社會工作者之初級社會綜合能力能力測試題目參考附答案_第1頁
社會工作者之初級社會綜合能力能力測試題目參考附答案_第2頁
社會工作者之初級社會綜合能力能力測試題目參考附答案_第3頁
社會工作者之初級社會綜合能力能力測試題目參考附答案_第4頁
社會工作者之初級社會綜合能力能力測試題目參考附答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩29頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

?社會工作者之初級社會綜合能力能力測試題目參考附答案

單選題(共50題)1、(2018年)張先生夫婦帶著5歲的大女兒和2歲的小女兒玩耍,小女兒突然要媽媽抱抱,大女兒看到后馬上也要媽媽抱。根據(jù)兒童發(fā)展的特點,大女兒的行為背后的情緒反應(yīng)是()。A.嫉妒B.依戀C.害怕D.生氣【答案】A2、小組工作者范某近期為社區(qū)中受家庭暴力傷害的婦女開展小組活動,她在確定小組目標(biāo)時,其中一個目標(biāo)是“幫助受暴力傷害的女性保護(hù)自己,不再受到家庭暴力的威脅”。該目標(biāo)屬于()。A.過程目標(biāo)B.溝通目標(biāo)C.實質(zhì)目標(biāo)D.需求目標(biāo)【答案】C3、社會工作者在研究貧困社區(qū)貧困問題時,依托“人在情境中”的框架,探討了個人和社會環(huán)境兩方面的原因,并提出了一定的干預(yù)措施,協(xié)助社區(qū)擺脫貧困,提升貧困者自我能力。這說明了社會工作研究的()特性。A.研究目的在于促進(jìn)實務(wù)及提升理論B.研究者既可以是資料的收集者也可以是結(jié)果的應(yīng)用者C.體現(xiàn)社會工作倫理D.注重采用社會工作視角【答案】D4、社會工作者小李初次接觸刑滿釋放后又開始吸毒的服務(wù)對象,心里很害怕、很抗拒,不認(rèn)可服務(wù)對象的行為,但還是繼續(xù)提供服務(wù),積極幫助服務(wù)對象戒毒,協(xié)助其順利回歸社會。小李的做法突出體現(xiàn)了社會工作()的特點。A.多方協(xié)同B.注重專業(yè)價值C.雙方合作D.強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法【答案】B5、社會工作者小張剛參加工作不久,在一次帶領(lǐng)小組時,有組員抱怨參加小組沒能解決實際困難,這令小張很挫敗。從支持性督導(dǎo)的角度出發(fā),小張的督導(dǎo)者最適宜的做法是()。A.教導(dǎo)其厘清與組員的價值沖突.建立信任關(guān)系B.支持其參加情緒管理培訓(xùn)課程,預(yù)防職業(yè)倦怠C.鼓勵其提升人際溝通技巧.解決沖突問題D.引導(dǎo)其接納專業(yè)的有限性。緩解其無力感【答案】B6、某社區(qū)中有幾位殘疾居民。社會工作者小方并沒有將這些殘疾人送到相關(guān)的殘障人士服務(wù)機(jī)構(gòu),而是讓這些居民在社區(qū)中生活。小方與相關(guān)機(jī)構(gòu)聯(lián)系,要求機(jī)構(gòu)工作人員上門為這些殘疾人提供服務(wù)和照顧。這體現(xiàn)了社區(qū)照顧模式的()特點。A.協(xié)助服務(wù)對象融入社區(qū)B.非正規(guī)照顧是重要因素C.強(qiáng)調(diào)社區(qū)責(zé)任D.提倡建立相互關(guān)懷的社區(qū)【答案】A7、某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)舉辦了一次關(guān)愛唇腭裂兒童募捐活動。某電子科技公司的總經(jīng)理程某在此次活動中進(jìn)行了捐款。他表示自己是因為受到自己宗教理念的影響,認(rèn)為捐款是一種道德責(zé)任。那么程某的捐款動機(jī)屬于()。A.個人需要B.利他動機(jī)C.外界影響D.社會聯(lián)誼【答案】B8、青少年時期(12~18歲)是人生發(fā)展的重要階段。下列人生發(fā)展階段特征中屬于青少年時期社會性發(fā)展特征的是()。A.心智活動效率達(dá)到最高水平B.自我意識逐漸增強(qiáng)C.個體生理發(fā)展成熟穩(wěn)定D.形成穩(wěn)定的人生觀【答案】B9、在一次小組活動中,一位組員默默地傾聽大家的發(fā)言,社會工作者好幾次邀請她發(fā)言,可是她都微笑著拒絕了。后來,社會工作者半開玩笑地說:“你要是再不發(fā)言,咱們的小組工作可是進(jìn)行不下去了”。社會工作者沒有很好地運用()技巧。A.提醒組員相互傾聽B.幫助組員相互理解C.示范引導(dǎo)D.鼓勵組員相互表達(dá)【答案】D10、關(guān)于個人與環(huán)境的關(guān)系,社會工作的專業(yè)觀點認(rèn)為()。A.個人只能被動地順從環(huán)境B.個人可以隨意地改變環(huán)境C.“人在情境中”,人與社會環(huán)境是相互依存的D.個人的問題主要是由環(huán)境造成的【答案】C11、患兒,女,13個月,因"發(fā)熱2天,嘔吐1天,尿少伴精神差6小時"來診。既往體健。查體:T38.7℃,P158次/分,R35次/分,BP80/30mmHg,體重10kg,神志清楚,精神差,營養(yǎng)發(fā)育好,皮膚彈性可,頸軟,雙肺呼吸音清,心音有力,心律齊,腹脹,肝肋下2cm,脾肋下未觸及,腸鳴音減弱,股動脈波動減弱,足背動脈波動未觸及,四肢肌張力下降,四肢涼,右前臂和臍周各有1處出血性皮疹及瘀斑。A.原發(fā)性腹膜炎B.流行性腦脊髓膜炎C.DICD.心功能不全E.酸中毒F.低血糖【答案】B12、下列說法中,關(guān)于大眾傳媒的描述正確的是()。A.大眾傳媒提供的信息真實可信,對人類的影響都是積極影響B(tài).我們所使用的傳媒主要是新傳媒C.大眾傳媒不會改變?nèi)藗兊男袨镈.大眾傳媒具有傳播信息速度快、范圍廣、影響大的特點【答案】D13、(2016年真題)小林是為服刑人員未成年子女提供服務(wù)的社會工作者,他在服務(wù)中始終認(rèn)為“服刑人員未成年子女是祖國的花朵,應(yīng)該受到保護(hù),得到教育,健康快樂地成長。”上述小林的觀點體現(xiàn)的社會工作特點是()。A.注重專業(yè)價值B.強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法C.促進(jìn)互動合作D.推動多方協(xié)同【答案】A14、隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和政府服務(wù)理念的進(jìn)步,國家逐步修訂和實施了一些社會政策,這些政策涉及國家福利、就業(yè)、住房、健康、文化、教育、人口、婚姻、社區(qū)及社會公共環(huán)境等領(lǐng)域,這些社會政策在滿足人民的基本生活需要方面起到了保證作用,由此可以看出,從本質(zhì)上看,社會政策屬于()。A.個人行動B.商業(yè)行動C.民間行動D.社會性行動【答案】D15、社會工作者根據(jù)服務(wù)對象個人的特殊需要,為其提供個案服務(wù);針對服務(wù)對象的同質(zhì)需要,為更多的人開展小組服務(wù)。這表明有效支持社會工作者實踐的是()。A.專業(yè)助人方法B.潛在服務(wù)對象C.個人的價值觀D.社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)【答案】A16、社工小王致力于有自殺傾向者的干預(yù)與預(yù)防工作。從服務(wù)對象的角度看,小王的工作有助于達(dá)到社會工作中()的目標(biāo)。A.解救個體危難B.緩解家庭困難C.維護(hù)心理健康D.促進(jìn)個體發(fā)展【答案】A17、澄清是會談中常用的技巧之一,能夠引導(dǎo)服務(wù)對象重新整理模糊不清的經(jīng)驗和感受。以下短句中體現(xiàn)澄清技巧的是()。A.聽了您剛才的話,我的理解是……對嗎B.您能否把接下來做的事情排一下次序?這樣我們可以從您最希望做的事情開始C.這樣的情況有幾種不同的解決辦法,它們是……您可以根據(jù)自己的情況選擇適合自己的辦法D.您剛才講的是不是包含……幾個方面的要求【答案】A18、某家庭夫妻之間關(guān)系比較疏離,孩子對家庭有一定的排斥和抗拒,幾次離家出走。社會工作者小丁準(zhǔn)備介入該家庭進(jìn)行服務(wù)。社會工作者收集該家庭的資料時最適合采用的方法是()。A.定性研究B.定量研究C.非干擾性研究D.問卷調(diào)查【答案】A19、小紅是一位單親母親,而且曾經(jīng)也面臨著下崗失業(yè)的困境,但是她從來沒有放棄過,通過自己的努力和爭取又重新被另外一家公司聘用。最近小紅的前夫來找小紅,以小紅沒有撫養(yǎng)能力為由,想要回孩子的撫養(yǎng)權(quán)。小紅的前夫非常有經(jīng)濟(jì)實力。小紅十分擔(dān)心自己將失去撫養(yǎng)權(quán),來到社會工作者小張的辦公室,希望得到幫助,并且表現(xiàn)出了非常懼怕和缺乏自信、低落的情緒。這時小張握住小紅的手說:“小紅,我很理解你現(xiàn)在的感受,孩子對你來說是多么重要,你在最困難的時候的精神支柱就是孩子,現(xiàn)在孩子的父親想要回孩子,對你真是打擊太大了?!毙堖@時運用的是會談的支持性技巧中的()技巧。A.專注B.傾聽C.鼓勵D.同理心【答案】D20、在對個案工作進(jìn)行評估時可以采用的方法,不包括()。A.由服務(wù)對象評估服務(wù)工作的開展?fàn)顩r以及對服務(wù)工作的滿意程度B.由社會工作同行評估服務(wù)工作的開展?fàn)顩rC.由普通市民評估服務(wù)工作開展?fàn)顩rD.由服務(wù)機(jī)構(gòu)評估社會工作者的服務(wù)工作開展?fàn)顩r【答案】C21、根據(jù)《村民委員會組織法》,村務(wù)監(jiān)督委員會成員的產(chǎn)生方式是()A.由村民會議或者村民代表會議在村民中推選產(chǎn)生B.由村民代表推選,鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府批準(zhǔn)產(chǎn)生C.由村民會議在村民代表中選舉產(chǎn)生D.由戶代表會議在村民中選舉產(chǎn)生【答案】A22、某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)受當(dāng)?shù)孛裾块T委托,對該地區(qū)50個公益創(chuàng)投項目進(jìn)行終期評估。下列評估內(nèi)容中,屬于效果評估的是()。A.項目實際服務(wù)對象和人數(shù)變化B.項目經(jīng)費合理使用及管理情況C.項目是否按照預(yù)期的進(jìn)度執(zhí)行D.項目實施后所產(chǎn)生的社會效益【答案】D23、小陽人際交往較弱,自尊感很低。班主任在家訪中發(fā)現(xiàn),小陽的父親是一位嚴(yán)父,十分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),限制小陽的日常生活和玩耍。小陽的母親成天忙于工作,只要求小陽有理想的考試成績,禁止一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。據(jù)此,班主任判斷小陽的家庭教養(yǎng)模式是()。A.沖突型B.支配型C.民主型D.放任型【答案】B24、為社會上有需要的人群提供照顧和支援,協(xié)助他們在社區(qū)中過正常生活是社區(qū)工作社區(qū)照顧模式的()。A.過程目標(biāo)B.發(fā)展目標(biāo)C.任務(wù)目標(biāo)D.社會目標(biāo)【答案】C25、“每個人不僅可以選擇自己的人生目標(biāo),而且在選擇實現(xiàn)目標(biāo)的手段上有充分的自主性”,這種觀點突出體現(xiàn)的社會工作價值觀是().A.尊重服務(wù)對象個人權(quán)利B.推動服務(wù)對象人際交往C.對待服務(wù)對象真誠守信D.注重服務(wù)對象能力培養(yǎng)【答案】A26、初二學(xué)生小軍脾氣暴躁,經(jīng)常為一點小事和同學(xué)打架,學(xué)校社會工作者小張先對小軍進(jìn)行了兩次面談,然后與小軍的父親取得聯(lián)系,期望登門家訪c上述社會工作過程中,小張主要關(guān)注的社會環(huán)境構(gòu)成要素是()。A.家庭B.社區(qū)C.學(xué)校群體D.文化【答案】A27、根據(jù)《婦女權(quán)益保障法》關(guān)于婦女勞動和社會保障權(quán)益的說法,正確的是()。A.用人單位在錄用職工時,在勞動合同中可以規(guī)定限制女職工生育的內(nèi)容B.用人單位應(yīng)施行男女同工同酬C.用人單位可以因結(jié)婚、懷孕等情形,降低女職工的工資D.用人單位在入職、晉職方面,應(yīng)優(yōu)先考慮女職工【答案】B28、社會工作行政是通過社會服務(wù)機(jī)構(gòu)內(nèi)部實施的計劃、組織、執(zhí)行與管理、()等,實現(xiàn)機(jī)構(gòu)高效運轉(zhuǎn)、輸出社會服務(wù)的過程。A.監(jiān)督B.開發(fā)C.組織D.評估【答案】D29、專家是在()模式中由社會工作者扮演的。A.地區(qū)發(fā)展B.社會策劃C.社區(qū)策劃D.社區(qū)照顧【答案】B30、人類現(xiàn)在行為是過去行為的繼續(xù),而未來行為又必然是當(dāng)前行為的延續(xù),體現(xiàn)了人類行為的()特點。A.適應(yīng)性B.指向性C.發(fā)展性D.動態(tài)性【答案】C31、社會工作在開展兒童服務(wù)時,下列屬于發(fā)展性社會工作的是()。A.腦癱兒童康復(fù)訓(xùn)練B.自閉癥兒童語言訓(xùn)練C.輕微犯罪兒童行業(yè)矯正D.學(xué)齡兒童溝通技巧訓(xùn)練【答案】D32、下列企業(yè)捐贈動機(jī)中,屬于“市場營銷”的是()。A.贏得良好聲譽(yù)B.爭取潛在客戶C.獲得稅費減免D.獲得員工認(rèn)同【答案】B33、(2019年)為全面了解社區(qū)居民的生活狀況,社會工作者小美入戶走訪社區(qū)的低保家庭,殘障人土家庭和獨居老人家庭。小美與上述居民下列的談話中,最能反映“維持對話”技巧的是()。A.“打擾您了,我是社會工作者小美?!盉.“您的孩子今年上幾年級了?”C.“您目前生活中有哪些困難?”D.“您是否還有其他的建議?”【答案】C34、教育性督導(dǎo)功能()。A.培養(yǎng)能干的志愿者B.培養(yǎng)服務(wù)對象C.培養(yǎng)工作過程D.了解和關(guān)懷志愿者【答案】A35、社區(qū)社會工作通過組織社區(qū)成員參與集體行動,讓社區(qū)成員建立對社區(qū)的歸屬感,培養(yǎng)自助、互助與自決的精神,加強(qiáng)他們在()方面的能力和意識,發(fā)揮其潛能,以形成更有能力、更和諧的社區(qū)。A.社區(qū)參與及影響決策B.社區(qū)參與及自我決策C.社會參與及影響決策D.社會參與及自我決策【答案】A36、王某最近由于公司經(jīng)濟(jì)效益不好而被解聘。失業(yè)后,王某多次參加招聘會,屢屢碰壁,情緒極度低落,對生活感到絕望,于是向社會工作者求助。從危機(jī)介入模式看,此時王某所經(jīng)歷危機(jī)的發(fā)展階段是()。A.危機(jī)發(fā)生期B.危機(jī)應(yīng)對期C.危機(jī)解決期D.危機(jī)恢復(fù)期【答案】B37、社會策劃模式也注重居民參與,但計劃的制訂則是()的任務(wù)。A.社區(qū)居民B.社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)者C.社區(qū)居委會D.社會工作者【答案】D38、在小組工作的準(zhǔn)備階段,一些前期性的物質(zhì)準(zhǔn)備事宜也是很重要的,主要有三個方面的準(zhǔn)備,以下不屬于該前期性的物質(zhì)準(zhǔn)備的是()。A.小組活動場地的選擇B.活動所需的座位安排C.準(zhǔn)備活動所需的其他設(shè)施和輔助材料D.活動所需申報和協(xié)調(diào)的資源【答案】D39、社會工作的價值觀念是利他主義,即以幫助他人、服務(wù)于他人、()和社會公正為自己行動的目標(biāo)。A.促進(jìn)社會發(fā)展B.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.促進(jìn)社會福利D.保證社會穩(wěn)定【答案】C40、社會工作者小亮在進(jìn)行家訪時,服務(wù)對象王阿姨向小亮抱怨,“丈夫整天忙于工作,對兒子關(guān)心太少,家里的負(fù)擔(dān)由她一人承擔(dān)。兒子最近學(xué)習(xí)成績下滑,我很想問下兒子最近發(fā)生了什么事,但是兒子一回來,我一想到自己整天那么累,我就對他發(fā)脾氣、抱怨?!毙×帘硎玖死斫庵?,問道“您的想法與行動有一定的差距,您對此有什么打算嗎?”,小亮使用的會談技巧是()。A.對質(zhì)B.澄清C.建議D.忠告【答案】A41、獨居老人的電鈴呼叫系統(tǒng)、社區(qū)綜合治安巡邏等,這屬于社區(qū)照顧中的()網(wǎng)絡(luò)。A.服務(wù)對象自助B.社區(qū)緊急支援C.志愿者參與服務(wù)D.互助支持【答案】B42、當(dāng)公安機(jī)關(guān)、人民檢察院訊問未成年犯罪嫌疑人,詢問未成年證人、被害人時,()。A.應(yīng)當(dāng)通知其法定代理人到場B.應(yīng)當(dāng)通知學(xué)校組織人員到場C.應(yīng)當(dāng)通知未成年人所屬社區(qū)組織人員到場D.應(yīng)當(dāng)由未成年人決定是否通知監(jiān)護(hù)人到場【答案】A43、社會工作者幫助服務(wù)對象對自己所處的實際狀況做出正確理解的技巧被稱為()。A.探索一描述一宣泄B.現(xiàn)實情況反思C.心理動力反思D.人格發(fā)展反思【答案】B44、小芳失戀后情緒沮喪,幾度尋死以求解脫,小芳的母親向社會工作者大智求助。大智接案后首先安撫小芳的情緒,幫助她打消輕生的念頭。從服務(wù)對象層面看,大智的做法有助于實現(xiàn)社會工作()的目標(biāo)。A.解救危難B.緩解困難C.促進(jìn)發(fā)展D.激發(fā)潛能【答案】A45、在1957年,羅杰斯總結(jié)得出(),把輔導(dǎo)介入的重點轉(zhuǎn)向輔導(dǎo)過程中的伙伴關(guān)系的建立。A.促使服務(wù)對象改變的一些充分必要條件B.建立良好工作關(guān)系的必要條件C.以工作關(guān)系為中心的治療模式D.人本治療模式【答案】A46、小宋是一名參加工作不久的社會工作者,在一次接待一名60多歲、聽力有問題的老人時,由于事先沒有了解到老人的聽力問題,因此在與老人的溝通中輕柔細(xì)語地說話,老人不耐煩地大吼起來,怪罪小宋話說得太小聲,此時,根據(jù)社會工作專業(yè)的()原則,小宋不僅要道歉而且還要向老人提供服務(wù)。A.同情B.保密C.接納D.尊重【答案】D47、端午節(jié)前夕,某企業(yè)經(jīng)理劉超號召單位職工為市兒童福利院的孩子們捐款。在捐款儀式上劉超發(fā)言,他認(rèn)為企業(yè)在為社會和民眾盡義務(wù)方面應(yīng)該勇?lián)?zé)任。該企業(yè)的捐款的動機(jī)屬于()A.稅法策略動機(jī)B.公共關(guān)系動機(jī)C.自我利益動機(jī)D.市場營銷動機(jī)【答案】B48、社會工作者面對服務(wù)對象(受助者)不但要提供直接服務(wù)或幫助,也要鼓勵其在可能的情況下自強(qiáng)自立,這體現(xiàn)社會工作者發(fā)揮()角色。A.支持者B.倡導(dǎo)者C.行政管理者D.政策影響者【答案】A49、女孩,11個月,自4個月后常常在哭吵后發(fā)生屏氣,顏面發(fā)白,意識喪失,肢體抽動,心律減慢,常能自行緩解。EEG檢查未發(fā)現(xiàn)異常,該病例最可能的診斷是哪項A.暈厥B.癲癇大發(fā)作C.屏氣發(fā)作D.West綜合征E.癔癥【答案】C50、下列各項不符合我國《婚姻法》相關(guān)規(guī)定的是()。A.離婚后,哺乳期內(nèi)的子女,以隨哺乳的母親撫養(yǎng)為原則B.離婚時,原為夫妻共同生活所負(fù)的債務(wù),應(yīng)當(dāng)共同償還C.夫妻書面約定婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的財產(chǎn)歸各自所有,即使一方因撫育子女、照料老人、協(xié)助另一方工作等付出較多,離婚時也不應(yīng)當(dāng)向另一方請求額外的補(bǔ)償D.關(guān)于子女生活費和教育費的協(xié)議或判決,不妨礙子女在必要時向父母任何一方提出超過協(xié)議或判決原定數(shù)額的合理要求【答案】C多選題(共25題)1、某社區(qū)老人活動中心擬開展老年人電腦興趣小組服務(wù)。為設(shè)計出有效的服務(wù)計劃,社會工作者首先需要對小組需求進(jìn)行評估,其應(yīng)該考慮的因素有()。A.組員參加小組的動機(jī)B.小組的整體需求C.組員的需求D.小組的環(huán)境需求E.組員的能力【答案】BCD2、服務(wù)對象面對專業(yè)服務(wù)的結(jié)束都會出現(xiàn)不同程度的心理矛盾,這一階段的重點是與服務(wù)對象一起商討結(jié)案工作。社會工作者小智從事社會工作多年,他總結(jié)最常用的結(jié)案方式有()。A.間接告訴服務(wù)對象B.直接告訴服務(wù)對象C.延長服務(wù)間隔時間D.延長服務(wù)時間E.變化聯(lián)系方式【答案】BC3、社會工作者小王計劃運用互助模式設(shè)計戒毒康復(fù)人員同伴互助小組,小王設(shè)計的下列小組活動內(nèi)容中,符合互動模式實施原則的有()。A.“角色模擬”:在高危情景中學(xué)會拒絕B.“巧舌如簧”:就尿檢利弊問題展開討論C.“同伴示范”:同伴分享戒毒的心中歷程D.“授業(yè)解惑”:專家講述戒毒過程中的生理反應(yīng)E.“回報社會”:重陽節(jié)組織組員為敬老院老人服務(wù)【答案】ABC4、個案工作中,社會工作者制訂工作計劃應(yīng)涉及的基本內(nèi)容有()。A.聯(lián)系方式B.工作方法C.工作計劃的目標(biāo)D.服務(wù)開展的期限E.服務(wù)對象希望解決的問題【答案】ACD5、職工有以下()情形之一的,不得認(rèn)定為工傷或者視同工傷。A.因犯罪或者違反治安管理傷亡的B.醉酒導(dǎo)致傷亡的C.自殘者D.自殺者E.已取得革命傷殘軍人證,到用人單位后舊傷復(fù)發(fā)的【答案】ABCD6、2歲小兒頭圍測量為52cm,應(yīng)考慮下列哪種疾病A.營養(yǎng)不良B.腦積水C.大腦發(fā)育不良D.病毒性腦炎E.中毒性腦炎【答案】B7、心理社會治療模式強(qiáng)調(diào)服務(wù)對象的問題與服務(wù)對象感受到的壓力有關(guān)。該模式認(rèn)為造成這些壓力的原因有()。A.服務(wù)對象挖掘自能不足B.服務(wù)對象的成長愿望未被滿足C.服務(wù)對象的社會能力不足D.服務(wù)對象對外部理性處理能力不足E.服務(wù)對象未能很好解決情緒沖突【答案】BD8、在小組工作中,小組目標(biāo)與活動方案的確定、小組與組員問題的解決都會用到小組討論的技巧。為了使小組討論順利和有效,社會工作者必須運用小組討論的一些技巧,以下有關(guān)這些技巧說法正確的是()。A.小組討論的唯一形式是座談會B.小組討論的主題要明確C.事先準(zhǔn)備好討論草案D.挑選合適的參與者E.注意討論主題的措辭【答案】BCD9、(2021年真題)小林采用定性方法研究城市貧困家庭精準(zhǔn)救助服務(wù)輸送系統(tǒng),他選取了某街道10個社區(qū)的貧困家庭作為研究對象,邀請10位社區(qū)駐點社會工作者進(jìn)行深度訪談,獲取了城市貧困家庭精準(zhǔn)救助服務(wù)的特點、機(jī)制、內(nèi)容、效果等信息。關(guān)于該研究的說法,正確的有()。A.該研究可以呈現(xiàn)精準(zhǔn)救助服務(wù)幫助貧困家庭脫貧的過程B.該研究可以發(fā)現(xiàn)影響精準(zhǔn)救助服務(wù)發(fā)揮作用的普遍因素C.小林可以與10位駐點的社會工作者討論相關(guān)問題D.小林的研究結(jié)論可以推論到同一城市的其他街道E.小林進(jìn)行深度訪談時可以隨時提出新發(fā)現(xiàn)的問題【答案】AC10、嬰兒,8個月。單純以母乳喂養(yǎng),從未添加任何輔食。近2個月來面色蒼白,體檢除貧血外,其他正常。外周血:紅細(xì)胞數(shù)3.12×10A.輸血B.輸濃縮紅細(xì)胞C.肌內(nèi)注射鐵劑D.告訴家長給患兒添加鐵強(qiáng)化飲食E.輸血漿【答案】D11、社會工作者在開展小組工作實務(wù)時,應(yīng)掌握的促進(jìn)組員溝通的技巧包括()。A.提醒組員相互傾聽B.鼓勵組員相互表達(dá)C.營造輕松、安全的氛圍D.示范引導(dǎo)E.適當(dāng)幫助梳理【答案】ABD12、社會工作定性研究方法包括()。A.問卷調(diào)查B.觀察法C.訪談法D.個案研究E.文獻(xiàn)研究【答案】BCD13、根據(jù)助人自助的理念,在某個家庭面臨貧困時,社會工作者的服務(wù)內(nèi)容主要包括()。A.幫助該家庭分析導(dǎo)致貧困的原因,并提升社會工作者的專業(yè)素養(yǎng)B.協(xié)助該家庭形成應(yīng)對貧困的策略,并掌握好緩解壓力的方法C.配合該家庭采取應(yīng)對貧困的行動,并協(xié)助其認(rèn)識家庭自身的潛能D.鼓勵該家庭看到行動的成效,并提出社會工作者的后續(xù)服務(wù)方向E.為該家庭提供一切經(jīng)濟(jì)援助【答案】ABCD14、關(guān)于社會工作者的支持者角色,下列理解正確的有()。A.社會工作者鼓勵受助者在可能的情況下自強(qiáng)自立,克服困難,自我決策B.支持者的角色是在需要放棄服務(wù)提供的情況下進(jìn)行C.社會工作者需認(rèn)真評估服務(wù)對象的需要、能力和可能性D.支持者屬于社會工作者的間接服務(wù)角色E.增強(qiáng)服務(wù)對象權(quán)能是社會工作者支持者角色的重要組成部分【答案】AC15、下列關(guān)于危機(jī)的描述,正確的有()。A.危機(jī)的發(fā)展一般可以分為四個階段B.家庭破裂屬于特殊生活經(jīng)歷的危機(jī)C.危機(jī)產(chǎn)生之后,服務(wù)對象的身心處于極度的緊張狀態(tài)D.危機(jī)是指個人的正常生活受到意外危險事件的破壞而產(chǎn)生的身心混亂狀態(tài)E.危機(jī)是指個人的基本生活能力受到嚴(yán)重削弱,自身生存受到嚴(yán)重威脅的狀態(tài)【答案】ABCD16、結(jié)核性腦膜炎腦脊液的典型改變是A.白細(xì)胞升高B.外觀透明或毛玻璃狀C.白細(xì)胞以單核細(xì)胞為主D.糖和氯化物降低E.蛋白升高【答案】D17、在傳統(tǒng)文化保護(hù)項目中,社會工作者在社區(qū)居民中成立了“老物件、老照片、老故事A.小組的凝聚力增強(qiáng)B.小組關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定C.對小組具有較強(qiáng)的認(rèn)同感D.對小組充滿了信心和希望E.對社會工作者的依賴性增強(qiáng)【答案】ABCD18、40歲的精神分裂癥康復(fù)者梁女士告訴社會工作者小宋,丈夫跟她基本沒話說,女兒上大學(xué)后很少回家,自己又是外地人,在這里也沒有什么親戚朋友。小宋在幫助梁女士的過程中,安排她學(xué)習(xí)夫妻溝通技巧,并指導(dǎo)其丈夫督促她按時服藥;聯(lián)絡(luò)社區(qū)精神衛(wèi)生服務(wù)站,鼓勵梁女士參加社區(qū)活動。小宋在該個案服務(wù)中扮演的專業(yè)角色有()A.治療者B.聯(lián)系人C.教育者D.管理者E.使能者【答案】BC19、人類可以有意識地調(diào)節(jié)自己的行為,其行為的根本目的是適應(yīng)環(huán)境,維持個體及

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論