贛榆縣外國語學(xué)校年生物二輪復(fù)習(xí)學(xué)案：人體的穩(wěn)態(tài)

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精人體的穩(wěn)態(tài)一．【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．人的體溫及其意義；2．體溫的調(diào)節(jié)；【學(xué)習(xí)過程】1．人的體溫能維持恒定時因為產(chǎn)熱和散熱的平衡（1)人的體溫是指？（2)臨床上常用什么溫度來代表體溫？其中哪種溫度最接近人的體溫？（3）體溫是恒定不變的嗎？（4）體溫恒定是不是體溫維持一個數(shù)值?恒定的體溫是怎樣影響新陳代謝的呢？（5）體溫能夠保持恒定，是在等的共同調(diào)節(jié)下，人體的產(chǎn)熱和散熱過程保持的過程。(6）產(chǎn)熱的主要器官是。安靜狀態(tài)下以產(chǎn)熱為主,運動時以產(chǎn)熱為主，產(chǎn)熱的主要細(xì)胞器是。（7)產(chǎn)熱的能源物質(zhì)是糖類,脂肪和蛋白質(zhì).主要能源物質(zhì)是.（8）散熱主要由經(jīng)完成。2．體溫相對恒定的調(diào)節(jié)機(jī)制（1）調(diào)節(jié)體溫的主要中樞在哪里？（2）溫度感受器分布于人體的、和中，對溫覺敏感的叫，對冷覺敏感的叫。(3）體溫調(diào)節(jié)的過程（１）寒冷環(huán)境：冷覺感受器受到刺激→冷覺感受器興奮→體溫調(diào)節(jié)中樞→減少

、增加→

(2）環(huán)境溫度較高時：溫覺感受器受到刺激→溫覺感受器興奮→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→

→→3．體溫保持恒定的意義（1）體溫過高或過低有何危害？（2）體溫的相對恒定有何意義？三．【當(dāng)堂檢測】1、正常的體溫是人體

正常進(jìn)行的基本條件。人體體溫保持相對恒定是通過神經(jīng)系統(tǒng)等調(diào)節(jié)

和

過程相對平衡的結(jié)果.2、人體在安靜時產(chǎn)熱的部位主要是

；運動時產(chǎn)熱的主要部位是

。人體散熱有

和

兩種。3、直接散熱是通過皮膚流經(jīng)的血流量來調(diào)節(jié)的。當(dāng)外界溫度高時，皮膚血管

,血流量

，皮膚溫度

，它與外界的溫度差越大，散熱就越

。四．【課后練習(xí)】1、對于高燒不退的病人，可采用一些輔助治療措施降低體溫。下列措施中不正確的是（）A．加蓋棉被，增加排汗量B．在額頭上敷用冷水浸泡過的毛巾C．用酒精棉球擦拭四肢等部位D．適當(dāng)撤減衣被2、關(guān)于產(chǎn)熱和散熱的有關(guān)敘述中正確的是（）A．和產(chǎn)熱有關(guān)的激素只有甲狀腺激素的一種B．和產(chǎn)熱有關(guān)的激素是使有機(jī)物的氧化速度加快C．產(chǎn)熱與散熱都與激素有關(guān)D．產(chǎn)熱與激素有關(guān)而與神經(jīng)無關(guān)3、皮膚排汗的目的主要是()A．排泄B．散熱C．使皮膚濕潤D．調(diào)節(jié)水和無機(jī)鹽的平衡4、人的體溫的相對恒定，意味著（)A．機(jī)體的產(chǎn)熱量與散熱量保持相等B．機(jī)體的產(chǎn)熱量大于散熱量C．機(jī)體的產(chǎn)熱量少于散熱量D．機(jī)體的產(chǎn)熱量與散熱量保持動態(tài)平衡5、炎熱的中午,狗趴在樹蔭下張著大口，伸著舌頭喘粗氣，其原因不包括（)A．空氣塞悶缺少氧氣使呼吸急促B．缺乏汗腺不能通過排汗散熱C．舌上毛細(xì)血管豐富，血流量大D．呼吸散熱6、下列屬于人在寒冷環(huán)境中身體變化的是（）①皮膚血管收縮②增加皮膚血流量③汗液分泌增多④汗液幾乎不分泌⑤甲狀腺激素分泌增加⑥腎上腺分泌的腎上腺素增加⑦骨骼肌戰(zhàn)栗⑧代謝活動增強(qiáng)⑨甲狀腺激索分泌減少A．①④⑤⑥⑦⑧B．①②③⑤⑥⑦C．④⑤⑥⑦⑨D．①②③⑦⑧7、體溫調(diào)節(jié)中樞和體溫感覺中樞分別在(）A、大腦皮層,下丘腦B、下丘腦，大腦皮層C、下丘腦，下丘腦D、大腦皮層，大腦皮層8、大面積深度燒傷的病人在治愈后，夏季要比燒傷前怕熱,這是因為皮膚燒傷時損傷了（）A、大量神經(jīng)末梢B．皮下脂肪組織C、大量汗腺D．皮脂腺9、冬季課后，小李從教室走出,這時他將出現(xiàn)的生理反應(yīng)是（）A．耗氧量增加，體溫升高B、耗氧量減小，豎毛肌放松C．耗氧量增加，體表血管收縮D．耗氧量減少，心律變慢五．【學(xué)習(xí)反思】