小班語(yǔ)言教案：我會(huì)變教案及教學(xué)反思

第第頁(yè)小班語(yǔ)言教案：我會(huì)變教案及教學(xué)反思

小班語(yǔ)言教案：我會(huì)變教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受故事中"變'帶來(lái)的歡樂(lè)。

2.嘗試用動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)自己"變小'或"變大'的愿望。

3.參加閱讀與爭(zhēng)論，體驗(yàn)故事的奇怪與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的愛(ài)好。

4.通過(guò)老師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參加演，讓幼兒感知故事。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂(lè)、教學(xué)掛圖、故事視頻、多種動(dòng)物的卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

1.提問(wèn)：我們?cè)鯓涌梢园焉眢w縮到最小?想象一下自己真的變小了會(huì)發(fā)生什么事情?(播放音樂(lè)，讓幼兒想一想)

2.出示教學(xué)掛圖，老師與幼兒共同學(xué)習(xí)《我會(huì)變》。

(1)小女孩做了4個(gè)夢(mèng)，咱們來(lái)看一看他做的第一個(gè)夢(mèng)。小女孩在哪里?在兜里有什么好處?

(2)小伙伴你們看一看小女孩在哪里?看誰(shuí)找的最快。(老師出示圖二)小女孩在哪里?干什么?變小之后吃棒棒糖好不好?為什么好?

(3)咱們來(lái)看看小女孩的第三和第四個(gè)夢(mèng)，猜一猜小女孩變小之后又會(huì)在哪里?。來(lái).源大.考吧幼.師網(wǎng)，(小女孩的圖像、找?guī)讉€(gè)地方用小紙條遮起來(lái))老師幫幼兒打開(kāi)紙條驗(yàn)證。在姐姐的娃娃家里干什么?猜猜小女孩又在干什么?變小之后有什么好處。

3.其實(shí)咱們的故事有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫《我變小了》，小女孩一共做了幾個(gè)夢(mèng)?夢(mèng)到自己在干什么?

4.老師為幼兒出示故事視頻，讓幼兒完整的觀賞一遍故事。

5.小伙伴你們覺(jué)得變小好不好?其實(shí)咱們不能真的變小，咱們可以用手來(lái)表現(xiàn)一下大小，怎樣可以讓我們的手看起來(lái)更大或更小?

游戲1：按老師指令讓幼兒的手變大變小。

游戲2：老師為幼兒預(yù)備很多動(dòng)物的卡片(大小很明顯的動(dòng)物)放在教室的各個(gè)位置，讓幼兒依據(jù)老師的指令去找出相應(yīng)的動(dòng)物卡片。(找一找比小狗大的動(dòng)物，比小狗小的動(dòng)物。)

6.看看小伙伴找的對(duì)不對(duì)，之后把大動(dòng)物貼在黑板上的一個(gè)位置，把小動(dòng)物貼在黑板上的一個(gè)位置。一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)大動(dòng)物都有什么，小動(dòng)物都有什么。

老師小結(jié)：動(dòng)物大有動(dòng)物大的好處，動(dòng)物小有動(dòng)物小的好處，比如：蚊子小可以不易被人發(fā)覺(jué)，老鼠小可以易于隱藏，身體也可以更加的敏捷，小的動(dòng)物吃的東西也少，不簡(jiǎn)單餓。

7.小動(dòng)物長(zhǎng)的小有這么多的好處，那小伙伴想一想假如你夢(mèng)見(jiàn)你變小了會(huì)發(fā)生什么事情?回家也可以問(wèn)一問(wèn)你的爸爸媽媽。

教學(xué)反思：

幼兒天生就具有主動(dòng)探究的精神，他們有很多的"是什么'和"為什么'的問(wèn)題，這就是等待他們發(fā)覺(jué)的"小奧秘'。而老師要做的就是跟孩子一起去發(fā)覺(jué)、去探究、去嘗試、去判斷