專(zhuān)題06 基礎(chǔ)知識(shí)（古詩(shī)文默寫(xiě)）知識(shí)梳理

專(zhuān)題06基礎(chǔ)知識(shí)（古詩(shī)文默寫(xiě)）知識(shí)梳理復(fù)習(xí)（六年級(jí)下）采薇（節(jié)選）文學(xué)常識(shí)：《采薇（節(jié)選）》出自《詩(shī)經(jīng)·小雅》，為先秦時(shí)代的漢族詩(shī)歌?！对?shī)經(jīng)·小雅》是《詩(shī)經(jīng)》二雅之一，它的內(nèi)容十分廣泛豐富，其中最突出的，是關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)和勞役的作品?！对?shī)經(jīng)》是漢族文學(xué)史上第一部詩(shī)歌總集。對(duì)后代詩(shī)歌發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響，成為中國(guó)古典文學(xué)現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭。誦讀節(jié)奏：采薇（節(jié)選）昔我/往矣，楊柳/依依。今我/來(lái)思，雨雪/霏霏。行道/遲遲，載渴/載饑。我心/傷悲，莫知/我哀！字詞注釋?zhuān)骸疚簟繌那?，指出征時(shí)?！就恐府?dāng)初去從軍。【依依】形容柳絲輕柔、隨風(fēng)搖曳的樣子?！舅肌烤淠┱Z(yǔ)氣詞，沒(méi)有實(shí)在意義。【雨雪】雨雪：指下雪?！坝辍?，這里讀yù。【霏霏】雪下得很大的樣子?！具t遲】遲緩的樣子?！据d】則，又。【莫】沒(méi)有人。譯文：回想當(dāng)初出征時(shí)，楊柳依依隨風(fēng)吹；如今回來(lái)路途中，大雪紛紛滿天飛。道路泥濘難行走，又渴又饑真勞累。滿心傷感滿腔悲。我的哀痛誰(shuí)體會(huì)！主題：《采薇（節(jié)選）》寫(xiě)一位遠(yuǎn)征戰(zhàn)士在回鄉(xiāng)途中的所思所想等，表達(dá)了從軍將士思?xì)w的情懷。賞析：作者抓住“楊柳依依”和“雨雪霏霏”這兩種分別代表春天和冬天的自然景物，描述了軍旅生活的漫長(zhǎng)?！皸盍酪馈睂?xiě)出了楊柳枝條隨風(fēng)搖曳的樣子，“雨雪霏霏”寫(xiě)出了雪花飛舞的情景。手法：此詩(shī)運(yùn)用了重疊的句式與比興的手法，集中體現(xiàn)了《詩(shī)經(jīng)》的藝術(shù)特色。問(wèn)答：1、怎樣的“楊柳”會(huì)讓人感到“依依”？詩(shī)中人是一位即將出征的戰(zhàn)士。在這如詩(shī)如畫(huà)的景色中，“我”卻要——（離開(kāi)家鄉(xiāng)）。家鄉(xiāng)的一草一木都值得留戀，但出征的“我”眼中卻只看到了依依的楊柳。“柳”與“留”諧音，既表示挽留之意，又表達(dá)思鄉(xiāng)之情。這哪里是依依的楊柳啊，這分明是雙依依挽留的手啊。2、最能表達(dá)詩(shī)中人心情的詩(shī)句是什么？行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀!送元二使安西文學(xué)常識(shí)：此詩(shī)是王維送朋友去西北邊疆時(shí)作的詩(shī)，詩(shī)題又名“贈(zèng)別”，后有樂(lè)人譜曲，名為“陽(yáng)關(guān)三疊”，又名“渭城曲”。作者簡(jiǎn)介：王維（約701—761）：唐代詩(shī)人、畫(huà)家。字摩詰，祖籍山西祁縣。官至尚書(shū)右丞，故世稱(chēng)“王右丞”。詩(shī)與孟浩然齊名，并稱(chēng)“王孟”。又因?yàn)橥蹙S詩(shī)歌中的佛教意味和宗教傾向，故又稱(chēng)王維為“詩(shī)佛”。在中國(guó)詩(shī)歌史上，王維以擅長(zhǎng)描寫(xiě)山水田園等自然風(fēng)景著稱(chēng)。他的山水田園詩(shī)幽靜恬適，且體物精細(xì)，狀寫(xiě)傳神，極具詩(shī)情畫(huà)意。蘇軾評(píng)價(jià)他：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；觀摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！敝饕髌罚骸断嗨肌贰堵共瘛贰渡骄忧镪浴贰毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》等。誦讀節(jié)奏：送/元二/使/安西唐·王維渭城/朝雨/浥輕塵，客舍/青青/柳色新。勸君/更盡/一杯酒，西出/陽(yáng)關(guān)/無(wú)故人。字詞注釋?zhuān)涸盒赵?，排行第二，作者的朋友。使：出使。安西：指唐代安西都護(hù)府。在今新疆維吾爾自治區(qū)南部。渭城：秦時(shí)咸陽(yáng)城，漢改渭城，在長(zhǎng)安西北，渭水北岸。朝雨：早晨下的雨。浥（yì）：濕潤(rùn)，沾濕?？蜕幔郝玫?。陽(yáng)關(guān)：在今甘肅省敦煌縣西南，是古代通西域的要道。全詩(shī)翻譯：清晨的細(xì)雨打濕了渭城的浮塵，青磚綠瓦的旅店和周?chē)牧鴺?shù)都顯得格外清新明朗。請(qǐng)你再飲一杯離別的酒吧！因?yàn)槟汶x開(kāi)陽(yáng)關(guān)之后，在那里就見(jiàn)不到老朋友了。主題總結(jié)：《送元二使安西》通過(guò)寫(xiě)細(xì)雨中設(shè)宴為朋友餞行時(shí)勸酒的情景，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的戀戀不舍之情。句子賞析：前兩句寫(xiě)送別的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境氣氛。朝雨浥塵，客舍青青，柳色如洗，環(huán)境越美，越讓人不忍離別，也就更襯出依依惜別的情緒。三、四兩句剪取了餞行宴席上一剎那間的情景，這“一杯酒”代表了自己珍貴的感情，是友誼的象征，同時(shí)多飲一杯，就是多挽留對(duì)方一刻。詩(shī)人把一種具有普遍性的感情——友誼，表現(xiàn)得極其飽滿深摯，自然樸素，使這首詩(shī)獲得了永久的藝術(shù)生命力，成為送別曲、友誼曲，更成為離筵別宴的絕唱。春夜喜雨作者介紹：杜甫（公元712年-公元770年）：字子美，自號(hào)少陵野老。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白合稱(chēng)“李杜”。為了與另外兩位詩(shī)人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱(chēng)“大李杜”，杜甫也常被稱(chēng)為“老杜”。主要作品：《春望》《北征》“三吏”“三別”等。誦讀節(jié)奏好雨／知／時(shí)節(jié)，當(dāng)春／乃／發(fā)生。隨風(fēng)／潛／入夜，潤(rùn)物／細(xì)／無(wú)聲。野徑／云／俱黑，江船／火／獨(dú)明。曉看／紅濕處，花重／錦官城。字詞注釋?zhuān)褐好靼?，知道。說(shuō)雨知時(shí)節(jié)，是一種擬人化的寫(xiě)法。乃：就。發(fā)生：萌發(fā)生長(zhǎng)。發(fā)生：使植物萌發(fā)、生長(zhǎng)。潛（qián）：暗暗地，悄悄地。這里指春雨在夜里悄悄地隨風(fēng)而至。潤(rùn)物：使植物受到雨水的滋養(yǎng)。野徑：田野間的小路。曉：天剛亮的時(shí)候。紅濕處：被雨水打濕的花叢?；ㄖ兀夯ㄒ?yàn)轱柡晁@得沉重。重：讀作zhònɡ。錦官城：成都的別稱(chēng)。成都曾經(jīng)住過(guò)主持織錦的官員，所以叫“錦官城”。譯文：好雨知道下雨的節(jié)氣，正是在春天植物萌發(fā)、生長(zhǎng)的時(shí)候。隨著春風(fēng)在夜里悄悄落下，細(xì)細(xì)密密，無(wú)聲地滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物。濃濃烏云，籠罩著田野間的小路，只有江邊漁船上的燈火獨(dú)自閃爍。天剛亮?xí)r再去看那被雨水打濕的花叢，整個(gè)錦官城將變成繁花盛開(kāi)的世界。主題：這首詩(shī)細(xì)致入微地描寫(xiě)了春夜降雨、潤(rùn)澤萬(wàn)物的美景，表達(dá)了作者對(duì)春雨來(lái)得及時(shí)的喜悅之情。賞析：《春夜喜雨》是一首五言律詩(shī)。一、二兩句中的“知”字和“乃”字極為傳神，詩(shī)人喜雨的心情躍然紙上。三、四兩句中的“潛”字和“細(xì)”字都用得準(zhǔn)確、貼切，前者透露出風(fēng)微，后者說(shuō)明了雨小。五、六兩句進(jìn)一步從視覺(jué)上描繪夜雨景色，雨意正濃，而一片墨黑的世界里，唯有江邊的漁船上放射出光芒，顯得格外明亮。最后兩句是寫(xiě)夜雨后次日曉景。全詩(shī)描寫(xiě)細(xì)膩、動(dòng)人，始終充滿喜意。早春呈水部張十八員外寫(xiě)作背景：此詩(shī)作于唐穆宗長(zhǎng)慶三年（823）早春，當(dāng)時(shí)韓愈任吏部侍郎，雖然任職時(shí)間不長(zhǎng)，但他此時(shí)心情很好。此前不久，鎮(zhèn)州（今河北正定）藩鎮(zhèn)叛亂，韓愈奉命前往宣撫，說(shuō)服叛軍，平息了一場(chǎng)叛亂。唐穆宗非常高興，把他從兵部侍郎調(diào)為吏部侍郎。作者介紹：韓愈（768—824）字退之，唐代詩(shī)人、文學(xué)家，世稱(chēng)韓昌黎。曾任監(jiān)察御史、陽(yáng)山令、潮州刺史、吏部侍郎等職。政治上既不贊成改革主張，又反對(duì)藩鎮(zhèn)割據(jù)。尊儒反佛，比較關(guān)心人民疾苦。主要作品：《馬說(shuō)》《師說(shuō)》《進(jìn)學(xué)解》等。誦讀節(jié)奏：早春/呈/水部/張十八/員外唐韓愈天街/小雨/潤(rùn)/如酥，草色/遙看/近/卻無(wú)。最是/一年/春/好處，絕勝/煙柳/滿/皇都。注釋?zhuān)骸境省抗Ь吹厮蜕??！舅繌埵藛T外】指張籍（766—830年）唐代詩(shī)人。在同族兄弟中排行第十八，曾任水部員外郎。【天街】京城街道?！緷?rùn)如酥】形容春雨滋潤(rùn)細(xì)膩。酥，酥油?！咀钍恰空恰！咎帯繒r(shí)?！窘^勝】遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)?！净识肌康鄱?，這里指長(zhǎng)安。譯文：京城街道上細(xì)密的春雨滋潤(rùn)細(xì)膩，小草鉆出地面，遠(yuǎn)看一片淺綠，近看卻顯得稀疏零星。這正是一年中最美的時(shí)節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)綠柳滿城的春末。主題：這首詩(shī)描寫(xiě)了早春的優(yōu)美景色，表現(xiàn)了作者對(duì)春天來(lái)臨時(shí)生機(jī)勃發(fā)的景象的敏感，表達(dá)了作者由此而引發(fā)的喜悅之情。賞析：這是一首描寫(xiě)和贊美早春美景的七言絕句。這首詩(shī)詠早春，能攝早春之魂，給讀者以無(wú)窮的美感和趣味，甚至是繪畫(huà)所不能及的。作者沒(méi)有彩筆，但他用詩(shī)的語(yǔ)言描繪出極難描摹的色彩——一種淡素的、似有卻無(wú)的色彩。如果沒(méi)有銳利深細(xì)的觀察力和高超的詩(shī)筆，便不可能把早春的自然美提煉為藝術(shù)美。江上漁者作者介紹：范仲淹（989－1052年）：字希文，漢族，北宋著名的政治家、思想家、軍事家、文學(xué)家，世稱(chēng)“范文正公”。范仲淹文學(xué)素養(yǎng)很高，有很多著名的詩(shī)詞。主要作品：《岳陽(yáng)樓記》《漁家傲·秋思》《蘇幕遮·懷舊》《御街行·秋日懷舊》《嚴(yán)先生祠堂記》等。誦讀節(jié)奏：江上/漁者[宋]范仲淹江上/往來(lái)人，但愛(ài)/鱸魚(yú)美。君看/一葉舟，出沒(méi)/風(fēng)波里。注釋?zhuān)?）漁者：捕魚(yú)的人。（2）但：只（3）愛(ài)：喜歡（4）鱸魚(yú)：一種頭大口大、體扁鱗細(xì)、背青腹白、味道鮮美的魚(yú)。生長(zhǎng)快，體大味美。（5）君：你。（6）一葉舟：像漂浮在水上的一片樹(shù)葉似的小船。（7）出沒(méi)：若隱若現(xiàn)。指一會(huì)兒看得見(jiàn)，一會(huì)兒看不見(jiàn)。（8）風(fēng)波：波浪。譯文：江岸上來(lái)來(lái)往往的人們，只喜愛(ài)味道鮮美的鱸魚(yú)。你看那一葉小小漁船，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)在風(fēng)浪里。主題：這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)江岸上來(lái)來(lái)往往的人們只愛(ài)味道鮮美的鱸魚(yú)和漁民捕魚(yú)的艱辛，表達(dá)了作者對(duì)出沒(méi)于風(fēng)浪中的漁民的關(guān)切和同情，也表達(dá)了作者對(duì)“但愛(ài)鱸魚(yú)美”的岸上人的規(guī)勸之意。賞析：這是一首語(yǔ)言樸實(shí)、形象生動(dòng)、對(duì)比強(qiáng)烈、耐人尋味的小詩(shī)，反映了漁民捕魚(yú)的艱辛，喚起人們對(duì)漁民疾苦的注意。首句寫(xiě)江岸上人來(lái)人往，十分熱鬧。次句寫(xiě)岸上人的心態(tài)，揭示“往來(lái)”的原因。后兩句寫(xiě)風(fēng)浪中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的捕魚(yú)小船。鱸魚(yú)雖味美，捕魚(yú)卻艱辛。此詩(shī)表達(dá)出作者對(duì)漁民疾苦的關(guān)心，深含對(duì)“但愛(ài)鱸魚(yú)美”的岸上人的規(guī)勸。泊船瓜洲寫(xiě)作背景：宋神宗熙寧二年（1069），王安石被任命為參知政事（相當(dāng)于副宰相）。次年他被任命為同平章事（宰相），開(kāi)始推行變法。由于反對(duì)勢(shì)力的攻擊，他幾次被迫辭去宰相的職務(wù)。這首詩(shī)寫(xiě)于熙寧八年（1075）二月，正是王安石第二次拜相進(jìn)京之時(shí)。作者介紹：王安石（1021年12月18日－1086年5月21日）字介甫，號(hào)半山，封荊國(guó)公，世人又稱(chēng)王荊公，北宋著名政治家、思想家、文學(xué)家、改革家，唐宋八大家之一。主要作品：《元日》《登飛來(lái)峰》《書(shū)湖陰先生壁》等。誦讀節(jié)奏：泊船瓜洲[宋]王安石京口/瓜洲/一水間，鐘山/只隔/數(shù)重山。春風(fēng)/又綠/江南岸，明月/何時(shí)/照我還？注釋?zhuān)海?）泊船：停船。泊，停泊。指停泊靠岸。（2）綠：吹綠。（3）京口：今江蘇鎮(zhèn)江，位于長(zhǎng)江南岸。（4）瓜洲：在今江蘇揚(yáng)州一帶，位于長(zhǎng)江北岸。（5）一水：一條河。古人除將黃河特稱(chēng)為“河”，長(zhǎng)江特稱(chēng)為“江”之外，大多數(shù)情況下稱(chēng)河流為“水”。這里的“一水”指長(zhǎng)江。一水間指一水相隔之間。（6）鐘山：今江蘇南京市紫金山。（7）間：間隔，隔開(kāi)。譯文：京口和瓜洲不過(guò)一水之遙，鐘山也只隔著幾重青山。春風(fēng)又吹綠了江南岸，明月什么時(shí)候才能夠照著我回家呢？主題：這首詩(shī)借景抒情，寓情于景，表達(dá)了作者思家念歸的深切感情以及重返政治舞臺(tái)推行新政的欲望。賞析：本詩(shī)從字面上看，流露出對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情，大有急欲飛舟渡江回家和親人團(tuán)聚的愿望。其實(shí)，字里行間也寄寓著作者重返政治舞臺(tái)推行新政的強(qiáng)烈欲望。這首詩(shī)不僅借景抒情，寓情于景，而且敘事也富有情致，境界開(kāi)闊，格調(diào)清新。游園不值作者介紹：葉紹翁：生卒年不詳。字嗣宗，號(hào)靖逸。他長(zhǎng)期隱居錢(qián)塘西湖之濱，與真德秀交往甚密，與葛天民互相酬唱。主要作品：《四朝聞見(jiàn)錄》《靖逸小集》《嘉興界》《田家三詠》等。誦讀節(jié)奏：游園不值[宋]葉紹翁應(yīng)憐/屐齒/印/蒼苔，小扣/柴扉/久/不開(kāi)。春色/滿園/關(guān)/不住，一枝/紅杏/出墻/來(lái)。注釋?zhuān)海?）游園不值：想游園沒(méi)能進(jìn)門(mén)兒。值，遇到；不值，沒(méi)得到機(jī)會(huì)。（2）應(yīng)憐：概是感到心疼吧。應(yīng)，表示猜測(cè)；憐，憐惜。（3）屐（jī）齒：屐是木鞋，鞋底前后都有高跟兒，叫屐齒。（4）小扣：輕輕地敲門(mén)。（5）柴扉（fēi）：用木柴、樹(shù)枝編成的門(mén)。（6）印蒼苔：在青苔上留下印跡。譯文：大概園主人憐惜青苔，擔(dān)心我的木屐踩壞了它，輕輕地敲柴門(mén)，久久沒(méi)有人來(lái)開(kāi)?？墒沁@滿園的春色畢竟是關(guān)不住的，開(kāi)得正旺的紅杏有一枝枝條伸到墻外來(lái)了。主題：這首七言絕句描寫(xiě)了詩(shī)人游園不成，看到紅杏出墻的動(dòng)人情景。流露出了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)之情。同時(shí)也說(shuō)明了一切美好、充滿生命力的新鮮事物都是外力禁錮不了的。它必將沖破束縛，蓬勃發(fā)展。賞析：本詩(shī)以“游園不值”為題，本是說(shuō)游園的目的沒(méi)有達(dá)到?？墒亲髡邊s由此生發(fā)感想。他想，可能園主人怕踩壞園中的青苔，怕破壞了園中的美景，因此才不讓自己進(jìn)園。詩(shī)的前兩句，表現(xiàn)了作者的善解人意，也表現(xiàn)了他那一片憐春惜春的情懷。但這首詩(shī)更為膾炙人口的還是后兩句。柴門(mén)雖然不開(kāi)，滿園春色卻難以關(guān)住，你看那一枝紅杏伸到墻外，不正在向人們炫耀著春天的美麗嗎？“關(guān)不住”“出墻來(lái)”，簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，寫(xiě)出的并不僅僅是園中美麗的春色，還寫(xiě)出了春天的勃勃生機(jī)。盡管園主人沒(méi)有訪到，但作者的心靈已經(jīng)被這動(dòng)人的春色完全占滿了。卜算子·送鮑浩然之浙東創(chuàng)作背景：春末時(shí)節(jié)，詞人送別即將回家鄉(xiāng)（浙東）的好友鮑浩然。雖然詞人家在如皋，欲歸不得，羈旅之愁難以釋?xiě)?，但他仍衷心祝福好友，望好友能把春天的景色留住。作者介紹：王觀（1035—1100），字通叟，如皋(今屬江蘇)人，宋代詞人。官至翰林學(xué)士。其詞構(gòu)思新穎，用語(yǔ)巧妙，不落俗套。主要作品：《卜算子·送鮑浩然之浙東》《臨江仙·離懷》《高陽(yáng)臺(tái)》等。誦讀節(jié)奏：卜算子·送/鮑浩然/之/浙東[宋]王觀水是/眼波/橫，山是/眉峰/聚。欲問(wèn)/行人/去/那邊？眉眼/盈盈處。才始/送春/歸，又送/君/歸去。若到/江南/趕上春，千萬(wàn)/和春住。注釋?zhuān)海?）卜算子：詞牌名。北宋時(shí)盛行此曲。（2）鮑浩然：生平不詳，詞人的朋友，家住浙江東路，簡(jiǎn)稱(chēng)浙東。（3）水是眼波橫：水像美人流動(dòng)的眼波。古人常以秋水喻美人之眼，這里反用。眼波：比喻目光似流動(dòng)的水波。（4）山是眉峰聚：山如美人蹙起的眉毛。《西京雜記》載卓文君容貌姣好，眉色如望遠(yuǎn)山，時(shí)人效畫(huà)遠(yuǎn)山眉。后人遂喻美人之眉為遠(yuǎn)山，這里反用。（5）欲：想，想要。（6）行人：指詞人的朋友（鮑浩然）。（7）眉眼盈盈處：一說(shuō)比喻山水交匯的地方，另有說(shuō)是指鮑浩然前去與心上人相會(huì)。盈盈：美好的樣子。（8）才始：方才。譯文：水像美人流動(dòng)的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想問(wèn)朋友去哪里？到山水交匯的地方。方才送走了春天，又要送你回去。假如你到江南還能趕上春天的話，千萬(wàn)要把春天的景色留住。主題：這首詞通過(guò)描寫(xiě)詞人送別好友鮑浩然歸鄉(xiāng)的情景，表達(dá)了詞人對(duì)好友的美好祝愿，抒發(fā)了朋友間的依依惜別之情。賞析：詞的上闋寫(xiě)友人一路山水行程，著重寫(xiě)人，起首兩句，運(yùn)用風(fēng)趣的筆墨，把景語(yǔ)變成情語(yǔ)，把送別時(shí)所見(jiàn)自然山水化為有情之物，含蓄地表達(dá)了惜別之情。當(dāng)這位朋友歸去的時(shí)候，路上的一山一水，對(duì)他都顯出了特別的感情。那些清澈明亮的江水，仿佛變成了他所想念的人的流動(dòng)的眼波；而一路上團(tuán)簇糾結(jié)的山巒，也似乎是她們緊蹙[cù]的眉峰了。山水都變成了有感情之物，正因?yàn)橛讶缩U浩然歸途中懷著深厚的濃濃感情。下闋直抒胸臆，寫(xiě)離愁別緒和對(duì)友人的祝愿。最后兩句一反送別詞中的悲悲切切，寫(xiě)得情意綿綿而又富有靈性?！安攀妓痛簹w”二句抒寫(xiě)良情別緒：方才“送春”，已是十分悵恨；今又“送君”，更添悵恨十分。旦夕之間，兩諳別苦，情何以堪？但作者卻故意出以淡語(yǔ)，含而不露?！叭舻浇稀倍湓侔l(fā)奇想，叮囑友人如能趕上江南春光，務(wù)必與春光同駐，惜春之情既溢于言表，對(duì)友人的祝福之意亦寓于句中。浣溪沙創(chuàng)作背景：這首詞寫(xiě)于元豐五年（1082）春，當(dāng)時(shí)蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶為黃州（今湖北黃岡）團(tuán)練副使。這在蘇軾的政治生涯中，是一個(gè)重大打擊，然而這首詞卻在逆境中表現(xiàn)出一種樂(lè)觀向上的精神。作者介紹：蘇軾（1037－1101），字子瞻，號(hào)“東坡居士”，世稱(chēng)“蘇東坡”，眉州（今四川眉山）人。北宋著名文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家，豪放派詞人代表。他與父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱(chēng)“三蘇”，散文與歐陽(yáng)修合稱(chēng)“歐蘇”，詩(shī)與黃庭堅(jiān)合稱(chēng)“蘇黃”，詞與辛棄疾合稱(chēng)“蘇辛”。主要作品：《江城子》《水調(diào)歌頭》《念奴嬌》《水龍吟》《赤壁賦》等。詩(shī)詞理解：浣溪沙[宋]蘇軾游/蘄水/清泉寺，寺臨/蘭溪，溪水/西流。山下/蘭芽/短浸溪，松間/沙路/凈/無(wú)泥，瀟瀟/暮雨/子規(guī)/啼。誰(shuí)道/人生/無(wú)/再少？門(mén)前/流水/尚能/西！休將/白發(fā)/唱/黃雞。注釋?zhuān)海?）蘄qí水：縣名，今湖北浠水縣。（2）短浸溪：指初生的蘭芽浸潤(rùn)在溪水中。（3）蕭蕭：這里形容雨聲。（4）子規(guī)：杜鵑鳥(niǎo)。又叫杜宇、催歸。據(jù)說(shuō)它總是朝著北方鳴叫，六、七月嗚叫聲更甚，晝夜不止，發(fā)出的聲音極其哀切，猶如盼子回歸，所以叫杜鵑啼歸、這種鳥(niǎo)也叫子規(guī)。（5）無(wú)再少：不能回到少年時(shí)代。（6）休：不要（7）白發(fā)：老年。（8）唱黃雞：感慨時(shí)光的流逝。因黃雞可以報(bào)曉，表示時(shí)光的流逝。（9）浣溪沙：詞牌名。譯文：游歷蘄水清泉寺，清泉寺臨近蘭溪，溪水向西流去。山下初生的蘭芽浸潤(rùn)在溪水中，松間的沙路潔凈無(wú)泥。傍晚杜鵑鳥(niǎo)在蕭蕭細(xì)雨中啼叫。誰(shuí)說(shuō)人老不能再回到少年時(shí)代呢？門(mén)前的流水尚能向西奔流！不要在年老時(shí)感慨時(shí)光的流逝。主題：這首詞描寫(xiě)了清泉寺幽雅的風(fēng)光和環(huán)境，詞人即景抒懷，表達(dá)自己雖處困境而老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的精神，洋溢著一種豁達(dá)樂(lè)觀、積極向上的人生態(tài)度。賞析：《浣溪沙》是蘇軾元豐五年（1082年）被貶黃州期間所作。詞的上闋寫(xiě)景，描寫(xiě)生機(jī)盎然的早春景象，同時(shí)也烘托了自己被貶黃州的凄涼環(huán)境和悲涼心情。暮雨蕭蕭，子規(guī)哀鳴，均是實(shí)寫(xiě)。下闋筆鋒一轉(zhuǎn)，不再陷于子規(guī)啼叫聲帶來(lái)的愁思中，他從眼前的“溪水西流”悟出：溪水尚能西流，難道人生就不能再重來(lái)嗎？于是下闋轉(zhuǎn)入抒懷，集中表現(xiàn)了他雖處困境，仍力求振作精神，體現(xiàn)了詞人曠達(dá)的人生觀。千百年來(lái)，這首詞像他積極進(jìn)取的人生觀一樣，不知給了多少身受挫折的人以生活下去的勇氣和繼續(xù)前行的信心，就是在今天，讀了也讓人倍受鼓舞。清平樂(lè)創(chuàng)作背景：崇寧二年（1103）十二月，黃庭堅(jiān)至崇寧童年二月才過(guò)洞庭，五、六月間方抵達(dá)廣西宜州貶所。此送春詞作于貶宜州的翌年，即崇寧四年（1105）。同年九月黃庭堅(jiān)便溘然長(zhǎng)逝于宜州貶所。作者介紹：黃庭堅(jiān)（1045-1105）字魯直，號(hào)山谷道人，晚號(hào)涪翁，北宋著名文學(xué)家、書(shū)法家。與杜甫、陳師道和陳與義素有“一祖三宗”之稱(chēng)，與張耒、晁補(bǔ)之、秦觀都游學(xué)于蘇軾門(mén)下，合稱(chēng)為“蘇門(mén)四學(xué)士”。生前與蘇軾齊名，世稱(chēng)“蘇黃”。主要作品：《清平樂(lè)》《鷓鴣天》《菩薩蠻》等。詩(shī)詞理解：清平樂(lè)[宋]黃庭堅(jiān)春歸/何處?寂寞/無(wú)/行路。若有/人知/春/去處，喚取/歸來(lái)/同住。春無(wú)/蹤跡/誰(shuí)知?除非/問(wèn)取/黃鸝。百?lài)?無(wú)人/能解，因風(fēng)/飛過(guò)/薔薇。注釋?zhuān)海?）寂寞：清靜，寂靜。（2）無(wú)行路：沒(méi)有留下春去的行蹤。行路，指春天來(lái)去的蹤跡。（3）喚?。簱Q來(lái)。（4）誰(shuí)知：有誰(shuí)知道春的蹤跡。（5）問(wèn)?。汉魡荆儐?wèn)。取，語(yǔ)助詞。（6）百?lài)剩盒稳蔹S鸝宛轉(zhuǎn)的鳴聲。囀，鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)地鳴叫。（7）解：懂得，理解。（8）因風(fēng)：借著風(fēng)勢(shì)。因：憑借。（9）薔薇（qiángwēi）：花木名。品類(lèi)甚多，花色不一，有單瓣重瓣，開(kāi)時(shí)連春接夏，有芳香，果實(shí)入藥。譯文：春天回到了哪里？沒(méi)有留下春去的行蹤，感到寂寞。如果有人知道春天的消息，請(qǐng)喚春天回來(lái)與其住在一起。誰(shuí)也不知道春天的蹤跡，要想知道，只有問(wèn)一問(wèn)黃鸝。那黃鸝千百遍地婉轉(zhuǎn)地鳴叫，沒(méi)有人能懂它的意思，黃鸝借著風(fēng)勢(shì)飛過(guò)了盛開(kāi)的薔薇。主題：《清平樂(lè)?春歸何處》這首詞描寫(xiě)了詞人因春天的消逝而感到寂寞，希望有人知道春天的去處，喚春天回來(lái)，與其同住。表現(xiàn)出詞人對(duì)春天逝去的惋惜，對(duì)美好春光的珍惜與熱愛(ài)，對(duì)美好事物的執(zhí)著和追求。賞析：這是一首惜春詞，上闋寫(xiě)春在不知不覺(jué)中過(guò)去，下闋寫(xiě)春之無(wú)蹤影可尋。詞人用筆委婉曲折，層層加深惜春之情，直至最后，仍不一語(yǔ)道破。結(jié)語(yǔ)輕柔，余音裊裊，言雖盡而意未窮。詞人用了擬人的手法，構(gòu)思巧妙，設(shè)想新奇，創(chuàng)造出優(yōu)美的意境。預(yù)習(xí)（七年級(jí)上）一、《觀滄?！罚ú懿伲?/p>

1、最能表達(dá)作者博大胸襟的是:

日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。

2、描寫(xiě)草木景色的句子是：樹(shù)木從生，百草豐茂。

3、總寫(xiě)大海水波動(dòng)蕩，山島高聳突兀的句子是：水何澹澹，山島竦峙。4、描寫(xiě)詩(shī)人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。5、這首詩(shī)主要表達(dá)方式是描寫(xiě)，但是也有兩句敘事的是：東臨碣石，以觀滄海。二、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》（李白）

1、：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。2、把明月人格化，表達(dá)對(duì)友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷的名句是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。三、《次北固山下》（王灣）

1．描繪漲潮時(shí)水面寬闊，帆船順風(fēng)而行的是：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

2．表現(xiàn)時(shí)序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的是：海日生殘夜，江春入舊年。

3．《次北固山下》一詩(shī)中游子思鄉(xiāng)情深的詩(shī)句是：鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。四、《天凈沙·秋思》（馬致遠(yuǎn)）

1、渲染蕭條．冷落．凄涼氣氛的寫(xiě)景的句子是：枯藤老樹(shù)昏鴉，古道西風(fēng)瘦馬。

2、寫(xiě)游子孤寂愁苦之情、點(diǎn)明主旨的名句是：夕陽(yáng)西下，

斷腸人在天涯。3、描寫(xiě)詩(shī)意的田園生活

的句子是：小橋流水人家五、《<論語(yǔ)>十二章》1、闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是:學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。2、生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時(shí)，我們常引用《論語(yǔ)》中的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。3、闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實(shí)事求是，不能不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知為不知，是知也。4、當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，孔子在《論語(yǔ)》中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：人不知而不慍，不亦君子乎？5、表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方朋友到來(lái)的喜悅之情，《論語(yǔ)》中有一句話可以表達(dá)這種喜悅:有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？6、求學(xué)應(yīng)該謙虛，正如《論語(yǔ)》中所說(shuō)：三人行，必有我?guī)熝伞?、復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要方法且有重要的意義：溫故而知