小學端午節(jié)主題教育活動方案范文

第頁共頁小學端午節(jié)主題教育活動方案范文端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是重要的中華文化傳承載體之一。為了深入了解和傳承端午節(jié)文化，學校決定開展小學端午節(jié)主題教育活動。以下是一份可供參考的方案范文：一、活動主題及目標主題：傳承端午文化，感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的魅力目標：1.培養(yǎng)學生熱愛中華文化的情感和意識；2.通過親身參與端午節(jié)傳統(tǒng)活動，加深學生對端午節(jié)的理解；3.使學生了解端午節(jié)的歷史起源、傳統(tǒng)習俗，并傳承發(fā)揚。二、活動內(nèi)容1.知識講解通過課堂講解和多媒體展示，向?qū)W生介紹端午節(jié)的起源、歷史背景和傳統(tǒng)習俗，引導他們對中華傳統(tǒng)文化的熱愛和認同。2.粽子制作組織學生參與粽子制作活動，老師在前期準備工作完成后，將粽子制作的制作步驟和所需材料進行講解，然后由學生親手動手參與制作。制作過程中，老師可解答學生的問題，并與他們交流，加深學生對端午節(jié)習俗的理解。3.粽子品嘗將粽子品嘗環(huán)節(jié)融入活動中，老師與學生共同品嘗制作好的粽子。在品嘗過程中，老師可以引導學生品嘗不同口味的粽子，并幫助他們欣賞粽子的獨特風味。通過親身體驗，讓學生更好地了解端午節(jié)傳統(tǒng)食品的制作和品嘗習俗。4.繩結(jié)游戲端午節(jié)還有一項傳統(tǒng)活動是賽龍舟。為了讓學生親自感受賽龍舟的樂趣，我們將組織一個繩結(jié)游戲活動。學生將被分為小組，每個小組用繩子組成一個小龍舟，并定下繩結(jié)游戲的規(guī)則。比賽結(jié)束后，老師可以帶領(lǐng)學生一起欣賞賽龍舟的視頻，并與他們分享相關(guān)傳統(tǒng)故事。5.端午節(jié)手工制作為了增強學生對端午節(jié)文化的了解和傳承，我們還將組織學生進行一些與端午節(jié)有關(guān)的手工制作，如制作艾草香囊、五線譜手鏈等。通過動手制作，使學生更好地領(lǐng)悟端午節(jié)的文化內(nèi)涵，并讓他們親自參與傳統(tǒng)文化的傳承過程。6.傳統(tǒng)文化展示學校將組織一個端午節(jié)傳統(tǒng)文化展示活動，學生可以自主選擇展示形式，如繪畫、手工制作、詩歌朗誦等等?；顒咏Y(jié)束后，我們將設置展示區(qū)，供學生與家長共同欣賞學生們制作的作品。7.素質(zhì)拓展活動將傳統(tǒng)文化與素質(zhì)拓展相結(jié)合，組織學生進行拔河比賽、集體合作游戲等活動，培養(yǎng)學生團隊合作精神和身體素質(zhì)。三、活動安排時間：端午節(jié)前一周地點：學校教室、操場、多功能廳等1.第一天：上午：在課堂上向?qū)W生講解端午節(jié)的起源、歷史背景和傳統(tǒng)習俗。下午：組織學生進行粽子制作活動。2.第二天：上午：進行粽子品嘗活動。下午：組織繩結(jié)游戲活動。3.第三天：上午：組織學生進行手工制作活動。下午：進行傳統(tǒng)文化展示活動。4.第四天：上午：舉行傳統(tǒng)文化展示活動。下午：開展素質(zhì)拓展與傳統(tǒng)文化結(jié)合的活動。四、心得體會及評估通過這次端午節(jié)主題教育活動，學生將更深入地了解和體驗傳統(tǒng)文化。他們不僅學會了制作粽子和品嘗傳統(tǒng)食品，還體驗了賽龍舟的樂趣，并參與了手工制作、展示等多個環(huán)節(jié)。通過這些活動，學生不僅學到了知識，還培養(yǎng)了對中華傳統(tǒng)文化的熱愛和認同。評估方面，可以通過觀察學生的參與度、教師的反饋以及