2025年春新北師大版物理八年級(jí)下冊(cè)課件 第七章 運(yùn)動(dòng)和力 第四節(jié) 同一直線上二力的合成

第四節(jié)

同一直線上二力的合成北師大版·八年級(jí)下冊(cè)第七章運(yùn)動(dòng)和力觀察下圖所示的兩種情景中，提起同樣一桶水的力分別有幾個(gè)？F1F2F3情境導(dǎo)入F3的作用效果與F1和F2共同的作用效果______。

相同F(xiàn)1F2F3在下圖所示的兩種情景中，拉同一輛車的力分別有幾個(gè)？F1F2F3F3F1F2F3的作用效果與F1和F2共同的作用效果______。

相同一個(gè)力作用在物體上幾個(gè)力作用在同一物體上大同學(xué)一個(gè)人提起一桶水兩個(gè)小同學(xué)共同提起同一桶水一匹馬拉動(dòng)一輛車前進(jìn)兩頭驢共同拉動(dòng)同一輛車前進(jìn)效果相同合力分力力的分解力的合成效果相同效果相同生活實(shí)例新課探究幾個(gè)力共同作用在一個(gè)物體上產(chǎn)生的效果和一個(gè)力作用的效果相同，可以用一個(gè)力來(lái)代替那幾個(gè)力，這個(gè)力稱為那幾個(gè)力的合力，那幾個(gè)力就叫這個(gè)力的分力?！暗刃Хā被蚪小暗刃娲ā薄儆谖锢韺W(xué)中常用的方法之一。____是______的合力；F3F2F1______是____的分力。F2F1F3新課探究幾個(gè)力共同作用在一個(gè)物體上產(chǎn)生的效果和一個(gè)力作用的效果相同，可以用一個(gè)力來(lái)代替那幾個(gè)力，這個(gè)力稱為那幾個(gè)力的合力，那幾個(gè)力就叫這個(gè)力的分力。

已知幾個(gè)力的大小和方向，求合力的大小和方向，稱為力的合成。你是否還能舉出這樣的例子？歸納小結(jié)1.合力與力的合成是不同的概念。2.一個(gè)物體受力時(shí)，合力和分力是不共有的。3.兩個(gè)力的合力以作用效果為標(biāo)準(zhǔn)（不是大小，也不是方向）。提出問(wèn)題：合力的大小與各個(gè)分力的大小之間存在什么樣的關(guān)系呢？思考：①如何使合力與分力的作用效果相同？實(shí)驗(yàn)中怎樣實(shí)現(xiàn)？②你能否用限定的器材來(lái)設(shè)計(jì)探究的方案？（彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮筋等）③作用在同一物體上的兩個(gè)力共線有幾種作用方式？實(shí)驗(yàn)探究探究同一直線上二力的合成

1.探究同一直線上方向相同的二力的合成。按下圖所示做實(shí)驗(yàn)。把橡皮筋的A端固定好，B端通過(guò)細(xì)線和兩個(gè)測(cè)力計(jì)相連。先用兩個(gè)測(cè)力計(jì)沿同一方向拉橡皮筋的B端，將B端拉到O點(diǎn)，記下O點(diǎn)位置，在表中記錄拉力F1和F2的大小、方向。再用一個(gè)測(cè)力計(jì)對(duì)橡皮筋的B端施加一個(gè)力F，仍將橡皮筋的B端拉到O點(diǎn)。AAABBBOOFF1F2施力情況大小方向用兩個(gè)測(cè)力計(jì)F1/NF2/N用一個(gè)測(cè)力計(jì)F

/N0.5向右點(diǎn)擊播放1向右1.5向右F=F1+F2

2.探究同一直線上方向相反的二力的合成。按下圖所示做實(shí)驗(yàn)。F1′、F2′是沿相反方向拉橡皮筋B端的兩個(gè)力，同樣可以用一個(gè)力F′代替F1′和F2′共同作用的效果。將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中?？匆豢?，這時(shí)的F′與F1′、F2′有什么關(guān)系。AAABBBO′O′F2′F1′F′施力情況大小方向用兩個(gè)測(cè)力計(jì)F1′

/NF2′

/N用一個(gè)測(cè)力計(jì)F′

/N2向右點(diǎn)擊播放0.5向左1.5向右F′

=F1′-F2′通過(guò)對(duì)兩表數(shù)據(jù)的分析，同一直線上二力的合成有什么規(guī)律？施力情況大小方向用兩個(gè)測(cè)力計(jì)F1/NF2/N用一個(gè)測(cè)力計(jì)F

/N0.5向右1向右1.5向右F=F1+F2施力情況大小方向用兩個(gè)測(cè)力計(jì)F1′/NF2′

/N用一個(gè)測(cè)力計(jì)F′

/N2向右0.5向左1.5向右F′

=F1′-F2′總結(jié)歸納1.沿同一直線作用的兩個(gè)方向相同的力，其合力方向______，大小等于這兩個(gè)力的__________。大?。篎合=____________方向：與兩個(gè)力的方向________2.沿同一直線作用的兩個(gè)方向相反的力，其合力方向_______________________，大小等于這兩個(gè)力的_______________________。大?。篎合=_______________方向：與較大的力方向________不變大小之和F1+F2相同大的那個(gè)力方向相同的絕對(duì)值與較大小之差|F1

－

F2|相同兩個(gè)力一定要作用于同一物體交流討論如果物體受到沿同一直線的三個(gè)力的作用，怎樣求這三個(gè)力的合力呢？物體受同一直線的三個(gè)力作用時(shí)，可以先求出任意兩個(gè)力的合力,再求出這個(gè)合力與第三個(gè)力的合力，以此類推，就可以完成多個(gè)力的合成。1.關(guān)于同一直線上的兩個(gè)力的合成，下列說(shuō)法正確的是（）。A.兩個(gè)不為0的力，其合力一定不為0B.兩個(gè)力的合力，一定大于其中任何一個(gè)力C.求兩個(gè)力的合成力的大小，就是把兩個(gè)力的大小相加D.不論兩個(gè)力的方向如何，合力的方向總是與較大的力的方向相同D隨堂練習(xí)2.小明用豎直向上、大小為100N的力，把一個(gè)重為80N的西瓜從地面提起來(lái)，則西瓜在被豎直向上提起的過(guò)程中受到的合力的大小和方向是（）。A.20N，豎直向上B.180N，豎直向上C.20N，豎直向下D.180N，豎直向下A【選自教材P43自我檢測(cè)第1題】3.作用在同一物體上沿同一直線的兩個(gè)力，其合力為500N。已知其中一個(gè)力是300N，則另一個(gè)力（）。A.一定等于200N B.一定小于200NC.一定大于800N

D.可能等于800ND【選自教材P43自我檢測(cè)第2題】4.有兩個(gè)力F1和F2，在同一直線上，F(xiàn)1向東大小為10N，若F2大小為15N，方向向西，這兩個(gè)力的合力大小為_(kāi)_______，方向向________；若F2大小為15N，方向向東，這兩個(gè)力的合力大小為_(kāi)_______，方向向________。5N西25N東5.把一個(gè)質(zhì)量是0.6kg的籃球豎直向上拋出，假設(shè)籃球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中空氣對(duì)它的阻力的方向始終與其運(yùn)動(dòng)方向相反，且大小恒為1N，則籃球在豎直上升和下降的過(guò)程中所受的合力分別是多大？（g取10N/kg）解：籃球的重力G=mg=0.6kg×10N/kg=6N，籃球豎直上升時(shí)，空氣阻力的方向豎直向下，籃球的重力的方向豎直向下，則籃球在豎直上升的過(guò)程中所受的合力F合=G+F阻=6N+1N=7N；籃球豎直下降的過(guò)程中，空氣阻力的方向豎直向上，則籃球在豎直下降的過(guò)程中所受的合力F合′=G-F阻′=6N-1N=5N。【選自教材P43自我檢測(cè)第3題】6.如圖所示，在水平面上固定一個(gè)豎直輕彈簧，將一重為G的小球從彈簧上端由靜止釋放，小球向下運(yùn)動(dòng)壓縮彈簧。當(dāng)彈簧被壓縮至最短時(shí)，彈簧對(duì)小球豎直向上的彈力為2G。設(shè)彈簧始終處于豎直狀態(tài)且發(fā)生的是彈性形變，不計(jì)空氣阻力，請(qǐng)分析說(shuō)明此過(guò)程中小球所受合力的大小和方向如何變化?！具x自教材P43自我檢測(cè)第4題】解：小球豎直下落至剛接觸彈簧時(shí)，受到彈簧向上的彈力，此后小球不斷向下壓縮彈簧，彈簧對(duì)小球產(chǎn)生豎直向上的彈力，且不斷變大。當(dāng)彈簧向上的彈力小于小球的重力時(shí)，根據(jù)F合=G-F可知，小球所受合力逐漸減小，方向與小球重力的方向相同，即豎直向下；當(dāng)彈簧向上的彈力等于小球的重力時(shí)，即F=G時(shí)，F(xiàn)合=0N；當(dāng)彈簧向上的彈力大于重力時(shí)，根據(jù)F合=F-G可知，小球的合力將不斷增大，方向與彈簧彈力的方向相同，即豎直向上；當(dāng)彈簧壓縮至最短時(shí)，此時(shí)彈簧的彈力最大，即F=2G，此時(shí)小球所受的合力F合=F-G=2G-G=G，方向豎直向上。課堂小結(jié)同一直線上二力的合成合力力的合成合力的計(jì)算幾個(gè)力共同作用在一個(gè)物體上產(chǎn)生的效果和一個(gè)力作用的效果相同，可以用一個(gè)力來(lái)代替那幾個(gè)力，這個(gè)力就稱為那幾個(gè)力的合力。已知幾個(gè)力的大小和方