吉林省長(zhǎng)春市綠園區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題答案

綠園區(qū)2022－2023學(xué)年度下學(xué)期七年級(jí)期末測(cè)試語(yǔ)文試卷語(yǔ)文試題共6頁(yè)，包括四道大題，共23道小題。全卷滿分120分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上，并將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)城內(nèi)。2.答題時(shí)，考生務(wù)必按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)作答，在草紙、試題卷上答題無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（15分）閱讀下面文字，完成下面小題。古老的運(yùn)河，如一條霧氣氤氳的水墨絲帶串起了沿岸的水鄉(xiāng)景至，它緩緩流淌，滋rùn（）大地，也承載（）著悠久的歷史和文化。大運(yùn)河文化帶、大運(yùn)河博物館的建設(shè)，融合了南北文化的魅力，蘊(yùn)藏著創(chuàng)新發(fā)展的無(wú)限可能。運(yùn)河兒女們正努力在這幅______（波瀾壯闊波濤洶涌）的畫(huà)卷上勾勒出最精彩的水韻妙筆。1.請(qǐng)從下面兩幅字中任選一幅在田字格中臨寫(xiě)。創(chuàng)新發(fā)展水韻妙筆2.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字和給加點(diǎn)的字注音。rùn（）載（）3.找出并改正文段中的一個(gè)錯(cuò)別字。______改為_(kāi)_____4.結(jié)合語(yǔ)境，從括號(hào)內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上?！敬鸢浮?.創(chuàng)新發(fā)展##水韻妙筆2.①.潤(rùn)②.zài3.①.至②.致4波瀾壯闊【解析】【1題詳解】本題考查漢字書(shū)寫(xiě)。①工整美觀書(shū)寫(xiě)；②漢字的筆畫(huà)順序要清楚，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范；③不寫(xiě)繁體字。注意“創(chuàng)、韻”等易錯(cuò)字的書(shū)寫(xiě)，只需任選一幅在田字格中臨寫(xiě)?！?題詳解】本題考查字音字形。滋潤(rùn)（zīrùn）：不干燥，浸潤(rùn)、潤(rùn)澤、舒適。承載（chéngzài）：承受支撐物體?！?題詳解】本題考查字形。景至——景致；指風(fēng)景和景物?！?題詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。波瀾壯闊：原形容水面遼闊，現(xiàn)比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)模宏大。波濤洶涌：形容波浪又大又急。在此形容畫(huà)卷規(guī)模宏大，應(yīng)使用：波瀾壯闊。5.古詩(shī)文默寫(xiě)填空。（1）萬(wàn)里赴戎機(jī)，____________。（《木蘭詩(shī)》）（2）____________，____________。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）（3）陸游的《游山西村》中，蘊(yùn)含著不放棄希望，經(jīng)過(guò)努力會(huì)有新的天地的深刻哲理的詩(shī)句是____________，____________。（4）在劉禹錫的《陋室銘》中，“____________，____________”寫(xiě)出了陋室環(huán)境之寧?kù)o，淡雅中不失生機(jī)盎然。【答案】①.關(guān)山度若飛②.前不見(jiàn)古人③.后不見(jiàn)來(lái)者④.山重水復(fù)疑無(wú)路⑤.柳暗花明又一村⑥.苔痕上階綠⑦.草色入簾青【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。注意易錯(cuò)字詞：度、復(fù)、疑、柳、苔痕。二、閱讀（45分）（一）（7分）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成下面小題。孫權(quán)勸學(xué)《資治通鑒》初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。6.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）卿今當(dāng)涂掌事（）（2）卿今者才略（）（3）見(jiàn)往事耳（）7.下列對(duì)選文理解和分析，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.選文寫(xiě)呂蒙在孫權(quán)的勸說(shuō)下“就學(xué)”，才略突飛猛進(jìn)，說(shuō)明人只要肯學(xué)習(xí)，就會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。B.本文注重以對(duì)話表現(xiàn)人物，對(duì)話言簡(jiǎn)義豐，生動(dòng)傳神，僅寥寥數(shù)語(yǔ)，就使人感受到人物各自說(shuō)話時(shí)的口吻、神態(tài)和心理。C.選文以“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”結(jié)尾，這最后一筆寫(xiě)出魯肅的驚訝、敬佩之情，進(jìn)一步從正面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)。D.孫權(quán)以“當(dāng)涂掌事”指出呂蒙學(xué)習(xí)的必要性，又現(xiàn)身說(shuō)法指出學(xué)習(xí)的可能性，從而使呂蒙無(wú)法推辭。8.文章主要寫(xiě)了兩件事，分別是______和______?！敬鸢浮?.①.當(dāng)?shù)溃?dāng)權(quán)②.才干和謀略③.歷史7.C8.①.孫權(quán)勸學(xué)②.魯肅贊學(xué)【解析】【6題詳解】本題考查對(duì)重點(diǎn)文言詞語(yǔ)含義的理解。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“卿今當(dāng)涂掌事”的句意是：你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事。當(dāng)涂：當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)。（2）“卿今者才略”的句意是：你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才能和謀略。才略：才干和謀略。（3）“見(jiàn)往事耳”的句意是：了解歷史罷了。往事：歷史?！?題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解分析。C.選文以“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”結(jié)尾，是從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)。不是“正面”。故選C?！?題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。由“權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益”可概括為：孫權(quán)勸說(shuō)。由“及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：‘卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！’”可概括為：魯肅贊學(xué)。【點(diǎn)睛】參考譯文：起初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來(lái)推托。孫權(quán)說(shuō)：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說(shuō)軍務(wù)繁多，誰(shuí)比得上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書(shū)，自己覺(jué)得獲益頗多?！眳蚊捎谑情_(kāi)始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽(yáng)的時(shí)候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說(shuō)：“你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時(shí)沒(méi)有才學(xué)的阿蒙了！”呂蒙說(shuō)：“與讀書(shū)的人分別幾天，就應(yīng)當(dāng)用另外的眼光看待，長(zhǎng)兄你知曉事情怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見(jiàn)呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為好友后分別了。（二）（8分）閱讀下面的課外文言文，完成下面小題。陳遺至孝陳遺至孝。母好食鐺①底焦飯。遺作郡主簿，恒裝一囊，每者食，輒貯收焦飯，歸以遺母。后值孫恩掠郡，郡守袁山松即日②出征。時(shí)遺巳聚斂③得數(shù)斗焦飯未及歸家遂攜而從軍。與孫恩戰(zhàn)，敗，軍人潰散，遁入山澤，無(wú)以為糧，有饑餒④而死者。遺獨(dú)以焦飯得活，時(shí)人以為至孝之報(bào)也。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)·德行》）［注釋］①鐺：平底淺鍋。②即日：當(dāng)天，當(dāng)日。③斂：積攢。④餒：饑餓。9.用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）時(shí)遺已聚斂得數(shù)斗焦飯未及歸家遂攜而從軍10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。遺獨(dú)以焦飯得活，時(shí)人以為至孝之報(bào)也。11.讀了這個(gè)故事后，你得到了什么啟示？【答案】9.時(shí)遺已聚斂得數(shù)斗焦飯/未及歸家/遂攜而從軍10.唯獨(dú)陳遺靠鍋底的焦飯活了下來(lái)，當(dāng)時(shí)人們都認(rèn)為這是對(duì)最孝順的人的回報(bào)。11.示例一：百善孝為先。我們要孝敬父母，善待老人。示例二：孝順父母要落實(shí)到具體的行動(dòng)上，并持之以恒?！窘馕觥俊?題詳解】考查文言文語(yǔ)句的句讀。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)也可利用虛詞來(lái)輔助句讀。語(yǔ)句“時(shí)遺巳聚斂得數(shù)斗焦飯未及歸家遂攜而從軍”的意思是：這時(shí)陳遺已經(jīng)積攢到幾斗鍋巴，來(lái)不及回家，便帶著隨軍出征。根據(jù)句意，正確的句讀是：時(shí)遺已聚斂得數(shù)斗焦飯/未及歸家/遂攜而從軍。【10題詳解】本題考查翻譯文言文句子的能力。翻譯語(yǔ)句要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意查看有無(wú)特殊句式。在此題中，要注意“獨(dú)（唯獨(dú)）、以（憑借）、以為（認(rèn)為）”的意思，必須翻譯出來(lái)。【11題詳解】本題考查閱讀啟示。根據(jù)“母好食鐺底焦飯。遺作郡主簿，恒裝-囊，每者食，輒貯收焦飯，歸以遺母”可知，母親好吃鐺底焦飯”，陳遺每逢煮飯，就把鍋巴儲(chǔ)存起來(lái)，等到回家，就帶給母親，由此既可見(jiàn)他對(duì)母親的孝順，又可以看出他充分尊重老人的愛(ài)好。由此可得啟示：做人要有孝心，孝順父母要落實(shí)到具體的行動(dòng)上，要堅(jiān)持，要尊重老人的愛(ài)好。根據(jù)“時(shí)遺已聚斂得數(shù)斗焦飯未及歸家遂攜而從軍”“遺獨(dú)以焦飯得活，時(shí)人以為至孝之報(bào)也"可知，因?yàn)殛愡z有為母親儲(chǔ)存焦飯的習(xí)慣，最終靠焦飯?jiān)趹?zhàn)亂中存活。他因?yàn)樽约旱男⑿卸蠲Ｓ纱丝傻脝⑹荆盒㈨樀娜擞泻脠?bào)。【點(diǎn)睛】參考譯文：陳遺非常孝順。他母親喜歡吃鍋巴，陳遺在郡里做主簿的時(shí)候，總是收拾好一個(gè)口袋，每逄煮飯，就把鍋巴儲(chǔ)存起來(lái)，等到回家，就帶給母親。后來(lái)遇上孫恩賊兵侵入?yún)强ぃな卦剿神R上要出兵征討。這時(shí)陳遺已經(jīng)積攢到幾斗鍋巴，來(lái)不及回家，便帶著隨軍出征。與孫恩開(kāi)戰(zhàn)，結(jié)果（袁山松）被打敗了，軍隊(duì)潰散，都逃跑到山林沼澤地帶，沒(méi)有糧食吃，多數(shù)人餓死了，唯獨(dú)陳遺靠鍋巴活了下來(lái)。當(dāng)時(shí)人們認(rèn)為這是對(duì)他純厚的孝心的報(bào)答。（三）（7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。綠色水泥，吃碳能手黃明哲①英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》公布的數(shù)據(jù)顯示，全世界每年生產(chǎn)20億噸水泥，每生產(chǎn)1噸普通水泥，就釋放出近1噸二氧化碳。水泥的生產(chǎn)占據(jù)了世界二氧化碳總排放量的5%，并且，人們對(duì)水泥的需求量還在直線上升。那么，萬(wàn)丈高樓平地起，萬(wàn)噸廢氣何處去？②就在各國(guó)面對(duì)水泥引發(fā)的環(huán)保問(wèn)題一籌莫展的時(shí)候，英國(guó)諾瓦西姆公司另辟蹊徑，研發(fā)出不同的材料，以替代傳統(tǒng)的普通水泥的原料。于是，綠色水泥誕生了！③綠色水泥采用鎂硅酸鹽取代先前的基礎(chǔ)原料石灰?guī)r。它的特色在于它是碳負(fù)性的，這是因?yàn)殒V硅酸鹽不僅在制造過(guò)程中比標(biāo)準(zhǔn)水泥需要的熱量少，而且在硬化過(guò)程中還能夠有效吸收空氣中大量的二氧化碳，所以，在生產(chǎn)過(guò)程中，綠色水泥排放出的二氧化碳量就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于它在被使用時(shí)吸收的空氣中的二氧化碳量。④綠色水泥產(chǎn)品在整個(gè)生命周期中每噸可吸收0.6噸的二氧化碳，它就像植物一樣將二氧化碳吸入，卻完全不會(huì)產(chǎn)生碳足跡。并且，在這種新型工藝下，生產(chǎn)水泥所需的原料用量將大大減少，另外，生產(chǎn)過(guò)程所需的溫度低于300攝氏度，而傳統(tǒng)水泥生產(chǎn)通常需要約1450攝氏度的高溫環(huán)境，這樣就大幅地降低了能源的消耗。⑤綠色水泥的研發(fā)現(xiàn)狀令人欣喜。一些新興公司也在嘗試使用不同的方法減少水泥的碳足跡，其中包括位于美國(guó)加州的卡列拉公司。該公司于2008年提出了一種新的水泥生產(chǎn)理念，即工廠通過(guò)二氧化碳提供的熱量來(lái)維持生產(chǎn)。這樣一種環(huán)保節(jié)約型生產(chǎn)水泥體系理論剛一提出便受到人們的普遍關(guān)注。后來(lái)加利福尼亞建立了第一個(gè)示范點(diǎn)，致力于向外界推廣該生產(chǎn)體系的理念。⑥綠色水泥技術(shù)也有望帶動(dòng)各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。它為英國(guó)和德國(guó)創(chuàng)造了42億元的年產(chǎn)值，即使是在國(guó)際金融危機(jī)的影響下，其生產(chǎn)總值仍取得了驕人的增長(zhǎng)。⑦目前，我國(guó)水泥單位產(chǎn)品能耗比國(guó)際先進(jìn)水平仍高43%，水泥生產(chǎn)能耗約占全國(guó)能源消耗量的7%左右。以10.6億噸的產(chǎn)量為例來(lái)計(jì)算，水泥單耗每下降1個(gè)百分點(diǎn)，每年就可以節(jié)約標(biāo)準(zhǔn)煤106萬(wàn)噸。由此可見(jiàn)，水泥節(jié)能具有巨大的潛力。⑧專家估計(jì)，大約很快綠色水泥就能投入批量生產(chǎn)。它的發(fā)展前景令人鼓舞，必將在未來(lái)的世界“攪動(dòng)一池春水”，有望讓我們的生活更加健康和美好。（選自《低碳生活》，原文有改動(dòng)）12.選文第④段畫(huà)線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？其作用是什么？生產(chǎn)過(guò)程所需溫度低于300攝氏度，而傳統(tǒng)水泥生產(chǎn)通常需要約1450攝氏度的高溫環(huán)境，這樣就大幅地降低了能源的消耗。13.選文第⑧段加點(diǎn)詞“大約”有什么作用？專家估計(jì)，大約很快綠色水泥就能投入批量生產(chǎn)。14.選出對(duì)文本內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)（）A.還有一些新興公司也在嘗試使用不同的方法減少水泥的碳足跡，其中包括位于美國(guó)加州的卡列拉公司。B.綠色水泥的獨(dú)特之處在于它是碳負(fù)性的，這是因?yàn)殒V硅酸鹽不僅在制造過(guò)程中比標(biāo)準(zhǔn)水泥需要的熱量少，而且在硬化過(guò)程中還能夠有效釋放空氣中大量的二氧化碳。C.全世界每年生產(chǎn)20億噸水泥，每生產(chǎn)1噸普通水泥，就釋放出近1噸二氧化碳。D.目前，我國(guó)水泥單位產(chǎn)品能耗比國(guó)際先進(jìn)水平仍高43%，水泥生產(chǎn)能耗約占全國(guó)能源消耗量7%左右?！敬鸢浮?2.作比較、列數(shù)字。突出準(zhǔn)確地說(shuō)明了“綠色水泥”生產(chǎn)中需要的溫度大大低于傳統(tǒng)水泥，消耗的能源低這一特點(diǎn)。13.“大約”起限制作用：表“估計(jì)”（推測(cè)、預(yù)測(cè)），表明“很快綠色水泥就能投入批量生產(chǎn)”，只是一種推測(cè)。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性。14.C【解析】【12題詳解】考查說(shuō)明方法及其作用。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說(shuō)明等。各種說(shuō)明方法的目的都是為更好地說(shuō)明事物的特點(diǎn)。根據(jù)第④段劃線句“生產(chǎn)過(guò)程所需的溫度低于300攝氏度，而傳統(tǒng)水泥生產(chǎn)通常需要約1450攝氏度的高溫環(huán)境，這樣就大幅地降低了能源的消耗”中的“300攝氏度”“1450攝氏度”等可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，同時(shí)，將“綠色水泥”與“傳統(tǒng)水泥”作對(duì)比，運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法；具體準(zhǔn)確說(shuō)明了“綠色水泥”生產(chǎn)中需要的溫度大大低于傳統(tǒng)水泥，消耗的能源低這一特點(diǎn)，突出了它的優(yōu)勢(shì)?！?3題詳解】考查說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)。抓住說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。答題格式：①說(shuō)明詞語(yǔ)的意思，②說(shuō)明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物……的特征/事理，③xx詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。第⑧段“專家估計(jì)，大約到2014年綠色水泥就能投入批量生產(chǎn)”句中加點(diǎn)詞“大約”本意是表示估計(jì)的數(shù)目，起限制作用，這里表明“2014年綠色水泥就能投入批量生產(chǎn)”，只是一種推測(cè)，估計(jì)，并不是確切的年份，“大約”一詞的使用體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密性的特點(diǎn)。【14題詳解】本題考查內(nèi)容理解。C.依據(jù)第③段“它的特色在于它是碳負(fù)性的，這是因?yàn)殒V硅酸鹽不僅在制造過(guò)程中比標(biāo)準(zhǔn)水泥需要的熱量少，而且在硬化過(guò)程中還能夠有效吸收空氣中大量的二氧化碳……”可知，綠色水泥在硬化過(guò)程中還能夠“有效吸收空氣中大量的二氧化碳”，而非“有效釋放空氣中大量的二氧化碳”。故選C。（四）（15分）閱讀下面的文章，完成下面小題。姚嬸頭上那朵花包利民①姚嬸并不姓姚，她丈夫姓姚，她兒子小姚是我們的同學(xué)，也是最受我們欺負(fù)的。小姚長(zhǎng)得瘦小且奇丑，說(shuō)話還有些結(jié)巴，這兩點(diǎn)都隨姚嬸。而小姚的姐姐大姚，卻生得高挑且奇美，據(jù)說(shuō)是隨了她父親，那個(gè)我們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)不知死活的姚叔。②開(kāi)始的時(shí)候，姚嬸著實(shí)把我們嚇了一跳，怎么會(huì)有這么難看的女人，而且更讓我們覺(jué)得詭異和恐懼的是，她的發(fā)上戴著一朵花兒。有一段時(shí)間，我們見(jiàn)了她都繞著走，雖然她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沖我們笑，可那笑容出現(xiàn)在那張臉上，卻把我們趕得更遠(yuǎn)。③慢慢地，我們發(fā)現(xiàn)，姚嬸其實(shí)人非常好。她很勤快，把房前屋后的荒蕪空地都變成了菜園，夏天就出去賣(mài)菜，冬天賣(mài)水果。她極為熱情，無(wú)論對(duì)任何人都是，她的結(jié)巴程度比小姚輕一些，可并不影響她大聲地和街坊們打招呼；她的笑很?chē)樔?，可笑聲卻很清澈響亮，每天和陽(yáng)光一起灑滿了長(zhǎng)街短巷。于是我們不再怕她，甚至有些喜歡她，不過(guò)，卻不影響我們繼續(xù)欺負(fù)小姚，即使如此，她也不惱，只是笑著罵一句：“這、這幫野孩子！”④戴花是姚嬸雷打不動(dòng)的習(xí)慣，冬天的時(shí)候沒(méi)有花，她就在發(fā)上別一個(gè)花樣的發(fā)卡。她的頭發(fā)短而且早早地有了白發(fā)，襯托得那些花兒更明顯。除了冬天，她是逮著什么花就戴什么花。出門(mén)前，看墻頭上的掃帚梅開(kāi)得好，就掐一朵自然地插在頭上。于是什么牽?；?、杏花、串紅，等等，都曾在她的頭上盛開(kāi)過(guò)，甚至我看見(jiàn)過(guò)，她戴著幾朵淡紫色的茄子花招搖過(guò)市。最夸張的一次，秋天的時(shí)候，她載了一朵碩大的土豆花，捕捉了無(wú)數(shù)人的目光。她賣(mài)菜的時(shí)候，經(jīng)常拿出小鏡子照看一下，發(fā)現(xiàn)頭上的花蔫了，便扔掉，轉(zhuǎn)身在墻角下隨意折一朵小小的野花重新戴上。⑤美麗的大姚對(duì)母親戴花的行為很是不滿，經(jīng)常大聲斥責(zé)母親，有一次我聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“長(zhǎng)那么磕磣還戴花，你不嫌丟人，我還嫌呢！”姚嬸也不怒，頂多是沉默不語(yǔ)，就算女兒的話再狂風(fēng)暴雨，也沒(méi)能吹落她頭上的花。青春期的大姚很叛逆，學(xué)習(xí)極差，看著母親是橫豎不順眼，雖然母親日復(fù)一日地勞作著，供他們姐弟上學(xué)。大姚是絕不和母親同時(shí)出門(mén)的，每天上學(xué)放學(xué)都避開(kāi)母親擺攤的地方。⑥而小姚卻正好相反，每次我們笑說(shuō)他母親戴花的事，他總是笑嘻嘻地說(shuō)：“我媽戴、戴、戴花最好看！”小姚學(xué)習(xí)極好，這也是我們總欺負(fù)他的主要原因。聽(tīng)了他的話，我們就群起而攻之，他跑得遠(yuǎn)的，還在大聲說(shuō)：“我媽戴、戴花就、就是最、最好看，氣、氣、氣死你們！”從小姚身上，我深刻理解了“兒不嫌母丑”的道理。小姚如果在路上在野外，遇見(jiàn)了什么好看的花，必然采摘一朵，然后飛跑到母親菜攤上，親手給母親戴上。那個(gè)時(shí)候的姚嬸便笑得更幸福，看著小姚的目光里漾滿了柔軟。⑦我們對(duì)小姚的嫉妒與日俱增，終于，在一次爭(zhēng)吵的時(shí)候，有人說(shuō)：“你媽戴狗尾巴花才最相配最好看！”我們等著他的暴怒，可是出人意料的是，這家伙不知搭錯(cuò)了哪根筋，竟覺(jué)得說(shuō)得有理，還深思著說(shuō)：“其、其、其實(shí)我、我、我也覺(jué)得狗、狗、狗尾巴花挺、挺、挺好看的！”我們就起哄，說(shuō)你要是能讓你媽戴狗尾巴花，我們以后再也不欺負(fù)你。他說(shuō)了句“一言為定”，便跑了。⑧我們不知道小姚是怎么說(shuō)服他母親的，第二天，姚嬸果然戴了狗尾巴花！我們輪流跑去看，她竟還戴了兩支，毛茸茸地在頭兩側(cè)搖曳著。在放學(xué)的時(shí)候，我們這幫野孩子還一起又去看了一次，姚嬸故意晃了晃頭，那兩支狗尾巴花便搖成了細(xì)小的狗尾巴，她依然笑著罵我們：“小、小崽子們，以后不、不準(zhǔn)再欺、欺負(fù)我們家小姚了！”從那以后，我們真的再?zèng)]有欺負(fù)過(guò)小姚。⑨大姚高二的時(shí)候，堅(jiān)決不念了，也不找工作，在社會(huì)上閑混。能聽(tīng)見(jiàn)姚嬸多次溫言軟語(yǔ)或疾言厲色地勸導(dǎo)管教大姚，可換來(lái)的卻是大姚更為尖銳的反擊，有幾次姚嬸哭了，可大姚依然是一臉的嫌棄。當(dāng)大姚不再經(jīng)?；丶抑螅鹦Φ臅r(shí)候就少了，有時(shí)候雖然大聲說(shuō)笑著，可笑聲里卻有著絲絲的無(wú)奈與落寞，那個(gè)時(shí)候，她發(fā)上的花依然明媚著。當(dāng)大姚徹底不回家之后，姚嬸便不再戴花了，甚至小姚給她戴，她也是一把摘下扔掉。每天她更是行色匆匆，缺了一朵花的頭上，白發(fā)縱橫刺人眼目。⑩人們背地里感嘆著姚嬸這不省心的命運(yùn)，幸好小姚不僅平安無(wú)事，而且順風(fēng)順?biāo)?，考了一個(gè)很好的大學(xué)，而我們卻大多落榜了。收到錄取通知書(shū)的那天，姚嬸似乎又恢復(fù)了以往的笑容，笑出了兩行淚。我們都說(shuō)，姚嬸應(yīng)該戴花才好。小姚立刻在院外摘了一朵花，姚嬸猶豫了一下，便讓兒子把花戴在頭上。戴了花的姚嬸，才是我們熟悉的姚嬸。?小姚上學(xué)走了，就剩下了姚嬸一個(gè)人。除了那一天她戴著花，此后，便再也不戴花，任白發(fā)在風(fēng)中孤獨(dú)著。她孤獨(dú)著，也沉默著，每天早出晚歸。?有一天，我正在院子里復(fù)習(xí)功課，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)選擇了復(fù)讀，忽然有人喊：“大姚回來(lái)了！”我們?nèi)珱_到姚嬸家門(mén)前，大姚雖然穿得破舊，雖然臉上有了風(fēng)霜的痕跡，可依然掩不住美麗。姚嬸聞聲出門(mén)，看著女兒發(fā)呆，大姚愣了一下，仔細(xì)看著母親，忽然大叫了一聲“媽”，便撲進(jìn)母親懷里痛哭。我們也都心下惻然，無(wú)法想象大姚是怎樣熬過(guò)監(jiān)獄里的五年時(shí)光。?母女抱頭痛哭，然后姚嬸端詳著大姚，笑容就覆蓋了淚痕。大姚從懷里拿出一朵很美的花來(lái)，撫了撫母親的白發(fā)，輕輕地插上。陽(yáng)光立刻棲落在姚嬸的頭上，那一刻，我覺(jué)得有一束溫暖的光照進(jìn)了心底，悄悄喚醒了眼底的淚。（選文有改動(dòng)）15.選文中多次寫(xiě)到姚嬸戴花的情形，這樣安排有什么用意？16.閱讀選文，說(shuō)說(shuō)姚嬸不戴花和后來(lái)又戴花的原因分別是什么。17.結(jié)合語(yǔ)境，品析第④段畫(huà)線句中加著重號(hào)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。18.選文中，姚嬸具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。19.選文主要運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法，請(qǐng)結(jié)合選文作簡(jiǎn)要分析。【答案】15.文章以戴花為線索，貫串全文，使文章結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)；推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；點(diǎn)明中心：無(wú)論何時(shí)都不能失去對(duì)生活的希望，只要內(nèi)心有光，一切都是美好的。16.大姚離家后，姚嬸的心被擊垮了，那朵希望之花凋零了，姚嬸的生命幾近枯萎，所以不戴花了。大姚回來(lái)之后，她的希望之花又綻放了，歷經(jīng)滄桑的生命又復(fù)活了，所以姚嬸又戴花了。17.“招搖”的意思是張揚(yáng)炫耀，以引人注意。在這里是貶詞褒用，表現(xiàn)了姚嬸熱愛(ài)生活，對(duì)美好生活充滿渴求與夢(mèng)想。18.①她很勤快：把房前屋后的荒蕪空地都變成了菜園，夏天就出去賣(mài)菜，冬天賣(mài)水果。②她極熱情：大聲地和街坊們打招呼。③她熱愛(ài)生活、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀：雖然生活不易，但她的笑聲清澈響亮，每天和陽(yáng)光一起灑滿了長(zhǎng)街短巷，她總是在頭上戴著各種花。④她愛(ài)孩子：小姚親手給母親戴上花，姚嬸看著小姚的目光里漾滿了柔軟；為了不讓兒子受欺負(fù)，自己戴狗尾巴花。⑤有家庭責(zé)任感：她日復(fù)一日地勞作著，供兩個(gè)孩子上學(xué)。（答出任意三點(diǎn)并分析即可）19.示例：選文運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法。先寫(xiě)姚嬸長(zhǎng)得難看，讓我們覺(jué)得詭異和恐懼，繞著她走；后寫(xiě)姚嬸人勤快、熱情、熱愛(ài)生活、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，我們變得有些喜歡她。這樣寫(xiě)使文章內(nèi)容更有波瀾，令人物形象更加鮮明?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合第?段“大姚從懷里拿出一朵很美花兒來(lái)，撫了撫母親的白發(fā)，輕輕地插上”“陽(yáng)光立刻棲落在姚嬸的頭上，那一刻，有一束溫暖的光照進(jìn)了姚嬸的心底，悄悄喚醒了她眼底的淚”可知，“那朵花”既是姚嬸頭上戴的花，也是姚嬸凄楚生活里的一束光，是她精神家園的一種寄托，是她愛(ài)孩子的一種表現(xiàn)，因此姚嬸戴花的情形點(diǎn)明了文章的中心，照應(yīng)了文章標(biāo)題，同時(shí)全文的故事情節(jié)根據(jù)姚嬸戴花展開(kāi)，因姚嬸戴花的情形是全文的線索，貫穿全文；姚嬸戴花的情形又設(shè)置了懸念，吸引了讀者的閱讀興趣?！?6題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合第⑨段“當(dāng)大姚徹底不回家之后，姚嬸便不再戴花了，甚至小姚給她戴，她也是一把摘下扔掉”可知，當(dāng)大姚離家后，姚嬸便不再戴花了，因?yàn)榇笠Φ碾x開(kāi)讓姚嬸對(duì)生活失去了信心，她頭上戴的花如同她的希望，此時(shí)的希望之花已經(jīng)凋零。結(jié)合第?段“母女抱頭痛哭，然后姚嬸端詳著大姚，笑容就覆蓋了淚痕。大姚從懷里拿出一朵很美的花來(lái)，撫了撫母親的白發(fā)，輕輕地插上。陽(yáng)光立刻棲落在姚嬸的頭上，那一刻，我覺(jué)得有一束溫暖的光照進(jìn)了心底，悄悄喚醒了眼底的淚”可知，因?yàn)榇笠貋?lái)了，讓姚嬸看到了生活的希望，姚嬸的生活里又有了光，所以此時(shí)姚嬸又戴花了。【17題詳解】本題考查賞析加點(diǎn)字詞?！罢袚u”的意思是張揚(yáng)炫耀，以引人注意。結(jié)合句子“于是什么牽?；?、杏花、串紅，等等，都曾在她的頭上盛開(kāi)過(guò)，甚至我看見(jiàn)過(guò)，她戴著幾朵淡紫色的茄子花招搖過(guò)市”可知，形象地寫(xiě)出了姚嬸戴著淡紫色的茄子花旁若無(wú)人走過(guò)的情景，表現(xiàn)了她對(duì)美的一種樸素追求以及積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。所以“招搖”用在這里是貶義詞用作褒義詞?！?8題詳解】本題考查分析人物形象。結(jié)合本文第③段“慢慢地，我們發(fā)現(xiàn)，姚嬸其實(shí)人非常好。她很勤快，把房前屋后的荒蕪空地都變成了菜園，夏天就出去賣(mài)菜，冬天賣(mài)水果”可知，這里體現(xiàn)了姚嬸很勤快；結(jié)合本文第③段“她極為熱情，無(wú)論對(duì)任何人都是，她的結(jié)巴程度比小姚輕一些，可并不影響她大聲地和街坊們打招呼；她的笑很?chē)樔?，可笑聲卻很清澈響亮，每天和陽(yáng)光一起灑滿了長(zhǎng)街短巷。于是我們不再怕她，甚至有些喜歡她”可知，這里體現(xiàn)了姚嬸待人熱情且熱愛(ài)生活；結(jié)合本文第⑤段“母親日復(fù)一日地勞作著，供他們姐弟上學(xué)”可知，這里體現(xiàn)了姚嬸默默為孩子付出，有家庭責(zé)任感；結(jié)合本文第⑥段“小姚如果在路上在野外，遇見(jiàn)了什么好看的花，必然采摘一朵，然后飛跑到母親菜攤上，親手給母親戴上。那個(gè)時(shí)候的姚嬸便笑得更幸福，看著小姚的目光里漾滿了柔軟”，第⑧段“姚嬸果然戴了狗尾巴花！我們輪流跑去看，她竟還戴了兩支，毛茸茸地在頭兩側(cè)搖曳著。在放學(xué)的時(shí)候，我們這幫野孩子還一起又去看了一次，姚嬸故意晃了晃頭，那兩支狗尾巴花便搖成了細(xì)小的狗尾巴，她依然笑著罵我們：‘小、小崽子們，以后不、不準(zhǔn)再欺、欺負(fù)我們家小姚了’”可知，這里體現(xiàn)了姚嬸愛(ài)孩子，充滿母愛(ài)；結(jié)合本文第⑩段“人們背地里感嘆著姚嬸這不省心的命運(yùn)”可知，姚嬸雖然生活艱苦，遇到不省心的事情，但是她沒(méi)有自暴自棄，而是堅(jiān)強(qiáng)地生活著，用戴花的方式熱愛(ài)著生活，由此可看出姚嬸非常的積極樂(lè)觀?！?9題詳解】本題考查表現(xiàn)手法分析。結(jié)合本文第②段“開(kāi)始的時(shí)候，姚嬸著實(shí)把我們嚇了一跳，怎么會(huì)有這么難看的女人，而且更讓我們覺(jué)得詭異和恐懼的是，她的發(fā)上戴著一朵花兒。有一段時(shí)間，我們見(jiàn)了她都繞著走，雖然她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沖我們笑，可那笑容出現(xiàn)在那張臉上，卻把我們趕得更遠(yuǎn)”可知，姚嬸最初給我們的印象并不好，長(zhǎng)得難看，還有戴花的癖好，大家對(duì)她沒(méi)好感；結(jié)合本文第⑩段“我們都說(shuō)，姚嬸應(yīng)該戴花才好。小姚立刻在院外摘了一朵花，姚嬸猶豫了一下，便讓兒子把花戴在頭上。戴了花的姚嬸，才是我們熟悉的姚嬸”，第?段“陽(yáng)光立刻棲落在姚嬸的頭上，那一刻，我覺(jué)得有一束溫暖的光照進(jìn)了心底，悄悄喚醒了眼底的淚”可知，最后我們習(xí)慣了姚嬸戴花的癖好，并且覺(jué)得她戴花好看，姚嬸的善良樸實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀深深地打動(dòng)了我們，我們對(duì)她充滿了贊美和敬佩之情。這里運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)作手法，避免平鋪直敘，吸引了讀者的閱讀興趣，也讓姚嬸的形象深入人心。（五）名著閱讀（8分）20.下列關(guān)于《駱駝祥子》的情節(jié)和人物搭配不正確的一項(xiàng)是（）A.憑實(shí)力有了人和車(chē)廠，當(dāng)雇工們交不出車(chē)份兒錢(qián)時(shí)，翻臉比翻書(shū)還快。（劉四爺）B.逼迫祥子和她結(jié)婚，最后難產(chǎn)而死。（虎妞）C.為了養(yǎng)活兩個(gè)弟弟和不爭(zhēng)氣的父親，被迫嫁給一個(gè)軍官，之后被遺棄，最后服毒自殺身亡（小福子）D.把祥子抓到西山，敲詐祥子身上所有的錢(qián)，使祥子重新買(mǎi)車(chē)的希望破滅。（孫偵探）【答案】C【解析】【詳解】考查對(duì)名著常識(shí)的理解。C.有誤，小福子是一個(gè)善良可悲的人物，先是被父親賣(mài)給軍官，軍官被調(diào)走后她又回到了娘家，最后上吊自殺身亡。并非“服毒自殺身亡”。故選C。21.同學(xué)們?cè)陂喿x了《海底兩萬(wàn)里》之后，以摘錄制作小卡片的形式對(duì)其做了梳理，請(qǐng)你完成以下梳理內(nèi)容。名著摘錄書(shū)目：《海底兩萬(wàn)里》作者：_______A代表人物：①尼摩船長(zhǎng)：________B②阿龍納斯教授：知識(shí)淵博，頭腦清晰；③康塞爾：沉穩(wěn)隨和，一絲不茍。主題思想：_______C【答案】①.A：儒勒·凡爾納；②.B：執(zhí)著不屈，向往民主與自由，極富正義感和奉獻(xiàn)精神③.C：主題思想：體現(xiàn)了人類自古以來(lái)渴望上天入海的夢(mèng)想，也體現(xiàn)了作者非凡的想象力?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著內(nèi)容的理解掌握。①《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)科幻大師儒勒·凡爾納的經(jīng)典之作，通過(guò)對(duì)海上怪物的追蹤描繪出神奇的海底世界。②尼摩船長(zhǎng)制造并駕駛鸚鵡螺號(hào)，從南極到北極，從大西洋到太平洋，幾乎游遍了海洋上的每一個(gè)角落。他利用鸚鵡螺號(hào)攻擊侵略自己祖國(guó)印度的英國(guó)侵略者的軍艦，他還利用在海底打撈獲得的巨額財(cái)富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋?zhēng)取獨(dú)立而進(jìn)行正義的斗爭(zhēng)。尼摩是個(gè)有正義感的反抗英雄，他對(duì)民族壓迫和殖民主義極端痛恨，向往民主與自由。③在這部作品中,儒勒·凡爾納將對(duì)海洋的幻想發(fā)揮到了極致,表現(xiàn)了人類認(rèn)識(shí)和駕馭海洋的信心,展示了人類意志的堅(jiān)韌和勇敢。在小說(shuō)里,凡爾納借尼摩船長(zhǎng)之口表達(dá)了對(duì)海洋的贊美和熱愛(ài)。在尼摩船長(zhǎng)的引領(lǐng)下，進(jìn)行海底狩獵，參觀克雷斯波島海底森林，采集印度洋的珍珠，探訪海底亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶，目睹珊瑚王國(guó)的葬禮等種種險(xiǎn)象環(huán)生的情節(jié)，顯示了人類頑強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，展現(xiàn)了人類不懈的開(kāi)拓精神。他提出了開(kāi)發(fā)深海的可能性，鼓勵(lì)人們?nèi)ヌ剿魃铄涞暮５资澜?。三、綜合實(shí)踐（10分）22.你所在社區(qū)準(zhǔn)備開(kāi)展“智能服務(wù)敬老月”活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與?！拘侣勑麄鞔啊浚?）根據(jù)以下消息，擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（不超過(guò)20字）新華社北京11月24日電日前，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于切實(shí)解決老年人運(yùn)用智能技術(shù)困難的實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施方案》），就進(jìn)一步推動(dòng)解決老年人在運(yùn)用智能技術(shù)方面遇到的困難，堅(jiān)持傳統(tǒng)服務(wù)方式與智能化服務(wù)創(chuàng)新并行，為老年人提供更周全、更貼心、更直接的便利化服務(wù)作出部署?！秾?shí)施方案》指出，要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要，持續(xù)推動(dòng)充分兼顧老年人需要的智慧社會(huì)建設(shè)，堅(jiān)持傳統(tǒng)服務(wù)方式與智能化服務(wù)創(chuàng)新并行，切實(shí)解決老年人在運(yùn)用智能技術(shù)方面遇到的困難?！具B心調(diào)解室】（2）某小區(qū)門(mén)口的超市只用智能方式收款，不收現(xiàn)金，導(dǎo)致不少老人購(gòu)物不便。請(qǐng)你勸說(shuō)超市老板王叔叔同意現(xiàn)金支付?！拘⌒∞q論臺(tái)】（3）社區(qū)組織一次辯論賽，正方認(rèn)為數(shù)字智能可以代替子女照顧老人，你作為反方，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)反駁理由。反方：我方認(rèn)為數(shù)字智能不能代替子女照顧老人，因?yàn)椤敬鸢浮浚?）示例：解決老年人運(yùn)用智能技術(shù)困難，傳統(tǒng)與創(chuàng)新并行（2）示例：王叔叔，我們小區(qū)有很多老年人不會(huì)運(yùn)用智能技術(shù)，只用智能方式收款給這些老年人的生活帶來(lái)了很大的不便。一些老年人對(duì)智能收款望而卻步，也減少了您的超市的人流量。不如您同時(shí)使智能、現(xiàn)金收款兩種方式，滿足我們小區(qū)居民的不同需求。（3）示例：①老年人很難從容地運(yùn)用數(shù)字智能；②老人需要的是兒女的關(guān)愛(ài)，而數(shù)字智能只是冰冷的機(jī)器，無(wú)法給老人提供精神上的安慰；③如今的數(shù)字智能還沒(méi)有達(dá)到完全代替人的程度，數(shù)字智能無(wú)法完全代替子女照顧老人?！窘馕觥俊痉治觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查根據(jù)消息擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。材料有兩段：第一段寫(xiě)國(guó)務(wù)院辦公廳對(duì)老年人運(yùn)用智能技術(shù)困難作出部署，第二段寫(xiě)具體措施。作答時(shí)，根據(jù)第二段“堅(jiān)持傳統(tǒng)服務(wù)方式與智能化服務(wù)創(chuàng)新并行，切實(shí)解決老年人在運(yùn)用智能技術(shù)方面遇到的困難”概括為：解決老年人運(yùn)用智能技術(shù)困難，傳統(tǒng)與創(chuàng)新并行。注意字?jǐn)?shù)不超過(guò)20字?！拘?wèn)2詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。勸說(shuō)詞，要切合題意，題中面對(duì)“市老板不收現(xiàn)金”進(jìn)行勸說(shuō)，注意用語(yǔ)得體，易于接受。稱呼是“王叔叔”，內(nèi)容要抓住“老年人”不會(huì)用智能支付，建議王叔叔使用現(xiàn)金與智能支付相結(jié)合的方式，促進(jìn)盈利。示例：王叔叔，您的超市只用智能方式收款，我們小區(qū)有很多老年人不會(huì)運(yùn)用智能技術(shù)，這讓一些老年人在購(gòu)物時(shí)有所不便，同時(shí)也影響了您超市的營(yíng)業(yè)額。如果您同時(shí)使用智能方式和現(xiàn)金方式收款，相信小區(qū)的老年居民會(huì)非常高興，這樣也會(huì)讓你的超市多盈利，一舉兩得，您看怎么樣？【小問(wèn)3詳解】本題考查擬寫(xiě)辯論詞。擬寫(xiě)辯論詞既要能駁倒對(duì)方觀點(diǎn)，又要切實(shí)可行，不讓對(duì)方找到反駁的理由。根據(jù)題干可從兒女關(guān)懷、有些老年人不會(huì)使用數(shù)字智能等方面綜合思考。示例：我方認(rèn)為數(shù)字智能不能代替子女照顧老人，因?yàn)椴还軘?shù)字智能給生活帶來(lái)了多少便利，它都只是一種技術(shù)，老人在使用的時(shí)候面對(duì)的也是冰冷的機(jī)器，無(wú)法與子女貼心的關(guān)愛(ài)相比。而且現(xiàn)在數(shù)字智能的發(fā)展還沒(méi)有達(dá)到可以完全代替人的程度，如陪伴老人散步，照顧臥床老人等，還是要子女親自去做才可以。四、作文（50分）以下作文，任選其一。23.作文題目：期待已久的一件事要求：（1）表達(dá)真情實(shí)感；（2）文體不限，詩(shī)歌除外；（3）認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀；（4）文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；（5）不少于600字?！敬鸢浮坷模浩诖丫玫囊患缕G陽(yáng)高照，學(xué)校里被金色的陽(yáng)光籠罩住。今天是我們最歡快，最期待，是有史以來(lái)最快樂(lè)的日子了！也是一直期待已久的一件事，班級(jí)聯(lián)歡會(huì)。教室里，桌子和凳子和往日改變?cè)S多，都移到旁邊來(lái)了，中間有了一大塊空地。黑板上用了五顏六色的粉筆寫(xiě)了三個(gè)醒目的大字，“聯(lián)歡會(huì)”。同學(xué)們有的坐的很好，等待活動(dòng)開(kāi)始，有的就在趁機(jī)講話。第一個(gè)上場(chǎng)的是“著名導(dǎo)演”小安琪所編的“誠(chéng)信小姐”。小安琪指著四朵向日葵說(shuō)：“今天，陽(yáng)光明媚、艷陽(yáng)高照、風(fēng)和日麗，向日葵也舞動(dòng)起來(lái)了，就在這一天，小娜就來(lái)到了商場(chǎng)買(mǎi)鞋?！毙∧葟澫卵?，碰了碰一個(gè)“大促銷”的牌子，又拿起了一雙美麗無(wú)比的“高跟鞋”。第二天，小豪拿著一個(gè)“放大鏡”照著小娜的鞋子，皺著眉頭，疑惑的說(shuō)：“這個(gè)人怎么這么奇怪?。看┲浑p兩只顏色不一樣的鞋子！”大家捧腹大笑，有的緊緊捂住肚子。有的用力拍打著桌子?！』葸~著緊張的小碎步走到了中間，像一個(gè)小美人魚(yú)一樣端坐在地上。音樂(lè)一開(kāi)始，小惠就用他那清脆的聲音唱了起來(lái)，像泉水流經(jīng)山谷，想畫(huà)眉鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)的歌唱。全班人都極力鼓掌，我不禁感慨道：“哇塞！這聲音真是比明星都好聽(tīng)??！”我們仿佛被帶到了美麗的東海！小鵬大叫起來(lái)：“我們有請(qǐng)班主任老師給我們獻(xiàn)唱一首，好不好！”掌聲如電閃雷鳴般地響了起來(lái)，班主任老師的眼睛成了一條縫，嘴巴彎了起來(lái)，手在空中輕盈的揮舞著。老師還沒(méi)唱，就想起了一首最近最火最熱的一首歌《小蘋(píng)果》！最后我們伴隨著這首難忘的音樂(lè)《小蘋(píng)果》，結(jié)束了這次聯(lián)歡會(huì)！【解析】【詳解】本題考查命題作文。第一，審題立意。要求以“期待已久的一件事”為題進(jìn)行創(chuàng)作?！捌诖币馑急硎緦?duì)未來(lái)的未知的某個(gè)時(shí)刻或者事物產(chǎn)生一種憧憬、向往?！捌诖丫谩北砻?，這件事已經(jīng)在自己心中醞釀很久；“一件事”限制了事件的數(shù)量。要認(rèn)真研究文題中“期待”的內(nèi)涵，例如：期待著真誠(chéng)的友誼；期待著老師的贊賞；期待著獨(dú)立自主；期待疫情早點(diǎn)過(guò)去；期待春暖花開(kāi)；期待的美好生活、期待自信……這樣思考之后，讓“期待已久”的內(nèi)容更加具體明確。審題時(shí)要參悟命題者的意圖，學(xué)會(huì)以小見(jiàn)大，托物言志，不要局限于兩個(gè)字，而要把“期待”放在大環(huán)境中思考。第二，選材構(gòu)思。選材最好是自己親身經(jīng)歷的、印象非常深刻的，且給自己很大影響的事，有感而發(fā)。人物、事件不宜過(guò)多過(guò)雜，而是要真、精、新，要注意材料的細(xì)節(jié)，具體逼真，不可粗枝大葉。期待是力量，期待是信念；期待是一種幸福；有人說(shuō)期待是一種美麗，有了期待才有動(dòng)力；有了期待，才會(huì)奮力以赴，人生有了期待，人生便也有了期盼。此題我們可以這樣來(lái)思考：期待的事什么？期待的過(guò)程是怎樣的，想了什么，做了什么？期待的結(jié)果如何？這些在文中都要交代清楚明了。要想在眾多相同題目中脫穎而出，難度系數(shù)就會(huì)增大。我們應(yīng)打破慣有的思維定式，運(yùn)用全方位、多角度的發(fā)散思維，以為文章提供思路聯(lián)想和想象越奇特，則與其他同學(xué)的區(qū)分度就越高，內(nèi)容就越能獨(dú)樹(shù)一幟。24.閱讀下面的材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。在金字塔頂，雄鷹看見(jiàn)一只蝸牛，甚是驚奇，問(wèn)：“小蝸牛，是誰(shuí)把你叼到塔頂上來(lái)的呢？”“不，是我自己爬上來(lái)的?！蔽伵Ｕf(shuō)?！斑@怎么可能呢？你的爬行速度那么慢，你的身體又如此弱小，怎么能爬到高高的金字塔頂?shù)哪?？”“如果?jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕爬行速度再慢，日積月累也能創(chuàng)造令人驚訝的奇跡?！币螅海?）