少兒財商教育培訓(xùn)兒童理財知識培養(yǎng)課堂優(yōu)質(zhì)課件兩篇_第1頁
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文檔簡介

小小銀行家

主講：佑佑麻麻

婦聯(lián)幼兒園之家長進課堂故事背景小五班的小朋友們遇到了一個小麻煩沒有畫本怎么辦？互動1：發(fā)錢啦學(xué)習(xí)1：認識錢的形狀紙幣：長方形硬幣：圓形我是紅色我是紫色我是綠色我是棕色學(xué)習(xí)2：認識錢的顏色咦？我是什么顏色？我是銀色我是黃色

學(xué)習(xí)3：認識錢價值有大小我買的東西貴我買的東西多我買的東西便宜我買的東西少銀行卡手機二維碼學(xué)習(xí)4：還有什么可以買東西互動2：買畫本學(xué)習(xí)5：工作賺錢互動3：歌曲我上幼兒園再見，小天使！

少兒財商養(yǎng)成教育

專題講座南昌市金融服務(wù)中心2035.1.29每周有多少零花錢？錢從哪里來？1.是爸爸媽媽給的？2.是天下掉下來的？3.是工作賺錢來的？爸爸媽媽的錢從哪來？辛苦工作賺來的各種不同的工作各種不同的工作錢是來之不易的爸爸媽媽，

謝謝你們！

我愛你們！

（小活動）不能亂花錢

要學(xué)會規(guī)劃

做“有財商”的小朋友

合理使用錢如果給你10塊錢，你會怎么做呢？案例一：小明和小紅各拿10塊錢進了小賣鋪；小明看也不看全買了玩具；小紅先看了一下，對比了幾個玩具，選了質(zhì)量更好，價格更便宜的玩具。案例二：小明和小紅又各拿了10塊錢去了商店；小明全部買了零食和玩具；小紅想要自己要買筆和本子，用了5塊錢，還剩5塊。我們要學(xué)會如何花錢制定消費原則—區(qū)分“需要的”和“想要的”買東西要“貨比三家”零花錢要“合理計劃使用”記錄零用錢，養(yǎng)成好習(xí)慣日記賬本日期序號事項收入（元）支出（元）例：2015.1.151賣舊玩具5

一周剩余(-)***元財智三字經(jīng)小錢幣從古傳因等價可交換

大與小貴與賤多與少皆體現(xiàn)

人民幣和美元國與國幣流轉(zhuǎn)如何讓“錢生錢”？請各位小朋友填寫好回執(zhí)單

或者讓爸爸媽媽聯(lián)系我們講座回執(zhí)單姓名：

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