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文檔簡介
夏感畢竟西湖六月中，
風(fēng)光不與四時(shí)同。
接天蓮葉無窮碧，
映日荷花別樣紅。夏感梁衡一、梳理生字詞黛色:貯滿:匍匐:芊芊:（dài）（zhù）（púfú）（qiān）
輕飛曼舞:閑情逸致:澹澹:迸發(fā):繃緊:磅礴:
（màn）（yì）（dàn）（bèng）（bēng）（pángbó）
二、整體感知：1．在作者的眼中，夏天有哪些特點(diǎn)？2．第一段在文中起了什么作用？3、文章從哪幾個(gè)方面描寫夏天的景致？三、研讀課文1、請同學(xué)們找出第二段中描寫了哪些景物？2、這些景物突出了夏天的什么特點(diǎn)？3、夏天的色彩是什么？為什么作者這樣認(rèn)為？5、“他們的肩上挑著夏秋兩季。”這一句，隱含了作者什么情感？4、“夏天的旋律是緊張的”，在文中哪里體現(xiàn)出來？6、作者為什么不歌頌春花秋月，而要贊美這充滿緊張、熱烈、急促旋律的夏天呢？四、課文總結(jié)文章的題目是《夏感》，作者感受到什么？
作者不僅感受到夏天的_______、夏天______色彩、夏天_______旋律，而且還感受到夏天那_____________的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對夏天的_____之情，深情地贊美了________。自然景色金黃的緊張的“收獲已有而希望未盡”喜愛辛勤勞作的農(nóng)民五、品味語言文章中多出運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法。請同學(xué)們在課文中找
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