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第第頁中班語言教案：望梅止渴教案及教學(xué)反思

中班語言教案：望梅止渴教案及教學(xué)反思

活動目標：

1、學(xué)習(xí)成語故事望梅止渴的含義,理解故事內(nèi)容，理解詞語望止深思的含義。

2、通過故事懂得遇到困難要動腦筋想方法。

3、初步體會成語的結(jié)構(gòu)特點，對成語感愛好。

4、學(xué)習(xí)有序、認真的觀測圖片，理解圖片，并用較清晰的語言描述圖片內(nèi)容。

5、理解故事內(nèi)容，大膽講解并描述簡約的事情。

活動預(yù)備：

1、梅子每人一顆。

2、幼兒用書、教學(xué)掛圖60-44、磁帶/CD

活動過程：

1、品嘗梅子，通過提問，激發(fā)幼兒對故事的愛好。

老師：你吃過梅子嗎?你感覺吃梅子的時候有什么感覺?(請幼兒品嘗梅子，說說自己的感覺。)

老師：你聽過有一個成語，叫做望梅止渴嗎?我們一起來聽一聽這個故事。出自:大;考.吧(假如有幼兒知道這個成語，可以鼓舞他說說自己對成語的理解。)

2、老師講故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

老師出示掛圖，講解并描述故事，引導(dǎo)幼兒初步理解故事。

老師：故事的名字叫什么?故事講的是關(guān)于誰的故事?

老師：到底什么事望梅止渴呢?

老師再次進行講解并描述故事，邊講解并描述，邊提問，援助幼兒進一步理解故事內(nèi)容。

播放故事CD，請幼兒看著圖書，進一步理解故事。

請幼兒打開幼兒用書，看著圖書，試著說一說望梅止渴的故事。

3、通過爭論，懂得遇到困難要動腦筋想方法。

老師：你還知道哪些成語?它是什么意思?

4、拓展閱歷，進一步了解成語。

鼓舞幼兒積極說出自己知道的成語以及含義。

引導(dǎo)幼兒初步了解成語的結(jié)構(gòu)特點。

教學(xué)反思：

幼兒特別喜愛聽故事，一聽老師說要講故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都盼望快一點聽老師講故事。在完整的觀賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，老師讓孩子們相互說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段觀賞故事，加深了幼兒對故事的理解

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