永在的溫情閱讀答案

永在的溫情閱讀答案篇一：閱讀理解復(fù)習(xí)卷閱讀理解復(fù)習(xí)卷（一）兒女的生命是不依順著父母所設(shè)下的軌道一直前進(jìn)的，所以老人總免不了傷心。我甘三歲，母親要我結(jié)了婚，我不要。我請(qǐng)來(lái)三姐給我說(shuō)情，老母含淚點(diǎn)了頭。我愛(ài)母親，但是我給了她最大的打擊。時(shí)代使我成為逆子。廿七歲，我上了英國(guó)。為了自己，我給六十多歲的老母以第二次打擊。在她七十大壽的那一天，我還遠(yuǎn)在異域。那天，據(jù)姐姐們后來(lái)告訴我，老太太只喝了兩口酒，很早的便睡下。她想念她的幼子，而不便說(shuō)出來(lái)。七七抗戰(zhàn)后，我由濟(jì)南逃出來(lái)。北平又象庚子那年似的被鬼子占據(jù)了，可是母親日夜惦念的幼子卻跑西南來(lái)。母親怎樣想念我，我可以想象得到，可是我不能回去。每逢接到家信，我總不敢馬上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。人，即使活到八九十歲，有母親便可以多少還有點(diǎn)孩子氣。失了慈母便象花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的。我怕，怕，怕家信中帶來(lái)不好的消息，告訴我已是失了根的花草。去年一年，我在家信中找不到關(guān)于老母的起居情況。我疑慮，害怕。我想象得到，如有不幸，家中念我流亡孤苦，或不忍相告。母親的生日是在九月，我在八月半寫(xiě)去祝壽的信，算計(jì)著會(huì)在壽日之前到達(dá)。信中囑咐千萬(wàn)把壽日的詳情寫(xiě)來(lái)，使我不再疑慮。十二月二十六日，由文化勞軍的大會(huì)上回來(lái)，我接到家信。我不敢拆讀。就寢前，我拆開(kāi)信，母親已去世一年了！生命是母親給我的。我之能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的。我的性格，習(xí)慣，是母親傳給的。她一世未曾享過(guò)一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說(shuō)什么呢？心痛！心痛！1、給文中加點(diǎn)字注音：（2分）廿B.庚：..2、下列關(guān)于“紀(jì)年法”的闡釋，有誤的一項(xiàng)是（）庚子年（天干地支紀(jì)年法）光緒二十六年（王公即位年次紀(jì)年法）趙惠文王十六年（王公即位年次紀(jì)年法）淳熙丙申（年號(hào)干支兼用紀(jì)年法）3、 “她想念她的幼子，而不便說(shuō)出來(lái)?！睘槭裁床槐阏f(shuō)出來(lái)呢？請(qǐng)依據(jù)上文談?wù)勀愕睦斫狻?、 試從修辭使用或語(yǔ)言風(fēng)格角度分析“唉！還說(shuō)什么呢？心痛！心痛！”這句話的表達(dá)效果。5、 對(duì)上文的理解、賞析有誤的一項(xiàng)是（）文章表述了我對(duì)母親的傷害，流露出深深的內(nèi)疚之情。母親身傳言教，以她的舉止言行潛移默化地影響著我，所以我才成為一個(gè)“不十分壞”的人。我不敢拆讀家信的情感類似于“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”?！八肽钏挠鬃樱槐阏f(shuō)出來(lái)”的原因是害怕別人笑話她。（二）對(duì)于街頭的這位老人，大部分人都會(huì)投以厭惡與疑惑的眼光，小部分人則投以同情。我每次經(jīng)過(guò)那里，總會(huì)向老人買兩張獎(jiǎng)券，雖然我知道即使每天買兩張獎(jiǎng)券，對(duì)他也不能有什么幫助，但買獎(jiǎng)券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。記得第一次向他買獎(jiǎng)券那一幕，他的手、他的獎(jiǎng)券、他的衣服同樣的油膩污穢，他緩緩地把獎(jiǎng)券撕下，然后在衣袋中摸索著，摸索半天掏出一個(gè)小小的紅色塑膠套，這套子竟是嶄新的，美艷的無(wú)法和他相配。老人小心地把獎(jiǎng)券裝進(jìn)紅色塑膠套，由于手的笨拙，使這個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作也十分艱困?！安挥醚b套子了。”我說(shuō)?！安恍械?，討個(gè)喜氣，祝你中獎(jiǎng)！”老人終于笑了，露出缺幾顆牙的嘴，說(shuō)出充滿鄉(xiāng)音的話。他終于裝好了，慎重地把紅套子交給我，紅套子上寫(xiě)著八個(gè)字：“一券在手，希望無(wú)窮?！焙髞?lái)我才知道，不管是誰(shuí)買獎(jiǎng)券，他總會(huì)努力地把獎(jiǎng)券裝進(jìn)紅套子里。慢慢我理解到了，小紅套原來(lái)是老人對(duì)買他獎(jiǎng)券的人一種感激的表達(dá)。每次，我總是沉默耐心等待，看他把心情裝進(jìn)紅封套，溫暖四處流動(dòng)著。和老人逐漸認(rèn)識(shí)后，有一年冬天黃昏，我向他買獎(jiǎng)券，他還沒(méi)有拿獎(jiǎng)券給我，先看見(jiàn)我穿了單衣，最上面的兩個(gè)扣子沒(méi)有扣。老人說(shuō)：“你這樣會(huì)冷吧！”然后，他把獎(jiǎng)券夾在腋下，伸出那雙油污的手，要來(lái)幫我扣扣子，我遲疑一下，但沒(méi)有退避。老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時(shí)我真正感覺(jué)到人明凈的善意，不管外表是怎么樣的污穢，都會(huì)從心的深處涌出，在老人為我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父親，鼻子因而酸。老人依然是街頭的流浪漢，把全部的家當(dāng)帶在身上，我依然是我，向他買著無(wú)關(guān)緊要的獎(jiǎng)券。但在我們之間，有一些友誼，裝在小紅套，裝在眼睛里，裝在不可測(cè)的心之角落。我向老人買過(guò)很多很多獎(jiǎng)券，多未中過(guò)獎(jiǎng)，但每次接過(guò)小紅套時(shí)，我覺(jué)得那一時(shí)刻已經(jīng)中獎(jiǎng)了，真的是“一券在手，希望無(wú)窮”。我的希望不是獎(jiǎng)券，而是人的好本質(zhì)，不會(huì)被任何境況所淹沒(méi)。我想到偉大的禪師龐蘊(yùn)說(shuō)的：“好雪片片，不落別處！”我們生活中的好雪，明凈之雪也是如此，在某時(shí)某地當(dāng)下即見(jiàn)，美麗的落下，落下的雪花不見(jiàn)了，但灌溉了我們的心田。1、給下列加點(diǎn)字注音油膩污穢獎(jiǎng)券龐蘊(yùn)．．．2、“一券在手，希望無(wú)窮”。從老人的角度去理解，這是之言，從購(gòu)買彩券者的角度去理解，這是之言。3、“雖然我知道即使每天買兩張獎(jiǎng)券，對(duì)他也不能有什么幫助，但買獎(jiǎng)券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。”請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)句中“站立”一詞的表達(dá)效果（好處）4、對(duì)“好雪片片，不落別處！”這句話的理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）此處下雪，別處或許沒(méi)有下雪。此處能遇到像老人一樣的好人，別處未必能遇到。生活處處都有美，只是我們常常缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活處處都有美，但別處沒(méi)有此處美。5、對(duì)“我遲疑了一下，但沒(méi)有退避?！崩斫獠磺‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我遲疑的原因是他的雙手充滿油污。我沒(méi)有退避的原因是“在老人為我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父親?！蔽覜](méi)有退避是因?yàn)闉楹ε峦吮軙?huì)傷害老人，這也表現(xiàn)出我“明凈的善意”。我沒(méi)有退避是因?yàn)槲也幌刖芙^溫情的傳遞。我遲疑是老人的行為出乎意料，使我措手不及（三） 山上的環(huán)境是獨(dú)立的，安靜的。身在小屋享受著人間的清福，享受著充足的睡眠，以及一天一個(gè)美夢(mèng)。出入的環(huán)境要道，是一條類似蘇花公路的山路，一邊傍山，一邊面臨稻浪起伏的綠海和那高高的山坡。山路和山坡不便于行車，然而便于我行走。我出外，小屋是我快樂(lè)的起點(diǎn)；我歸來(lái)，小屋是我幸福的終點(diǎn)。往返于快樂(lè)與幸福之間，哪兒還有不好走的路呢？我只覺(jué)得出外時(shí)身輕如飛，山路自動(dòng)地后退；歸來(lái)時(shí)帶幾分雀躍的心情，一跳一跳就跳過(guò)了那些山坡。我替山坡起了個(gè)名字，叫幸福的階梯，山路被我喚做空中走廊！1、 根據(jù)“托物言志”的基本原則，應(yīng)該如何理解上述文字所要反映的作者的“志”？2、 小屋為什么是快樂(lè)的起點(diǎn)？小屋怎么又成為了幸福的終點(diǎn)？3、 怎樣理解“不便行車”的山路卻成了作者“幸福的階梯”？（四）30年前，我在西藏阿里當(dāng)兵。這世界的第三極，平均海拔5000米，冰峰林立，雪原寂寥。不知是神靈的佑護(hù)還是大自然的疏忽，在荒漠的皺褶里，有時(shí)會(huì)不可思議地生存著一片紅柳叢。它們有著鐵一樣銹紅的枝干，鳳羽般紛披的碎葉，偶爾會(huì)開(kāi)出谷穗樣細(xì)密的花，對(duì)著高原的酷寒和缺氧微笑。這高原的精靈，是離太陽(yáng)最近的綠樹(shù)，百年才能長(zhǎng)成小小的一蓬。到藏區(qū)巡回醫(yī)療，我騎馬穿行于略帶蒼藍(lán)色的紅柳叢中，曾以為它必與雪域永在。司務(wù)長(zhǎng)布置任務(wù)——全體打柴去！??挖紅柳的隊(duì)伍，帶著鐵锨、鎬頭和斧頭，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。紅柳通常都長(zhǎng)在沙丘上。一座結(jié)實(shí)的沙丘頂上，昂然立著一株紅柳，它的根像巨大章魚(yú)的無(wú)數(shù)腳爪，纏附至沙丘逶迤的邊緣。我很奇怪，紅柳為什么不找個(gè)背風(fēng)的地方貓著呢？這樣生存中也好少些艱辛。老兵說(shuō)，你本末倒置了，不是紅柳在沙丘上，而是因?yàn)橛辛诉@棵紅柳，固住了流沙。隨著紅柳的漸漸長(zhǎng)大，被固住的流沙越來(lái)越多，最后便聚成一座沙山。紅柳的根有多廣，那沙山就有多大。啊，紅柳如同冰山，露在沙上的部分只有十分之一，偉大的力量埋在地下。紅柳的枝葉算不得好柴火。它們?cè)谠钐爬锵耖W電一樣，轉(zhuǎn)眼就釋放完了，炊事員說(shuō)它們一點(diǎn)后勁也沒(méi)有。真正頑強(qiáng)的是紅柳強(qiáng)大的根系。它們?nèi)绫P(pán)卷的金屬，堅(jiān)挺而富有韌性，與沙礫粘結(jié)得如同鋼筋混凝土。一旦燃燒起來(lái)，持續(xù)而穩(wěn)定地吐出熊熊的烈焰，好像把千萬(wàn)年來(lái)從太陽(yáng)那里索得的光芒，壓縮后爆裂出來(lái)。金紅的火焰中，每一塊紅柳根，都長(zhǎng)久地維持著盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的形狀，好像傲然不屈的英魂。把紅柳根從沙丘掘出，蘊(yùn)含著很可怕的工作量。紅柳與土地生死相依，人們要先費(fèi)幾天的時(shí)間，將大半個(gè)沙山掏凈。這樣，紅柳就枝丫遒勁地騰越在曠野之上，好似一副鏤空的恐龍骨架。這時(shí)需請(qǐng)來(lái)最有氣力的男子漢，用利斧，將這活著的巨型根雕與大地最后的聯(lián)系一一斬?cái)啵麄€(gè)紅柳叢就訇然倒下了。1、上文第二段中“精靈”一詞，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋是：【精靈】①鬼怪；②機(jī)警聰明；機(jī)靈。你認(rèn)為文中這個(gè)詞應(yīng)解釋為2、 “曾”表示原來(lái)的想法。聯(lián)系后文看，文章第二段末尾“曾以為它必與雪域永在”中的“曾”說(shuō)明什么？3、 課文用大量筆墨敘寫(xiě)了挖紅柳根的情形：由用利斧斬到用炸藥炸。這有什么用意？在這似乎平靜的敘寫(xiě)中流露出作者怎樣的感情？4、 在文中作者把“紅柳”比成“冰山”，兩者相似點(diǎn)是什么？突出了紅柳的什么作用？5、第二段寫(xiě)紅柳“對(duì)著高原的酷寒和缺氧微笑”運(yùn)用了哪兩種手法？有怎樣的表達(dá)效果？6、下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的兩項(xiàng)是（）（）紅柳是平均海拔5000米高原上僅有的樹(shù)種，是離太陽(yáng)最近的綠樹(shù)，作者稱之為“高原的精靈”。司務(wù)長(zhǎng)為了節(jié)省開(kāi)支，只得砍紅柳作燃料，通過(guò)算經(jīng)濟(jì)賬，他說(shuō)服了反對(duì)砍伐紅柳的“我”。作者介紹了砍伐紅柳的過(guò)程，贊揚(yáng)了那些“男子漢們”的艱苦勞動(dòng)以及高科技的強(qiáng)大威力。紅柳有巨大而頑強(qiáng)的根系，它們與沙子黏結(jié)得如同鋼筋混凝土，從而起到固定流沙的作用。E.文中以“千年古木”、“億萬(wàn)顆沙礫”來(lái)形容紅柳生存年代之久遠(yuǎn)與沙山之巨大，這并非夸張。（五）光線以明亮為好，小屋的光線是明亮的，因?yàn)槲蓦m小，窗很多。例外的只有破曉或入暮，那時(shí)山上只有一片微光，一片柔靜，一片寧謐。小屋在山的懷抱中，猶如在花蕊中一般，慢慢地花蕊綻開(kāi)了一些，好像群山后退了一些。山是不動(dòng)的，①。當(dāng)花瓣微微收攏，②。小屋的光線既富于科學(xué)的時(shí)間性，也富于浪漫的文學(xué)性。1、給加點(diǎn)字注音：寧謐花蕊收攏2、填入文中空缺處恰當(dāng)?shù)奈淖质牵ǎ〢．小屋顯得輕靈而自由小屋顯得含蓄而有風(fēng)度B．歸來(lái)時(shí)帶著幾分雀躍的心情那使我增加幾分寂寞C．小屋是我快樂(lè)的起點(diǎn)小屋是我幸福的終點(diǎn)D．那是光線加強(qiáng)了，是早晨來(lái)到了山中那是夜晚來(lái)臨了3、 對(duì)“小屋在山的懷抱中，猶如在花蕊中一般”的分析，正確的一項(xiàng)是（）作者將小屋比作花蕊，形象地寫(xiě)出了小屋在群山懷抱中晨暮昏曉時(shí)的光線變化。作者將層山比作花蕊，形象地寫(xiě)出了小屋在破曉或入暮是的柔靜和寧謐。作者將群山懷抱中的小屋比作一個(gè)花蕊，形象地寫(xiě)出了小屋在晨暮昏曉時(shí)的光線變化。作者將群山懷抱中的小屋比作一個(gè)花蕊，形象地寫(xiě)出了小屋在破曉入暮是的柔靜和寧謐。4、 作者將小屋稱為“我的空中樓閣”，是因?yàn)樾∥萁ㄓ谏缴希谝鼓恢小靶∥菝杂陟F失樓臺(tái)的情景中”，猶如聳立于空中的樓閣。那么除此之外還有無(wú)其他原因？根據(jù)全文內(nèi)容，下面說(shuō)法正確的一個(gè)是（）小屋建于山上，出入只有一條山路-一空中走廊，就猶如建于空中的樓閣。小屋玲瓏地建于山脊一個(gè)柔和的角度，猶如建于空中的樓閣。小屋建于山上，環(huán)境獨(dú)立安靜，是作者理想的“空中樓閣”.小屋在樹(shù)的遮掩下，凌空而起，若隱若現(xiàn)。（六）（香雪語(yǔ)段）1、 依次填入上文空格上的詞語(yǔ)應(yīng)是（）C?養(yǎng)育央求盤(pán)問(wèn)D.教育央求詢問(wèn)2、 概括上文第一段的中心意思：3、 上文中畫(huà)線的句子①②各運(yùn)用了哪些修辭方法？請(qǐng)一一寫(xiě)出來(lái)①②（七）有一個(gè)星期天，她到極樂(lè)公園去走走，舒散一星期來(lái)的疲勞。這時(shí)候，她忽然看見(jiàn)一個(gè)婦人領(lǐng)著一個(gè)孩子在散步。①原來(lái)就是佛來(lái)思節(jié)夫人，她依舊年輕，依舊美麗動(dòng)人。路瓦栽夫人無(wú)限感慨。她要上前去跟佛來(lái)思節(jié)夫人說(shuō)話嗎？當(dāng)然，一定得去。而且現(xiàn)在她把債都還清，她可以完全告訴她了。為什么不呢？她走上前去。“你好，珍妮。”那一個(gè)竟一點(diǎn)也不認(rèn)識(shí)她了。一個(gè)平民婦人這樣親昵地叫她，她非常驚訝。她磕磕巴巴地說(shuō)：“可是……太太……我不知道……你一定是認(rèn)錯(cuò)了?！薄皼](méi)有錯(cuò)。我是瑪?shù)贍柕?路瓦栽?！彼呐笥呀辛艘宦暎浩?021年5月底三模語(yǔ)文答案山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2021級(jí)第三次模擬考試語(yǔ)文試題答案C（靚jing，亟qi，檔dang,駘ddi,打的di，癬,uOn）C（A心心相印俗不可耐B禮義廉恥D誆騙擋箭牌）3.A（藐視：輕視，小看。在這個(gè)語(yǔ)境中，因?yàn)槊暌?，困難才“轟然倒地”，有上下因果關(guān)系；正視：用嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待，不躲避，不敷衍。狙擊:進(jìn)攻性的偷襲，呈主動(dòng)狀態(tài)；阻擊:防御性的還擊，有被動(dòng)意味?！八麟[”是指鉤沉索隱，探究故事背后的事實(shí)，和供檢索用的“索引”是兩回事雪上加霜：比喻接連遭受災(zāi)難或苦上加苦；釜底抽薪：比喻從根本上解決問(wèn)題。）4.D5.A（B語(yǔ)序不當(dāng)，“因?yàn)椤睉?yīng)放在句首。C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“越來(lái)越重”和“職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)”不搭配；“職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)”和“工作壓力”不能并列。D語(yǔ)序不當(dāng)，“最大的”應(yīng)在“以來(lái)的”后面）6.A“使儒學(xué)從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代”，夸大其詞，原文是“奠定了基礎(chǔ)”。C變必然為或然。D所答非所問(wèn)應(yīng)是新的現(xiàn)代儒學(xué)的作用。D.ABC項(xiàng)都屬于次要原因。8.顛倒是非“無(wú)疑能”與作者“我并無(wú)意說(shuō)，上述三大矛盾僅靠儒家思想可以完全解決，真正的較完滿的解決還是要靠全世界各民族各國(guó)家的人民共同努力不斷地在實(shí)踐中創(chuàng)造新的理論來(lái)逐步解決。”相反9.B（勒，帶領(lǐng)，率領(lǐng)。）10.A率領(lǐng)；B被做；C.因而（或者于是）經(jīng)由，通過(guò)；D.于是就，是（幫助判斷）B（①②兩句表現(xiàn)的是在社會(huì)動(dòng)蕩之中，魯悉達(dá)保全地方，安撫百姓。⑥是個(gè)人家事）B（新蔡應(yīng)為五郡）（1）當(dāng)時(shí)兵荒馬亂，災(zāi)荒橫行，京都及上川一帶的人餓死的十有八九，有幸得以存活的，都扶老攜幼，來(lái)歸附魯悉達(dá)。（“饑饉”、“歸”，各1分，句意1分）（2） 陳高祖就派遣安西將軍沈泰秘密地帶領(lǐng)軍隊(duì)偷襲魯悉達(dá)，沒(méi)能攻下。（“師”、“克”各1分，句意1分）（3） 然而我自愿來(lái)歸順陛下的原因，實(shí)在是因?yàn)楸菹滦男亻_(kāi)闊，寬容大度，就如同漢高祖一樣啊。（“所以”、“誠(chéng)”、“符”各1分，句意1分）14.（1）水災(zāi)后，小村荒涼破敗，一片蕭條；百姓饑寒交迫，生活十分艱難。評(píng)分建議：共4分。答對(duì)1層給2分，答對(duì)2層給4分。僅對(duì)詩(shī)句加以解說(shuō)而未加概括的不（轉(zhuǎn)自：wWw.iAocAoFanWeN.cOm小草范文網(wǎng)：永在的溫情閱讀答案）給分。（2） 該詩(shī)看似無(wú)只言片語(yǔ)表示指責(zé)之意，實(shí)則婉轉(zhuǎn)地譴責(zé)了官府胡亂收稅、不顧百姓死活的做法，字里行間寄予了作者對(duì)小村貧苦百姓深深的同情。評(píng)分建議：共4分。看似未指責(zé)譴責(zé)做法,寄予同情兩層意思，各2分。15．（1）挾飛仙以遨游纖歌凝而白云遏（2）晤言一室之內(nèi)春江潮水連海平（3） 鉤心斗角逝者如斯夫（4）三顧頻煩天下計(jì)檣櫓灰飛煙滅16．點(diǎn)評(píng)：兩個(gè)題目對(duì)死者及流浪漢缺少一種同情，缺少對(duì)生命的珍視，缺少一種人文關(guān)懷，只是對(duì)輕生者的嘲弄及對(duì)流浪漢的貶斥。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：概括出內(nèi)容2分，點(diǎn)評(píng)2分，肯定的角度2分.17．今天，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了2月27日公布的美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬提出的擬將260萬(wàn)高收入者的兩項(xiàng)高收入稅的稅率提高至36％和39．6％的20年稅率調(diào)整提案。（單句形式1分，語(yǔ)序恰當(dāng)1分，信息完整2分，不是單句不得分）（4分）18.③改為：為慶祝網(wǎng)站創(chuàng)辦五周年；⑤改為：本網(wǎng)將從即日起到6月7日開(kāi)展《〈新世紀(jì)中國(guó)〉與我》征文活動(dòng)。⑤改為：“'新世紀(jì)中國(guó)'與我”征文活動(dòng)；⑥誠(chéng)邀這五年來(lái)與網(wǎng)站共同成長(zhǎng)的各位作者、讀者和您等新老朋友撰文投稿；⑦并懇切希望您繼續(xù)給以支持／并懇切希望得到您的支持。（一）19．表現(xiàn)它們甘于世俗、察言觀色的特點(diǎn)，（2分）為下文寫(xiě)唱叛逆之歌的烏鴉做鋪墊，形成對(duì)比。（2分）葉子：被拋棄，受羞辱，受壓迫，甚至死亡也不自賤，保持潔凈骨骼，（2分）實(shí)則是贊美被黑暗摧殘后的保持高貴品性的人性。（2分）21.高貴被摧殘，但時(shí)間、現(xiàn)實(shí)永在，現(xiàn)實(shí)會(huì)過(guò)去，但吟唱高貴的精神不死，而且這種精神的根基與土壤永在。（2分）頂真，反問(wèn)，使思想層層深入。（2分）22.烏鴉象征替被摧殘的高貴品性唱哀歌的人，不屈從于世俗的人，有自己獨(dú)立思想,勇于追求真理的人.（6分）（二）19、這是他性格中“烈”的特點(diǎn)所致。這樣填寫(xiě)表達(dá)了他對(duì)掌權(quán)者的蔑視與嘲弄。言外之意是，國(guó)民黨是由同盟會(huì)發(fā)展而來(lái)的，在國(guó)民黨成立前我就參加創(chuàng)建者了，你們這些后來(lái)者卻隨意開(kāi)除或恢復(fù)我的黨籍，實(shí)在滑稽可笑。（答對(duì)兩點(diǎn)得2分,答對(duì)三點(diǎn)得4分）20、 他本身就是一個(gè)教育家。有強(qiáng)烈的責(zé)任感，極力關(guān)心員生：讓工廠冒煙，圖書(shū)館和教室生火取暖；奉行“鋤頭主義”，并在抗戰(zhàn)期間，大力提倡軍訓(xùn)。在選拔和任用老師方面不拘一格。具有改造封建教育體制、極力推廣現(xiàn)代高等教育的辦學(xué)理念。（答對(duì)兩點(diǎn)得2分,答對(duì)三點(diǎn)得4分）21、 轉(zhuǎn)變：洗凈先前勇武之氣，顯得溫情脈脈了。原因：年齡的增長(zhǎng)；經(jīng)歷了更多的世事。（各2分）22、 （1）同意。他脾氣急躁，性格耿直剛烈，很有勇武好斗的“勇夫”的特點(diǎn)，在需要巧妙周旋、需要講究方式方法甚至是技巧藝術(shù)的官場(chǎng)政壇，實(shí)在是不合時(shí)宜。他固執(zhí)己見(jiàn)的文人脾性，使他在政壇四面碰壁。而他是留德工學(xué)博士，精通英、日、德、法等數(shù)國(guó)文字，又寫(xiě)得一手好詩(shī)，是文學(xué)家、工業(yè)家，也是一位教育家，有先進(jìn)的辦學(xué)理念；并且一度“恃才傲物”他，卻能多次因?qū)W校的工作低下“勇武”的頭顱去求人，為實(shí)現(xiàn)教育理想放棄個(gè)人的尊嚴(yán)，把教育看得高于一切。（每點(diǎn)3分,共6分）（2）不同意：他曾經(jīng)是孫中山的秘書(shū)長(zhǎng)，又是同盟會(huì)章程八位起草者之一，實(shí)為國(guó)民黨元老級(jí)人物，以他的地位完全可以在政治上起到更大的作用他性格耿直，立場(chǎng)鮮明，光明磊落，敢于和不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，政治家就要有這樣的勇氣和魄力，這樣如果從政，他應(yīng)該是一個(gè)有所作為的政治家。（每點(diǎn)3分,共6分）（意思對(duì)即可，要求見(jiàn)解全面深刻，表述清晰有邏輯。酌情給分）文言文參考譯文：魯悉達(dá)，字志通，扶風(fēng)郡郡縣人。祖父魯斐，南齊時(shí)做直散騎常侍、安遠(yuǎn)將軍、衡州刺史，封為陽(yáng)塘侯。父親魯益之，梁朝時(shí)的云麾將軍，新蔡、艾陽(yáng)二郡的太守。魯悉達(dá)自幼以孝而聞名，在家中以平民的身份出任梁朝南平嗣王的中兵參軍。侯景作亂，魯悉達(dá)招集鄉(xiāng)里的百姓，保護(hù)新蔡縣，致力于耕田，儲(chǔ)積谷物。當(dāng)時(shí)兵荒馬亂，災(zāi)荒橫行，南京及上川一帶的人餓死的十有八九，有幸免得以存活的，都扶老攜幼，歸附魯悉達(dá)。魯悉達(dá)把倉(cāng)中的糧食分給難民們，被他救濟(jì)而存活的人很多，他繼續(xù)在新蔡縣供給難民飲食，收留難民。他招納收容晉熙等五郡，這五個(gè)郡就全歸他管理了。又派他的弟弟廣達(dá)領(lǐng)兵隨王僧辯去討伐侯景。侯景之亂平定后，梁元帝授予了魯悉達(dá)持節(jié)、仁威將軍、散騎常侍、北江州刺史。梁敬帝即位，王琳占據(jù)長(zhǎng)江上游，留異、余孝頃、周迪等，都在各地獨(dú)霸一方，起兵作亂。魯悉達(dá)安撫晉熙五郡，很能得到百姓的擁戴，士兵都樂(lè)于為他所用。王琳授予了魯悉達(dá)鎮(zhèn)北將軍的職位。陳高祖陳霸先也派趙知理授予他征西將軍、江州刺史的職位，并且各自都賜予了鼓吹女樂(lè)等作為封賞。魯悉達(dá)對(duì)雙方的封賞都予以接受，但他拖延觀望，誰(shuí)那里也沒(méi)有赴任。陳高祖就派安西將軍沈泰帶軍隊(duì)偷襲魯悉達(dá)，沒(méi)能攻下。北齊派遣行臺(tái)慕容紹宗率領(lǐng)三萬(wàn)軍隊(duì)來(lái)進(jìn)攻郁口諸鎮(zhèn)，士兵氣勢(shì)旺盛，魯悉達(dá)與他交戰(zhàn)，大敗齊軍，慕容紹宗僅能自己脫身保命。王琳想圖謀東下進(jìn)攻南京，覺(jué)得魯悉達(dá)遏守長(zhǎng)江中流，擔(dān)心他成為自已進(jìn)軍的障礙，屢次派使者引誘招納，但是魯悉達(dá)最終沒(méi)有順從。王琳也不能東下，就與齊人聯(lián)合，互為照應(yīng)相互支援，齊人派遣清河王高岳幫助王琳。雙方相持一年多，恰好遇到偏將梅天養(yǎng)等有罪害怕懲治，就引齊軍進(jìn)攻城內(nèi)。魯悉達(dá)就率領(lǐng)數(shù)千軍隊(duì)渡過(guò)長(zhǎng)江，歸順了陳高祖。陳霸先見(jiàn)到魯悉達(dá)，非常高興，就問(wèn)：“為何這么晚才來(lái)歸附我呢?”魯悉達(dá)說(shuō)：“我在您的上流駐守著，情愿做您的番屬屏障，陛下授予我官爵，對(duì)我的恩情是厚重到了頂點(diǎn)的，沈泰對(duì)我的襲擊，其威懾也是深刻的。然而我自己來(lái)歸順陛下的原因，確實(shí)是因?yàn)楸菹禄磉_(dá)大度，就像漢高祖一樣?！标惏韵葒@道：“您的話說(shuō)得對(duì)呀?！笔谟枇唆斚み_(dá)平南將軍、散騎常侍、北江州刺史，封為彭澤縣侯，工祖陳蒨即位，進(jìn)封號(hào)為安左將軍。魯悉達(dá)雖然任俠仗義，但不因?yàn)楦毁F就鄙視他人，又很喜歡詞斌，還招攬禮遇賢才，與他們聚會(huì)共同鑒賞辭章。魯悉達(dá)升為安南將軍、吳州刺史。遇到母喪，哀痛守喪，超越禮制，因而患病身亡，時(shí)年三十八歲。世租追賜他為安左將軍、江州刺史，謚號(hào)孝侯。寫(xiě)史書(shū)的臣子說(shuō)：他們這幾個(gè)人，有的在陳朝就已經(jīng)在仕途馳騁了，有的是在自已家鄉(xiāng)擁兵占據(jù)一方，但都能看清天下運(yùn)勢(shì)，知道自己應(yīng)做出何種選擇，在陳霸先稱帝時(shí)就像影子一樣來(lái)歸附，官位升至了刺史，爵位達(dá)到了列侯。篇三：2021年長(zhǎng)汀縣政治中考適應(yīng)性練習(xí)（一）2021年中考適應(yīng)性練習(xí)思想品德（一）一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共48分。每小題只有一個(gè)正確答案，將所選答案的代號(hào)填入下表中）1、2021年7月13日至14日，全國(guó)教育工作會(huì)議在北京召開(kāi)。在本次會(huì)上，—被確定為國(guó)家基本教育政策，“提高質(zhì)量”成為核心的教育發(fā)展觀。A、教育均衡B、普及高中教育C、促進(jìn)公平D、發(fā)展職業(yè)教育2、2021年8月7日至8日凌晨，—發(fā)生特大山洪泥石流災(zāi)害，縣城三分之一面積被泥石流沖擊，這是新中國(guó)歷史上造成傷亡最慘重的泥石流災(zāi)害。A、青海玉樹(shù)B、甘肅舟曲C、四川汶川D、云南盈江3、 2021年9月3日是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利—周年紀(jì)念日，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人前往盧溝橋畔的中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館，向抗日戰(zhàn)爭(zhēng)烈士敬獻(xiàn)花籃。A、65周年B、60周年C、70周年D、90周年4、 2021年10月1日，我國(guó)第二顆繞月探測(cè)衛(wèi)星—在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。A、嫦娥一號(hào)C、神舟五號(hào)C、嫦娥二號(hào)D、神舟六號(hào)5、 2021年9月6日，深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立 周年慶祝大會(huì)在廣東深圳舉行。A、20B、25C、30D、356、 2021年10月15日至18日，十七屆五中全會(huì)在北京召開(kāi)。審議并通過(guò)了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第—個(gè)五年規(guī)劃的建議》A、十二B、十一C、十D、九7、 2021年11月1日零時(shí)，我國(guó)第_次全國(guó)人口普查正式開(kāi)始。A、四B、六C、七D、五8、 2021年8月15日，共和國(guó)的國(guó)旗第三次為黎民百姓而降；這一天，我們以“國(guó)家”的名義哭泣。悲傷無(wú)邊，情義永在。此時(shí)此刻，我們對(duì)生命的溫情與敬意生發(fā)得更加強(qiáng)烈！我國(guó)為舟山泥石流遇難同胞設(shè)立哀悼日表明A、人的生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的B、生命的價(jià)值可以延伸C、生命的質(zhì)量可以提升D、國(guó)家尊重、珍惜每個(gè)公民的生命9、 小明考試作弊，被監(jiān)考老師當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，并予以制止。開(kāi)始，小明還為自己的行為辯解，后來(lái)，經(jīng)老師的批評(píng)教育，他終于認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。對(duì)這件事，你認(rèn)為A、 老師的行為破壞了小明的良好形象B、 小明敢于正視自己的不足，這是對(duì)自尊的有力維護(hù)C、 小明為自己的行為辯解是維護(hù)自己的自尊D、 小明當(dāng)眾被老師批評(píng)教育很沒(méi)面子10、 “困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人”。茅以升的這句話說(shuō)明了A、困難和挫折是難以避免的B、喜歡困難和挫折的人才能真正獲得成功C、挫折是懦夫懶漢經(jīng)常遇到的D、敢于面對(duì)困難和挫折，才會(huì)取得成功11、 1月18日，南京市中級(jí)人民法院對(duì)福建省委原常委、原秘書(shū)長(zhǎng)陳少勇作出一審判決，認(rèn)定陳少勇犯受賄罪，判處無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的法律只對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部有約束力法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施⑤我國(guó)公民在法律面前一律平等⑥高官犯罪應(yīng)從重處罰⑦法律是由我國(guó)政府制定或認(rèn)可的A、①②B、②③C、①④⑤D、③④⑦12、西楚霸王項(xiàng)羽認(rèn)為自己力能舉鼎，有萬(wàn)夫不當(dāng)之勇，不聽(tīng)文武大臣的勸諫，結(jié)果四面楚歌，垓下大敗，烏江自刎。項(xiàng)羽的失敗告訴我們A、人應(yīng)該要有自信心B、人應(yīng)自信，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要自負(fù)一點(diǎn)C、人應(yīng)該要有虛榮心D、人應(yīng)自信，但不可自負(fù)13、在玉樹(shù)地震中一位名叫白文毛母親用頭替孩子擋住磚塊而遇難，換來(lái)9個(gè)月大的愛(ài)子的生存機(jī)會(huì)。在這里，創(chuàng)造孩子生命奇跡的是A、孩子的幸運(yùn)B、父母對(duì)孩子的撫養(yǎng)教育義務(wù)C、母親對(duì)孩子偉大，無(wú)私的愛(ài)D、孩子的生存意志頑強(qiáng)14、武秀君，原本一個(gè)普通農(nóng)家婦女的名字。如今，在她的家鄉(xiāng)遼寧省本溪滿族自治縣，“武秀君”已經(jīng)成為誠(chéng)實(shí)守信的代名詞。這位替亡夫還債270萬(wàn)余元的農(nóng)家女，用真誠(chéng)和汗水實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。具有誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)弘揚(yáng)了助人為樂(lè)的精神踐行諾言，勇于承擔(dān)責(zé)任在挫折面前不屈服，勇于向挫折挑戰(zhàn)A、②③B、①③C、①②D、①②③④15、 溫家寶總理在答中外記者問(wèn)時(shí)說(shuō)：公平正義比太陽(yáng)還要光輝 中國(guó)的現(xiàn)代化絕不僅僅是經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)，還應(yīng)包括公平、正義和道德的力量。溫總理之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)锳、維護(hù)公平正義是國(guó)家的根本任務(wù)B、公平正義能滿足人們的各種期望C、公平正義是社會(huì)主義的根本原則D、社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展需要公平正義16、 “人肉搜索”是指追蹤網(wǎng)上某個(gè)特定人物的真實(shí)身份、公開(kāi)其私人信息的網(wǎng)絡(luò)行為，它已成為當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)詞匯。“人肉搜索”的行為觸犯了刑法，應(yīng)受刑罰制裁很有可能侵犯公民的隱私權(quán)應(yīng)該倡導(dǎo)的輿論監(jiān)督的主渠道，應(yīng)大力提倡應(yīng)該合理利用，科學(xué)引導(dǎo)A、①TOC\o"1-5"\h\zB、②C、②D、③④17、 在一所名牌學(xué)校圖書(shū)館的墻上有一條格言：“此刻你打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)?！边@句格言啟迪我們A、 要根據(jù)自身的獨(dú)特性，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法B、 我們要珍惜受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)C、 社會(huì)發(fā)展，對(duì)個(gè)人提出更高的要求，要減少休息刻苦學(xué)習(xí)D、 學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程，是一個(gè)充滿夢(mèng)想的過(guò)程18在抗震救災(zāi)中流傳這樣一句話：“再小的愛(ài)心，乘以十三億，就會(huì)成為愛(ài)的海洋；再大的困難，除以十三億，就會(huì)變得微不足道。”對(duì)此理解不正確的是A、個(gè)人獻(xiàn)出的一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心微不足道B、集體的力量是無(wú)窮的C、 只有人人主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，才能共創(chuàng)美好幸福的生活D、 “人心齊、泰山移”，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力19、 據(jù)報(bào)道，截至20