2023人教版語文八年級下學期-第四單元綜合素質評價

第四單元綜合素質評價

［時間：120分鐘滿分：120分］

一、積累與運用（40分）

1.下列加點字的注音全對的一項是（）（4分）

A.拱擇0峋型劣(zhu6)蒙繞(ying)出類拔萃（cui）

B.靜然(hud)指簿(zhGi)—褓(qidng)相被相成蝕）

C.柳鎖（河）束縛（怕）狡辯(jido)暴風驟雨（zhiu）

D.粵落(du6)剜削頷）祈樗(ddo)誤入歧途（qi）

2.下列句子中沒有錯別字的一項是（）（4分）

A.好的學生當時都報到數(shù)學專業(yè)去，覺得計算數(shù)學這個專業(yè)跟計算機打交

道沒有意義，很枯躁。

B.撫植年輕人是一種歷史的規(guī)律。

C.5年過去了，在這期間，整個世界分崩離析。

D.自信與它的姊妹平和總是挾手并進，相輔相成。

3.依次填入下列句子中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

（1）這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最最無恥的事情！

（2）一個人教育的出發(fā)點是“格物”和“致知”。就是說，從物體而得

到知識。

（3）現(xiàn)實讓我們明白，我們可以懲罰作惡的壞人，卻對冷漠的“好人”

A.卑劣探討袖手旁觀

B.卑賤探察袖手旁觀

C.卑劣探察束手無策

D.卑賤探討束手無策

4.下列句子中，加點的成語使用有誤的一項是（）（4分）

A.只要我們做到光明正大，心底無私，就不怕別人說二道四。

B.他搬弄是非、拂族圄回的卑劣行為，很快在班內引起了公憤。

C.他十分珍惜這難得的讀書機會，如外似渴地閱讀了大量的書籍。

D.他知識廣博、思維敏捷，又有豐富的社會經驗，因此在處理問題時常常

能進退維谷，游刃有余。

5.下列句子中的標點符號使用不規(guī)范的一項是（）（4分）

A.我們是選擇得過且過的生活呢，還是選擇拼搏奮斗的人生？我相信每一

位有志青年都能正確選擇。

B.要想構建和諧的人際關系，待人處事就要寬容：寬者，寬宏大量，不斤

斤計較，容者，海納百川，不心胸狹隘。

C.扶貧書記文雪松的一張推介青棵餅干的照片，吸引了廣大網友的目光

——這位1983年出生的駐村干部幾乎滿頭白發(fā)。

D.南湖的紅船、延河的波濤、西柏坡的翠柏……祖國的山河見證了中國共

產黨不斷發(fā)展壯大的光輝歷程。

6.把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

①那么，處于起步階段的我們要選擇什么樣的運動方式呢？

②我們根據(jù)自己的實際情況，可以快走，可以慢跑，可以走跑結合，亦可

以隨時停下來休息。

③專家建議，運動可以從跑步開始，既經濟實惠又簡單易行。

④說起運動方式的選擇，那也是有學問的。

⑤有些人用力過猛，劇烈運動后腰酸腿疼，就半途而廢了。

⑥有些人花大把的錢買運動裝備，堅持不了幾天就放棄了。

A.①③④⑤⑥②B.①④②⑥⑤③

C.④①⑤⑥③②D.④⑥⑤①③②

7.填寫句子。(7分)

(1)海內存知己，O

(2),禪房花木深。

(3)浮云游子意，o

(4)缺月掛疏桐，o

(5),只有香如故。

(6)山居的日子是一缽閃爍的黃金，行云飛鳥是一幅絕美的圖畫。常建的《題

破山寺后禪院》中“,"，飛鳥怡然

自樂，表現(xiàn)了詩人寧靜的內心感受。

8.【綜合性學習】閱讀下列三則材料，完成練習。(9分)

【材料一】類似“擺爛”“芭比Q”這樣的詞語，經由互聯(lián)網的傳播，已經滲透

進民眾的日常生活中。隨著手機、平板電腦等語言傳播設備的普及，網民

接受新詞且被新詞浸染的速度異?？?。同傳統(tǒng)媒體對新詞有篩選和冷卻的

過程相比，新媒體則顯得原始而粗放得多。

(摘自《光明日報》，有刪改)

【材料二】作家池莉在接受采訪時曾表示：“當一個耄耋老人、一個公務員、

一個銀行職員、一個漢繡的繡花學徒，上來都稱呼我為，親,時，我何止被驚

呆，簡直是崩潰。"（摘自《文匯報》）

【材料三】每年的2月21日為“國際母語日”，這個國際紀念日旨在促進語

言和文化的多樣性，以及多語種化。在各種新興表達令人眼花繚亂、各種

網絡新詞專橫地橫掃一切個人表達的當下，聯(lián)合國教科文組織于1999年設

立的這個節(jié)日，顯得前瞻而又意義非凡。

（摘自《文匯報》）

（1）根據(jù)材料說說傳統(tǒng)媒體少有不雅之詞的原因。（3分）

（2）“點贊”一詞現(xiàn)在的使用頻率極高。請你根據(jù)材料內容，指出這種表達的

缺陷。（3分）

（3）在暢所欲言的今天，請你就如何維護漢語的純潔性，對社會和個人各提

一條建議。（3分）

二、閱讀理解（30分）

（一汁閱讀長江大學馮征校長在2021年畢業(yè)典禮上的演講詞，完成練習。（16分）

長大的味道

親愛的同學們、老師們、校友們：

大家好！

百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。在舉國上下喜迎建黨百年的重要

時刻，我們也迎來了今年的畢業(yè)典禮，共同歡送九千多名莘莘學子踏上新征程。

作為2021屆畢業(yè)生，你們不僅為自己的大學生活交上了一份完美的答卷，更

為黨的百年華誕獻上了一份閃亮的成績單！你們每一個人都了不起，都是堪當

重任、大有作為的，我向你們都順利畢業(yè)表示熱烈的祝賀！

同學們，一路走來，酸甜苦辣相伴，喜怒哀樂作陪，你們把青春調出各自

的“長大味道”，匯聚成今天這一場獨一無二的畢業(yè)盛宴。在這個神圣的時刻，

我想和你們一起，探尋“長大之味”。

首先，長大之味蘊含著“真理”之甜。一百多年前，在浙江義烏一間破舊的

柴房里，一個年輕人在翻譯一本書時，誤將墨汁當成紅糖水，拿粽子蘸著吃，

而且渾然不覺得苦。這個年輕人就是陳望道，他當時翻譯的正是指引未來中國

道路的《共產黨宣言》，他由此說了一句話：真理的味道非常甜！是的，信仰

是有味道的。正因為信仰之甜，無數(shù)的革命先輩吃百般苦、受千般難，拋頭顱、

灑熱血，才創(chuàng)造了新中國。正因為信仰之甜，A

其次，長大之味蘊含著“創(chuàng)新''之強。2010年，在上海世博會上，當有人問

一位80歲的老人，超級雜交水稻的最新品種口感怎么樣時，這位老人自信地

回答道：“味道好得很咧！''這位老人就是剛剛去世的袁隆平院士。1964年，他

受一株具有顯著優(yōu)勢的天然雜交水稻的啟發(fā)，開始了水稻雜交優(yōu)勢利用研究。

這在當時是前無古人的事，理論上不成立，實際上也沒有人做成功過。但袁院

士敢于沖破理論的藩籬，不斷進行突破和創(chuàng)新，讓水稻雜種優(yōu)勢利用變成現(xiàn)實，

一次次刷新了水稻的產量，一步步接近“禾下乘涼”的夢想。在中華民族偉大復

興的征程上，正是因為有了像袁隆平院士這樣一代又一代的科學家的不斷創(chuàng)

新、艱苦奮斗，才有了國家科技的進步，人民的幸福生活。在這位老人身上，

我們看見了科技的力量、創(chuàng)新的力量。當前，面對日益激烈的國際競爭，惟創(chuàng)

新者進，惟創(chuàng)新者強，惟創(chuàng)新者勝。B希望同學們以這些科學家為

榜樣，瞄準國家重大需求，勇于創(chuàng)新，敢于突破，以聰明才智貢獻國家，以開

拓進取服務社會，實學實干，腳踏實地、埋頭苦干，積極投身“大眾創(chuàng)業(yè)、萬

眾創(chuàng)新”的歷史潮流，不斷解決國家生產實踐中“卡脖子”的關鍵核心技術難題,

在祖國和人民最需要的地方創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，自立自強！

第三，長大之味蘊含著“擔當”之美。上個月，“人民英雄''張定宇來我校作

報告，受到了師生們的熱烈歡迎。在他的講述中，“擔當”是給我印象最深刻的

一個關鍵詞。面對突如其來的新冠肺炎病毒疫情，張定宇迎難而上，挺身而出。

那步履蹣跚的身影，是人世間最美麗的風景。他說：“身為共產黨員、醫(yī)務工

作者，非常時期、危急時刻，必須不忘初心、勇?lián)姑瑘詻Q頂上去！”作為

一所有著醫(yī)學背景的高校，在這場生與死的較量中，我們也看到了許多長大人

逆行而上的身影，他們或是醫(yī)院的醫(yī)護人員，或是醫(yī)學院的師生，或是負責后

勤的服務人員。C作為當代中國青年，同學們生逢盛世，肩負重任。

希望同學們以英雄人物和優(yōu)秀校友為榜樣，厚植愛國主義情懷，踐行社會主義

核心價值觀，始終保持強烈的社會責任感，在祖國和人民最需要的地方——擔

當

作為，綻放美麗！

親愛的同學們！真理之甜，創(chuàng)新之強，擔當之美，這是無數(shù)革命前輩用實

踐感知的中國味，也是無數(shù)優(yōu)秀長大人親身體會的長大味。中國味，濃濃愛國

情；長大味，拳拳報國心。追尋真理、敢于創(chuàng)新、擔當作為，這就是中國味，

這就是長大味！

“乘風好去，長空萬里，直下看山河①“，昨天，三名航天員領命出征，奔

赴太空；今天，同學們學成出師，仗劍天涯。祝你們一生平安，鵬程萬里！愿

長大之“味”，未來可期?。ㄓ袆h改）

【注釋】①乘風好去，長空萬里，直下看山河：出自宋代辛棄疾的《太常引?建

康中秋夜為呂叔潛賦》，意為乘風飛上萬里長空，俯視祖國大好山河，表現(xiàn)了

詩人立鴻鵠之志的堅定信念。

9.寫演講稿要求在思路方面有明顯的“辨識度”。這篇演講稿運用提示性詞語提

示演講思路，主體部分從哪三個角度并列推進。（3分）

10.下面一段文字應該放在文中A、B、C三處中的哪一處？并結合文章內容,

分析說明這段文字在演講稿中所起的作用。（5分）

在許多優(yōu)秀的校友身上，我們也看到了創(chuàng)新的力量。鄧運華，這位1985

屆校友、中國工程院院士，他一生致力于渤海石油勘探技術工作，開創(chuàng)性

地提出了石油勘探創(chuàng)新理論，多次榮獲國家科技進步獎。榮俊教授，我校

生命科學學院教師，國家技術發(fā)明獎二等獎獲得者，今年4月，由他領銜

負責的研究成果獲得農業(yè)部頒發(fā)的二類新獸藥證書和轉基因產品生物安全

證書，這標志著學校在新獸藥創(chuàng)制方面取得了重要的突破。

11.演講單元的“活動?探究”學習中，針對這篇演講稿的結尾部分，同學們設計

了以下兩項任務，請你任選其中一項任務完成。（8分）

任務一：小雯將在班級組織的演講活動中進行模擬演講，請你幫她對演講

詞《長大的味道》的結尾段進行演講設計，并說明設計理由。（最少設計三

處）

小貼土：演講在技巧上，要注重語氣、語調、重音、節(jié)奏、肢體動作等。

任務二：這篇演講稿的結尾很精彩，能提升演講的效果。請你結合文章對

結尾段文字進行分析體會。

（二）【2021?達州】閱讀下面的文章，完成練習。（14分）

非凡皆自“愚處”起

尉承棟

①有位畫家用四年工夫畫出一幅作品，引起轟動。一位青年人向他請教：

“我

能一天畫出一幅畫，可賣出它卻要一年的時間。“畫家對青年人說：“你可以試

著換一下，用一年的時間去畫一幅畫，看能不能在一天之內將其賣出去?！?/p>

②好作品出自反復打磨，凡事亦需拼一番笨功夫。習武之人常說“入門先

站三年樁”，如果不能打牢站樁的功底，到頭來學到的不過是花拳繡腿。做人

做事莫不如此，穩(wěn)扎穩(wěn)打，耐心付出，成功才會有可能。如果急于求成，偷懶

?；筋^來只會一事無成。

③“唯天下之至誠能勝天下之至偽；唯天下之至拙能勝天下之至巧”，非凡

皆從“愚處”起。不少古人“尚拙”，更在“拙”處建功。清人曾國藩學習上講求“讀

書立志，須以困勉之功”，其行事風格被同僚譏笑為“迂拙”。然而在他看來，“凡

奇謀至計，總在平實處客觀說來，"笨拙的好處在于，不投機取巧，虛心

以待事，耐心以經事，遇到困難和矛盾只知扛過去，而決不會繞著走、躲著跑。

如此“笨拙”，反而更能打牢基礎，踏踏實實，一步一個腳印走下去。

④想起一位大學老師的話：“今天的問題，不是知識不夠多，而是知識太

多；不是不夠聰明，而是過于聰明，缺少從愚處做起的踏實精神?！奔毤毾雭?

但凡各個領域的杰出貢獻者，哪個不是靠著守愚尚拙的精神成功的？于敏院士

為研究氫彈，甘愿隱姓埋名28年；一代代航天人創(chuàng)造中國載人航天的奇跡，

秘訣在于“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關、特別能奉獻”；諾貝爾生理

學或醫(yī)學獎得主屠呦呦，為研制防治瘧疾的藥方，從包括各種植物、動物、礦

物在內的2000多方藥中整理出640種藥物，對其中的200多種中藥開展實

驗研究，最終獲得青蒿素樣品。

⑤不可否認，時代瞬息萬變，機遇稍縱即逝，我們確實需要創(chuàng)新求變、彎

道超越。也不是說我們凡事只能使“笨勁”，不能用“巧力”。但必須懂得，走捷

徑并不等于投機取巧。捷徑的獲取，靠的是日積月累的能力，而不是挖空心思

的妄想；捷徑的完成，靠的是持續(xù)不斷的拼搏奮斗，而不是一勞永逸、一步登

天的想法。很多人“一舉成名”的背后，是“十年寒窗”的苦功。天底下沒有坐享

其成的好事，也沒有天上掉餡餅的機會，真正的捷徑，其實只有苦干這一條。

⑥華羅庚在詩中寫道：“妙算還從拙中來，愚公智叟兩分開。積久方顯愚

公智，發(fā)白才知智叟呆。埋頭苦干是第一，熟練生出百巧來。勤能補拙是良訓，

一分辛苦一分才。“硬要把“偽聰明''當作真聰明，不過是真愚夫的做法。做事

情，總還是要拿出那么一點“愚勁”、那么幾分“拙氣”的。（有刪

改）

12.請簡要說說第①段在文中的作用。（3分）

13.結合文章內容，簡要說說一個人怎樣才能成就“非凡”。（3分）

14.文章第④段提出了“各個領域的杰出貢獻者都是靠著守愚尚拙的精神成功

的”這一觀點，請你再補充一個事實論據(jù)。（4分）

15.文章第⑤段是否可以刪去？請闡明理由。（4分）

三'寫作（50分）

16.“了不起”的意思是：①不平凡；（優(yōu)點）突出。②重大；嚴重。根據(jù)你對這個

詞語的理解，請以“了不起”為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬；②要有真情實感；③文體不限；④不少于600字

（寫成詩歌不少于30行）；⑤文章中不要出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

第四單元綜合素質評價

一'積累與運用

1.C點撥：A項，“拙劣”的“拙”應讀作zhu。。B項，“相輔相成”的“輔”應讀作

fuoD項，“誤入歧途”的“歧”應讀作qL故選C。

2.C點撥：A項，“枯躁”應為“枯燥”。B項，“撫植”應為“扶植”。D項，“挾

手并進”應為“攜手并進”。故選C。

3.C

4.D點撥：D項有誤，“進退維谷”的意思是進退兩難，與句中語境不符。故

選D。

5.B

6.D點撥：本題考查語言表達的連貫。首先應總說運動方式是有學問的，故

④句排第一位。隨后舉例子說明不同的人選擇了不同的運動方式，故⑥句⑤

句緊隨其后。在舉例子后，將問題細化，提出“處于起步階段的我們”應該選

擇什么樣的運動方式，故接著是①句。最后給出答案，給出了專家的建議，

并告訴我們應該根據(jù)自己的實際情況作出選擇，所以最后是③句②句。正確

排序應為：④⑥⑤①③②，故選D。

7.（1）天涯若比鄰（2）曲徑通幽處

（3）落日故人情（4）漏斷人初靜

（5）零落成泥碾作塵

（6）山光悅鳥性潭影空人心

8.示例：（1）傳統(tǒng)媒體對新詞（或“不雅之詞”）有篩選和冷卻的過程。（意思對即

可）

（2）“點贊”一詞專橫地橫掃一切個人表達，破壞了漢語的多樣性。（意思對即

可）

（3）社會：①有關部門要加強對網絡用語的監(jiān)管；②新媒體對新詞要有篩選和

冷卻的過程；③學校要倡導學生多閱讀經典作品。（任選一條即可）

個人：①要加強母語的學習，提高自身的文化修養(yǎng)；②交流時要慎用新詞，

不用生造的、晦澀的詞語；③網絡語言要傳播正能量。（任選一條即可）

二、閱讀理解

（-）9.①長大之味蘊含著“真理”之甜②長大之味蘊含著“創(chuàng)新”之強③長大

之味蘊含著“擔當”之美

10.B這段文字列舉了校友鄧運華和本校教師榮俊教授在“創(chuàng)新”方面的事跡，

正好印證了B處上文“面對日益激烈的國際競爭，惟創(chuàng)新者進，惟創(chuàng)新者強,

惟創(chuàng)新者勝”的觀點，可以增強觀點的說服力；列舉與聽眾有直接關系的校

友、本校教師的具體事跡，真實而親切，有助于拉近與聽眾的距離，有利

于更好地調動聽眾的情緒，取得更好的演講效果

11.示例一：一“乘風好去，長空萬里，直下看山河”的語調逐漸上揚，語氣

奮發(fā)激昂，意在用辛棄疾的情感、情懷啟發(fā)、感染學生；“昨天……”句中

用加強音量的方式重讀“奔赴太空”，意在強調航天英雄的情懷與擔當，整

句話語調上揚，滿含致敬之情；“今天……”句中“仗劍天涯”用放慢語速的方

式重讀，目的在于：將學生的思考引向深處；祝福的話語中“一生平安，鵬

程萬里”要有語重而情深的感覺；“愿”句開頭，配以抬手的手勢（手心向上,

手臂微曲，手掌與肩齊高），表示鼓動、喚起。

示例二：二引用辛棄疾“乘風好去，長空萬里，直下看山河”的詞句，啟

發(fā)、感染學生要“樹立宏志，堅定信念”；將航天員領命出征奔赴太空的宏

大事件與學生“學成出師，仗劍天涯”進行類比，希望學生能以航天英雄為

楷模，有擔當，有作為；“一生平安”“鵬程萬里”“長大之'味'，未來可期”等

誠摯的祝福，營造出歡欣、愉快、熱情洋溢的氛圍，能帶給學生蓬勃向上

的精神力量；“長大之'味'"再次點題，能產生疊加效果，加深聽眾對演講主

題的印象。

（二）12.①用畫家畫畫的事例引出觀點——好作品出自反復打磨，凡事亦需拼

一番笨功夫；②作為事實論據(jù)證明中心論點——非凡皆自"愚處''起；③以

趣味故事開篇，激發(fā)讀者的閱讀興趣。點撥：閱讀第①段，根據(jù)“有位畫

家用四年工夫畫出一幅作品，引起轟動”可知，作者用畫家畫畫的事例引起

下文，引出觀點——好作品出自反復打磨，凡事亦需拼一番笨功夫；根據(jù)“你

可以試著換一下，用一年的時間去畫一幅畫，看能不能在一天之內將其賣

出去”可知，作者將這個故事作為事實論據(jù)證明中心論點——非凡皆自“愚

處”起；以畫家與青年人的故事開篇，可以激發(fā)讀者的閱讀興趣。

13.①做人做事必須穩(wěn)扎穩(wěn)打，不急于求成、投機取巧，要耐心付出；②遇到

困難和矛盾時一，一定不能繞著走、躲著跑。點撥：根據(jù)第②段“習武之人

常說，入門先站三年樁‘，如果不能打牢站樁的功底，到頭來學到的不過是花

拳繡腿。做人做事莫不如此，穩(wěn)扎穩(wěn)打，耐心付出，成功才會有可能。如

果急于求成，偷懶?；筋^來只會一事無成”可知，一個人想要成就“非

凡”，做人做事必須穩(wěn)扎穩(wěn)打，不急于求成、投機取巧，要耐心付出；根據(jù)

第③段“客觀說來，，笨拙，的好處在于，不投機取巧，虛心以待事，耐心以

經事，遇到困難和矛盾只知扛過去，而決不會繞著走、躲著跑”可知，一個

人想要成就“非凡”，遇到困難和矛盾時，一定不能繞著走、躲著跑。

14.示例：“雜交水稻之父”袁隆平，為了中國的雜交水稻事業(yè)，幾十年如一日，

深入田間，不辭辛勞，攻關克難，為中國的農業(yè)發(fā)展做出了巨大的貢獻。

點撥：第④段列舉兩位科學家和航天人的具體事例，通過具體的例子，有

力地論證了“各個領域的杰出貢獻者都是靠著守愚尚拙的精神成功的”這一

觀點。從自己的積累中舉出一個能證明這個觀點的名人事例，交代人名、

從事的行業(yè)以及“拙”的精神或態(tài)度表現(xiàn)和取得的成果即可。

15.不能刪去。該段闡述了“笨勁”與“巧力”的關系，它對中心論點“非凡皆自，愚

處’起”起補充論證作用，讓論證更充分、嚴密，觀點更具說服力。