部編高中語(yǔ)文必修下冊(cè)07《雷雨》公開(kāi)課課件42張

雷雨曹禺教學(xué)目標(biāo)1、了解戲劇常識(shí)，理清故事情節(jié)，人物關(guān)系，明確結(jié)構(gòu)及戲劇沖突。2、品讀戲劇語(yǔ)言，揣摩人物心理，分析復(fù)雜人物形象的多重性格。3、認(rèn)清資本主義虛偽、自私、冷酷、殘忍的階級(jí)本質(zhì)和舊社會(huì)制度的黑暗和罪惡。1933年，年僅23歲的曹禺，以一支筆，成就了一出雷雨之中的悲劇，震驚了整個(gè)文壇，多少年來(lái)在舞臺(tái)上盛演不衰。究竟這出悲劇的魅力何在？這場(chǎng)雷雨中毀滅的是什么？今天，我們一起走近《雷雨》，一起去探個(gè)究竟。課堂導(dǎo)入曹禺，原名萬(wàn)家寶。生于1910年，卒于1996年。中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代劇作家。祖籍湖北潛江市，生于天津一個(gè)官僚家庭。1925年開(kāi)始演戲。曹禺擅長(zhǎng)以現(xiàn)實(shí)主義筆觸，深入挖掘人物內(nèi)心世界，展示緊張、尖銳的戲劇沖突。作品享譽(yù)海內(nèi)外。代表作有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》。解放后，曹禺有《明朗的天》《膽劍篇》《王昭君》等劇作。作家作品寫作背景曹禺在青少年時(shí)代目睹了半殖民地半封建的中國(guó)社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反抗情緒，經(jīng)過(guò)幾年的醞釀、構(gòu)思，1933年在清華大學(xué)四年級(jí)時(shí)，完成了他的處女作《雷雨》。作者在談到寫作意圖時(shí)說(shuō)，《雷雨》是在“沒(méi)有太陽(yáng)的日子里的產(chǎn)物”，“那個(gè)時(shí)候，我是想反抗的。因陷于舊社會(huì)的昏暗、腐惡，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起筆?！独子辍肥俏业牡谝宦暽胍?，或許是一聲呼喊”（《曹禺選集·后記》）。又說(shuō)“寫《雷雨》是一種情感的迫切的需要”，“仿佛有一種情感的洶涌的流來(lái)推動(dòng)我，我在發(fā)泄著被壓抑的憤懣，毀謗著中國(guó)的家庭和社會(huì)”（《雷雨》序）。文體常識(shí)戲劇是由演員扮演角色，在舞臺(tái)上當(dāng)眾表演故事情節(jié)的一種藝術(shù)。在西方，戲劇即指話劇。在中國(guó)，戲劇是戲曲、話劇、歌劇等的總稱，也常專指話劇。戲劇文體常識(shí)是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)。它是借助文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)形象，揭示社會(huì)矛盾，反映社會(huì)生活的。此處實(shí)指劇本，是一種文學(xué)體裁。戲劇離不開(kāi)戲劇沖突，它表現(xiàn)在人物性格的沖突上，具體表現(xiàn)為一系列的動(dòng)作。戲劇文體常識(shí)戲劇分類按結(jié)構(gòu)獨(dú)幕?。ㄆ踉X夫《求婚》）、多幕劇按語(yǔ)言表現(xiàn)形式話劇、歌劇、舞劇文體常識(shí)戲劇分類按題材悲?。ā豆防滋亍罚⑾矂。ā督源髿g喜》）、正?。ā赌档ねぁ罚┌茨甏F(xiàn)代劇、歷史劇、童話劇文體常識(shí)戲劇基本要素戲劇沖突戲劇語(yǔ)言（人物語(yǔ)言（臺(tái)詞）、舞臺(tái)說(shuō)明）戲劇鑒賞方法把握戲劇沖突分析人物形象揣摩戲劇語(yǔ)言戲劇文體常識(shí)戲劇要素即劇本。尤其是戲劇中的矛盾沖突和戲劇語(yǔ)言。文學(xué)要素包括戲曲、歌劇中的唱腔、曲子；還包括音樂(lè)伴奏和音響效果。音樂(lè)要素文體常識(shí)戲劇要素包括舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)、布景、燈光。美術(shù)要素包括演員的形體動(dòng)作和舞蹈設(shè)計(jì)。舞蹈要素文體常識(shí)戲劇要素三一律時(shí)間集中：一天地點(diǎn)集中：魯家，周家事件集中：周家內(nèi)部及與魯家的矛盾沖突沖突集中：愛(ài)情沖突、階級(jí)沖突整體感知1、劇中人物關(guān)系魯貴周公館管家、侍萍丈夫，48歲。周樸園某煤礦公司董事長(zhǎng)、侍萍前夫，55歲。侍萍魯貴妻、周萍和魯大海生母，47歲。魯大海周樸園、侍萍次子，工人，27歲。四鳳魯貴與侍萍之女，使女，18歲。周沖周樸園、繁漪之子，17歲。周萍周樸園、侍萍長(zhǎng)子，28歲。繁漪周妻，35歲。四鳳魯貴周樸園侍萍魯大海夫妻舊情人夫妻子女子兄妹情敵兄弟主仆主仆情人情人周沖周萍繁漪親兄弟情敵喜歡2、選文結(jié)構(gòu)第一場(chǎng)：周樸園同魯侍萍的沖突第一層，周樸園認(rèn)出魯侍萍的經(jīng)過(guò)第二層，周樸園認(rèn)出魯侍萍后的態(tài)度第二場(chǎng)：周樸園同魯大海的沖突重逢斗爭(zhēng)相遇述舊怨相認(rèn)生新恨梳理情節(jié)1、第一場(chǎng)戲的劇情如何發(fā)展？相見(jiàn)懷疑相認(rèn)2、周樸園的心理變化過(guò)程你，你貴姓？（抬起頭來(lái)）你姓什么？（忽然立起）你是誰(shuí)？（徐徐立起）哦，你，你，你是——哦，侍萍?。ǖ吐暎┦悄?？你來(lái)干什么？誰(shuí)指使你來(lái)的？

——似曾相識(shí)，感到奇怪，內(nèi)心仍很平靜——感到意外，疑惑——有些不知所措——不愿也不敢承認(rèn)這是真實(shí)的?！獝琅?，害怕——更疑惑，有不祥之感，有點(diǎn)慌關(guān)窗姓魯無(wú)錫口音！熟知舊事？姓魯修墓她沒(méi)有死？！四鳳的媽熟知舊襯衣？！侍萍，是你？魯侍萍：周樸園：第一場(chǎng)：相識(shí)前（相遇訴舊怨）奇怪——疑慮——慌張——驚懼怨恨，內(nèi)心復(fù)雜3、周樸園認(rèn)出侍萍后對(duì)侍萍的態(tài)度怎么樣？填寫下表。認(rèn)出侍萍之后的情態(tài)情態(tài)言行手段責(zé)問(wèn)“你來(lái)干什么？”“誰(shuí)指使你來(lái)的？”恐嚇商量“現(xiàn)在你我都是有子女的人”舊事“又何必再提呢？”穩(wěn)住表白保留家具、熟記生日、關(guān)窗習(xí)慣

----沒(méi)忘舊情哄騙拿出支票平息仇恨收買4、周樸園知道站在面前的正是侍萍時(shí)，為什么會(huì)驚恐萬(wàn)狀呢？因?yàn)樗庾R(shí)到侍萍的出現(xiàn)將威脅到他的名譽(yù)、地位、家庭，他以前的種種罪惡可能會(huì)昭然于天下。他以為搬了家，離開(kāi)了無(wú)錫，以前的種種罪惡無(wú)人知道，儼然作著懷舊的多情人、權(quán)威的封建家長(zhǎng)、體面的資本家?？墒唐嫉耐蝗怀霈F(xiàn)，卻給他精神上以沉重打擊，他表現(xiàn)出的驚恐萬(wàn)狀正是他內(nèi)心虛偽的表現(xiàn)。從“懷舊”到“絕舊”，徹底暴露他的偽善嘴臉。5、面對(duì)三十年未見(jiàn)的兒子，周樸園是什么樣的態(tài)度呢？面對(duì)多年前遺棄的親生兒子，卻沒(méi)有一點(diǎn)父子顧念之情，而是將現(xiàn)實(shí)利益擺在第一位，始終以一種傲慢、一本正經(jīng)的姿態(tài)對(duì)其進(jìn)行打擊，手段陰險(xiǎn)老到，資本家面目畢露，足以體現(xiàn)他冷酷無(wú)情、狡猾的性格特點(diǎn)。明知故問(wèn)用錢收買開(kāi)除大海立場(chǎng)堅(jiān)定斗爭(zhēng)堅(jiān)決揭露、怒斥父子相遇階級(jí)斗爭(zhēng)6、通過(guò)魯大海之口揭露了周樸園哪幾大罪行？這些罪行的揭露體現(xiàn)了周樸園的什么形象特點(diǎn)？收買工人代表；血腥的發(fā)家史；血腥鎮(zhèn)壓工人。有力地揭露了他狠毒無(wú)義、奸詐的性格特點(diǎn)。戲劇沖突1、本文節(jié)選部分有哪些戲劇沖突？周樸園與魯侍萍--主仆、夫妻矛盾。周樸園同魯大海--父子、勞資矛盾。魯大海與周萍--主雇、兄弟矛盾。魯侍萍與周萍--母子、主仆矛盾。2、周魯兩家的矛盾沖突的根源是什么？周樸園是封建資本家的代表，魯家母子是善良的下層勞動(dòng)人民，他們?cè)陔A級(jí)地位和思想意識(shí)上存在著截然對(duì)立的矛盾，這一悲劇深刻地反映了階級(jí)剝削和壓迫，暴露了半封建半殖民地社會(huì)的罪惡。3、周魯兩家的矛盾沖突的結(jié)果是什么？階級(jí)沖突

使

夫妻相見(jiàn)不相認(rèn)卻相恨

父子相見(jiàn)不相認(rèn)卻相斗

母子相見(jiàn)不相認(rèn)卻相怨

兄弟相見(jiàn)不相認(rèn)卻相仇人物形象1、在尖銳的矛盾沖突中，周樸園留給你的印象是什么樣的？你能從文中找到依據(jù)嗎？周樸園對(duì)過(guò)去的侍萍：始亂終棄自私冷酷周樸園對(duì)“死去”的侍萍：“于心不忍”供起“遺照”來(lái)“紀(jì)念”虛偽周樸園對(duì)面前的侍萍：兇相畢露，軟硬兼施，徹底決絕陰險(xiǎn)狡猾冷酷無(wú)情1、在尖銳的矛盾沖突中，周樸園留給你的印象是什么樣的？你能從文中找到依據(jù)嗎？周樸園對(duì)工人指使警察開(kāi)槍殺死罷工工人，在哈爾濱包修江橋時(shí)，故意讓江堤出險(xiǎn)，淹死2200個(gè)小工發(fā)了斷子絕孫的昧心財(cái)。貪婪兇殘喪盡天良周樸園對(duì)魯大海用錢收買罷工代表，孤立大海，瓦解了工人的罷工。開(kāi)除自己的親生兒子大海。陰險(xiǎn)毒辣狡詐絕情2、周樸園形象總結(jié)。第一場(chǎng)：從私生活角度暴露了他的虛偽、自私、冷酷，說(shuō)明他是一個(gè)地地道道的偽君子。第二場(chǎng)：從階級(jí)斗爭(zhēng)角度揭露其反動(dòng)階級(jí)本性。說(shuō)明他是一個(gè)老奸巨滑而又冷酷無(wú)情的資本家。充分暴露了他殘忍狠毒的階級(jí)本性。周樸園是一個(gè)壞到了連自己都不認(rèn)為是壞人的壞人。——曹禺3、魯侍萍的性格與形象小結(jié)癡情愛(ài)周少爺/逆來(lái)順受/不報(bào)復(fù)/對(duì)周仍有留戀、幻想。善良軟弱討飯、縫衣、當(dāng)老媽子，歷盡苦難，帶大孩子備受凌辱壓迫頑強(qiáng)控訴周的罪惡/撕支票/痛斥“一群強(qiáng)盜”正直剛毅，堅(jiān)強(qiáng)、自尊，有一定覺(jué)醒3、魯侍萍的性格與形象小結(jié)正直善良堅(jiān)強(qiáng)自尊慈愛(ài)舊中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女魯侍萍是一個(gè)舊中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的形象。其性格特征是善良、正直、剛毅頑強(qiáng)。她終于由一個(gè)無(wú)知幼稚的侍女成為一個(gè)有骨氣、有尊嚴(yán)的女人。4、魯大海性格與形象小結(jié)英勇、頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神和決心工人階級(jí)的真正代表斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)不足，魯莽、幼稚他忠心耿耿地為工人弟兄爭(zhēng)取權(quán)利，同資本家展開(kāi)針?shù)h相對(duì)的斗爭(zhēng)。盡管在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中他是失敗者，被工廠開(kāi)除，但他卻表現(xiàn)出了工人階級(jí)的大公無(wú)私和英勇頑強(qiáng)的反抗精神。當(dāng)然，他有斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)不足，幼稚而又魯莽等弱點(diǎn)。寫作特色1.個(gè)性化的語(yǔ)言。在課文中，每個(gè)人物在用詞、語(yǔ)氣上都因出身、地位、經(jīng)歷、個(gè)性不同而各有特色，而且隨著劇情的發(fā)展和人物思想感情的變化而變化。如周樸園的盛氣凌人、侍萍的抑郁平緩、魯大海的直截了當(dāng)?shù)榷挤先宋锾赜械纳矸荨６軜銏@和魯侍萍見(jiàn)面后的對(duì)話，更表現(xiàn)了他們?cè)谔囟ㄇ榫诚碌男睦砘顒?dòng)。另外，魯侍萍看到周萍打魯大海后那兩句欲言又止、隨口又改的話，把她當(dāng)時(shí)痛苦、憤恨、失望的心情充分表現(xiàn)出來(lái)了。寫作特色2.緊湊集中的戲劇結(jié)構(gòu)。作者把三十年來(lái)發(fā)生的一系列事件以及眾多的人物和錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾沖突，濃縮在一個(gè)夏天午后的客廳里，通過(guò)主要人物的對(duì)話來(lái)交代，既寫了過(guò)去的事，又寫了當(dāng)時(shí)的事?？芍^巧于安排、精于布局，而筆墨之經(jīng)濟(jì)、條理之清晰，又令人嘆為觀止。作品之所以能達(dá)到這樣高的藝術(shù)境界，主要是因?yàn)樽髡卟捎昧藘煞N方法：一是抓住主要矛盾沖突以帶動(dòng)其他內(nèi)容；二是采用“回顧”與“穿插”的方法，通過(guò)事后人們的側(cè)面介紹，追溯以往的故事。寫作特色3.含義豐富的潛臺(tái)詞。潛臺(tái)詞就是演員所扮演的角色雖然嘴上未說(shuō)，但心中已想；或嘴上這樣說(shuō)，而心中卻那樣想；或嘴上已說(shuō)完，心中意未盡。潛臺(tái)詞大大擴(kuò)展了舞臺(tái)語(yǔ)言藝術(shù)的內(nèi)涵，韻味無(wú)窮，耐人咀嚼。比如，當(dāng)侍萍關(guān)上窗戶，慢慢地走向中門時(shí)，周樸園卻喊住她：“你站一站。”周樸園覺(jué)得她關(guān)窗戶的動(dòng)作很眼熟：真像一個(gè)人！這時(shí)，他內(nèi)心開(kāi)始將面前的“她”與三十年前的“她”互相比照，忽而生疑，忽又釋疑，心迷神亂，在略帶沉思的交寫作特色3.含義豐富的潛臺(tái)詞。談中使真相逐漸明朗。動(dòng)作、口音、生活地點(diǎn)、生活時(shí)間、生活秘事，每一次交談，內(nèi)心認(rèn)定的分量愈趨沉重。終于，侍萍情不自禁地挑出以絲線繡梅花補(bǔ)襯衣窟窿的隱私，于是，周樸園“徐徐立起”，“低聲”地說(shuō)出“哦，侍萍！怎么，是你?”的話語(yǔ)。以上這一段的臺(tái)詞，未曾說(shuō)出口的心理內(nèi)容大大超過(guò)了舞臺(tái)上所能耳