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信息技術(shù)應(yīng)用能力提升
線下教研活動倉山數(shù)學(xué)18班2016.12.8猜猜我是誰我是一個幾何圖形動手畫畫吧請在一張白紙上畫兩個不一樣的四邊形把你畫的四邊形給小組內(nèi)其他同學(xué)看一看互相判斷這些圖形是不是四邊形(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)四邊形有哪些特征教室里有四邊形嗎？這是個什么圖形？你能用今天學(xué)到的內(nèi)容說一說這個圖形的特征嗎？再見
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