福建省福州市倉山區(qū)2023年化學九上期中綜合測試試題含解析

福建省福州市倉山區(qū)2023年化學九上期中綜合測試試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列有關空氣中各成分的性質與用途對應關系成立的是A．氮氣化學性質穩(wěn)定，可用作糧食保護氣B．二氧化碳無色無味，可用于植物光合作用的原料之一C．氧氣能支持燃燒，可用于火箭發(fā)射的燃料D．稀有氣體化學性質不活潑，可用于制成各種電光源2．實驗室收集氨氣(NH3)，與選擇收集方法無關的信息是A．NH3的密度 B．NH3的溶解性C．空氣的密度 D．需收集NH3的體積3．維生素C（化學式為C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，它能增強人體對疾病的抵抗力，下面關于維生素C的說法正確的是（）A．它由6個碳元素，8個氫元素，6個氧元素構成B．維生素C中，C、H、O元素的質量比是6：8：6C．它是一種氧化物D．它是由C6H8O6分子構成的4．下列對生活常見現象的解釋不合理的是（）A．紅墨水在熱水中比冷水中擴散得快——溫度越高，分子運動越快B．公園里柳絮紛飛——分子在不停地運動C．癟的乒乓球放到熱水中會鼓起來——分子間存在間隙D．糖甜鹽咸—不同的分子具有不同的性質5．元素的種類、化學性質分別與下列粒子數密切相關，它們是A．質子數、最外層電子數 B．質子數、中子數C．中子數、最外層電子數 D．最外層電子數、質子數6．甲原子的質量m千克，一個標準碳原子的質量為n千克，則甲原子的相對原子質量是（）A． B． C． D．7．決定元素種類的是A．中子數 B．電子數 C．中子數和質子數 D．質子數8．下列物質中含有氧分子的是A．空氣 B．二氧化碳 C．高錳酸鉀 D．雙氧水9．用試管加熱固體時，有時因操作不正確而出現試管炸裂的現象，其原因可能是（）A．加熱前試管外壁干燥 B．加熱不均勻，局部溫度過高C．試管口略向下傾斜了 D．試管夾夾在試管中上部了10．下列有關實驗現象的敘述中，正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白霧B．鐵絲在空氣中燃燒，生成四氧化三鐵C．硫在氧氣中燃燒，產生藍紫色火焰D．向空氣和人呼出的兩瓶氣體中加入澄清石灰水，經振蕩均變渾濁11．下圖中的符號表示2個氫原子的是（）A． B． C． D．12．一定條件下，下列物質在密閉容器內反應一段時間，測得反應前后各物質的質量如下：物質XYZW反應前質量/g102.216.20.9反應后質量/ga4.48.11.8下列選項中，錯誤的是（）A．a＝15B．X、Z是反應物，Y、W是生成物C．Z一定是化合物D．Z、W兩種物質質量的變化比為9：1二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．下列是初中化學部分重要的實驗或實驗裝置，請按要求填空：（1）小李用鹽酸與碳酸鈣粉末反應驗證質量守恒定律，實驗如圖：①根據實驗目的，小李必須測量的實驗數據是________。A錐形瓶質量B氣球質量C反應前整個反應裝置（包括里邊的物質）質量D反應后整個反應裝置（包括里邊的物質）質量②將反應裝置放在天平左盤，使天平平衡后，再將碳酸鈣粉末倒入錐形瓶中。反應結束后，氣球鼓起，天平向右傾斜。小李按規(guī)范操作重新實驗，得到相同結果。請你幫他分析原因__________。（2）某實驗小組利用如圖所示的裝置測量空氣中氧氣體積分數并取得成功。（查閱資料）白磷的著火點為40℃。（提出問題）氧氣體積約占空氣總體積的多少？（實驗準備）錐形瓶內空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。（實驗探究）裝入藥品，按圖所示連好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。（現象分析）①足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內剩余氣體________（填“支持”或“不支持”）燃燒。寫出白磷燃燒的化學反應方程式_____________。②在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是_________。③待白磷熄滅，錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現象是：①注射器中的水自動噴出來，發(fā)生此現象的原因是________；②當注射器中的水還剩下約________mL時停止下流。14．請你根據所學知識，并結合如圖所示裝置，回答有關問題：（1）指出標號儀器的名稱：①_____；（2）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氣已知氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體密度比空氣小，極易溶于水。實驗室制取并收集氨氣，所選擇的制取裝置是_____（填標號）；（3）實驗室若用裝置C制取氧氣，其文字表達式為_____。15．研究小組準備用多種方法制備氧氣。（方法一）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式是_______________________搭建如圖實驗裝置，寫出編號儀器名稱。A_____________________B___________________實驗前，先在錐形瓶中加入____________，在分液漏斗中加入3%左右的過氧化氫溶液。實驗時，打開分液漏斗的活塞，向錐形瓶中加入過氧化氫溶液。此時觀察到的現象是__________________，為使反應平穩(wěn)進行，應進行的實驗操作是____________________。用圖示方法收集氧氣是因為______________，當觀察到導管口出現_____________________________時，開始收集。實驗完畢后，若未將導管移出水槽，水____________________(填“會”或“不會”)倒吸入錐形瓶。（方法二）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣。小資料：高錳酸鉀(KMnO4)加熱分解也能產生氧氣，同時生成錳酸鉀(K2MnO4)和二氧化錳，且錳酸鉀常溫下呈固態(tài)。甲同學只加熱2.45g氯酸鉀，完全分解生成a摩爾氧氣，試計算a的值。___________________(化學方程式計算);乙同學誤將少量高錳酸鉀(KMnO4)當作二氧化錳放入2.45g氯酸鉀內混合加熱，完全反應后生成氧氣的物質的量___________________(填“大于”、“小于”或“等于”)a摩爾。實驗過程中，甲、乙兩同學中產生氧氣速率較快的是____________(填“甲”或“乙”)，原因是__________________________________。16．氣體壓力傳感器與數據采集器和數據處理軟件相結合，可用于檢測密閉體系內氣壓變化，并講氣壓變化以數字、曲線等多種形式通過計算機實時顯示出來，如圖為空氣中氧氣含量測定實驗的實驗裝置圖圖1及用氣體壓力傳感器測的集氣瓶中氣壓變化圖圖2.（1）紅磷燃燒的化學方程式為________________；（2）實驗中紅磷要足量的原因是______________；實驗前在集氣瓶中預先放入了20ml的水，此處水的作用是____________；若集氣瓶的內部體積為200ml，則理論上倒流入集氣瓶中的水的體積為__________；（3）圖2中BC段氣壓變化的原因是_________；CD段氣壓變化的原因是____________；導致DE段氣壓變化的實驗操作是___________________；三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．維生素C（化學式C6H8O6）可增強機體抵抗力，用于預防和治療壞血病、各種急慢性傳染病，以及過敏性疾病的輔助治療。如圖是某品牌維生素C片的部分標簽。（1）維生素C的相對分子質量是______。（2）請列式計算：①一個成年人一天所服用的該維生素C中含碳的質量是______？（結果精確到0.1）②每100g甜橙中含維生素C33mg，若用甜橙來代替維生素C片，一個成年人一天應吃甜橙的質量是______？（結果保留整數）18．某同學發(fā)現張大爺家菜園中的蔬菜生長遲緩，便幫他購買施用了一包化肥，右圖為該包化肥的外包裝標簽上的部分說明，請仔細閱讀標簽并回答下列問題（商品的標簽或說明書上常常用質量分數來表示某物質的成分或純度）：（1）硝酸銨由_____種元素組成的，其中氮元素和氫元素的質量比為_____（填最簡整數比）。（2）硝酸銨中氮元素的質量分數為_____。因此證明這包氮肥包裝標簽的說明_____填“有”或“沒有”）虛假之處。（3）經化驗證明這包化肥的純度為96%（其余成分中無氮元素），則這包化肥中共含有_____kg的氮元素。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）歸納總結是學習化學的一種方法。某同學整理的氫氧化鈉的化學性質如圖。結合此圖回答下列問題：（1）氫氧化鈉能與某些非金屬氧化物反應,暴露在空氣中易變質,反應的化學方程式為：_____,所以要密封保存。實驗室須密封保存的物質還有_____填一種。（2）寫出能與氫氧化鈉溶液反應的X中的一種物質的化學式：_____。（3）寫出氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應的化學方程式_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】

A、常溫下氮氣性質穩(wěn)定，則可用作糧食保護氣，故正確；B、二氧化碳能參與植物光合作用，需要通過化學反應才能表現出來，屬于化學性質，故錯誤；C、氧氣化學性質比較活潑，能夠支持燃燒，能做火箭燃料的助燃劑，故錯誤；D、空氣中的稀有氣體化學性質很穩(wěn)定，所以可以做保護氣，不是常用于制造多種用途的電光源，故錯誤。故選A。2、D【解析】

實驗室收集氣體考慮的因素為制取的氣體的密度比空氣的大小，氣體的溶解性，故與選擇收集方法無關的信息是D需收集的氣體的體積，故選D。3、D【解析】

A、元素只講種類、不講個數，故選項說法錯誤。

B、維生素C中，C、H、O三種元素質量比為（12×6）：（1×8）：（16×6）=9：1：12，故選項說法錯誤。

C、維生素C是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項說法錯誤。

D、維生素C是由C6H8O6分子構成的，故選項說法正確。

故選D。4、B【解析】A、溫度越高，分子運動越快，紅墨水在熱水中比冷水中擴散得快，正確；B、公園里柳絮，不是分子，公園里柳絮紛飛不能用分子在不停地運動來解釋，錯誤；C、分子間存在間隙，溫度升高間隙變大，癟的乒乓球放到熱水中會鼓起來，正確；D、鹽咸糖甜，是因為構成它們微粒的不同，不同的分子具有不同的性質，正確。故選B。5、A【解析】

不同種元素最本質的區(qū)別是質子數不同，元素的種類由質子數決定，元素的化學性質由最外層電子數決定。

故選A。6、B【解析】

該原子的相對原子質量==。故選B。7、D【解析】根據不同種元素最本質的區(qū)別是質子數(或核電荷數)不同，元素的種類由質子數決定。8、A【解析】

A、空氣中含有氧氣，故含有氧分子，正確；B、二氧化碳中不含有氧氣，故不含有氧分子，錯誤；

C、高錳酸鉀中不含有氧氣，故不含有氧分子，錯誤；D、雙氧水中不含有氧氣，故不含有氧分子，錯誤。故選：A?！军c睛】含有氧氣的物質則含有氧分子。9、B【解析】

A、試管外壁干燥，不會導致試管受熱不均勻而使試管炸裂，故A不符合題意；B、試管加熱不均勻，局部溫度過高容易炸裂試管，故B符合題意；C、試管口略微向下傾斜，藥品中的濕氣加熱后變成水蒸氣，會聚集在試管口，不會使試管炸裂，故C不符合題意；D、試管夾夾在試管的中上部是正確操作，不會造成試管炸裂，故D不符合題意。故選B。10、C【解析】

A、紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙，A選項不正確，不符合題意；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，鐵絲在空氣中不燃燒，B選項不正確，不符合題意；C、硫在氧氣中燃燒，產生藍紫色火焰，C選項正確，符合題意；D、向空氣和人呼出的兩瓶氣體中加入澄清石灰水，經振蕩呼出氣體的集氣瓶中澄清石灰水變渾濁，含有空氣的集氣瓶中澄清石灰水無明顯變化，D選項不正確，不符合題意。故選C。11、C【解析】

A、中2表示每個氫分子由2個氫原子構成，故A錯誤；B、中的前面的2表示2個氫分子，故B錯誤；C、表示2個氫原子，故C正確；D、中的2表示2個氫離子，故D錯誤。故選C。12、B【解析】

A、a＝10+2.2+16.2+0.9﹣4.4﹣8.1﹣1.8＝15，該選項說法正確；B、反應后X質量增大，是生成物，Y質量增大，是生成物，Z質量減小，是反應物，W質量增大，是生成物，該選項說法不正確；C、Z反應生成X、Y、W，屬于分解反應，因此Z是化合物，該選項說法正確；D、Z、W兩種物質質量的變化比為：（16.2﹣8.1）：（1.8﹣0.9）＝9：1，該選項說法正確。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、CD氣球膨脹受到的浮力增大（或裝置漏氣）不支持先鼓后癟（其它描述合理即可）白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣，使瓶中壓強減小4【解析】

（1）如圖，①根據實驗目的，小李必須測量的實驗數據是：C．反應前整個反應裝置（包括里邊的物質）質量；D．反應后整個反應裝置（包括里邊的物質）質量；②將反應裝置放在天平左盤，使天平平衡后再將碳酸鈣粉末倒入錐形瓶中反應結束后，氣球鼓起，天平向右傾斜。小李按規(guī)范操作重新實驗，得到相同結果。原因是：氣球膨脹受到的浮力增大；故答案為①CD；

②氣球膨脹受到的浮力增大（或裝置漏氣）

（2）如圖所示，①足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內剩余氣體不支持燃燒；白磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，配平即可；②在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是先鼓后癟；③待白磷熄滅，錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾還可觀察到的現象是：注射器中的水自動噴出來，發(fā)生此現象的原因是：白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣，使瓶中壓強減??；錐形瓶內空氣體積為230mL，氧氣的體積為230mL×1/5=46mL，故當注射器中的水還剩下約4mL時停止下流；故答案為①不支持，4P+5O22P2O5；②先鼓后癟（其它描述合理即可）；白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣，使瓶中壓強減??；4。14、酒精燈CE高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣【解析】

（1）①是酒精燈；（2）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣，屬于固、固加熱型，適合用裝置C作發(fā)生裝置；氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體密度比空氣小，極易溶于水，可用裝置E收集，故填CE；（3）裝置C屬于固、固加熱型，試管口有棉花，適合用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為：。15、2H2O22H2O+O2↑集氣瓶水槽MnO2有氣泡的產生調節(jié)分液漏斗的活塞氧氣不易溶于水，且不與水反應連續(xù)均勻的氣泡不會0.03大于乙高錳酸鉀的分解產物中有二氧化錳，可以作為催化劑【解析】

過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應生成水和氧氣，故反應的化學方程式寫為：2H2O22H2O+O2↑；儀器①的名稱是分液漏斗，故填分液漏斗；儀器②的名稱是錐形瓶，故填錐形瓶；向裝置中加入藥品時，應先加固體，再加液態(tài)，故填二氧化錳（或MnO2）；過氧化氫分解生成氧氣，在溶液中產生氣泡，故填有氣泡的產生；在固液常溫氣體發(fā)生裝置中，可以通過調節(jié)分液漏斗的活塞來控制滴加液體的量進而控制反應速率，故填調節(jié)分液漏斗的活塞；圖示方法為排水法收集氣體，該方法適用于收集不易溶于水，且不與水反應的氣體，故填氧氣不易溶于水，且不與水反應；用排水法收集氣體時，當導管口有氣泡連續(xù)均勻出現時開始收集氣體，故填連續(xù)均勻的氣泡；該反應在常溫條件下發(fā)生的，不會出現氣體熱脹冷縮的現象，且反應后發(fā)生裝置內外壓強差距不大，不會產生水倒吸的現象，故填不會。方法二：解：設生成氧氣的質量為x245:96=2.45g:xX=0.96g生成氧氣的物質的量為：0.96g÷32g/mol=0.03mol，故填0.03；高錳酸鉀分解也能生成氧氣，所以反應后生成氧氣的物質的量大于a摩爾，故填大于；乙同學的反應中加入了高錳酸鉀反應速率會加快，故填乙；高錳酸鉀分解后生成二氧化錳，二氧化錳作催化劑能加快氯酸鉀分解的速率，故填高錳酸鉀的分解產物中有二氧化錳，可以作為催化劑。16、4P+5O22P2O5將氧氣完全消耗完吸收熱量，使溫度盡快降到室溫36ml紅磷燃燒放熱，使瓶內氣體受熱膨脹溫度逐漸降低，瓶內氣體收縮打開彈簧夾【解析】

（1）紅磷燃燒的化學反應方程式為：4P+5O22P2O5；（2）實驗中紅磷要足量的原因是把裝置中的氧氣耗盡；實驗前在集氣瓶中預先放入水的作用是：加快集氣瓶的冷卻；吸收白磷燃燒生成的五氧化二磷，防止從集氣瓶中逸出；理論上倒流入集氣瓶中的水的體積為：(200mL-20mL)×15（3）圖2中BC段氣壓變化的原因是紅磷燃燒放熱，導致集氣瓶中的氣體膨脹，氣壓增大；CD段氣壓變化的原因是氧氣完全反應后，溫度逐漸降低，氣壓減?。粚е翫E段氣壓變化的實驗操作是打開彈簧夾，在外界大氣壓作用下，水進入集氣瓶，隨著水的進入，集氣瓶中的氣壓逐漸增大。