【高中語(yǔ)文】《老人與海(節(jié)選)》課件16張+統(tǒng)編版+選擇性必修上冊(cè)_第1頁(yè)
【高中語(yǔ)文】《老人與海(節(jié)選)》課件16張+統(tǒng)編版+選擇性必修上冊(cè)_第2頁(yè)
【高中語(yǔ)文】《老人與海(節(jié)選)》課件16張+統(tǒng)編版+選擇性必修上冊(cè)_第3頁(yè)
【高中語(yǔ)文】《老人與海(節(jié)選)》課件16張+統(tǒng)編版+選擇性必修上冊(cè)_第4頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

老人與海

TheOldManandtheSea

請(qǐng)問:同學(xué)們讀完后有什么疑問?主題是什么?

哪一次搏斗最讓你動(dòng)容?

第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者老人作戰(zhàn)工具結(jié)局老人灰鯖鯊加拉諾鯊鏟鼻鯊加拉諾鯊加拉諾鯊漁叉繩子綁著刀子的槳綁著刀子的槳短棍短棍舵柄殺死,漁叉沉,魚被吃掉四十磅殺死,刀子鈍,魚被吃掉四分之一殺死,刀子被折斷鯊魚受重傷,魚剩一半棍子丟,舵柄折,魚剩下殘骸手受傷手痛淌血淌血渾身僵硬酸痛喘不過氣極其疲乏人物形象特點(diǎn):老人:孤立無援年老體衰頭昏眼花精疲力竭右手受傷左手抽筋沒有食物缺乏武器鯊魚:接二連三成群結(jié)隊(duì)兇殘強(qiáng)悍戰(zhàn)斗力強(qiáng)對(duì)比——力量懸殊的對(duì)抗力量的懸殊、老人的精神無畏地面對(duì)厄運(yùn)、決不屈服的硬漢人與厄運(yùn)的對(duì)抗思考:為什么說“它美麗而崇高,無所畏懼。”(P76)“他想:捕魚能讓我以此為生,也能要我的命?!比伺c厄運(yùn)的和解敘述的悖反與和解:面對(duì)無可奈何的命運(yùn),人只有抗?fàn)幍降?。討論:桑地亞哥是成功了還是失敗了?為什么?厄運(yùn)與人的對(duì)抗:殘存——尊貴老人是成功了還是失敗了?老人留下了血水,卻從未流過淚水。喪失過武器,卻從未放下意志信念的武器。“明知不可為而為之”是人類精神存在的意義。

悲壯

那天下午,一群旅游者來到露臺(tái)飯店,有個(gè)女人朝下望著海面,看見有一條又粗又長(zhǎng)的白色脊骨躺在一堆空啤酒罐和死掉的梭子魚中間,帶著一條巨大的尾巴,當(dāng)港外的東風(fēng)反復(fù)掀起大浪的時(shí)候,這尾巴還隨著波浪的推動(dòng)起浮、搖動(dòng)。

“那是什么?”她指著那條長(zhǎng)長(zhǎng)的脊骨,向一名侍者詢問,它如今變成了垃圾,只等漲潮的時(shí)候海水來帶走它了。

“Tiburon(鯊魚),”侍者又說,“Eshark(鯊魚)?!彼鞠氚咽虑樵敿?xì)解釋。

“我都不知道鯊魚尾巴這么漂亮,形態(tài)這樣美麗?!?/p>

“我也是呢?!彼哪邪檎f。

與此同時(shí),在大路另一邊,老人又在他的窩棚里睡著了。他仍然臉朝下趴著,孩子在他身旁坐著,守護(hù)著他。獅子正進(jìn)到了老人的夢(mèng)里。厄運(yùn)與人的和解

人格的偉大和堅(jiān)強(qiáng)的程度,只有借助矛盾對(duì)立的偉大和剛強(qiáng)的程度才能衡量出來。

——黑格爾敘述的悖反與和解:面對(duì)無可奈何的厄運(yùn),為了生存和信念,表現(xiàn)出悲壯的硬漢精神和崇高的生命尊嚴(yán)。即悲壯的崇高美。

主題:悲劇英雄、精神高貴、生命尊嚴(yán)。有一天你的朋友找你談心,說他非??鄲?,自己已經(jīng)很努力了,但成績(jī)卻并沒有什么提升,甚至感覺自己一無所獲,請(qǐng)你結(jié)合這篇文章的要義,寫一段文字開解他

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