第六單元課外古詩詞誦讀《朝天子 詠喇叭》 統(tǒng)編版語文九年級下冊

我們今天學習一首明朝著名散曲家王磐的小令《朝天子.詠喇叭》，感悟王磐的愛民情懷?！冻熳?詠喇叭》王磐學習目標：1、背誦并默寫這首小令。2、學習這首散曲詼諧諷刺性的語言，深刻體會人民對貪官污吏的痛恨之情。（重難點）作者簡介：王磐，稱為南曲之冠。明代散曲作家、畫家，亦通醫(yī)學。字鴻漸，江蘇高郵人。少時薄科舉，不應試，一生沒有作過官，盡情放縱于山水詩畫之間，筑樓于城西，終日與文人雅士歌吹吟詠，因自號“西樓”。著有《王西樓樂府》、《王西樓先生樂府》、《野菜譜》、《西樓律詩》。明朝正德年間，宦官當權(quán)，欺壓百姓，行船時常吹起號來壯大聲勢，這支散曲就是為了諷刺宦官而作。寫作背景：朝天子又名朝天曲、謁金門，是小令的一種。小令是散曲的一種，只一闕，不再分為上下闕，等于一首單調(diào)的詞。朝天子，曲牌名。詠喇叭，是這首散曲的名字。小令是明代中葉散曲之中不可多得的傳世之作，最能體現(xiàn)作者詠物特長和詼諧風格的代表作，作品篇幅一般很短。解題：初讀課文，讀出節(jié)奏朝天子.詠喇叭王磐喇叭，嗩吶，曲兒/小，腔兒/大。官船/來往/亂如麻，全仗你/抬身價。軍聽了/軍愁，民聽了/民怕，哪里去辨/什么/真共假？眼見的/吹翻了/這家，吹傷了/那家，只吹的/水盡/鵝飛罷！再讀課文，理解內(nèi)容注釋：(1)朝天子：曲牌名。(2)喇叭：銅制管樂器，上細下粗，最下端的口部向四周擴張，可以擴大聲音。(3)鎖吶：寫作“嗩吶”，管樂器，管身正面有七孔，背面一孔。前接一個喇叭形擴聲器。民樂中常用。(4)曲兒?。海ù档模┣雍芏?。(5)腔兒大：（吹出的）聲音很響。曲兒小腔兒大是喇叭、嗩吶的特征。本事很小、官腔十足是宦官的特征。(6)官船：官府衙門的船只。(7)亂如麻：形容來往頻繁，出現(xiàn)次數(shù)很多。(8)仗：倚仗，憑借。(9)你：指喇叭、嗩吶。(10)抬：抬高。再讀課文，理解內(nèi)容注釋：(11)聲價：指名譽地位。（宦官裝腔作勢，聲價全靠喇叭來抬。而喇叭其所以能抬聲價，又因為它傳出的是皇帝的旨意。矛頭所指，更深一層。也暗示其狐假虎威的嘴臉。）(12)軍：指軍隊。(13)愁：發(fā)愁。因受攪擾而怨忿。舊時皇帝為了加強對軍隊統(tǒng)帥的控制，常派宦官監(jiān)軍，以牽制軍隊長官的行動，十分討厭。(14)哪里：同“那里”。(15)辨：分辨、分別。(16)甚么：同“什么”，疑問代詞。(17)共：和。(18)眼見的：眼看著。(19)吹翻了這家：意思是使有的人家傾家蕩產(chǎn)。(20)吹傷了那家：使有的人家元氣大傷。(21)水盡鵝飛罷：水干了，鵝也飛光了。比喻民窮財盡，家破人亡。這是宦官害民的嚴重后果。水盡鵝飛，“官船”就不能長久來往，這也是對最高統(tǒng)治者的警告，比喻家破人亡。譯文喇叭和嗩吶，吹的曲子雖短，聲音卻很響亮。官船來往頻繁亂如麻，全憑借你抬高名譽地位。軍隊聽了軍隊發(fā)愁，百姓聽了百姓害怕。哪里會去辨別什么真和假？眼看著使有的人家傾家蕩產(chǎn)，有的人家元氣大傷，直吹得江水枯竭鵝飛跑，家破人亡??！文章結(jié)構(gòu)第一層寫喇叭、嗩吶的特征是“曲兒小腔兒大”，寫宦官集團小人得志氣焰十分器張的情狀，生動傳神。第二層寫喇叭、嗩吶的用途，是為來往如麻的官船抬聲價，即為官方所用。第三層寫喇叭的危害：“軍聽了軍愁，民聽了民怕。哪里去辨甚么真共假？”小令最后一層寫喇叭、嗩吶吹奏的結(jié)果：吹翻了這家，吹傷了那家，直吹得民窮財盡，家破人亡。精讀課文，分析探究1、首句“喇叭，嗩吶”寫出了什么內(nèi)容？“喇叭，嗩吶”既點名了所詠之物，又樹起了批評的靶的。精讀課文，分析探究2、“曲兒小，腔兒大”有什么含義？表層是實寫這兩樣樂器在中國雅樂中的次要地位，而深層則是對所起的虛張聲勢行為的鄙薄和貶斥。精讀課文，分析探究2、試分析開頭兩句的作用。起首兩句作者用了虛實結(jié)合的手法，把小令的表層所詠和深層所貶有機的融為一體。精讀課文，分析探究3、“官船來往亂如麻，全仗你抬身價”表達了什么意思？此句既是實寫喇叭和嗩吶，又是暗指宦官。官船出動，都要敲鑼打鼓吹喇叭，以增聲威，所以說“抬身價”;實際上，寫那些搜刮百姓的船只往來如梭，多如牛毛，只因它們是由宦官派出的，所以能夠為所欲為，誰也奈何不得。第二人稱的寫法有助于作者更直接地表達對寫作對象的愛憎情感。配以“全仗”一詞，義正辭嚴地痛斥了宦官乃是萬惡之源。資料鏈接作者生活的明代正德年間，宦官專權(quán)，大大小小的太監(jiān)們經(jīng)常借著各種事由到各地去搜刮，“官船來往亂如麻”正是這種王朝末世政治黑暗，吏治頹敗的生動寫照。可惡的是在太監(jiān)們紛紛擾民的時候，“喇叭，嗩吶”還要幫腔，為他們引路開道“抬身價”這更令人可氣可恨。為什么“軍聽了軍愁，民聽了民怕，那里去辨什么真共家假”？3、為什么“軍聽了軍愁，民聽了民怕，那里去辨什么真共家假”？了?！澳抢锶ケ媸裁凑婀布壹佟叭鋭t寫了社會底層的老百姓對此的極度反感。當兵的聽到：喇叭嗩吶聲，就預感到又有戍邊的軍事行動了，又要克扣士兵的軍餉了，又要晝夜不眠地為太監(jiān)們站崗放哨了；百姓聽到喇叭嗩吶聲，就預感到又要征收賦稅了，又要攤派勞役了，又要抽壯丁了，又要喪失土地而離鄉(xiāng)背井了。這些要命的事情，也不知道哪些是出于昏庸皇帝的亂名，哪些是太監(jiān)和貪官污吏狐假虎威的假公濟私，下層軍民已被這喇叭嗩吶的不祥之聲吹得魂飛魄散，莫辯真假了。精讀課文，分析探究5、“眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹得水盡鵝飛罷”用什么修辭手法？夸張，以小見大。這三句以家家受害，水盡鵝飛的衰敗局面作結(jié)。作者借對喇叭嗩吶的貶斥，對明王朝描繪了極其暗淡的前景。小結(jié)：《朝天子.詠喇叭》借“曲小”，“腔大”的官船喇叭為題，以“吹”字貫穿始終。表面上句句是在詠喇叭，實際上句句是在揭露宦官敲詐百姓的罪行，活脫脫勾畫出一群宦官趾高氣揚、專橫跋扈的丑惡嘴臉。全曲在戲謔中寄憎恨之情，于詼諧里寓抨擊之意，題材新穎，寓意深刻。主旨：這首小令諷刺和揭露了明代宦官狐假虎威，殘害百姓的罪惡行徑，表達了人民的痛恨情緒。表現(xiàn)手法：1、象征：詩人王磐家住運河邊的高郵縣，目睹宦官的種種惡行，寫了這支《朝天子》，借詠喇叭，揭露宦官的罪行。2、借物抒懷：曲中表面上寫的是喇叭和嗩吶，實則處處寫的都是宦官。全曲借物抒懷，雖然沒有正面提到宦官的字樣，卻活畫出了他們的丑態(tài)。課堂練習根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）、喇叭，嗩吶，

。（2）、官船來往亂如麻，全仗你抬聲價。

？

（3）、眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，

！曲兒小腔兒大哪里去辨甚么真共假只吹的水盡鵝飛罷課堂練習（4）、《朝天子詠喇叭》形象的寫出宦官欺壓百姓，把百姓搜刮的傾家蕩產(chǎn)的句子是：

?。?）《朝天子詠喇叭》一詩中，借詠喇叭諷刺宦官狐假虎威，為害軍民的句子是：

。眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷軍聽了軍愁，民聽了民怕課堂練習（5）、這首散曲表面寫的是喇叭和嗩吶,實際上處處寫的都是宦官,“曲小”比喻

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