幼兒園小班上學(xué)期美術(shù)教案《野蜂飛舞》及教學(xué)反思

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幼兒園小班上學(xué)期美術(shù)教案《野蜂飄舞》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用彈簧線表現(xiàn)小蜜蜂繞來(lái)繞去飛行的路徑。

2、在故事情境中，借助音樂(lè)嘗試用手腕動(dòng)作表現(xiàn)小蜜蜂飛行的路徑。

3、愿意用語(yǔ)言、身體動(dòng)作表達(dá)自己的感受。

4、感受作品的美感。

5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒認(rèn)識(shí)蜜蜂，了解過(guò)蜜蜂飛行的特點(diǎn)。

2、小蜜蜂棒偶人手一個(gè)，油畫(huà)棒每組兩盒。

3、畫(huà)有花園的黑色、綠色砂紙人手一份。

4、音樂(lè)《野蜂飄舞》。

活動(dòng)過(guò)程

1、老師仿照蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音，引起幼兒的新奇并大膽猜想。

老師：嗡猜猜看，誰(shuí)來(lái)了?

2、幼兒在故事情境中，扮演小蜜蜂隨音樂(lè)感受和表現(xiàn)彈簧線。

(1)老師講解并描述《小蜜蜂》的故事，創(chuàng)設(shè)"野蜂飄舞'的情境。

(2)觀賞《野蜂飄舞》的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒感受蜜蜂繞來(lái)繞去飛行的樣子。

老師：花園里的花全都開(kāi)了，小蜜蜂可以采花蜜嘍!聽(tīng)一聽(tīng)，想一想，小蜜蜂在采花蜜的時(shí)候會(huì)怎么飛呢?

(3)幼兒在小蜜蜂繞來(lái)繞去采蜂蜜的情境中，手持棒偶隨音樂(lè)表演小蜜蜂飛行的樣子。

老師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去的樣子。

3、幼兒在《野蜂飄舞》的音樂(lè)背景下，嘗試用繪畫(huà)的方式變現(xiàn)蜜蜂在飛行。

老師：我們把小蜜蜂們飛來(lái)飛去的樣子畫(huà)下來(lái)吧!

4、觀賞作品，感受小蜜蜂飛行線路的多樣性。

老師：你的小蜜蜂在花叢中是怎么飛的呀?

5、舞蹈《蜜蜂做工》，感受蜜蜂在花園中采蜜的歡樂(lè)。

老師：小蜜蜂飛呀飛呀，忙著采花蜜呢!真是一群勤勞的小蜜蜂!

●老師在活動(dòng)中通過(guò)故事把"小蜜蜂采花蜜'的情境貫穿整個(gè)過(guò)程，自然地融入音樂(lè)和身體動(dòng)作的元素，引導(dǎo)幼兒在游戲的情景中多通道地感受、表現(xiàn)"繞來(lái)繞去'的線條。

活動(dòng)建議

☆活動(dòng)延伸引導(dǎo)幼兒觀測(cè)電話線、花的藤蔓等，進(jìn)一步感受彈簧線的特點(diǎn)。

☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)老師將小蜜蜂的圖片貼在幼兒的作品上，讓幼兒在蜜蜂找出口的情境中感受作品。

☆家園共育家長(zhǎng)和幼兒共同收集一些用彈簧線、螺旋線等曲線裝飾的物品。

教學(xué)反思

該活動(dòng)設(shè)計(jì)比較合理，整個(gè)過(guò)程表達(dá)了在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)的教育思想?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒基本處于一種仔細(xì)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教育