2023年湖南省郴州市中考模擬語文試題(解析版)

PAGE2023年郴州市中考語文適應性考試一、積累與運用（共5小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。北京時間2022年10月12日下午，“天宮課堂”第三課在中國空間站正式開講，神舟十四號航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲作為“太空教師”進行太空授課，①這是中國航天員首次在問天實驗艙內(nèi)第一次進行授課。②學校組織全體師生以多種形式收看了這一盛舉。③在太空授課過程中，“太空教師”還興致盎然地與同學們分享了生命生態(tài)實驗柜里的水稻和擬南芥種植研究情況，展示了手套箱剪株操作?？赐曛辈ズ?，學生小語說道：“中國航天員一絲不gǒu、勇于探索的科研精神A我逐夢星chén。”④學生小文表示要用遒勁的書法對航天員表達敬意。學校一位教師談道，此次“天宮課堂”精彩紛呈的背后是中國航天的欣欣向榮，[甲]1.給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（1）給文段中加點字注音。興致盎然（）遒勁（）（2）根據(jù)拼音寫出正確的漢字。一絲不gǒu（）星chén（）2.填人上面文段中A處橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.勉勵 B.鼓勵 C.激勵 D.磨礪3.上面文段中有語病的一句是（）A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句4.下列四個句子填入上面文段中的甲處，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ僖娮C了我國逐夢太空的歷程②從東方紅一號到神舟十四號③更凝聚了催人奮進的中國航天精神④迅速發(fā)展的航天事業(yè)A.①②③④ B.②④③① C.①③②④ D.②④①③5.下列有關文學、文化常識表述有誤的一項是（）A.消息常采用“倒金字塔結(jié)構(gòu)”行文，即把最重要的新聞事實先寫出來，然后按”次要事實一再次要事實一最次要事實”的結(jié)構(gòu)形式展開。B.小明在報紙上發(fā)表了一首五言律詩，按照一個字2元的標準，小明應得稿費40元。C.蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學家，與其父蘇潤、其弟蘇轍并稱為“三蘇”。D.上面文段中的畫線詞語“分享”道勁”中國”分別屬于動詞、形容詞與名詞?！敬鸢浮?.①àng②qiú③茍④辰2.C3.A4.D5.B【解析】【1題詳解】本題考查字音字形（1）興致盎然（xìngzhìàngrán）：對某種事物興趣十分濃厚。遒勁（qiújìng）：形容雄健，有力量的。（2）一絲不茍（yīsībùgǒu）：連最細微的地方也不馬虎，形容辦事認真細致，一點兒不馬虎。星辰（xīngchén）：星的通稱?！?題詳解】本題考查詞語運用。勉勵：勸人努力；鼓勵，一般用在長輩對晚輩的鼓勵。鼓勵：激發(fā)；勉勵；也指振作精神。激勵：激發(fā)鼓勵。磨礪：原意是把有尖、刃的金屬用道具磨銳利，比喻人經(jīng)受磨練或鍛煉。在此形容中國航天員的精神激發(fā)我們逐夢星辰，應使用“激勵”。故選C?！?題詳解】本題考查病句辨析。A.第①句：語義重復；刪去“第一次”或“首次”；故選A?！?題詳解】本題考查學生的句子排序能力。語句排序題解決方法：①尋頭斷尾，確定首尾句；②把握時間順序、空間順序和邏輯順序；③把握關聯(lián)詞的搭配；④把握話題銜接尤其是重復出現(xiàn)的詞語。②句先寫在航天事業(yè)上的歷程（成就），以體現(xiàn)④句中的“迅速發(fā)展”，接下來先寫其“見證”的內(nèi)容，再寫其作用“凝聚……”；故排為：②④①③；故選D。【5題詳解】本題考查文學文化常識識記。B.五言律詩全篇共八句，每句五個字，按照一個字2元的標準，小明應得稿費80元；故選B。二、梳理與探究（共4小題，16分）[古詩梳理]（10分）6.某學校醫(yī)學生擬整理所學故事，請你幫他一起完成任務。類別默寫詩句賞析詩句（1）____可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。（白居易《賣炭翁》）（2）____抒情詩（3）____，____。（杜甫《月夜憶舍弟》）詩句借白露和明月表達了思念親人的情感。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。（李賀《雁門太守行》）（4）________哲理詩（5）____，____。（王安石《登飛來峰》）詩句借登高揭示“只有站得高才能看得遠”的哲理。【答案】①敘事詩②詩句用“衣單”卻“愿天寒”的矛盾心理，真實反映出老翁的悲慘境遇。③露從今夜白④月是故鄉(xiāng)明⑤詩句用燕昭王黃金臺上延攬?zhí)煜轮康牡涔?，抒寫了報國之志。⑥不畏浮云遮望眼⑦自緣身在最高層【解析】【詳解】本題考查古詩默寫及詩句賞析。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞“自緣”。詩歌的題材可分為：①寫景抒情詩，歌詠山水名勝、描寫自然景色的抒情詩歌。②詠物言志詩，詩人對所詠之物的外形、特點、神韻、品格進行描摹，以寄托詩人自己的感情，表達詩人的精神、品質(zhì)或理想。③即事感懷詩，因一事由而引發(fā)詩人的感慨，如懷親、思鄉(xiāng)、念友等。④懷古詠史詩，以歷史典故為題材，或表明自己的看法，或借古諷今，或抒發(fā)滄桑變化的感慨。⑤邊塞征戰(zhàn)詩，描寫邊塞風光和戍邊將士的軍旅生活，或抒發(fā)們樂觀豪邁或相思離愁的情感，風格悲壯宏渾，筆勢豪放。白居易《賣炭翁》描寫了一個燒木炭的老人謀生的困苦，屬于敘事詩；“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。”這兩句詩用同情的口吻，寫出了賣炭翁艱難的處境和復雜的內(nèi)心矛盾。當時正是“夜來城外一尺雪”的寒冬季節(jié)，身上只穿著單衣的老翁照理應該盼望著天氣和暖起來，可是他卻巴望著更冷一些，因為天氣一暖，他的炭也就不值錢了。兩句詩只寫了老翁的一個心理活動，便把當時在饑寒交迫中掙扎的勞動人民的痛苦有力地揭示了出來；“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”意為為了報答國君的賞賜和厚愛，手操寶劍甘愿為國血戰(zhàn)到死。黃金臺是戰(zhàn)國時燕昭王在易水東南修筑的，傳說他曾把大量黃金放在臺上，表示不惜以重金招攬?zhí)煜率?。詩人引用這個故事，寫出將士們報效朝廷的決心。[綜合性探究]（6分）學校準備開展“我們愛勞動”的實踐活動，請你參加并完成下列任務。7.請你擬寫一條關于“勞動”的宣傳標語。8.學校將要布置一面以“勞動”為主題的校園文化宣傳墻，請你仿照示例為宣傳墻再設計兩個欄目。示例：名人勞動逸事欄目一：__________________欄目二：__________________9.學校通知，明天上午九點將在學校勞動基地舉行勞動技能大比拼活動。班主任委托你轉(zhuǎn)告今天請假了的小軍同學，讓他準時參加。你將如何轉(zhuǎn)述這個通知？【答案】7.（示例）勞動最光榮，奮斗最幸福（勞動創(chuàng)造價值，奉獻快樂人生；以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥）8.①偉人勞動名言②凡人勞動掠影、個人勞動心得9.小軍同學，你好。班主任讓我轉(zhuǎn)告你，明天上午九點勞動技能大比拼活動將在學校勞動基地舉行，請你準時參加?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查宣傳標語。宣傳標語要語言簡潔、具有宣傳性。句式簡短、字數(shù)較少、表達準確。宣傳標語要圍繞“勞動”設計，可體現(xiàn)“勞動”的意義，可采用對偶等修辭手法擬寫標語。示例：勞動健康身體，勞動帶來快樂，勞動激發(fā)智慧，勞動創(chuàng)造財富【8題詳解】本題考查設計活動。要求圍繞“勞動”為宣傳墻設計欄目，聯(lián)系示例“名人勞動逸事”可知，欄目名為六個字，前兩字體現(xiàn)人物，三四字為“勞動”，五六字體現(xiàn)欄目的內(nèi)容。示例：名人勞動名句，學生勞動事跡【9題詳解】本題考查轉(zhuǎn)述。首先在轉(zhuǎn)述時要注意禮貌用語；接下來要表明需要轉(zhuǎn)述的話是誰說的；繼而表述轉(zhuǎn)述的主要內(nèi)容，通過第三人稱的方式表達出來。示例：小軍同學，你好。班主任委托我轉(zhuǎn)告你，明天上午九點將在學校勞動基地舉行勞動技能大比拼活動，請你準時參加。三、閱讀與鑒賞（共13小題，42分）[名著閱讀與鑒賞]（8分）10.請結(jié)合《紅星照耀中國》一書中的相關內(nèi)容，談談它對你成長的啟示?！敬鸢浮浚ㄊ纠┤祟惒皇巧鷣砭陀兴枷?，而是需要精神營養(yǎng)的滋養(yǎng)。這種精神營養(yǎng)，就是我們的先輩們創(chuàng)造的英雄事跡和留下來的不屈不撓的精神。無論未來我們從事什么事業(yè)，面對什么困難，在這種精神的滋養(yǎng)下，我們一定可以不怕挫折，勇往直前。書中舉例略。【解析】【詳解】本題考查閱讀感悟。結(jié)合《紅星照耀中國》中的相關內(nèi)容，談談它對你成長的啟示即可?！都t星照耀中國》中記敘了紅軍長征的事件，如：大渡河，過草地等，斯諾做出了非?？陀^精準的評價：這是一場戰(zhàn)略撤退，而不是軍心渙散的潰退。紅軍戰(zhàn)士在極度惡劣的困境中所迸發(fā)出的不屈與頑強，所展現(xiàn)的樂觀與信念，都是中華民族乃至全人類無比珍貴的精神財富?？梢娮x歷史是我們每個人的必修課，因為從民族的角度來講，我們要知道自己的血脈、基因里繼承了什么。啟發(fā)我們：人類不是生來就有思想，而是需要文明、精神的滋養(yǎng)，這種精神營養(yǎng)就是本民族、我們前輩們創(chuàng)造的英雄事跡，和他們流傳下來的不屈的、不朽的精神。我們一定要努力學習做祖國的棟梁之才。11.請你閱讀以下《昆蟲記》中的兩個片段，完成批注1.批注2的問題。我給這幫囚徒喂萵苣葉。它們果然在啃咬，但是吃得極少，而且不屑吃的樣子。我很快就弄明白了：我養(yǎng)的是一些不太甘愿吃素的家伙。它們需要別的，看上去是想捕捉活食。但到底是哪種活食呢？一個偶然的機會碰巧讓我知道了是什么。我甚至見到過膽量過人的蚱蜢躥起追撲暈頭轉(zhuǎn)向亂飛逃命的蟬，猶如在高空中追逐云雀的蒼鷹。與膽量過人的蚱蜢相比，猛禽略遜一籌。蒼鷹是專攻比自己弱小的動物，而蝗蟲類則相反，攻擊比自己個頭兒大得多、強壯得多的龐然大物，而這場個頭兒相差許多的肉搏的結(jié)果是小個頭兒必贏無疑。（1）批注1：作者運用了_____和_____（填研究方法）來研究昆蟲的本能和習性，得出“我養(yǎng)的是一些不太甘愿吃素的家伙”這一結(jié)論。（2）批注2：有人說“《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普作品，也是公認的文學經(jīng)典”，請結(jié)合此選段，理解它的文學性。【答案】（1）①實驗法②觀察法（2）（示例）行文活潑，語言詼諧，選段中作者運用擬人、比喻的修辭手法展現(xiàn)蟈蟈的捕食生活。【解析】【小問1詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)首段“我給這幫囚徒喂萵苣葉。它們果然在啃咬，但是吃得極少，而且不屑吃的樣子”可知，作者通過喂食萵苣葉，細致觀察得出結(jié)論；可見采取了實驗法與觀察法?！拘?詳解】本題考查語句賞析?！袄斫馑奈膶W性”即理解文段中富有文采的語句，如第二段“它們果然在啃咬，但是吃得極少，而且不屑吃的樣子”，賦予蟈蟈以人的情態(tài)（不屑），運用了擬人的修辭手法；聯(lián)系后文“我養(yǎng)的是一些不太甘愿吃素的家伙。它們需要別的，看上去是想捕捉活食”可知，生動形象的表現(xiàn)了蟈蟈不喜歡“吃素”而喜歡“捕捉活食”的習性，行文活潑。[文言文閱讀]（12分）[甲]景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！保ā陡毁F不能淫》）[乙]曾子①衣弊衣以耕，魯君使人往致邑②焉，曰：“請以此修衣?！痹硬皇堋７?，復往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人則獻之，奧為不受？”曾子曰：“臣閑之：受人者畏人，子人者驕人?？v君有賜不我驕也我能勿畏乎？”終不受。孔子聞之曰：“參之言，足以全其節(jié)也。”（選自劉向《說苑?立節(jié)》）[注]①曾子：名參，孔子的弟子。②邑：封地。③奚：疑問代詞，為什么。12.解釋下列句子中加點的詞。（1）往之女家（2）魯君使人往致邑焉13.給乙文中畫波浪線部分斷句，正確的一項是（）A.縱君有賜不/我驕也/我能勿畏乎B.縱君有賜/不我驕也/我能勿畏乎C.縱君/有賜/不我驕也我能勿畏乎D.縱君/有賜不我驕也我能/勿畏乎14.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈（2）臣聞之：受人者畏人，予人者驕人。15.你認為乙文中的曾子符合甲文中所說的“大丈夫”的標準嗎？請結(jié)合乙文內(nèi)容簡要分析?！敬鸢浮?2.（1）同“汝”，你（2）派，派遣13.B14.（1）富貴不能使他迷惑，貧賤不能使他動搖，威武不能使他屈服。（2）我聽說：接受了人家東西的人就會害怕得罪人家，給人家東西的人免不了會對人家傲慢。15.符合。曾子在耕作時只穿著破舊的衣服，可見他生活窮苦，但是他卻拒絕了魯君的饋贈，堅守自己的氣節(jié)和人格，不為榮華富貴所動，體現(xiàn)了他“富貴不能淫”的品質(zhì)，他是真正的大丈夫?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：到了你的丈夫的家里。女：同“汝”，你。（2）句意：魯國的國君派使臣前往他那里去贈他一塊封地。使：派，派遣?！?3題詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。句意：縱使魯君賞賜我，也不對我傲慢，但我能不懼怕他嗎？根據(jù)句意斷為：縱君有賜/不我驕也/我能勿畏乎？故選B?！?4題詳解】本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：（1）淫：使……惑亂、迷惑；移：使……改變、動搖；屈：使……屈服；（2）聞：聽說；受：接受；畏：害怕；予：給；驕：傲慢?！?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解及人物形象。甲文中所說的“大丈夫”的標準是“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，即：富貴不能使他迷惑，貧賤不能使他動搖，威武不能使他屈服。聯(lián)系乙文“曾子衣弊衣以耕”可知，曾子穿著破舊的衣裳在地里耕作，其生活困苦；根據(jù)“魯君使人往致邑焉，曰：‘請以此修衣?！硬皇?。反，復往，又不受”“終不受”可知，曾子拒絕魯君的饋贈，不為榮華富貴所動，堅守自己的氣節(jié)、品格，體現(xiàn)了他“富貴不能淫”的品質(zhì)，他是真正的大丈夫。【點睛】【甲】參考譯文：景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正有大志、有作為、有氣節(jié)的男子嗎？他們一發(fā)怒，連諸侯都害怕，他們平靜居住下來，天下就太平無事。”孟子說：“這哪里能算是有志氣有作為的男子呢？你沒有學過禮嗎？男子行加冠禮時，父親給予訓導；女子出嫁時，母親給予訓導，送她到門口，告誡她說：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要謹慎，不要違背你的丈夫！’以順從為做人原則的，是妾婦之道。（大丈夫應該）住進天下最寬廣的住宅——仁，站在天下最正確的位置——禮，走著天下最正確的道路——義。能實現(xiàn)理想時，就同人民一起走這條正道；不能實現(xiàn)理想時，就獨自行走在這條正道上。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫做有節(jié)氣有作為的男子。”【乙】參考譯文：曾子穿著破舊的衣裳在地里耕作，魯國的國君派使臣前往他那里去贈他一塊封地，說：“請用這塊封地的收入來置辦衣物。”曾子沒有接受。使臣返回了，不久后又來了，可曾子仍然沒有接受。使臣說：“不是先生有求于國君，而是國君自己封贈給你的，為什么不肯接受呢？”曾子說：“我聽說，接受了人家東西的人就會害怕得罪人家，給人家東西的人免不了會對人家傲慢。縱使魯君賞賜我，也不對我傲慢，但我能不懼怕他嗎？”最后，曾子還是沒有接受?？鬃又懒诉@件事后說：“曾參的這些話能夠保全他的氣節(jié)?！盵非連續(xù)性文本閱讀]（8分）材料一文明是人類歷史積累下來的有利于認識和適應客觀世界、符合人類精神追求、能被絕大多數(shù)人認可和接受的人文精神、發(fā)明創(chuàng)造的總和。漢語“文明”一詞，最早出自《易經(jīng)》，曰“見龍在田，天下文明”《易·乾》。在現(xiàn)代漢語中，文明指一種社會進步狀態(tài)，與“野蠻”一詞相對立，文明與文化這兩個詞匯有含義相近的地方，也有不同。文明對行為和舉止的要求更高，對知識與技術次之。由于各種文明要素在時間和地域上的分布并不均勻，產(chǎn)生了具有明顯區(qū)別的各種文明，比如華夏文明、西方文明、阿拉伯文明、古印度文明等。材料二文化指的是人類在認識自然、改造自然以及認識自我和改造自我的活動過程中所創(chuàng)造的一切社會成果的總稱。而文明是人類認識自然、改造自然以及認識自我和改造自我的活動過程中所創(chuàng)造的一切積極成果，是和野蠻蒙昧相對立而言的。人類所創(chuàng)造的文化成果涵蓋了物質(zhì)的、精神的和其他方面的一切成果。在這些成果中，既有進步的、推動人類社會不斷向前發(fā)展的不朽內(nèi)容，又不乏落后的、腐朽的內(nèi)容。所有的這些都是人類所創(chuàng)造的文化的一部分，均可稱之為文化。但是，只有真正反映時代精神和推動人類文明進步的優(yōu)秀的文化成果，我們才能稱之為文明。而那些落后的、腐朽的部分是不屬于文明的范疇的?？梢哉f，文化是多樣的，具有精華和糟粕、先進和落后之別。所以從定義上而言，文化的外延性大于文明。16.下面是小鵬搜集到的“文明”的含義，請你判斷“創(chuàng)建文明城市”中的“文明”一詞的含義更接近以下哪一項？（）A.“文明”對行為和舉止有要求，對知識與技術沒有要求。B.“文明”指光明而有文采。C.“文明”指社會發(fā)展到較高階段表現(xiàn)出來狀態(tài)。D.“文明”指有西方現(xiàn)代色彩的（風俗、習慣、事物）。17.以上材料運用了多種說明方法，請找出一例并分析其作用。18.請你結(jié)合生活實際倡導三種文明行為。【答案】16.C17.（示例）材料一：“比如華夏文明、西方文明、阿拉伯文明、古印度文明等。"該句運用舉例子的說明方法，列舉了華夏文明等內(nèi)容，具體有力地說明了由于各種文明要素在時間和地域上的分布并不均勻，產(chǎn)生了具有明顯區(qū)別的各種文明。18.踐行節(jié)約、綠色出行、愛護花草。【解析】【16題詳解】本題考查內(nèi)容理解。A．根據(jù)材料一首段“文明對行為和舉止的要求更高，對知識與技術次之”可知，本項“對知識與技術沒有要求”表述有誤；B．“文明”有“光明而有文采”這一意思，是對材料一“天下文明”中“文明”的意思，但并不是“創(chuàng)建文明城市”中“文明”的意思；D．“創(chuàng)建文明城市”是我國的活動，以“西方現(xiàn)代色彩的（風俗、習慣、事物）”來評判，顯然不符合；且聯(lián)系材料一首段“在現(xiàn)代漢語中，文明指一種社會進步狀態(tài)”可知，C項“‘文明’指社會發(fā)展到較高階段表現(xiàn)出來的狀態(tài)”是正確的；故選C?！?7題詳解】本題考查說明方法，找出具體句子，點明說明方法并分析其作用即可。示例：材料一首段“文明是人類歷史積累下來的有利于認識和適應客觀世界、符合人類精神追求、能被絕大多數(shù)人認可和接受的人文精神、發(fā)明創(chuàng)造的總和”，運用了下定義的說明方法，詮釋了“文明”的含義，使讀者理解何為文明?！?8題詳解】本題考查提建議，列舉提倡的三種文明行為即可。示例：給老孕病殘讓座，愛護公物，節(jié)約用水用電。[文學作品閱讀]（14分）快遞里的父子深情艾科①自從故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)上有了快遞網(wǎng)點后，我隔三岔五就會給老家的父親郵寄一些物品回去。起初的時候，父親聞聽需要憑借手機取件碼才能取出快遞，嚇得不知如何是好一思想保守的他，最怕接觸“新鮮事物”。父親平日里從不“搗鼓”手機，他生怕一不小心，就把銀行卡里的養(yǎng)老錢“搗鼓”沒了，所以給他買的智能手機，也成了可有可無的擺設。②父親的憂懼絲毫沒有減少我往家里郵寄東西的頻率，每次收到取件短信通知后，他都不得不硬著頭皮騎上電動三輪車，去距家8里路之遙的集鎮(zhèn)上取件。一段時間過后，取的快遞多了，父親便不再懼怕其中的“深奧”與“煩瑣”，以至于再收到取件短信通知時，都會喜不自勝地直奔集鎮(zhèn)。而快遞，也成了我們父子之間緊密聯(lián)系的溫情紐帶。③一個平淡如水的周末，我打電話告訴父親我準備再給家里郵寄一點東西回去。父親忙不迭地一口回絕：“家里什么都有，千萬別亂花錢！”我說東西都已打包，明早就能發(fā)出。父親一聽“木已成舟”，也就不再作無謂的爭辯了。他放低聲音問我這回又寄了什么。我說有給奶奶的保健品，給他的茶葉，給小侄女小侄子的燒雞，還有一些山野干貨。我還想特意告訴父親，包裹里面還有一個信封，信封里裝了2000塊錢，但話到嘴邊又咽了下去，因為我怕父親會再度沖我發(fā)火但凡提到錢的話題，他總是極其敏感多疑。④兩天之后，收到包裹的父親來電將我訓斥了一番：“東西買了寄回來也就算了，為啥還寄那么多錢？家里又不缺錢！”我說我一年到頭很少回家，這錢就當是我孝敬他和奶奶的，現(xiàn)在生活條件好了，他們想吃什么就買什么，用完了我再給他寄。父親在電話那端又噼里啪啦地“教訓”了我?guī)拙洌缓蟆班拧绷艘宦晵炝穗娫?。其實我給父親寄錢實屬無奈，因為對年近七旬的他而言，銀行轉(zhuǎn)賬和手機匯款都是“不太靠譜”的做法，郵寄現(xiàn)金才是最為放心安全、妥帖直觀的方式。我最怕父親收到錢后會將其直接存到銀行卡里他是一位花錢比掙錢還難百倍的倔老頭。⑤后來的日子里，我經(jīng)常出其不意地給家里寄東西，父親每次收到快遞后，都會打電話將我訓斥一番，且每次“訓斥”的時長都在一刻鐘以上。父親的訓斥蘊含一個規(guī)律--先是將我“罵”得狗血噴頭，后又對我關懷備至。不管父親多么怒火中燒，我的心里都會燦如春花，因為從他那聲情并茂的“訓斥”里，我能夠感受到父親很是享受在鄉(xiāng)親們的見證下，頻頻收到兒子寄來的“孝心包裹”的自豪感，即便他怕我為此胡亂花錢，以致給生活帶來負擔。父親只想成為我們邁向美好生活的助推器，不想淪為我們通往幸福之路的絆腳石。但對我來說，能夠時常在電話里聆聽到父親“聲嘶力竭”的“訓斥”亦是十分開心的事，至少可以說明，聲如洪鐘的父親，身體依然康健，精氣神依舊十足。⑥一個春日的下午，我突然收到一份發(fā)自老家的快遞，拆開一看頓時淚目，里面是一雙父親做的布鞋，這也是他老人家給我寄的第一份快遞。我依稀記得曾在無意間和他說過，我特別喜歡穿他做的布鞋，沒想到隨口說的一句話，父親竟然記在了心里，并重拾起擱置了多年的手藝給我做了這雙布鞋。父親的視力雖大不如前，體力也每況愈下，但針線活的功夫依舊不減當年。那一針一線猶如他那鬢角的白發(fā)，洗盡了平凡歲月的鉛華，凝結(jié)著血濃于水的真愛。捧著那雙布鞋，我再度潸然淚下。⑦漸漸地感受到了快遞帶給生活的便利后，父親也開始頻繁地給我郵寄東西，只是他寄的物品大都非常經(jīng)濟實惠。比如，春天他會給我寄香椿和野菜，夏天寄瓜果和蔬菜，秋天寄玉米和黃豆，冬天寄冬瓜和紅薯，自家地里一年四季產(chǎn)的糧菜果蔬，他都會第一時間給我寄來讓我嘗鮮，以至后來他每次給我打電話的結(jié)束語，都變成了“缺啥少啥和我說，我給你快遞寄過去”。⑧快遞，讓相隔兩地的父子，忘卻了時間和空間上的距離。我們頻繁地給彼此郵寄的東西，并非都是對方真正所需之物，我們郵寄的，其實是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牽念。我在多少個無眠的夜晚看著父親寄來的包裹泣不成聲已不自知，但我希望父親不要像我這樣傷感。我期盼自己寄出去的每一份快遞，都是一劑疏解思念之苦的靈丹妙藥，更祈愿這一份份蘊含在快遞里的綿綿真情，會馨香恒遠、歷久彌堅。（選自《中國青年作家報》，有改動）19.閱讀全文，梳理父親和快遞之間的情感經(jīng)歷并將空缺處補充完整。_______________→不再懼怕→____________→充滿自豪→____________________20.請從修辭手法的角度給第⑧段中畫線句子做批注。我期盼自己寄出去的每一份快遞，都是一劑疏解思念之苦的靈丹妙藥。21.通讀全文，“快遞”在文章中有哪些作用？22.都說男兒有淚不輕彈，可本文作者卻幾度落淚，請結(jié)合自身經(jīng)歷談談你對這種感情的理解?！敬鸢浮?9.①害怕②擔心（憂懼）③喜不自勝期盼牽念20.運用比喻的修辭手法，將快遞比作“靈丹妙藥”，生動形象地表現(xiàn)了“我”對父親的思念之情和美好祝愿。21.①“快遞”作為線索貫穿全文，使文章脈絡清晰，意蘊深厚；②“快遞”是父子之間緊密聯(lián)系的溫情紐帶，是父子之間沉甸甸的期盼、祝福和牽念，是疏解思念之苦的靈丹妙藥。22.“幾度落淚”體現(xiàn)出作者對父親的感激、感恩。理解：結(jié)合自身經(jīng)歷談即可。【解析】【19題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解與概括。根據(jù)題干“父親和快遞之間的情感經(jīng)歷”及“不再懼怕”的提示可定位到文章第①段“自從故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)上有了快遞網(wǎng)點后，我隔三岔五就會給老家的父親郵寄一些物品回去。起初的時候，父親聞聽需要憑借手機取件碼才能取出快遞，嚇得不知如何是好一思想保守的他，最怕接觸‘新鮮事物’”可知，父親在剛剛接觸快遞時的情緒是嚇得不知如何是好。根據(jù)題干”不再懼怕”的提示可定位到文章第⑤段“他怕我為此胡亂花錢，以致給生活帶來負擔。父親只想成為我們邁向美好生活的助推器，不想淪為我們通往幸福之路的絆腳石?！笨芍赣H面對作者寄來的快遞既開心又擔憂，害怕自己變成孩子的負擔。根據(jù)題干”充滿自豪”的提示可定位到文章第⑧段“快遞，讓相隔兩地的父子，忘卻了時間和空間上的距離。我們頻繁地給彼此郵寄的東西，并非都是對方真正所需之物，我們郵寄的，其實是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牽念。我在多少個無眠的夜晚看著父親寄來的包裹泣不成聲已不自知”可知，快遞讓父子兩人的思念有了寄托，作者與父親通過快遞傳遞著對對方的牽掛，表現(xiàn)出了在收到快遞時的開心?！?0題詳解】本題考查賞析語句。根據(jù)題干“從修辭手法的角度”提示可知，賞析本句的角度為修辭。根據(jù)“每一份快遞，都是一劑疏解思念之苦的靈丹妙藥”可知，本句運用比喻的修辭手法，將快遞比作靈丹妙藥，寫出了作者無法經(jīng)常回家，希望自己寄回的快遞可以緩解父親對自己的相思之苦，表達了作者對父親的關心及思念之情?！?1題詳解】本題考查文章線索及內(nèi)容理解。根據(jù)文章第①段“自從故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)上有了快遞網(wǎng)點后，我隔三岔五就會給老家的父親郵寄一些物品回去”、第②段“父而快遞，也成了我們父子之間緊密聯(lián)系的溫情紐帶”、第⑤段“后來的日子里，我經(jīng)常出其不意地給家里寄東西，父親每次收到快遞后，都會打電話將我訓斥一番，且每次“訓斥”的時長都在一刻鐘以上”、第⑥段“一個春日的下午，我突然收到一份發(fā)自老家的快遞，拆開一看頓時淚目，里面是一雙父親做的布鞋，這也是他老人家給我寄的第一份快遞”及第⑧段“快遞，讓相隔兩地的父子，忘卻了時間和空間上的距離”可知，“快遞”一物貫穿全文，是全文的線索，有了“快遞”這個線索，文章條理也更清晰；根據(jù)文章第⑧段“快遞，讓相隔兩地的父子，忘卻了時間和空間上的距離。我們頻繁地給彼此郵寄的東西，并非都是對方真正所需之物，我們郵寄的，其實是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牽念……我期盼自己寄出去的每一份快遞，都是一劑疏解思念之苦的靈丹妙藥，更祈愿這一份份蘊含在快遞里的綿綿真情，會馨香恒遠、歷久彌堅”可知，“快遞”讓這對父子跨越時空，傳遞濃濃的情誼，是“快遞”解了他們的思念之苦，讓他們對彼此的愛有了寄托?！?2題詳解】本題考查內(nèi)容理解。在理解本題時，首先要知道作者落淚的原因，這是解答本題的關鍵。根據(jù)文章第⑥段“一個春日的下午，我突然收到一份發(fā)自老家的快遞，拆開一看頓時淚目，里面是一雙父親做的布鞋，這也是他老人家給我寄的第一份快遞。我依稀記得曾在無意間和他說過，我特別喜歡穿他做的布鞋，沒想到隨口說的一句話，父親竟然記在了心里……那一針一線猶如他那鬢角的白發(fā)，洗盡了平凡歲月的鉛華，凝結(jié)著血濃于水的真愛。捧著那雙布鞋，我再度潸然淚下”可知，作者兩度落淚，原因是作者不經(jīng)意間提起的手工布鞋，父親便記在心間，面對父親一針一線的父愛，作者備受感動，流下淚水；根據(jù)文章第⑧段“我們郵寄的，其實是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牽念。我在多少個無眠的夜晚看著父親寄來的包裹泣不成聲已不自知”可知，作者收到父親滿滿愛意的包裹，想到父親對自己的牽掛，把自己撫養(yǎng)成人后仍放心不下，作者心里對父親充滿感激。解答本題的關鍵還在于結(jié)合自身的經(jīng)歷，寫出自己與父母之間發(fā)生的事情，體會類似的感情。如：每周開學前，母親提前一天就開始為我準備下一星期的衣服、零食、常用藥品，甚至還會列一個清單，生怕遺漏一個，看著那些情意滿滿的物品，我不禁流下眼淚。四、交流與表達（共2小題，60分）小作文。（10分）23.學校準備對同學們曾經(jīng)使用過的玩具、學具、書籍等物品開展一場“舊物拍賣會”。請你抓住特點，運用合適的說明方法介紹你要拍賣的物品。不少于150字?！敬鸢浮渴纠何乙榻B的是鋼筆，是能貯藏墨水的自來水鋼筆。因其書寫流利，攜帶方便，造價低廉，成為不少書寫者的至愛。鋼筆結(jié)構(gòu)完整，由外殼、筆管、筆尖、筆帽幾部分組成，筆管里裝著個小“墨水瓶”膠囊，吸墨水時，只要用力擠捏膠囊，排出空氣，然后插入黑水中，就會吸進黑水。書寫時膠囊中的墨水就由筆舌流向筆尖，鋼筆的筆尖由耐磨的金屬制成，細而耐用，不像羽毛管那樣，寫多了就變粗了。鋼筆最貴重的部件是筆尖。你值得擁有！【解析】【詳解】本題考查小作文。我們需要從自己使用過的玩具、學具、書籍等物品選擇一個進行介紹（拍賣），需要運用合適的說明方法介紹所拍賣的物品，可以從物品的構(gòu)造、外形、使用方法等方面進行介紹。注意正確使用說明方法，如舉例子、作引用、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、作詮釋、打比方等。示例：我要介紹的是我曾讀過的一本書《假如給我三天光明》。該書的作者是美國當代作家海倫·凱勒的散文代表作。前半部分主要寫了海倫變成盲聾人后的生活，后半部分則介紹了海倫的求學生涯。同時也介紹她體會不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動等等。她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜所擁有的一切。該書封面簡單大方，腰封精美，書中還有美句欣賞，值得擁有！大作文。（50分）24.按要求作文自然界一花一草一角一隅是風景，生活中一人一事一顰一笑是風景。請以“這邊街風景獨好”為題寫對篇文章，不少于600字。要求：①寫你最熟悉的景、人、事，表達你的真情實感；②不得出現(xiàn)真實的人名、校名；③不得抄襲本卷閱讀文段?！敬鸢浮坷模哼@邊