期末復(fù)習(xí)卷（試題）-教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)科學(xué)期末復(fù)習(xí)卷姓名：班級(jí)：成績(jī)：一、科學(xué)概念填空題(每空1分,共5分)1．聲音是由物體產(chǎn)生的。2．是人體吸入最多空氣后，呼出空氣的量。3．氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)反方向的推力，這個(gè)力叫做。4．一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩個(gè)物體的接觸面會(huì)發(fā)生摩擦，運(yùn)動(dòng)物體要受到一種阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫。5．人體的胃、小腸等器官可以將食物轉(zhuǎn)化為人體吸收的養(yǎng)料和能量，這一過(guò)程叫做。二、判斷題(每題2分,共10分)6．物體振動(dòng)的幅度小，聲音就會(huì)沒(méi)有。（）7．一個(gè)小樂(lè)器要想發(fā)出不同的聲音必須選用不同的材料來(lái)制作。（）8．人體通過(guò)氣體交換，使氧氣進(jìn)入血液，同時(shí)排出二氧化碳。（）9．“平衡膳食寶塔”中，人每天攝入的食物中食用量最大的是谷薯類(lèi)。（）10．汽車(chē)只有在啟動(dòng)時(shí)才需要用到力，停止時(shí)則不需要。（）三、單項(xiàng)選擇題(每題2.5分,共55分)貝貝和樂(lè)樂(lè)對(duì)周?chē)穆曇艉芨信d趣，為了探究聲音的產(chǎn)生、傳播和其特點(diǎn)，他們用音叉等相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材去做了一些聲音方面的實(shí)驗(yàn)，收獲匪淺。11．在我們的生活環(huán)境里，充滿(mǎn)著各種不同的聲音。在下列聲音當(dāng)中，不是自然界的聲音的是（）。12．聲音伴隨著我們的生活，下面關(guān)于聲音的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A.拉伸橡皮筋時(shí)不能聽(tīng)到聲音，撥動(dòng)橡皮筋時(shí)能聽(tīng)到聲音B.物體停止振動(dòng)后還會(huì)發(fā)出聲音C.上課的鈴聲是通過(guò)空氣傳播到我們耳朵的13．貝貝與樂(lè)樂(lè)在進(jìn)行聲音的傳播實(shí)驗(yàn)中，用擊打后的音叉輕輕觸及水面，觀察水面的變化，再將音叉浸入水中，能夠聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音，下列關(guān)于他們的實(shí)驗(yàn)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.聲音是以波的形式傳播的B.物體發(fā)聲時(shí)能引起周?chē)矬w的振動(dòng)C.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明固體能夠傳播聲音14．通過(guò)查閱資料，樂(lè)樂(lè)知道我們耳朵里有一個(gè)（）,它很薄而且很有彈性，它時(shí)時(shí)刻刻都在接受著各種聲音并產(chǎn)生振動(dòng)。A.鼓膜B.聽(tīng)小骨C.耳蝸15．樂(lè)樂(lè)將手放在耳后，并朝聲音發(fā)出的方向，這是為了增強(qiáng)耳朵中（）的作用。A.外耳道B.耳郭C.鼓膜16．如下圖所示，同一根鋼尺伸出桌面相同的長(zhǎng)度，貝貝用不同的力撥動(dòng)，聽(tīng)一聽(tīng)鋼尺發(fā)出的聲音并且觀察鋼尺是怎樣振動(dòng)的。下列說(shuō)法不正確的是（）。A.貝貝輕輕撥動(dòng)尺子就能發(fā)出聲音B.尺子振動(dòng)幅度越小，發(fā)出的聲音越弱C.越用力撥動(dòng)尺子，尺子振動(dòng)的幅度越小17．貝貝用相同的橡皮筋模擬制作吉他的琴弦(如圖所示),如果想要彈奏出更強(qiáng)的音，可以采取的方法是（）。A.將橡皮筋繃得緊一些B.增加橡皮筋拉開(kāi)的距離C.縮短發(fā)聲部分弦的長(zhǎng)度18．貝貝發(fā)現(xiàn)風(fēng)鈴由粗細(xì)相同、長(zhǎng)短不一的鐵管組成(如圖所示)。當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，這些鐵管會(huì)相互撞擊發(fā)聲，四根鐵管中，（）發(fā)出的聲音最高。A.鐵管①B.鐵管②C.鐵管③貝貝和樂(lè)樂(lè)無(wú)意間翻看到之前老師分發(fā)了給同學(xué)們的《新冠肺炎防疫手冊(cè)》，在手冊(cè)里介紹了人體的呼吸系統(tǒng)。19．貝貝通過(guò)手冊(cè)，知道我們?nèi)梭w無(wú)時(shí)無(wú)刻都在呼吸，下面哪個(gè)是人體重要的呼吸器官?（）20．通過(guò)對(duì)手冊(cè)的學(xué)習(xí)，貝貝和樂(lè)樂(lè)對(duì)呼吸有了自己的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.我們吸入的全是氧氣，呼出的全是二氧化碳B.運(yùn)動(dòng)后身體需要消耗更多的氧氣C.呼出體外的氣體和吸進(jìn)人體的空氣相比較，氧氣減少了，二氧化碳增多了21．通過(guò)了解呼吸系統(tǒng)，貝貝和樂(lè)樂(lè)明白了許多道理，以下說(shuō)法正確的是（）。A.人吸入的氧氣通過(guò)小腸運(yùn)輸?shù)饺砀魈嶣.我們的身體在不停地與外界進(jìn)行氣體交換，所以空氣質(zhì)量與我們身體息息相關(guān)C.肺活量測(cè)試中，取多次測(cè)試數(shù)據(jù)的平均值為最終的肺活量數(shù)據(jù)端午節(jié)來(lái)啦，學(xué)校組織各班學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，除了粽子還有許許多多的食物，貝貝和樂(lè)樂(lè)對(duì)于食物在身體內(nèi)的消化很感興趣。22．貝貝和樂(lè)樂(lè)談?wù)撓嚓P(guān)知識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.貝貝說(shuō)：粽子里的糯米含有豐富的淀粉，淀粉遇碘酒會(huì)發(fā)生顏色變化B.樂(lè)樂(lè)說(shuō)：食物吃進(jìn)去后馬上就能轉(zhuǎn)變成我們可以吸收的養(yǎng)料和能量C.貝貝說(shuō)：吃食物時(shí)，食物首先會(huì)進(jìn)入我們的口腔，口腔是人體的消化器官之一23．貝貝剛吃了個(gè)雞蛋，樂(lè)樂(lè)說(shuō)老師告訴我們雞蛋含有蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)在體內(nèi)轉(zhuǎn)化為氨基酸給人體提供營(yíng)養(yǎng)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.吞咽下去的雞蛋通過(guò)食道運(yùn)輸?shù)叫∧cB.吃雞蛋時(shí)，要細(xì)嚼慢咽C.胃液能幫助我們進(jìn)一步磨碎蛋白質(zhì)24．貝貝吃食物吃得太快，被食物噎到，這時(shí)食物停留在我們的（）。A.食道B.胃C.口腔25．我們吃的食物是依次經(jīng)過(guò)（）消化器官。A.口腔→食道→小腸→胃→大腸B.口腔→小腸→胃→食道→大腸C.口腔→食道→胃→小腸→大腸26．貝貝和樂(lè)樂(lè)認(rèn)識(shí)到營(yíng)養(yǎng)要均衡，根據(jù)“膳食寶塔”,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.蔬果類(lèi)食物可以調(diào)節(jié)身體機(jī)能B.最底層的是谷類(lèi)物質(zhì)，其主要營(yíng)養(yǎng)成分是蛋白質(zhì)C.搭配膳食營(yíng)養(yǎng)要做到品種多樣，并保持合理數(shù)量。周末，風(fēng)和日麗，貝貝和樂(lè)樂(lè)來(lái)到了體育館…27．貝貝和樂(lè)樂(lè)到體育館里玩了以下4個(gè)項(xiàng)目，這4個(gè)項(xiàng)目中，使人或物體動(dòng)起來(lái)的動(dòng)力分別是（）。A.摩擦力、彈力、反沖力、反沖力B.摩擦力、彈力、彈力、反沖力C.重力、彈力、彈力、反沖力28．貝貝用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量了一下水杯，讀數(shù)如下圖所示。下列關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）。A.彈簧測(cè)力計(jì)能用來(lái)測(cè)重力，但不能測(cè)摩擦力B.使用彈簧測(cè)力計(jì)前，要檢查指針是不是在“0”刻度位置C.右圖彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)為1.3N29．貝貝在測(cè)試小車(chē)的比賽中做了一輛小車(chē)(如圖所示),要讓小車(chē)往前行駛，則氣球噴氣口應(yīng)該朝（）擺放。A.前方B.后方C.左邊30．用氣球作為小車(chē)的動(dòng)力裝置，可以通過(guò)（）來(lái)增大小車(chē)的動(dòng)力。A.給氣球打多點(diǎn)氣B.給氣球打少點(diǎn)氣C.增加車(chē)子的重量31．在測(cè)試小車(chē)的功能時(shí)，樂(lè)樂(lè)用橡皮筋做動(dòng)力時(shí)，發(fā)現(xiàn)小車(chē)出現(xiàn)打滑現(xiàn)象，可以采用（）方法有效解決打滑現(xiàn)象。A.將橡皮筋纏繞多幾圈B.再增加一股橡皮筋C.增加載重物的重量32．生活中離不開(kāi)摩擦力，下列例子中，屬于減小摩擦力的是（）。A.乒乓球拍的圓板粘上膠皮B.鞋底的設(shè)計(jì)有凹凸的花紋C.車(chē)軸上裝有滾珠軸承四、探究實(shí)踐題共30分)33．貝貝找來(lái)粗細(xì)不同的橡皮筋、紙盒，制作一個(gè)能發(fā)出高低不同聲音的音樂(lè)盒，打算送給樂(lè)樂(lè)，如下圖所示。(共10分)下表是貝貝的實(shí)驗(yàn)記錄表。橡皮筋1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)5號(hào)橡皮筋粗細(xì)很細(xì)細(xì)較粗粗很粗音高很高高較低低很低(1)在貝貝的實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)改變,讓橡皮筋發(fā)出高低不同的聲音。(2)在彈撥音樂(lè)盒里不同的橡皮筋時(shí)，力度應(yīng)(填“相同”或“不同”)。(3)樂(lè)樂(lè)收到音樂(lè)盒之后，彈撥了橡皮筋，但樂(lè)樂(lè)難以判斷橡皮筋發(fā)出聲音的高低。于是，樂(lè)樂(lè)向科學(xué)老師借來(lái)了調(diào)音器，測(cè)試橡皮筋每秒鐘振動(dòng)次數(shù)的數(shù)值(數(shù)值越大，表示物體振動(dòng)越快；數(shù)值越小，表示物體振動(dòng)越慢)。測(cè)試結(jié)果如下表所示。橡皮筋1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)5號(hào)調(diào)音器數(shù)值/Hz330247196147109振動(dòng)快慢很快快較慢慢很慢綜合分析兩個(gè)表，可以得出結(jié)論：橡皮筋越細(xì)，振動(dòng)得越(選填“快”或“慢”),橡皮筋發(fā)出的聲音越(選填“高”或“低”)。(4)通過(guò)《聲音》單元的學(xué)習(xí)，樂(lè)樂(lè)知道除了改變橡皮筋的粗細(xì)，還可以改變橡皮筋的,讓橡皮筋發(fā)出高低不同的聲音。34．貝貝查看資料，知道了人體呼吸時(shí)是鼻腔、氣管、肺等器官共同參與呼吸活動(dòng)。但由于無(wú)法看到呼吸時(shí)胸腔內(nèi)肺的變化，于是她和樂(lè)樂(lè)一起收集材料組裝了如下呼吸模擬器進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)。(共12分)(1)上圖為呼氣模擬器，模擬氣管的是模擬肺的是編號(hào)（）(填序號(hào))。(2)貝貝觀察到向上推瓶底薄膜，甲瓶?jī)?nèi)的氣球癟了，瓶?jī)?nèi)空間變小了。由此推測(cè)甲模擬的是(填“吸氣”或“呼氣”),此時(shí)胸腔。(填“收縮”或“擴(kuò)張”)(3)貝貝和樂(lè)樂(lè)比賽跳繩，為了公平分別記錄了兩人跳繩前后每分鐘心跳和呼吸的數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)完成下列問(wèn)題。平靜狀態(tài)時(shí)跳繩50個(gè)后跳繩100個(gè)后貝貝每分鐘呼吸次數(shù)233643樂(lè)樂(lè)每分鐘呼吸次數(shù)182431從以上數(shù)據(jù)可以得出跳繩后呼吸的次數(shù)比平靜狀態(tài)下。(填“多”或“少”)(4)貝貝和樂(lè)樂(lè)比完跳繩，貝貝大概過(guò)了8分鐘恢復(fù)了正常呼吸狀態(tài)，樂(lè)樂(lè)大概過(guò)了5分鐘恢復(fù)了正常呼吸狀態(tài)，通過(guò)以上數(shù)據(jù)可以判斷出的肺活量較大。(填“貝貝”或“樂(lè)樂(lè)”)(5)要提高肺活量，我們可以提供這樣的建議：35．摩擦是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象，在我們的日常生活中起著重要作用。貝貝用實(shí)驗(yàn)室提供的器材做了相關(guān)的研究實(shí)驗(yàn)。(共8分)如上圖，他們一個(gè)一個(gè)添加墊圈，當(dāng)放的墊圈數(shù)剛好能使得紙盒運(yùn)動(dòng)起來(lái)時(shí)，記錄下數(shù)據(jù)，他的記錄數(shù)據(jù)如下表：紙盒運(yùn)動(dòng)的方式紙盒剛好運(yùn)動(dòng)時(shí)，放的墊圈個(gè)數(shù)第一次第二次第三次直接滑動(dòng)151415使用輪子223(1)紙盒的每種運(yùn)動(dòng)方式，每次都做3次實(shí)驗(yàn)的原因是(2)實(shí)驗(yàn)中，使紙盒運(yùn)動(dòng)起來(lái)的力來(lái)自（）。A.紙盒自身的重力B.繩子的彈力C.墊圈的重力(3)紙盒的運(yùn)動(dòng)速度越快，其具有的能量越。(4)在其他條件相同的情況下，分析測(cè)得的表格數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn)物體的運(yùn)動(dòng)方式與摩擦力大小的關(guān)系是：

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)科學(xué)期末復(fù)習(xí)卷（參考答案）一、科學(xué)概念填空題1．振動(dòng)2．肺活量3．反沖力4．摩擦力5．消化二、判斷題題號(hào)678910答案××√√×三、單項(xiàng)選擇題題號(hào)11121314151617181920答案CBCABCBCA