側(cè)?了解學(xué)?提供材料的真實性，核實學(xué)?戶籍性質(zhì)結(jié)合學(xué)?的?常表現(xiàn)、?活消費等??的情況對學(xué)?進?全?綜合認定是否為城市家庭困難學(xué)?，在《國家助學(xué)?申請表》中簽字確認后，報學(xué)?資助管理辦公室審查，學(xué)?資助管理辦公室逐班進?復(fù)審，建檔歸檔后，造冊公?。（?）堅持公平、公正、公開的?作原則，認真做好學(xué)?資助的評定?作。通過查看貧困學(xué)?家庭相關(guān)證件，調(diào)查了解學(xué)??常表現(xiàn)、?活消費等??情況的基礎(chǔ)上，嚴格規(guī)范程序，重點做好受助學(xué)?公?和全過程監(jiān)督，通過公?，有效化解?盾，了解學(xué)??常?活開?情況等，實現(xiàn)評定?作的合理與公平；同時，要堅持對整個評定?作實?全過程監(jiān)督，通過下發(fā)指導(dǎo)性?件，規(guī)范評定程序；通過公布公?監(jiān)督電話，及時聽取師?對評定?作的意見及投訴，及時快速地對學(xué)?投訴予以協(xié)調(diào)處理；組織各班主任就評定?作進?研討，總結(jié)經(jīng)驗，形成較為系統(tǒng)的六類學(xué)?資助評定規(guī)范和模式。（三）嚴格審核，做好資助信息系統(tǒng)的?上填報?作，確保資助信息上報的準(zhǔn)確、及時。1、配合學(xué)籍管理?員認真審核，嚴把新?學(xué)籍信息的錄?關(guān)，確保學(xué)?個?信息錄?的準(zhǔn)確性、完整性。2、嚴格按照《國家助學(xué)?實施?案》和《關(guān)于加強學(xué)?國家資助管理的.通知》的要求，認真審核，確定受助學(xué)?名單及資助資?。每??底前完成信息系統(tǒng)上的當(dāng)?受助、當(dāng)?增加、減少學(xué)?的填報，做到不少報、多報、錯報??，確保信息的準(zhǔn)確性。3、及時提交受助學(xué)?名單到財務(wù)科，及時為受助學(xué)?辦理好銀?卡。加強對各類資助發(fā)放的管（四）進?步加?對各類資助資?發(fā)放管理的?度，確保各類資助資?及時發(fā)放到學(xué)?的?中，同時監(jiān)督學(xué)?對助學(xué)?的消費情況。四、開源節(jié)流，?開渠道，統(tǒng)籌好校內(nèi)外各種社會資源，開展多種形式的學(xué)?資助活動（?）進?步拓寬渠道，增設(shè)勤?助學(xué)崗位，為更多需要幫助的同學(xué)提供勤?儉學(xué)的機會。（?）組織學(xué)?參加課外的實踐勞動，既能讓學(xué)?得到鍛煉，?可以讓他們體會?活的艱?，教育他們常懷對國家的感恩。以上就是我校對20xx年資助?作的計劃，我們會吸取經(jīng)驗，不斷的努?進步，爭取把資助?作做資助?作計劃篇520xx—20xx學(xué)年度在我園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會?件精神，全?貫徹落實區(qū)、市、縣、有關(guān)幼?園資助?作的各項政策，幼?園通過拓展?作思路，不斷提??作?平著?著?解決突出問題，繼續(xù)完善家庭困難學(xué)?資助體系，創(chuàng)新?作，強化服務(wù)，確保家庭經(jīng)濟困難幼?園都能享受到這項惠民政策，為我園教育發(fā)展做出應(yīng)有貢獻。在已有?作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，現(xiàn)就20xx年秋期學(xué)前資助?作計劃如下：?、指導(dǎo)思想學(xué)前資助是黨和國家的?項惠民政策，旨在幫助更多家庭困難的學(xué)?順利完成學(xué)業(yè)，幼?園在學(xué)前資助中堅持實事求是、以?為本的原則，認真貫徹國家的相關(guān)政策，加強科學(xué)管理，規(guī)范?作程序，突出?作重點，爭取學(xué)?資助?作取得更?進步。?、主要措施1、做好農(nóng)村建檔?卡分困戶??調(diào)查、整理?作，為資助?動提供可靠依據(jù)。2、完善學(xué)前資助管理實施辦法，確保幼?園的資助?作有章可循、落實到位。3、加強學(xué)前資助的統(tǒng)籌安排。4、加強學(xué)前資助政策的宣傳，本年度計劃以多種途徑宣傳學(xué)前資助政策，采?宣傳欄、發(fā)放宣傳單、班級Q群宣傳等形式開展宣5、規(guī)范檔案管理，本年度逐步完成檔案管理的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，從嚴、從細、科學(xué)地進?歸類、匯總，每個環(huán)節(jié)可追溯性強，確保各項?作有案可查、有據(jù)可依。6、加強與上級主管部分的溝通，正確領(lǐng)會相關(guān)政策精神和操作規(guī)程，為園的幼?資助管理提供政策依據(jù)和技術(shù)?持。三、?作重點1、加?宣傳?度。2、完善審核和公?制度。3、完善檔案管理制度。資助?作計劃篇620xx年，我校在全?總結(jié)20xx年?作的基礎(chǔ)上，緊緊把握好上級關(guān)于資助?作的各項政策，落實好相關(guān)資助任務(wù)，緊緊圍繞教育局關(guān)于資助?作的具體安排，提?資助?作的質(zhì)量和?平，著?實現(xiàn)各項?作責(zé)任?標(biāo)。特制定此?作計劃。?、?作?標(biāo)?是認真細致做好20xx年我鎮(zhèn)?源地信?助學(xué)貸款的發(fā)放?作，在總結(jié)20xx年發(fā)放經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，提前做今年暑期助學(xué)貸款發(fā)放前期準(zhǔn)備?作，為貸款學(xué)?提供周到、滿意的服務(wù)；全?、?額、按時回收20xx年全鎮(zhèn)?源地信?助學(xué)貸款的本?和利息，貸款回收率?爭達到100%。?是進?步加強學(xué)前教育階段家庭困難幼?資助的審核、發(fā)放與管理?作。三是著?寄宿制學(xué)?；?資?的監(jiān)管，進?步加強寄宿制學(xué)校家庭困難寄宿?資助的審核、發(fā)放與四是完成上級交給的其它資助?作。?、?作措施為實現(xiàn)上述?作?標(biāo)，我校將采取以下措施，全?完成本年度各項?作。（?）、完善機制，確保資助?作制度化、規(guī)范化為了保證國家各項資助政策和措施的貫徹執(zhí)?，確保家庭經(jīng)濟困難學(xué)?資助?作的制度化、規(guī)范化開展，在總結(jié)上年?作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，突出各項制度的可操作性，增強制度的指導(dǎo)性，確保資助?作有規(guī)可依、有章可循。今年，我校繼續(xù)完善機制建設(shè)。1、完善政策宣傳機制為了讓?百姓了解國家的各項資助政策，今年繼續(xù)完善資助政策的宣傳機制。實施資助政策宣傳?活動，?先繼續(xù)做到“四個?”，即在當(dāng)?shù)毓娞幹谱?幅永久性學(xué)?資助政策宣傳欄，向每個學(xué)?發(fā)放?份宣傳資料，召開?次主題班會，在每個交通醒?處懸掛?條宣傳橫幅標(biāo)語；各學(xué)校普遍做到“四有”，即有墻報、有橫幅、有標(biāo)語、有貼畫；各學(xué)校組織開展資助“政策助我成長”為主題的感恩活動，收集典型事例。2、完善制度管理機制依據(jù)國家資助政策，根據(jù)我校實際，繼續(xù)完善相應(yīng)的實施細則，規(guī)范各階段學(xué)?資助?作。按照上級學(xué)?資助?件精神，進?步細化家庭經(jīng)濟困難學(xué)?認定辦法，規(guī)范認定程序，建?家庭經(jīng)濟困難學(xué)?檔案庫，繼續(xù)堅持“逐級認定、分段審核、分批公?、過程監(jiān)督”的評審程序和辦法。在各校建?完善學(xué)?資助管理體系，具體負責(zé)各校的資助?作。認真總結(jié)?源地信?助學(xué)貸款的?作經(jīng)驗，研究對策，理順?作關(guān)系，建?相應(yīng)的管理機制，確保今年我鎮(zhèn)?源地信?助學(xué)貸款?作順利進?。3、建?監(jiān)督檢查機制加強對各項資助資?的監(jiān)督、檢查?度，堅決杜絕不規(guī)范操作現(xiàn)象。?是加強對學(xué)前教育階段和義務(wù)教育階段資助審核?作，嚴格按照學(xué)?本?申請，并出具村委會貧困證明，班級和學(xué)校共同把關(guān)的審核申報程序。?是定期對資助經(jīng)費的發(fā)放進?檢查，確保資助資?落實到學(xué)??上，確保資助資?的使?和分配體現(xiàn)“公平、公開、公正”的原則。三是加強對全鎮(zhèn)?學(xué)（幼?園）伙?資?的審計檢查，把伙?資?全部?到學(xué)?的?活上，提?伙?質(zhì)量，讓孩?們在快樂的?活中健康成長。4、建?上下?致機制，如期完成20xx年貸款回收任務(wù)為認真落實財政部、教育部、銀監(jiān)會《關(guān)于??開展?源地信?助學(xué)貸款的通知》（財教20xx）196號）和?西壯族?治區(qū)財政廳、教育廳、中國銀?監(jiān)督管理委員會?西監(jiān)管局?件精神，各校要制定好本年度貸款學(xué)?的歸集匯總回收獎勵辦法，做好本轄區(qū)內(nèi)貸款學(xué)?的本息回收上繳任務(wù)。（?）、善于思考，把握資助?作規(guī)律學(xué)?資助?作是?項嶄新的?作，政策性強，?作量?。如何保證資助資?的正確使?，如何保證?源地信?助貸款?作順利開展，如何確保學(xué)前教育和義務(wù)教育資助經(jīng)費有序發(fā)放，如何構(gòu)筑順暢的學(xué)?資助?作體系，如何對貧困學(xué)?既進?資?物質(zhì)??的資助，?要加強誠信教育，提供道德精神資助等等，都要求我們勤于思考，善于總結(jié)，善于探索,尋找解決問題的新辦法、新途徑。這就要求我們在?作中注重總結(jié)??的典型經(jīng)驗，注重學(xué)習(xí)其他地區(qū)的好的做法，注重聽取學(xué)校和學(xué)?的意見和建議。研究?源地信?助學(xué)貸款的辦理程序和相關(guān)政策，研究學(xué)?資助經(jīng)費的發(fā)放機制，研究探索將資助?作進??標(biāo)責(zé)任制管理的?法和途徑等。做到政策清楚、道理明?、?法得當(dāng)，并且不斷總結(jié)，不斷完善，不斷創(chuàng)新，不斷提?。（三）、不斷學(xué)習(xí)，提?資助?作和?平本年度，學(xué)?資助管理中??作?員要加強學(xué)習(xí)，提???素質(zhì)。學(xué)習(xí)是?種政治責(zé)任、?種精神追求、?種思想境界，也是保持正確的?作?向，提?管理?平，打開?作局?的有效?法。要通過學(xué)習(xí)提???的知識?化?平，提???的理論素養(yǎng)，增加對政策的把握，把?作開展得有聲有?，更好地做好資助?作。2-3?份1）制訂20xx年學(xué)?資助?作計劃；2）做好20xx年春學(xué)前教育階段和義務(wù)教育階段幼?學(xué)?異動確認?作；3）完成?源地信?助學(xué)貸款部分學(xué)?的提前還款?作；4）三?份深?開展“學(xué)?資助政策”宣傳?活動；4-7?份1）對20xx年學(xué)前教育和義務(wù)教育學(xué)?資助資?的發(fā)放與管理?作進?檢查；2）對寄宿制學(xué)?伙?資?使?情況進?審計、檢查；3）完成20xx年春學(xué)前教育和義務(wù)教育學(xué)困難家庭幼?學(xué)?補助發(fā)放?作；4）做好20xx年春期資助?作總結(jié)，整理資料歸檔?盒。9-10?份1）做好20xx-20xx學(xué)年度學(xué)前教育和義務(wù)教育困難家庭幼?學(xué)?資助的宣傳