2021年湖北省黃岡市中考語(yǔ)文真題(解析版)

湖北省黃岡市2021年中考語(yǔ)文試卷一、（8分每小題1分）1.古詩(shī)文名句填寫（1）正是江南好風(fēng)景，__________________。（杜甫《江南逢李龜年》）（2）__________________，百般紅紫斗芳菲。（韓愈《晚春》）（3）陸游《游山西村》中，“山重水復(fù)疑無(wú)路，__________________”寫出了路疑無(wú)而實(shí)有景似絕而復(fù)出的境界，蘊(yùn)含著生活哲理。（42）在文學(xué)作品中借明月來(lái)抒懷人之情是一種常見的手法。李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“__________________，隨君直到夜郎西”，即是將明月看成知人意、達(dá)人情的使者。（5）《山坡羊·潼關(guān)懷古》中，從視覺(jué)和聽覺(jué)角度寫出潼關(guān)險(xiǎn)要地勢(shì)的詩(shī)句是：__________________，__________________。（6）溫庭筠《商山早行》中“因思杜陵夢(mèng)，__________________”寫詩(shī)人因思入夢(mèng)，眼前的“客行”與心中的“故鄉(xiāng)”交織疊加，虛實(shí)相映，意蘊(yùn)豐富。（7）2022年冬奧會(huì)將在北京舉行，“__________________。__________________？”（《<論語(yǔ)>十二章》）屆時(shí)，我們將以最大的熱情歡迎來(lái)自世界各地的賓朋好友和運(yùn)動(dòng)員。（8）《習(xí)近平關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)論述摘編》近期在全國(guó)發(fā)行?！半S風(fēng)潛入夜，__________________”（杜甫《春夜喜雨》），家庭家教家風(fēng)建設(shè)滋養(yǎng)人的精神影響深遠(yuǎn)。二、語(yǔ)文基礎(chǔ)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（16分）2.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.蒞臨（lì）愧怍（zuò）拮據(jù)（jù）哄堂大笑（hōng）B.拘泥（nì）娉婷（pīn）誆騙（kuāng）矯揉造作（jiǎo）C.禁錮（gù）榮膺（yīng）锃亮（chén）忍俊不禁（jīn）D.箴言（zhēn）猥瑣（wěi）寬宥（yòu）混為一談（hùn）3.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.從作者畫下句點(diǎn)的那一刻起，“書”就開始一段漫長(zhǎng)的旅程：在編輯室里，為自己找到適合的式樣，在推介會(huì)上，被愛(ài)書人不辭辛苦地推廣，在書店里，與讀者產(chǎn)生美好的碰撞。B.“樓臺(tái)廣廈千萬(wàn)間，直插云霄接玉顏?！币晃辉跣陆t(yī)務(wù)工作者看到武漢的夜景時(shí)吟詩(shī)后感慨，“武漢真美！武漢真棒！”C.視頻短片《后浪》的演講者，用一句“一個(gè)國(guó)家最好看的風(fēng)景，就是這個(gè)國(guó)家的年輕人”的評(píng)語(yǔ)，激發(fā)了年輕人追逐夢(mèng)想的熱情。D.嘉興南湖紅船、井岡山革命舊址群、紅安革命烈士陵園……一件件實(shí)物、一處處舊址、一座座紀(jì)念館，都記錄著一段段可歌可泣的歷史。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.由于電影《你好，李煥英》演繹了一段動(dòng)人心弦的親情故事，讓很多觀眾在觀影時(shí)潸然淚下。B.體育運(yùn)動(dòng)是提高人民健康水平的重要途徑，是滿足人民群眾對(duì)美好生活向往、促進(jìn)人的全面發(fā)展。C.精準(zhǔn)扶貧取得重大戰(zhàn)略成果，彰顯了我國(guó)社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)了全國(guó)各族人民的自信心、自豪感。D.廣場(chǎng)舞為何在全國(guó)遍地開花？原因之一是人民群眾追求健康生活的意愿不斷增強(qiáng)的結(jié)果。5.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“燃燈校長(zhǎng)”張桂梅扎根云南偏遠(yuǎn)山區(qū)，用全部的生命教書育人，她被評(píng)為“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)楷?！笔菍?shí)至名歸。B.學(xué)校開展“垃圾分類進(jìn)校園”活動(dòng)，他首當(dāng)其沖，報(bào)名參加了學(xué)?！袄诸愋》株?duì)”。C.探測(cè)器“天問(wèn)一號(hào)”成功著陸火星，不言而喻，這在中國(guó)航天工程發(fā)展史上具有劃時(shí)代的意義。D.美國(guó)一意孤行，在各方面遏制中國(guó)的發(fā)展，這注定是不會(huì)得逞的。6.下列關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)及文學(xué)文化常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“凝心聚力”“振興鄉(xiāng)村”“誦讀經(jīng)典”“生態(tài)文明”“接種疫苗”這五個(gè)短語(yǔ)中，有三個(gè)是動(dòng)賓短語(yǔ)。B.“為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，兩百多位紅軍老戰(zhàn)士在市老年人活動(dòng)中心開展‘學(xué)黨史’活動(dòng)?！痹摼渲鞲墒牵簯?zhàn)士開展活動(dòng)。C.《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，儒家經(jīng)典之一，是我國(guó)古代史學(xué)和文學(xué)名著舊傳為春秋時(shí)左丘明所作。D.“始齔”“而立之年”“既加冠”“今雖耄老”，其中加點(diǎn)詞在古代都代表年齡，是按照年齡從小到大的順序排列的。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（6分）閱讀以下兩則材料，按要求完成任務(wù)?！静牧弦弧磕承０l(fā)現(xiàn)九年級(jí)部分學(xué)生最近有較大壓力，為具體了解他們的壓力狀況，對(duì)全年級(jí)500名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果形成了如下統(tǒng)計(jì)圖：【材料二】袁隆平是我國(guó)研究與發(fā)展雜交水稻的開創(chuàng)者，也是世界上第一個(gè)成功利用水稻優(yōu)勢(shì)的科學(xué)家，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。他常說(shuō)自己有兩個(gè)夢(mèng)想，一是“禾下乘涼夢(mèng)”，二是“雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)”。為了圓夢(mèng)袁隆平一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在農(nóng)業(yè)第一線。袁隆平頂著來(lái)自西方權(quán)威學(xué)者“搞雜交水稻是對(duì)遺傳學(xué)的無(wú)知”的指責(zé)和壓力，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。實(shí)驗(yàn)的第一步就是尋找雄性不育的水稻植祩，而這猶如大海撈針。更讓人始料不及的是，在硏究過(guò)程中，700多株珍貴的實(shí)驗(yàn)秧苗，一夜之間全部被人為毀壞。但是袁老迎難而上，扛住了重重壓力。20多年時(shí)間里，他和團(tuán)隊(duì)一起，開展超級(jí)雜交稻攻關(guān)，接連實(shí)現(xiàn)了大面積示范每公頃10.5噸、12噸、13.5噸、15噸的目標(biāo)。2020年，又實(shí)現(xiàn)了年畝產(chǎn)稻谷3000斤的攻關(guān)目標(biāo)?！叭司拖穹N子，要做一粒好種子”，這是袁隆平院士生前常說(shuō)的一句話。（摘自《人民日?qǐng)?bào)》2021年5月23日）7.請(qǐng)仔細(xì)觀察【材料一】中的統(tǒng)計(jì)圖，分條歸納你的發(fā)現(xiàn)。8.班級(jí)舉行“汲取榜樣力量緩解心理壓力”主題班會(huì)，要求同學(xué)們結(jié)合【材料二】發(fā)言，請(qǐng)選出發(fā)言最得體的一項(xiàng)（）A.袁隆平院士在研究雜交水稻過(guò)程中，也是面臨多重壓力，但他心懷偉大夢(mèng)想最終取得輝煌成就。讓我們化壓力為動(dòng)力勇敢追夢(mèng)，愈挫愈勇！B.袁隆平院士在研究雜交水稻的過(guò)程中，也是面臨多重壓力，但他心中有偉大夢(mèng)想，一往無(wú)前，堅(jiān)韌不拔，扛住了壓力，和團(tuán)隊(duì)一起，最終取得輝煌成就。讓我們化壓力為動(dòng)力，團(tuán)結(jié)一致，勇敢追夢(mèng)！C.袁隆平院士在研究雜交水稻的過(guò)程中，也是面臨多重壓力但他心中有偉大的夢(mèng)想，有毅力，能堅(jiān)持，不退卻扛住了壓力，最終取得輝煌成就。你們?nèi)绱舜嗳?，?jīng)不得一點(diǎn)風(fēng)雨這怎么能行呢！D.聽說(shuō)你們最近有壓力我想就這個(gè)問(wèn)題給大家一些指點(diǎn)。古今中外，不少有成就的人都能夠頂住壓力，化壓力為動(dòng)力，成就一番事業(yè)。我們也要勇敢追夢(mèng)，愈挫愈勇！三、淺層次閱讀理解（27分）（一）（8分）閱讀下列名著選段完成下面小題?！炯住咳匾娝魃厦弊樱筒怀愿杉Z，卻默默的念那《緊箍咒》一遍。行者叫道：“頭痛，頭痛！”那師父不住的又念了幾遍，把個(gè)行者痛得打滾，抓破了嵌金的花帽。三藏又恐怕扯斷金箍，住了口不悆。不念時(shí)他就不痛了。伸手去頭上摸摸，似一條金線兒模樣，緊緊的勒在上面，取不下揪不斷，已此生了根了。他就耳里取岀針兒來(lái)，插入箍里，往外亂捎。三藏又恐怕他捎斷了，口中又念起來(lái)，他依舊生痛，痛得豎蜻蜓，翻筋斗，耳紅面赤，眼脹身麻。那師父見他這等，又不忍不舍，復(fù)住了口，他的頭又不痛了。行者道：“我這頭原來(lái)是師父咒我的?！比氐溃骸拔夷畹氖恰毒o箍經(jīng)》，何曾咒你？”行者道：“你再念念看?！比闭?zhèn)€又念。行者真?zhèn)€又痛，只教：“莫念！莫念！念動(dòng)我就痛了！這是怎么說(shuō)？”三藏道：“你今番可聽我教誨了？”行者道：“聽教了！”——“你再可無(wú)禮了？”行者道：“不敢了！”他口里雖然答應(yīng)，心上還懷不善，把那針兒幌一幌，碗來(lái)粗細(xì)，望唐僧就欲下手，慌得長(zhǎng)老口中又念了兩三遍，這猴子跌倒在地，丟了鐵捧，不能舉手，只叫：“師父！我曉得了！再莫念！再莫念！”【乙】到了下午的不知什么時(shí)候，我抬起了頭，看看四周，發(fā)現(xiàn)夕陽(yáng)已在墻上涂上了西沉的金色余暉。我問(wèn)自己：“我該怎么辦呢？”然而我的心靈做出的回答——“馬上離開桑菲爾德”——竟是這么迅速，這么可怕，我急忙掩住自己的耳朵。我說(shuō)，這樣的話我現(xiàn)在受不了?！安蛔鰫?ài)德華·羅切斯特的妻子，這只是我痛苦的最小部分，”我辯解道，“從那些最美好的迷夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)一切都是虛空和徒勞，雖然可怕我還受得了，能撐??；可要我斷然地、立即地、永遠(yuǎn)地離開他，我無(wú)法忍受，我辦不到。”但是緊接著，我內(nèi)心卻有個(gè)聲音斷言說(shuō)我能夠辦到，而且預(yù)言說(shuō)我將會(huì)辦到。我跟我自己的決心搏斗著。我寧愿做個(gè)弱者，這樣就可以不走這條擺在眼前、要我受更多困難的可怕的路了?？墒且炎兂杀┚牧贾獏s扼住了愛(ài)情的咽喉，辱罵她說(shuō)，她這會(huì)兒還只是把她那漂亮的小腳剛剛伸進(jìn)泥潭。他還起誓說(shuō)，他定會(huì)用他那條鐵臂，把她一直按選深不見底的痛苦深淵。9.下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A.【甲】文選自《西游記》。作為我國(guó)古代神魔小說(shuō)的典范，小說(shuō)圍繞唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒前往西天取經(jīng)的主線，寫了許多降妖除魔的故事。B.【甲】文中，孫悟空“口里雖然答應(yīng)”，實(shí)際上“望唐僧就欲下手”，傳神地揭示了他桀驁不馴的天性。C.【乙】文選自夏洛蒂·勃朗特的代表作《簡(jiǎn)·愛(ài)》。小說(shuō)以第一人稱講述了貧苦孤女簡(jiǎn)·愛(ài)為尋求人格獨(dú)立、愛(ài)情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事，帶有自傳體色彩。D.《簡(jiǎn)·愛(ài)》展現(xiàn)的是主人公憑一已之力努力前行，最終得償所愿的個(gè)人奮斗史，而《西游記》更注重表現(xiàn)的是西天取經(jīng)路上的團(tuán)隊(duì)合作精神。10.連線題。《西游記》中孫悟空一路走過(guò)很多山，許多山代表著孫悟空在取經(jīng)路上的成長(zhǎng)和突破。請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，將下列四座山與“成長(zhǎng)真經(jīng)”之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系連線。山名“成長(zhǎng)真經(jīng)”花果山戰(zhàn)勝困難有時(shí)需要付出多次努力五行山付出終有回報(bào)火焰山走出舒適圈，人生才有意義靈山守住寂寞，沉淀心性，方能厚積薄發(fā)11.九九八十一難阻擋了取經(jīng)人也成就了取經(jīng)人，苦難折磨了簡(jiǎn)·愛(ài)，也造就了這個(gè)可敬可佩的女子。請(qǐng)結(jié)合《簡(jiǎn)·愛(ài)》整本書主要情節(jié)，說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)·愛(ài)是怎樣逐一克服多重苦難最終擁有幸福人生的。（二）（5分）閱讀下面的文章完成下面小題。空間站為什么只“飛”400公里高王錚①空間站又稱太空站、航天站，是一種在近地軌道長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行、可供多名航天員巡訪并長(zhǎng)期工作和生活的載人航天器。一般來(lái)說(shuō)，空間站大都在約400公里高度的軌道上運(yùn)行，比如，我國(guó)的天宮一號(hào)、天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室，以及目前仍在軌運(yùn)行的國(guó)際空間站，還有我們正在建造的中國(guó)空間站等。②空間站為什么只“飛”400公里高？③大家都知道，航天發(fā)射是非常昂貴的。空間站飛往更高的軌道需要消耗運(yùn)載火箭更多的能量，對(duì)運(yùn)載火箭的運(yùn)載能力是一個(gè)很大的考驗(yàn)。如果要把成噸的設(shè)備攜帶到較高的高度，成本過(guò)于高昂。④太空實(shí)驗(yàn)的觀測(cè)需求也是因素之一。空間站的主要任務(wù)是在滿足特定觀測(cè)需求情況下進(jìn)行太空實(shí)驗(yàn)。大氣是隨著海拔増加而逐漸變薄的，太空和地球大氣層之間沒(méi)有明確、清晣的邊界。國(guó)際航空聯(lián)合會(huì)將100公里的高度定義為大氣層與太空的界線，即“卡門線”，卡門線之外的部分稱為太空。一般太空實(shí)驗(yàn)所需要的接近真空的環(huán)境、無(wú)云層遮擋的望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)優(yōu)勢(shì)、近乎無(wú)重力的實(shí)驗(yàn)條件等，在400公里高度都可以滿足。⑤設(shè)置這個(gè)高度，還考慮了航天員和空間站本身的安全問(wèn)題。⑥在地球周圍有一個(gè)名為“范艾倫輻射帶”的空間區(qū)域，它大致分成1500～5000公里和13000～20000公里的高度范圍，在空間大氣擾動(dòng)的時(shí)侯還會(huì)向上、向下擴(kuò)張。這一區(qū)域有能量非常高、密度也非常大的帶電粒子，對(duì)在其中飛行的飛行器傷害很大。值得注意的是，因?yàn)榈卮艌?chǎng)本身不是對(duì)稱的，在南大西洋上方的地磁場(chǎng)形態(tài)導(dǎo)致這里的輻射帶高度比較低，在有擾動(dòng)的時(shí)候可能只有1000公里高度左右，空間站飛高了就很容易進(jìn)入輻射帶，受到帶電粒子的傷害。⑦綜合考量上面介紹的各種因素，科學(xué)家把空間站飛行的高度，設(shè)定在400公里附近。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2021年3月29日）12.下列對(duì)選文的理解不正確的一項(xiàng)是（）A.選文第①段列舉了天宮一號(hào)、天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室、國(guó)際空間站等例子，用以介紹空間站大都只“飛”約400公里高的情況。B.第②段承上啟下，以一個(gè)問(wèn)句引出下文對(duì)空間站只“飛”400公里高原因的說(shuō)明，引發(fā)讀者的閱讀興趣。C.“范艾倫輻射帶”是地球周圍的一個(gè)空間區(qū)域，它一直向上、向下擴(kuò)張，這個(gè)區(qū)域有能量非常高、密度非常大的帶電粒子，會(huì)傷害區(qū)域內(nèi)的飛行器。D.第⑥段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“可能”“左右”是對(duì)有擾動(dòng)時(shí)候的南大西洋上方輻射帶高度的推測(cè)和估計(jì)，用語(yǔ)準(zhǔn)確，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)密。13.根據(jù)全文內(nèi)容推測(cè)哪些情況下人類會(huì)建造不止400公里高的空間站？（三）（14分）閱讀下面文言文選段，完成下面小題。【甲】天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（節(jié)選自《孟子譯注》）【乙】高祖曰：“列侯諸將無(wú)敢隱朕皆言其情吾所以有天下者何？項(xiàng)氏之所以失天下者何？”高起、王陵對(duì)曰：“陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，與天下同利也。項(xiàng)羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之，戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫運(yùn)籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房①；鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，給饋餉②，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬(wàn)之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也?！保ü?jié)選自《史記·高祖本紀(jì)》）【注】①子房：即張良，表字子房。②饋餉：糧餉。14.解釋下列加點(diǎn)字。①委而去之_________②親戚畔之_________③鎮(zhèn)國(guó)家_________④連百萬(wàn)之軍_________15.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的“之”意義和用法不同的一項(xiàng)是（）A.三里之城 B.夫環(huán)而攻之C.域民不以封疆之界 D.連百萬(wàn)之軍16.用“/”給文中畫波浪線句子斷句，斷兩處。列侯諸將無(wú)敢隱朕皆言其情吾所以有天下者何？17.翻譯文中畫橫線的句子。①多助之至，天下順之②夫運(yùn)籌策帷帳之中，決勝于千里之外。18.仔細(xì)閱讀【甲】【乙】?jī)晌亩瓮瓿上旅嫣羁?。根?jù)【乙】文我們可以概括出劉邦戰(zhàn)勝項(xiàng)羽原因是能同部屬分享利益和①_________；我們也可以用【甲】文原句②“__________________”這一重要論斷揭示劉邦得天下和項(xiàng)羽失天下的根本原因。四、深層次閱讀理解（19分）（一）（8分）閱讀下面兩首古詩(shī)詞完成下面小題【甲】江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！疽摇渴辉滤娜诊L(fēng)雨大作（其二）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。19.以上兩首古詩(shī)詞，分別用①“_________”②“_________”三個(gè)字表達(dá)自己雖年老卻不以為意仍愿為國(guó)效力的心聲?！俺止?jié)云中，何日遣馮唐？”和“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”同是表達(dá)愛(ài)國(guó)之志，但運(yùn)用的表現(xiàn)手法不一樣：前者③_________，后者④_________。20.《江城子·密州出獵》以“狂”字貫穿，縱情放筆，氣勢(shì)豪邁。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)該詞上片是如何體現(xiàn)“狂”的。（二）（11分）閱讀下面的文章，完成下面小題。半個(gè)父親疼葛亞夫①這些年，感覺(jué)時(shí)間在不停提速，尤其是對(duì)父親。在他身上，歲月的沙漠化一年深過(guò)一年，從牙齒到骨骼，他所有堅(jiān)硬的部分，都迅速鈍化、脆弱。走在路上，每遇見老人，我總會(huì)忍不住多看幾眼。有時(shí)，還會(huì)從他身后追到身前……我總覺(jué)得，他是我父親。②老了的父親失去標(biāo)識(shí)度和分辨率，老成所有老人的樣子——干瘦，呆滯，不茍言笑。但年輕時(shí)，他棱角分明，一頂光頭佛光普照，哪怕十里外咳嗽一聲，我也辨得出來(lái)者何人。③小時(shí)，我諢號(hào)“葛維攪”。維是輩分，攪是搗蛋，我的“皮”有口皆碑。基本上，只要有摩擦，罪就在我，以被父親摁在地上摩擦結(jié)束。這俗套的劇情，常讓我懷疑父親是假的。那天，我跟著父親壓紅芋，甚得他歡心。老師路過(guò)地頭，隨口參我一本。父親順手抄起扁擔(dān)抽向我。我眼疾手快，但大長(zhǎng)腿沒(méi)能跟上，被鐵鉤抽到，烙出一道血印。④我抱著腿，疼得像熱鍋上的螞蟻，蹦蹦跳跳。父親捉住我，把我摁到地上，攬一把萋萋芽，嚼啐敷在傷口上。我不經(jīng)意看見，他穩(wěn)健的手，比我的腿顫抖得更厲害。⑤原來(lái)，當(dāng)我疼時(shí)，父親也在痛。我的一半疼痛，一直由父親默默領(lǐng)受著。⑥父親脾氣暴躁，一半是母親點(diǎn)燃的，一半是癬疾煎熬的。年復(fù)一年，一開春，癬就如同藤蔓在他身上開枝散葉。不知聽誰(shuí)說(shuō)的，用燒紅的銅錢燙，就能把癬斬草除根。一盞抽搐的燈火前，他捋起袖子，讓我燒銅錢燙癬。我做不到！他就自己來(lái)。牙一咬，眉一豎，火紅的銅錢往手臂上一摁。一股焦肉味吱吱亂竄，撕咬得燈火弓起腰，啃噬得我心如刀絞。⑦父親拍拍我的頭，滿面春風(fēng)地說(shuō)，一點(diǎn)也不疼。我滿臉是淚，痛得不能自己。⑧我從未想過(guò)，當(dāng)父親疼時(shí)，我也會(huì)痛。父親的一半疼病，我愿默默領(lǐng)受。⑨做了父親后，我回去得少了，但會(huì)經(jīng)常念及父親，想象我這個(gè)年齡時(shí)的他，想象孩子這個(gè)年齡的父親。起初是做反面教材，警醒自己別像他。慢慢地，我諒解了父親，開始與他和解。無(wú)論在基因上，還是在生活里，我們都有彼此的影像。⑩前不久，父親的腿不堪磨損，鬧起罷工。我?guī)瘁t(yī)生，背他上樓、下樓。起初他很不適應(yīng)，肌膚和骨骼都極不情愿地抗拒我。很快，他認(rèn)了?；丶視r(shí)，他竟趴在我背上睡著了。在家門口，我扭頭看他，他酣睡得像個(gè)孩子一樣。或許，父親有一半是我，我有一半是父親。（11）家里的地板剛拖過(guò)，很滑。我和父親摔成一團(tuán)。父親醒了，齜牙咧嘴地問(wèn)我摔得痛嗎？孩子一手扶著我，一手打地板，念念有詞。我滿面春風(fēng)地對(duì)他們說(shuō)，一點(diǎn)也不疼。（12）我和父親，互換了三十年。（選自《安慶晚報(bào)》2020年11月25日）21.梳理全文，完成下表。情節(jié)父親為我敷藥父親燙癬③_________“半個(gè)父親疼”的含義①“_________”②“_________”“父親有一半是我，我有一半是父親。”

22.按要求賞析下列詞句。①他穩(wěn)健的手，比我的腿顫抖得更厲害。（賞析加點(diǎn)詞）②年復(fù)一年，一開春，癬就如同藤蔓在他身上開枝散葉。（從修辭角度賞析句子）23.說(shuō)說(shuō)文末“我和父親，互換了三十年”這句話該如何理解。五、寫作展示（50分）從下面兩題中任選一題作文。24.根據(jù)要求作文。心思，人人都有，它藏在心底，不易為人所知。請(qǐng)以“他的小心思”或“她的小心思”為題寫一篇文章。要求：寫一篇700字左右的文章，文體自選（詩(shī)歌除外），不得抄襲和套作。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。湖北省黃岡市2021年中考語(yǔ)文試卷一、（8分每小題1分）1.古詩(shī)文名句填寫（1）正是江南好風(fēng)景，__________________。（杜甫《江南逢李龜年》）（2）__________________，百般紅紫斗芳菲。（韓愈《晚春》）（3）陸游《游山西村》中，“山重水復(fù)疑無(wú)路，__________________”寫出了路疑無(wú)而實(shí)有景似絕而復(fù)出的境界，蘊(yùn)含著生活哲理。（42）在文學(xué)作品中借明月來(lái)抒懷人之情是一種常見的手法。李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“__________________，隨君直到夜郎西”，即是將明月看成知人意、達(dá)人情的使者。（5）《山坡羊·潼關(guān)懷古》中，從視覺(jué)和聽覺(jué)角度寫出潼關(guān)險(xiǎn)要地勢(shì)的詩(shī)句是：__________________，__________________。（6）溫庭筠《商山早行》中“因思杜陵夢(mèng)，__________________”寫詩(shī)人因思入夢(mèng)，眼前的“客行”與心中的“故鄉(xiāng)”交織疊加，虛實(shí)相映，意蘊(yùn)豐富。（7）2022年冬奧會(huì)將在北京舉行，“__________________。__________________？”（《<論語(yǔ)>十二章》）屆時(shí)，我們將以最大的熱情歡迎來(lái)自世界各地的賓朋好友和運(yùn)動(dòng)員。（8）《習(xí)近平關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)論述摘編》近期在全國(guó)發(fā)行。“隨風(fēng)潛入夜，__________________”（杜甫《春夜喜雨》），家庭家教家風(fēng)建設(shè)滋養(yǎng)人的精神影響深遠(yuǎn)?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充?！窘獯稹看鸢福?/p>

（1）落花時(shí)節(jié)又逢君（注意“逢”的寫法）

（2）草樹知春不久歸

（3）柳暗花明又一村（注意“柳”的寫法）

（4）我寄愁心與明月（注意“與”的寫法）

（5）峰巒如聚

波濤如怒（注意“聚”的寫法）

（6）鳧雁滿回塘（注意“鳧”的寫法）

（7）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)

不亦說(shuō)乎（注意“說(shuō)”的寫法）

（8）隨風(fēng)潛入夜

潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲（注意“潛”的寫法）【點(diǎn)評(píng)】默寫古詩(shī)文，要注意題目提供的前后句，在背過(guò)古詩(shī)文的基礎(chǔ)上，理解含義，把握意蘊(yùn)，還要做到正確書寫，不出現(xiàn)錯(cuò)別字。二、語(yǔ)文基礎(chǔ)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（16分）2.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.蒞臨（lì）愧怍（zuò）拮據(jù)（jù）哄堂大笑（hōng）B.拘泥（nì）娉婷（pīn）誆騙（kuāng）矯揉造作（jiǎo）C.禁錮（gù）榮膺（yīng）锃亮（chén）忍俊不禁（jīn）D.箴言（zhēn）猥瑣（wěi）寬宥（yòu）混為一談（hùn）【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析?！窘獯稹緼.有誤，“拮據(jù)”的“據(jù)”應(yīng)讀作“jū”。

B.有誤，“娉婷”的“娉”應(yīng)讀作“pīng”。

C.有誤，“锃亮”的“锃”應(yīng)讀作“zèng”。

D.正確。

故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】字音是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R(shí)點(diǎn)之一，平時(shí)要做好字詞積累，答題時(shí)認(rèn)真辨析。3.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.從作者畫下句點(diǎn)的那一刻起，“書”就開始一段漫長(zhǎng)的旅程：在編輯室里，為自己找到適合的式樣，在推介會(huì)上，被愛(ài)書人不辭辛苦地推廣，在書店里，與讀者產(chǎn)生美好的碰撞。B.“樓臺(tái)廣廈千萬(wàn)間，直插云霄接玉顏?！币晃辉跣陆t(yī)務(wù)工作者看到武漢的夜景時(shí)吟詩(shī)后感慨，“武漢真美！武漢真棒！”C.視頻短片《后浪》的演講者，用一句“一個(gè)國(guó)家最好看的風(fēng)景，就是這個(gè)國(guó)家的年輕人”的評(píng)語(yǔ)，激發(fā)了年輕人追逐夢(mèng)想的熱情。D.嘉興南湖紅船、井岡山革命舊址群、紅安革命烈士陵園……一件件實(shí)物、一處處舊址、一座座紀(jì)念館，都記錄著一段段可歌可泣的歷史?！痉治觥勘绢}考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！窘獯稹緼.有誤，“在編輯室里，為自己找到適合的式樣”與“在推介會(huì)上被愛(ài)書人不辭辛苦地推廣”及“在書店里，與讀者產(chǎn)生美好的碰撞”構(gòu)成并列關(guān)系，所以三者之極應(yīng)用分號(hào)，又是對(duì)前文“一段漫長(zhǎng)的旅程”的解釋，所以“旅程”后應(yīng)有冒號(hào)。

BCD.正確。

故選：A。【點(diǎn)評(píng)】做這種題時(shí)要注意把握標(biāo)點(diǎn)的常見用法，特別注意分句之間的關(guān)系。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.由于電影《你好，李煥英》演繹了一段動(dòng)人心弦的親情故事，讓很多觀眾在觀影時(shí)潸然淚下。B.體育運(yùn)動(dòng)是提高人民健康水平的重要途徑，是滿足人民群眾對(duì)美好生活向往、促進(jìn)人的全面發(fā)展。C.精準(zhǔn)扶貧取得重大戰(zhàn)略成果，彰顯了我國(guó)社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)了全國(guó)各族人民的自信心、自豪感。D.廣場(chǎng)舞為何在全國(guó)遍地開花？原因之一是人民群眾追求健康生活的意愿不斷增強(qiáng)的結(jié)果?！痉治觥勘绢}考查病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。【解答】A．有誤，成分殘缺，可將“由于”或“讓”刪去；

B．有誤，成分殘缺，可在句末添加“的手段”；

C．正確；

D．有誤，句式雜糅，可將“原因之一”或“的結(jié)果”刪去。

故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】辨析病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。5.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“燃燈校長(zhǎng)”張桂梅扎根云南偏遠(yuǎn)山區(qū)，用全部的生命教書育人，她被評(píng)為“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)楷模”是實(shí)至名歸。B.學(xué)校開展“垃圾分類進(jìn)校園”活動(dòng)，他首當(dāng)其沖，報(bào)名參加了學(xué)?！袄诸愋》株?duì)”。C.探測(cè)器“天問(wèn)一號(hào)”成功著陸火星，不言而喻，這在中國(guó)航天工程發(fā)展史上具有劃時(shí)代的意義。D.美國(guó)一意孤行，在各方面遏制中國(guó)的發(fā)展，這注定是不會(huì)得逞的。【分析】本題考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等?！窘獯稹緼CD.使用正確；

B.使用有誤，首當(dāng)其沖：指最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。該成語(yǔ)和句意不符。

故選：B。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目，需要我們正確理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。6.下列關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)及文學(xué)文化常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“凝心聚力”“振興鄉(xiāng)村”“誦讀經(jīng)典”“生態(tài)文明”“接種疫苗”這五個(gè)短語(yǔ)中，有三個(gè)是動(dòng)賓短語(yǔ)。B.“為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，兩百多位紅軍老戰(zhàn)士在市老年人活動(dòng)中心開展‘學(xué)黨史’活動(dòng)?！痹摼渲鞲墒牵簯?zhàn)士開展活動(dòng)。C.《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，儒家經(jīng)典之一，是我國(guó)古代史學(xué)和文學(xué)名著舊傳為春秋時(shí)左丘明所作。D.“始齔”“而立之年”“既加冠”“今雖耄老”，其中加點(diǎn)詞在古代都代表年齡，是按照年齡從小到大的順序排列的。【分析】本題考查短語(yǔ)類型、句子成分、文化常識(shí)等，對(duì)于此類問(wèn)題要掌握短語(yǔ)的基本類型，分清句子成分，同時(shí)準(zhǔn)確記憶文化常識(shí)?！窘獯稹緼BC.正確。

D.有誤，“始齔”指七八歲，“而立”指男子三十歲，“加冠”指男子二十歲，“耄”指八九十歲，所以不是按從小到大的順序排列的。

故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】做好本題要注意平時(shí)的積累，無(wú)論是文學(xué)常識(shí)還是文化常識(shí)都要準(zhǔn)確掌握。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（6分）閱讀以下兩則材料，按要求完成任務(wù)?！静牧弦弧磕承０l(fā)現(xiàn)九年級(jí)部分學(xué)生最近有較大壓力，為具體了解他們的壓力狀況，對(duì)全年級(jí)500名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果形成了如下統(tǒng)計(jì)圖：【材料二】袁隆平是我國(guó)研究與發(fā)展雜交水稻的開創(chuàng)者，也是世界上第一個(gè)成功利用水稻優(yōu)勢(shì)的科學(xué)家，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。他常說(shuō)自己有兩個(gè)夢(mèng)想，一是“禾下乘涼夢(mèng)”，二是“雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)”。為了圓夢(mèng)袁隆平一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在農(nóng)業(yè)第一線。袁隆平頂著來(lái)自西方權(quán)威學(xué)者“搞雜交水稻是對(duì)遺傳學(xué)的無(wú)知”的指責(zé)和壓力，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。實(shí)驗(yàn)的第一步就是尋找雄性不育的水稻植祩，而這猶如大海撈針。更讓人始料不及的是，在硏究過(guò)程中，700多株珍貴的實(shí)驗(yàn)秧苗，一夜之間全部被人為毀壞。但是袁老迎難而上，扛住了重重壓力。20多年時(shí)間里，他和團(tuán)隊(duì)一起，開展超級(jí)雜交稻攻關(guān)，接連實(shí)現(xiàn)了大面積示范每公頃10.5噸、12噸、13.5噸、15噸的目標(biāo)。2020年，又實(shí)現(xiàn)了年畝產(chǎn)稻谷3000斤的攻關(guān)目標(biāo)?！叭司拖穹N子，要做一粒好種子”，這是袁隆平院士生前常說(shuō)的一句話。（摘自《人民日?qǐng)?bào)》2021年5月23日）7.請(qǐng)仔細(xì)觀察【材料一】中的統(tǒng)計(jì)圖，分條歸納你的發(fā)現(xiàn)。8.班級(jí)舉行“汲取榜樣力量緩解心理壓力”主題班會(huì)，要求同學(xué)們結(jié)合【材料二】發(fā)言，請(qǐng)選出發(fā)言最得體的一項(xiàng)（）A.袁隆平院士在研究雜交水稻過(guò)程中，也是面臨多重壓力，但他心懷偉大夢(mèng)想最終取得輝煌成就。讓我們化壓力為動(dòng)力勇敢追夢(mèng)，愈挫愈勇！B.袁隆平院士在研究雜交水稻的過(guò)程中，也是面臨多重壓力，但他心中有偉大夢(mèng)想，一往無(wú)前，堅(jiān)韌不拔，扛住了壓力，和團(tuán)隊(duì)一起，最終取得輝煌成就。讓我們化壓力為動(dòng)力，團(tuán)結(jié)一致，勇敢追夢(mèng)！C.袁隆平院士在研究雜交水稻的過(guò)程中，也是面臨多重壓力但他心中有偉大的夢(mèng)想，有毅力，能堅(jiān)持，不退卻扛住了壓力，最終取得輝煌成就。你們?nèi)绱舜嗳酰?jīng)不得一點(diǎn)風(fēng)雨這怎么能行呢！D.聽說(shuō)你們最近有壓力我想就這個(gè)問(wèn)題給大家一些指點(diǎn)。古今中外，不少有成就的人都能夠頂住壓力，化壓力為動(dòng)力，成就一番事業(yè)。我們也要勇敢追夢(mèng)，愈挫愈勇！【分析】這是一個(gè)材料閱讀，材料一是學(xué)生壓力狀況統(tǒng)計(jì)圖，材料二是袁隆平院士在研究雜交水稻的過(guò)程的壓力和夢(mèng)想?！窘獯稹竣俦绢}考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)學(xué)生壓力狀況統(tǒng)計(jì)圖可知，學(xué)生壓力最大的來(lái)源是考試，人數(shù)占據(jù)400人以上；第二大壓力來(lái)自作業(yè)，人數(shù)接近300人；第三大壓力來(lái)自人際交往，人數(shù)接近200人；第四大壓力來(lái)自家庭，人數(shù)大約100人，無(wú)壓力的學(xué)生人數(shù)占比在50人以下。

②本題考查觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)。首先要先表明自己的觀點(diǎn)，然后言簡(jiǎn)意賅地闡述理由。

A.不得體，根據(jù)“他心懷偉大夢(mèng)想最終取得輝煌成就”可知，沒(méi)有具體敘述為獲得成就從而怎樣努力奮斗的精神品質(zhì)；

B.正確；

C.不得體，“你們?nèi)绱舜嗳?，?jīng)不得一點(diǎn)風(fēng)雨這怎么能行呢”發(fā)言過(guò)于刻??；

D.不得體，根據(jù)“古今中外，不少有成就的人都能夠頂住壓力，化壓力為動(dòng)力，成就一番事業(yè)”可知，未結(jié)合材料二列舉具體榜樣人物。

故選：B。

答案：

①學(xué)生壓力大部分來(lái)自考試及作業(yè)；其次是來(lái)自人際交往和家庭；只有小部分學(xué)生沒(méi)有壓力。

②B【點(diǎn)評(píng)】信息的篩選、分析、提取這類題，做題時(shí)，應(yīng)首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進(jìn)行恰當(dāng)取舍，避免有所偏頗或答非所問(wèn)。三、淺層次閱讀理解（27分）（一）（8分）閱讀下列名著選段完成下面小題。【甲】三藏見他戴上帽子，就不吃干糧，卻默默的念那《緊箍咒》一遍。行者叫道：“頭痛，頭痛！”那師父不住的又念了幾遍，把個(gè)行者痛得打滾，抓破了嵌金的花帽。三藏又恐怕扯斷金箍，住了口不悆。不念時(shí)他就不痛了。伸手去頭上摸摸，似一條金線兒模樣，緊緊的勒在上面，取不下揪不斷，已此生了根了。他就耳里取岀針兒來(lái)，插入箍里，往外亂捎。三藏又恐怕他捎斷了，口中又念起來(lái)，他依舊生痛，痛得豎蜻蜓，翻筋斗，耳紅面赤，眼脹身麻。那師父見他這等，又不忍不舍，復(fù)住了口，他的頭又不痛了。行者道：“我這頭原來(lái)是師父咒我的?！比氐溃骸拔夷畹氖恰毒o箍經(jīng)》，何曾咒你？”行者道：“你再念念看?！比闭?zhèn)€又念。行者真?zhèn)€又痛，只教：“莫念！莫念！念動(dòng)我就痛了！這是怎么說(shuō)？”三藏道：“你今番可聽我教誨了？”行者道：“聽教了！”——“你再可無(wú)禮了？”行者道：“不敢了！”他口里雖然答應(yīng)，心上還懷不善，把那針兒幌一幌，碗來(lái)粗細(xì)，望唐僧就欲下手，慌得長(zhǎng)老口中又念了兩三遍，這猴子跌倒在地，丟了鐵捧，不能舉手，只叫：“師父！我曉得了！再莫念！再莫念！”【乙】到了下午的不知什么時(shí)候，我抬起了頭，看看四周，發(fā)現(xiàn)夕陽(yáng)已在墻上涂上了西沉的金色余暉。我問(wèn)自己：“我該怎么辦呢？”然而我的心靈做出的回答——“馬上離開桑菲爾德”——竟是這么迅速，這么可怕，我急忙掩住自己的耳朵。我說(shuō)，這樣的話我現(xiàn)在受不了。“不做愛(ài)德華·羅切斯特的妻子，這只是我痛苦的最小部分，”我辯解道，“從那些最美好的迷夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)一切都是虛空和徒勞，雖然可怕我還受得了，能撐住；可要我斷然地、立即地、永遠(yuǎn)地離開他，我無(wú)法忍受，我辦不到?！钡蔷o接著，我內(nèi)心卻有個(gè)聲音斷言說(shuō)我能夠辦到，而且預(yù)言說(shuō)我將會(huì)辦到。我跟我自己的決心搏斗著。我寧愿做個(gè)弱者，這樣就可以不走這條擺在眼前、要我受更多困難的可怕的路了?？墒且炎兂杀┚牧贾獏s扼住了愛(ài)情的咽喉，辱罵她說(shuō)，她這會(huì)兒還只是把她那漂亮的小腳剛剛伸進(jìn)泥潭。他還起誓說(shuō)，他定會(huì)用他那條鐵臂，把她一直按選深不見底的痛苦深淵。9.下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A.【甲】文選自《西游記》。作為我國(guó)古代神魔小說(shuō)的典范，小說(shuō)圍繞唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒前往西天取經(jīng)的主線，寫了許多降妖除魔的故事。B.【甲】文中，孫悟空“口里雖然答應(yīng)”，實(shí)際上“望唐僧就欲下手”，傳神地揭示了他桀驁不馴的天性。C.【乙】文選自夏洛蒂·勃朗特的代表作《簡(jiǎn)·愛(ài)》。小說(shuō)以第一人稱講述了貧苦孤女簡(jiǎn)·愛(ài)為尋求人格獨(dú)立、愛(ài)情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事，帶有自傳體色彩。D.《簡(jiǎn)·愛(ài)》展現(xiàn)的是主人公憑一已之力努力前行，最終得償所愿的個(gè)人奮斗史，而《西游記》更注重表現(xiàn)的是西天取經(jīng)路上的團(tuán)隊(duì)合作精神。10.連線題。《西游記》中孫悟空一路走過(guò)很多山，許多山代表著孫悟空在取經(jīng)路上的成長(zhǎng)和突破。請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，將下列四座山與“成長(zhǎng)真經(jīng)”之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系連線。山名“成長(zhǎng)真經(jīng)”花果山戰(zhàn)勝困難有時(shí)需要付出多次努力五行山付出終有回報(bào)火焰山走出舒適圈，人生才有意義靈山守住寂寞，沉淀心性，方能厚積薄發(fā)11.九九八十一難阻擋了取經(jīng)人也成就了取經(jīng)人，苦難折磨了簡(jiǎn)·愛(ài)，也造就了這個(gè)可敬可佩的女子。請(qǐng)結(jié)合《簡(jiǎn)·愛(ài)》整本書主要情節(jié)，說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)·愛(ài)是怎樣逐一克服多重苦難最終擁有幸福人生的?！痉治觥俊段饔斡洝窞槊鞔鷷r(shí)期吳承恩創(chuàng)作的古代長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)。該小說(shuō)講述了唐僧師徒一路西行取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來(lái)佛祖，最終五圣成真的故事。

《簡(jiǎn)?愛(ài)》是英國(guó)女作家夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)作的具有自傳色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品講述一位從小變成孤兒的英國(guó)女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最后獲得幸福的故事。該小說(shuō)塑造了一個(gè)敢于反抗，敢于爭(zhēng)取自由和平等地位的女性形象?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)名著的理解分析能力。

ABC.正確；

D.有誤，“憑一己之力”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，簡(jiǎn)?愛(ài)在孤兒院受到譚波兒小姐和海倫的幫助，在尋找新的生活出路的途中，簡(jiǎn)?愛(ài)風(fēng)餐露宿，沿途乞討，歷盡磨難，最后在澤地房被牧師圣約?翰收留，并在當(dāng)?shù)匾凰W(xué)校任教。

故選：D。

（2）本題考查對(duì)名著的理解分析能力。孫悟空走出花果山，才走上取經(jīng)之路，因此花果山意味著他“走出舒適圈，人生才有意義”。孫悟空在五行山下等待了五百年，才盼來(lái)解救自己的取經(jīng)人，因此五行山意味著“守住寂寞，沉淀心性，方能厚積薄發(fā)”。在火焰山，屢次借芭蕉扇，屢受挫折，因此火焰山意味著“戰(zhàn)勝困難有時(shí)需要付出多次努力”。在靈山，孫悟空取得真經(jīng)，修成正果，受封斗戰(zhàn)勝佛，因此靈山意味著“付出終有回報(bào)”。可據(jù)此作答。

（3）本題考查對(duì)名著情節(jié)內(nèi)容的掌握。此題要在熟悉名著情節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)述簡(jiǎn)?愛(ài)遭遇的磨難以及她是如何用自己的堅(jiān)強(qiáng)、自尊克服這些磨難的。

答案：

（1）D

（2）花果山--走出舒適圈，人生才有意義；五行山--守住寂寞，沉淀心性，方能厚積薄發(fā)；火焰山--戰(zhàn)勝困難有時(shí)需要付出多次努力；靈山--付出終有回報(bào)。

（3）示例：簡(jiǎn)?愛(ài)在童年時(shí)失去父母，幼小的簡(jiǎn)?愛(ài)寄養(yǎng)在舅舅家里，過(guò)了10年倍受歧視和虐待的生活。寄人籬下的生活沒(méi)有使簡(jiǎn)?愛(ài)屈服，她用自己的方式進(jìn)行反抗，維護(hù)自己的尊嚴(yán)。在孤兒院，生活艱苦，院長(zhǎng)是個(gè)冷酷的偽君子。簡(jiǎn)?愛(ài)繼續(xù)遭受精神和肉體上的摧殘。簡(jiǎn)?愛(ài)與同學(xué)們經(jīng)過(guò)抗?fàn)?，這里的生活大有改善。在桑菲爾德莊園，當(dāng)?shù)弥_切斯特15年前已經(jīng)結(jié)婚時(shí)，簡(jiǎn)?愛(ài)強(qiáng)忍心中的痛苦和不舍，離開了羅切斯特。她愛(ài)羅切斯特，但并沒(méi)有因愛(ài)而迷失方向。再次回到桑菲爾德莊園，她沒(méi)有對(duì)羅切斯特曾經(jīng)的隱瞞懷恨在心，面對(duì)失去財(cái)富和健康的羅切斯特，沒(méi)有對(duì)他棄之不顧，而是決定與他結(jié)婚。靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志，善良友愛(ài)的內(nèi)心，自尊自重的人格，簡(jiǎn)?愛(ài)戰(zhàn)勝了多重苦難，最終獲得幸福的人生?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)于考試范圍中提到的中外名著，一定要讀，要熟讀。對(duì)于書中重點(diǎn)塑造的人物形象，某個(gè)人物的經(jīng)典故事，語(yǔ)言風(fēng)格，思想意義等一定要了然于心?？梢杂帽砀窕虍媹D的形式把書的故事脈絡(luò)理順，幫助理解。（二）（5分）閱讀下面的文章完成下面小題?？臻g站為什么只“飛”400公里高王錚①空間站又稱太空站、航天站，是一種在近地軌道長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行、可供多名航天員巡訪并長(zhǎng)期工作和生活的載人航天器。一般來(lái)說(shuō)，空間站大都在約400公里高度的軌道上運(yùn)行，比如，我國(guó)的天宮一號(hào)、天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室，以及目前仍在軌運(yùn)行的國(guó)際空間站，還有我們正在建造的中國(guó)空間站等。②空間站為什么只“飛”400公里高？③大家都知道，航天發(fā)射是非常昂貴的?？臻g站飛往更高的軌道需要消耗運(yùn)載火箭更多的能量，對(duì)運(yùn)載火箭的運(yùn)載能力是一個(gè)很大的考驗(yàn)。如果要把成噸的設(shè)備攜帶到較高的高度，成本過(guò)于高昂。④太空實(shí)驗(yàn)的觀測(cè)需求也是因素之一?？臻g站的主要任務(wù)是在滿足特定觀測(cè)需求情況下進(jìn)行太空實(shí)驗(yàn)。大氣是隨著海拔増加而逐漸變薄的，太空和地球大氣層之間沒(méi)有明確、清晣的邊界。國(guó)際航空聯(lián)合會(huì)將100公里的高度定義為大氣層與太空的界線，即“卡門線”，卡門線之外的部分稱為太空。一般太空實(shí)驗(yàn)所需要的接近真空的環(huán)境、無(wú)云層遮擋的望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)優(yōu)勢(shì)、近乎無(wú)重力的實(shí)驗(yàn)條件等，在400公里高度都可以滿足。⑤設(shè)置這個(gè)高度，還考慮了航天員和空間站本身的安全問(wèn)題。⑥在地球周圍有一個(gè)名為“范艾倫輻射帶”的空間區(qū)域，它大致分成1500～5000公里和13000～20000公里的高度范圍，在空間大氣擾動(dòng)的時(shí)侯還會(huì)向上、向下擴(kuò)張。這一區(qū)域有能量非常高、密度也非常大的帶電粒子，對(duì)在其中飛行的飛行器傷害很大。值得注意的是，因?yàn)榈卮艌?chǎng)本身不是對(duì)稱的，在南大西洋上方的地磁場(chǎng)形態(tài)導(dǎo)致這里的輻射帶高度比較低，在有擾動(dòng)的時(shí)候可能只有1000公里高度左右，空間站飛高了就很容易進(jìn)入輻射帶，受到帶電粒子的傷害。⑦綜合考量上面介紹的各種因素，科學(xué)家把空間站飛行的高度，設(shè)定在400公里附近。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2021年3月29日）12.下列對(duì)選文的理解不正確的一項(xiàng)是（）A.選文第①段列舉了天宮一號(hào)、天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室、國(guó)際空間站等例子，用以介紹空間站大都只“飛”約400公里高的情況。B.第②段承上啟下，以一個(gè)問(wèn)句引出下文對(duì)空間站只“飛”400公里高原因的說(shuō)明，引發(fā)讀者的閱讀興趣。C.“范艾倫輻射帶”是地球周圍的一個(gè)空間區(qū)域，它一直向上、向下擴(kuò)張，這個(gè)區(qū)域有能量非常高、密度非常大的帶電粒子，會(huì)傷害區(qū)域內(nèi)的飛行器。D.第⑥段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“可能”“左右”是對(duì)有擾動(dòng)時(shí)候的南大西洋上方輻射帶高度的推測(cè)和估計(jì)，用語(yǔ)準(zhǔn)確，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)密。13.根據(jù)全文內(nèi)容推測(cè)哪些情況下人類會(huì)建造不止400公里高的空間站？【分析】這是一篇說(shuō)明文，全文圍繞“空間站為什么只‘飛’400公里高”進(jìn)行說(shuō)明，原因有成本問(wèn)題、太空實(shí)驗(yàn)的觀測(cè)需求、航天員和空間站本身的安全問(wèn)題?！窘獯稹浚?）本題考查材料信息的判斷。

ABD.正確；

C.有誤，“它一直向上、向下擴(kuò)張”錯(cuò)。原文是“在空間大氣擾動(dòng)的時(shí)候還會(huì)向上、向下擴(kuò)張”，原文有限定詞語(yǔ)“在空間大氣擾動(dòng)的時(shí)候”，而不是“一直”。

故選：C。

（2）本題考查根據(jù)原文信息進(jìn)行推斷的能力。題目要求推測(cè)哪些情況下人類會(huì)建造不止400公里高的空間站。要想建造不止400公里的空間站，需要研究人員將不利條件一一排除。結(jié)合材料第③段“空間站飛往更高的軌道需要消耗運(yùn)載火箭更多的能量，對(duì)運(yùn)載火箭的運(yùn)載能力是一個(gè)很大的考驗(yàn)。如果要把成噸的設(shè)備攜帶到較高的高度，成本過(guò)于高昂”，可概括出“解決了運(yùn)載火箭的運(yùn)載能力，可以攜帶更多能量且成本不會(huì)過(guò)高”；結(jié)合材料第⑤段“設(shè)置這個(gè)高度，還考慮了航天員和空間站本身的安全問(wèn)題”，第⑥段“在地球周圍有一個(gè)名為‘范艾倫輻射帶’的空間區(qū)域”“這一區(qū)域有能量非常高、密度也非常大的帶電粒子，對(duì)在其中飛行的飛行器傷害很大”，可概括出“能夠保障航天員和空間站本身的安全，使他們不受到帶電粒子的傷害”。在滿足了這兩個(gè)條件之后，人類可能會(huì)建造不止400公里高的空間站。

答案：

（1）C

（2）①解決運(yùn)載火箭的運(yùn)載能力，可以攜帶更多能量，且成本不會(huì)過(guò)高；②能夠保障航天員和空間站本身的安全使他們不受到帶電粒子的傷害?！军c(diǎn)評(píng)】信息的篩選、分析、提取這類題，做題時(shí)，應(yīng)首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進(jìn)行恰當(dāng)取舍，避免有所偏頗或答非所問(wèn)。（三）（14分）閱讀下面文言文選段，完成下面小題?！炯住刻鞎r(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（節(jié)選自《孟子譯注》）【乙】高祖曰：“列侯諸將無(wú)敢隱朕皆言其情吾所以有天下者何？項(xiàng)氏之所以失天下者何？”高起、王陵對(duì)曰：“陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，與天下同利也。項(xiàng)羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之，戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也?！备咦嬖唬骸肮湟?，未知其二。夫運(yùn)籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房①；鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，給饋餉②，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬(wàn)之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。”（節(jié)選自《史記·高祖本紀(jì)》）【注】①子房：即張良，表字子房。②饋餉：糧餉。14.解釋下列加點(diǎn)字。①委而去之_________②親戚畔之_________③鎮(zhèn)國(guó)家_________④連百萬(wàn)之軍_________15.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的“之”意義和用法不同的一項(xiàng)是（）A.三里之城 B.夫環(huán)而攻之C.域民不以封疆之界 D.連百萬(wàn)之軍16.用“/”給文中畫波浪線句子斷句，斷兩處。列侯諸將無(wú)敢隱朕皆言其情吾所以有天下者何？17.翻譯文中畫橫線的句子。①多助之至，天下順之②夫運(yùn)籌策帷帳之中，決勝于千里之外。18.仔細(xì)閱讀【甲】【乙】?jī)晌亩瓮瓿上旅嫣羁?。根?jù)【乙】文我們可以概括出劉邦戰(zhàn)勝項(xiàng)羽原因是能同部屬分享利益和①_________；我們也可以用【甲】文原句②“__________________”這一重要論斷揭示劉邦得天下和項(xiàng)羽失天下的根本原因。【分析】參考譯文：

【甲】

有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)，有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。（比如一座）方圓三里的小城，只有方圓七里的外城，四面包圍起來(lái)攻打它，卻不能取勝。采用四面包圍的方式攻城，一定是得到有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令了，可是不能取勝，時(shí)令比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)呀。城墻并不是不高啊，護(hù)城河并不是不深呀，武器裝備也并不是不精良，糧食供給也并不是不充足啊，但是，守城一方還是棄城而逃，這是因?yàn)樽鲬?zhàn)的地理形勢(shì)（再好），也比不上人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)啊。所以說(shuō)：使百姓定居下來(lái)而不遷到其它的地方去，不能依靠劃定疆域的界限，鞏固國(guó)防不能靠山河的險(xiǎn)要，震懾天下不能靠武力的強(qiáng)大。能行“仁政”的君王，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。支持幫助他的人少到了極點(diǎn)，連內(nèi)外親屬也會(huì)背叛他；支持幫助他的人多到了極點(diǎn)，天下所有人都會(huì)歸順?biāo){著天下人都?xì)w順?biāo)臈l件，去攻打那連親屬都反對(duì)背叛的君王，君子要么不戰(zhàn)斗，（如果）戰(zhàn)斗就一定會(huì)取得勝利。

【乙】

高祖說(shuō)：“各位諸侯將領(lǐng)，請(qǐng)你們不要隱瞞我，都坦率地說(shuō)一說(shuō)，我為什么能夠得到天下？項(xiàng)氏為什么會(huì)失去天下？”高起、王陵回答說(shuō)：“陛下傲慢而好侮辱人，項(xiàng)羽仁慈而愛(ài)護(hù)人，然而陛下派人攻城略地，攻下了城邑就封給他，和大家利益相共；而項(xiàng)羽妒賢嫉能，有功的人遭陷害，賢良的人被懷疑，打了勝仗不論功行賞，攻占了土地不給人好處，這就是他失去天下的原因?！备咦嬲f(shuō)：“你們只知其一，不知其二。講到運(yùn)籌策劃于帷帳之中，取得勝利于千里之外，我不如張良；治理國(guó)家，安撫百姓，調(diào)運(yùn)軍糧，使運(yùn)輸線路暢通無(wú)阻，我不如蕭何；統(tǒng)率百萬(wàn)大軍，戰(zhàn)必勝，攻必克，我不如韓信。這三個(gè)人都是杰出人才，而我能夠任用他們，這是我為什么能夠取得天下的原因。項(xiàng)羽手下就有一個(gè)范增，還不能任用，這就是他為什么失敗的原因?！薄窘獯稹浚?）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。

①句意為：（守城一方）還是棄城而逃。委：放棄。

②句意為：連內(nèi)外親屬也會(huì)背叛他。畔：同“叛”，背叛。

③句意為：治理國(guó)家。鎮(zhèn)：治理。

④句意為：統(tǒng)率百萬(wàn)大軍。連：率領(lǐng)。

（2）本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思和用法。

ACD.助詞，的；

B.代詞，小城；

故選：B。

（3）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這個(gè)句子的大意是：各位諸侯將領(lǐng)，請(qǐng)你們不要隱瞞我，都坦率地說(shuō)一說(shuō)，我為什么能夠得到天下？據(jù)此斷句為：列侯諸將無(wú)敢隱朕/皆言其情/吾所以有天下者何？

（4）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。

①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：之至，到達(dá)極點(diǎn)；順，歸順，服從；句意為：支持幫助他的人多到了極點(diǎn)，天下所有人都會(huì)歸順?biāo)?/p>

②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：運(yùn)，運(yùn)轉(zhuǎn)，變動(dòng)；籌，計(jì)謀、謀劃；帷幄，古代軍中帳幕。句意為：坐在軍帳中運(yùn)用計(jì)謀，就能千里之外的軍隊(duì)獲得勝利。

（5）本題考查內(nèi)容理解和概括。根據(jù)“此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也”可知，①應(yīng)該填“任用賢能”。根據(jù)甲文“天時(shí)不如地利，地利不如人和”可知，劉邦戰(zhàn)勝項(xiàng)羽，是劉邦善于發(fā)現(xiàn)人才，任用人才，上下同心，即：天時(shí)不如地利，地利不如人和。

答案：

（1）①放棄；②同“叛”，背叛；③治理；④率領(lǐng)。

（2）B

（3）列侯諸將無(wú)敢隱朕/皆言其情/吾所以有天下者何

（4）①支持幫助他的人多到了極點(diǎn)，天下所有人都會(huì)歸順?biāo)?/p>

②坐在軍帳中運(yùn)用計(jì)謀，就能千里之外的軍隊(duì)獲得勝利。

（5）任用賢能

天時(shí)不如地利，地利不如人和【點(diǎn)評(píng)】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。四、深層次閱讀理解（19分）（一）（8分）閱讀下面兩首古詩(shī)詞完成下面小題【甲】江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！疽摇渴辉滤娜诊L(fēng)雨大作（其二）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。19.以上兩首古詩(shī)詞，分別用①“_________”②“_________”三個(gè)字表達(dá)自己雖年老卻不以為意仍愿為國(guó)效力的心聲?！俺止?jié)云中，何日遣馮唐？”和“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”同是表達(dá)愛(ài)國(guó)之志，但運(yùn)用的表現(xiàn)手法不一樣：前者③_________，后者④_________。20.《江城子·密州出獵》以“狂”字貫穿，縱情放筆，氣勢(shì)豪邁。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)該詞上片是如何體現(xiàn)“狂”的。【分析】《江城子?密州出獵》是宋代文學(xué)家蘇軾于密州知州任上所作的一首詞。此詞表達(dá)了強(qiáng)國(guó)抗敵的政治主張，抒寫了渴望報(bào)效朝廷的壯志豪情。首三句直出會(huì)獵題意，次寫圍獵時(shí)的裝束和盛況，然后轉(zhuǎn)寫自己的感想：決心親自射殺猛虎，答謝全城軍民的深情厚意。下片敘述獵后的開懷暢飲，并以魏尚自比，希望能夠承擔(dān)衛(wèi)國(guó)守邊的重任。結(jié)尾直抒胸臆，抒發(fā)殺敵報(bào)國(guó)的豪情。全詞“狂”態(tài)畢露，雖不乏慷慨激憤之情，但氣象恢弘，一反詞作柔弱的格調(diào)，充滿陽(yáng)剛之美。

《十一月四日風(fēng)雨大作》這首詩(shī)情感激昂，精神飽滿。作者晚年境遇困頓，身體衰弱，但并沒(méi)有哀傷自己，而是想著從軍奔赴邊疆，跨戰(zhàn)馬，抗擊敵人進(jìn)犯。表達(dá)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)熱情希望用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)效國(guó)家，憂國(guó)憂民的思想感情?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容及表現(xiàn)手法的理解。第一空，詞中“鬢微霜，又何妨”是說(shuō)，我痛飲美酒，心胸開闊，膽氣更為豪壯，雖然兩鬢微微發(fā)白，但這又何妨。表達(dá)了詞人不服老的心境，我雖然年紀(jì)大了，但我仍能躍馬疆場(chǎng)，迎擊來(lái)犯之?dāng)场?jù)此可知填寫“鬢微霜”。第二空，“僵臥”道出了詩(shī)人的老邁境況，“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài)，一“僵”一“孤“，凄涼之極，可是詩(shī)人卻“不自哀”，因?yàn)樵?shī)人的愛(ài)國(guó)熱忱達(dá)到了忘我的程度，已經(jīng)不把個(gè)人的身體健康和居住環(huán)境放在心上，而是“尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”，猶有“老驥伏櫪，志在千里”的氣概，表現(xiàn)出詩(shī)人堅(jiān)定不移的報(bào)國(guó)之志和憂國(guó)憂民的拳拳之念！據(jù)此可知填寫“不自哀”。第三空，“持節(jié)云中，何日遣馮唐”這兩句是說(shuō)，什么時(shí)候皇帝會(huì)派人下來(lái)，就像漢文帝派遣馮唐去云中赦免魏尚的罪名（一樣信任我）呢？這里作者運(yùn)用典故，漢文帝時(shí)云中太守魏尚抗擊匈奴有功，但因報(bào)功不實(shí)，獲罪削職。后來(lái)文帝聽了馮唐的話，派馮唐持節(jié)去赦免魏尚，仍叫他當(dāng)云中太守。蘇軾借出獵的豪興，將深隱心中的夙愿和盤托出，不禁以西漢魏尚自況，希望朝廷能派遣馮唐一樣的使臣，前來(lái)召自己回朝，得到朝廷的信任和重用，到邊疆抗敵。據(jù)此可知填寫“運(yùn)用典故”。第四空，“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)“意思是夜深了，我躺在床上聽到那風(fēng)雨聲，就夢(mèng)見自己騎著披著盔甲的戰(zhàn)馬跨過(guò)冰封的河流出征北方疆場(chǎng)。詩(shī)人運(yùn)用想象（聯(lián)想）的表現(xiàn)手法，因“思”而夜闌不能成眠，不能眠就更真切地感知自然界的風(fēng)吹雨打聲，由自然界的風(fēng)雨又想到國(guó)家的風(fēng)雨飄搖，由國(guó)家的風(fēng)雨飄搖自然又會(huì)聯(lián)想到戰(zhàn)爭(zhēng)的風(fēng)云、壯年的軍旅生活。這樣聽著、想著，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，幻化出特殊的夢(mèng)境“鐵馬冰河”，而且“入夢(mèng)來(lái)”反映了政治現(xiàn)實(shí)的可悲：詩(shī)人有心報(bào)國(guó)卻遭排斥而無(wú)法殺敵，一腔御敵之情只能形諸夢(mèng)境?！拌F馬冰河入夢(mèng)來(lái)”正是詩(shī)人日夜所思的結(jié)果，淋漓盡致地表達(dá)了詩(shī)人的英雄氣概。據(jù)此可知填寫“想象（聯(lián)想）”。

（2）本題考查對(duì)詩(shī)詞的理解鑒賞。上片主要寫“出獵”這一特殊場(chǎng)合下表現(xiàn)出來(lái)的詞人舉止神態(tài)之“狂”。此詞開篇“老夫聊發(fā)少年狂”，出手不凡。用一“狂”字籠罩全篇，藉以抒寫胸中雄健豪放的一腔磊落之氣。蘇軾時(shí)年四十，正值盛年，不應(yīng)言老，卻自稱“老夫”，這是心態(tài)上的“狂”。接下去的四句寫出獵的雄壯場(chǎng)面，表現(xiàn)了獵者威武豪邁的氣概：詞人左手牽黃犬，右臂駕蒼鷹，好一副出獵的雄姿！隨從武士個(gè)個(gè)也是“錦帽貂裘”，打獵裝束。千騎奔馳，騰空越野!全城的百姓也來(lái)了，來(lái)看他們的太守行獵，萬(wàn)人空巷。這是怎樣一幅聲勢(shì)浩大的行獵圖啊，作者倍受鼓舞，氣沖斗牛，為了報(bào)答百姓隨行出獵的厚意，決心親自射殺老虎，讓大家看看孫權(quán)當(dāng)年搏虎的雄姿。作者以少年英主孫權(quán)自比，更是顯出東坡“狂”勁和豪興來(lái)。這是舉止上的“狂”。

答案：

（1）示例：①鬢微霜

②不自哀

③運(yùn)用典故

④想象（聯(lián)想）

（2）示例：上片起句陡兀，“老夫聊發(fā)少年狂”他寫這首詞時(shí)節(jié)三十八歲，卻自稱“老夫”，這是描繪的心態(tài)上的“狂”；接著描寫勁裝出獵，千騎相隨，全城人隨觀，詞人“左牽黃，右擎蒼“的英姿，“千騎卷平岡”，一“卷“字，突出太守率領(lǐng)的隊(duì)伍，勢(shì)如磅礴傾濤。為了報(bào)答百姓隨行出獵的厚意，決心親自射殺老虎，讓大家看看孫權(quán)當(dāng)年搏虎的雄姿?！坝H射虎，看孫郎”，作者以少年英主孫權(quán)射虎自比，更是顯出東坡“狂“勁和豪興來(lái)。這是舉止上的“狂”。

譯文：

江城子?密州出獵

我姑且抒發(fā)一下少年的豪情壯志，左手牽著黃犬，右臂擎著蒼鷹，戴著華美鮮艷的帽子，穿著貂皮做的衣服，帶著上千騎的隨從疾風(fēng)般席卷平坦的山岡。為了報(bào)答滿城的人跟隨我出獵的盛情厚意，我要像孫權(quán)一樣，親自射殺猛虎。

我痛飲美酒，心胸開闊，膽氣更為豪壯，（雖然）兩鬢微微發(fā)白，（但）這又有何妨？什么時(shí)候皇帝會(huì)派人下來(lái)，就像漢文帝派遣馮唐去云中赦免魏尚的罪（一樣信任我）呢？我將使盡力氣拉滿雕弓就像滿月一樣，朝著西北瞄望，射向西夏軍隊(duì)。

十一月四日風(fēng)雨大作

我直挺挺躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，沒(méi)有為自己的處境而感到悲哀，心中還想著替國(guó)家防衛(wèi)邊疆。夜將盡了，我躺在床上聽到那風(fēng)雨的聲音，迷迷糊糊地夢(mèng)見，自己騎著披著鐵甲的戰(zhàn)馬跨過(guò)冰封的河流出征北方疆場(chǎng)?！军c(diǎn)評(píng)】古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。（二）（11分）閱讀下面的文章，完成下面小題。半個(gè)父親疼葛亞夫①這些年，感覺(jué)時(shí)間在不停提速，尤其是對(duì)父親。在他身上，歲月的沙漠化一年深過(guò)一年，從牙齒到骨骼，他所有堅(jiān)硬的部分，都迅速鈍化、脆弱。走在路上，每遇見老人，我總會(huì)忍不住多看幾眼。有時(shí)，還會(huì)從他身后追到身前……我總覺(jué)得，他是我父親。②老了的父親失去標(biāo)識(shí)度和分辨率，老成所有老人的樣子——干瘦，呆滯，不茍言笑。但年輕時(shí)，他棱角分明，一頂光頭佛光普照，哪怕十里外咳嗽一聲，我也辨得出來(lái)者何人。③小時(shí)，我諢號(hào)“葛維攪”。維是輩分，攪是搗蛋，我的“皮”有口皆碑?；旧希灰心Σ?，罪就在我，以被父親摁在地上摩擦結(jié)束。這俗套的劇情，常讓我懷疑父親是假的。那天，我跟著父親壓紅芋，甚得他歡心。老師路過(guò)地頭，隨口參我一本。父親順手抄起扁擔(dān)抽向我。我眼疾手快，但大長(zhǎng)腿沒(méi)能跟上，被鐵鉤抽到，烙出一道血印。④我抱著腿，疼得像熱鍋上的螞蟻，蹦蹦跳跳。父親捉住我，把我摁到地上，攬一把萋萋芽，嚼啐敷在傷口上。我不經(jīng)意看見，他穩(wěn)健的手，比我的腿顫抖得更厲害。⑤原來(lái)，當(dāng)我疼時(shí)，父親也在痛。我的一半疼痛，一直由父親默默領(lǐng)受著。⑥父親脾氣暴躁，一半是母親點(diǎn)燃的，一半是癬疾煎熬的。年復(fù)一年，一開春，癬就如同藤蔓在他身上開枝散葉。不知聽誰(shuí)說(shuō)的，用燒紅的銅錢燙，就能把癬斬草除根。一盞抽搐的燈火前，他捋起袖子，讓我燒銅錢燙癬。我做不到！他就自己來(lái)。牙一咬，眉一豎，火紅的銅錢往手臂上一摁。一股焦肉味吱吱亂竄，撕咬得燈火弓起腰，啃噬得我心如刀絞。⑦父親拍拍我的頭，滿面春風(fēng)地說(shuō)，一點(diǎn)也不疼。我滿臉是淚，痛得不能自己。⑧我從未想過(guò)，當(dāng)父親疼時(shí)，我也會(huì)痛。父親的一半疼病，我愿默默領(lǐng)受。⑨做了父親后，我回去得少了，但會(huì)經(jīng)常念及父親，想象我這個(gè)年齡時(shí)的他，想象孩子這個(gè)年齡的父親。起初是做反面教材，警醒自己別像他。慢慢地，我諒解了父親，開始與他和解。無(wú)論在基因上，還是在生活里，我們都有彼此的影像。⑩前不久，父親的腿不堪磨損，鬧起罷工。我?guī)瘁t(yī)生，背他上樓、下樓。起初他很不適應(yīng)，肌膚和骨骼都極不情愿地抗拒我。很快，他認(rèn)了?；丶視r(shí)，他竟趴在我背上睡著了。在家門口，我扭頭看他，他酣睡得像個(gè)孩子一樣?；蛟S，父親有一半是我，我有一半是父親。（11）家里的地板剛拖過(guò)，很滑。我和父親摔成一團(tuán)。父親醒了，齜牙咧嘴地問(wèn)我摔得痛嗎？孩子一手扶著我，一手打地板，念念有詞。我滿面春風(fēng)地對(duì)他們說(shuō)，一點(diǎn)也不疼。（12）我和父親，互換了三十年。（選自《安慶晚報(bào)》2020年11月25日）21.梳理全文，完成下表。情節(jié)父親為我敷藥父親燙癬③_________“半個(gè)父親疼”的含義①“_________”②“_________”“父親有一半是我，我有一半是父親?！?/p>

22.按要求賞析下列詞句。①他穩(wěn)健的手，比我的腿顫抖得更厲害。（賞析加點(diǎn)詞）②年復(fù)一年，一開春，癬就如同藤蔓在他身上開枝散葉。（從修辭角度賞析句子）23.說(shuō)說(shuō)文末“我和父親，互換了三十年”這句話該如何理解。【答案】21.①.我的一半疼痛，一直由父親默默領(lǐng)受著②.父親的一半疼病，我愿默默領(lǐng)受③.父親不抗拒我背他上樓、下樓22.①“穩(wěn)健”準(zhǔn)確寫出父親為我治病時(shí)的果斷、從容，“顫抖”表現(xiàn)了父親的愧疚和對(duì)我的愛(ài)。②運(yùn)用比喻的修辭手法，把“癬”比作“藤蔓”，生動(dòng)形象地寫出癬長(zhǎng)勢(shì)迅猛，頑固不易根除。23.我能體會(huì)到父親疼痛、不易，想幫父親分擔(dān)一半的疼痛；父親也能體會(huì)到我的疼痛，也想替我分擔(dān)部分痛苦，疼是表象，愛(ài)是實(shí)質(zhì)，表現(xiàn)父子之間的摯愛(ài)親情?！痉治觥勘疚牡臉?biāo)題“半個(gè)父親疼”有三層含義，分別是“我”的一半疼痛，一直由父親默默領(lǐng)受著；父親的一半疼病，“我”愿默默領(lǐng)受；父親有一半是“我”，“我”有一半是父親，表現(xiàn)了父子之間的摯愛(ài)親情?！窘獯稹浚?）本題考查篩選并提取信息的能力。要瀏覽全文，了解內(nèi)容，梳理思路，結(jié)合語(yǔ)境，抓住關(guān)鍵句提取概括。從“原來(lái)，當(dāng)我疼時(shí)，父親也在痛。我的一半疼痛，一直由父親默默領(lǐng)受著”可知，父親為“我”敷藥時(shí)，“半個(gè)父親疼”的含義：“我的一半疼痛，一直由父親默默領(lǐng)受著”。從“我從未想過(guò)，當(dāng)父親疼時(shí)，我也會(huì)痛。父親的一半疼病，我愿默默領(lǐng)受”可知，父親燙癬時(shí)，“半個(gè)父親疼”的含義為：“父親的一半疼病，我愿默默領(lǐng)受”。從“我?guī)瘁t(yī)生，背他上樓、下樓。起初他很不適應(yīng)，肌膚和骨骼都極不情愿地抗拒我。很快，他認(rèn)了”可概括情節(jié)為：父親不抗拒“我”背他上樓、下樓，此時(shí)，“半個(gè)父親疼”的含義為：父親有一半是“我”，“我”有一半是父親。

（2）本題考查賞析詞語(yǔ)和句子。①要理解詞語(yǔ)的本義，結(jié)合具體語(yǔ)境，聯(lián)系作品內(nèi)容和作者感情分析詞語(yǔ)的表達(dá)效果?！胺€(wěn)健”的本義是穩(wěn)當(dāng)有力。父親“捉”“摁”“攬”“嚼”“敷”動(dòng)作嫻熟，“穩(wěn)健”準(zhǔn)確寫出父親為“我”治病時(shí)的果斷、從容，“顫抖”的本義是顫動(dòng)、哆嗦、發(fā)抖，形象表現(xiàn)了父親誤傷“我”時(shí)的愧疚之情和對(duì)“我”的疼愛(ài)之意。②本題考查賞析句子的能力。要結(jié)合具體語(yǔ)境，從修辭、句式、表現(xiàn)內(nèi)容、表達(dá)情感、表現(xiàn)手法、表達(dá)效果等方面考慮，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確表述。從“癬就如同藤蔓在他身上開枝散葉”可知，作者把“癬”比作“藤蔓”，運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出癬長(zhǎng)勢(shì)迅猛，頑固不易根除，生動(dòng)形象，比喻新奇。

（3）本題考查理解句子的能力。要結(jié)合具體語(yǔ)境和文章的主旨，抓住關(guān)鍵句分析理解，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確表述。父親為“我”敷藥，“我”的一半疼痛，一直由父親默默領(lǐng)受著；父親燙癬，父親的一半疼病，“我”愿默默領(lǐng)受；父親不抗拒“我”背他上樓、下樓，父親有一半是“我”，“我”有一半是父親。父子之間是心靈相通的，“疼”是貫串全文的線索，疼是表象，愛(ài)是實(shí)質(zhì)，“我”能體會(huì)到父親的疼痛、不易，想幫父親分擔(dān)一半的疼痛；父親也能體會(huì)到“我”的疼痛，也想替“我”分擔(dān)部分痛苦，表現(xiàn)父子之間的摯愛(ài)親情。

答案：

（1）我的一半疼痛，一直由父親默默領(lǐng)受著

父親的一半疼病，我愿默默領(lǐng)受

父親不抗拒“我”背他上樓、下樓

（2）①“穩(wěn)健”準(zhǔn)確寫出父親為“我”治病時(shí)的果斷、從容，“顫抖”表現(xiàn)了父親的愧疚和對(duì)“我”的愛(ài)。

②運(yùn)用比喻的修辭手法，把“癬”比作“藤蔓”，生動(dòng)形象地寫出癬長(zhǎng)勢(shì)迅猛，頑