七上第一單元

以小見大抒寫親情初中語文專題式讀寫教程（七上第一單元）福建省規(guī)劃辦2014年度課題成果FJJK14-242學(xué)習(xí)目標(biāo)與寫作任務(wù)1.細(xì)致觀察生活，從家庭生活中取材，運(yùn)用以小見大的表現(xiàn)手法和語言、動(dòng)作等描寫方法來表現(xiàn)濃濃親情。2.以“老照片的故事”或“這就是愛”為題目寫一篇作文。知識(shí)鏈接以小見大指從小的可以看出大的，指通過小事可以看出大節(jié)，或通過一小部分看出整體。在寫作中指對(duì)形象進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、取舍、濃縮，以獨(dú)到的想象抓住一點(diǎn)或一個(gè)局部加以集中描寫或延伸放大，以更充分地表達(dá)主題思想。經(jīng)典引路小——事、物大——情、理《散步》小——散步大——親情的溫馨、生命的可貴《秋天的懷念》小——看花大——母愛的偉大、對(duì)母親的懷念《羚羊木雕》小——由羚羊木雕引發(fā)的矛盾大——贊美真誠(chéng)無私的友愛批評(píng)輕義重財(cái)?shù)男袨椤督鹕ā沸　覒虼蟆缸又異?/p>

《荷葉·母親》小——雨中荷葉護(hù)蓮大——母親對(duì)子女的呵護(hù)

《詠雪》小——家庭聚會(huì)大——溫馨的氛圍、高雅的情趣

《陳太丘與友期》小——對(duì)話來客大——講誠(chéng)信行方正維護(hù)父親尊嚴(yán)

小結(jié)選取自己最熟悉、最動(dòng)情的小事。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。（《散步》）

《散步》中的這段景物描寫僅僅是在描繪春天的景色嗎？如果不是，你還從中讀到了什么？

這段景物描寫不僅細(xì)致地寫出初春的特點(diǎn)，同時(shí)還展現(xiàn)了生命的美好。作者是借助細(xì)微的景物來表現(xiàn)煥然一新充滿希望的喜悅。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。（《散步》）這段文字你如何理解？這段文字表面上寫的是我和妻子背負(fù)著老幼，實(shí)際上卻表達(dá)了承前啟后、肩負(fù)重?fù)?dān)的責(zé)任感與幸福感。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著……（《秋天的懷念》）文中寫到“我”坐在窗前看落葉，“母親進(jìn)來了，擋在窗前”。你怎樣理解母親擋住落葉的行為？為什么“我”答應(yīng)去看花，母親竟高興得坐立不安？為什么“我”責(zé)備她“煩不煩”，她卻笑了？這說明什么？“擋在窗前”是母親不想讓我受到落葉飄零的凄涼景象的影響，“坐立不安”是因?yàn)槟赣H看到我轉(zhuǎn)變心意后喜出望外，“笑了”進(jìn)一步表現(xiàn)出母親的喜悅。這些動(dòng)作、神態(tài)的描寫都細(xì)膩地展現(xiàn)了深沉的母愛。

小結(jié)適當(dāng)運(yùn)用語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、環(huán)境描寫等。當(dāng)堂演練家庭生活中的任何一件事情，例如過生日、走親戚、逛商店、游景點(diǎn)，都體現(xiàn)了家人之間的濃濃親情，反映了生活之美。你能結(jié)合生活中的一個(gè)具體事例說說你家中的親情故事嗎？入題幫助素材選取：日常小事具體寫法：細(xì)節(jié)描寫作業(yè)布置以“老照片的故事”或“這就是愛”為題目寫一篇作文，字?jǐn)?shù)在500字左右。要求：①仔細(xì)觀察，圍繞主題，揀選事例，抒發(fā)真情實(shí)感；②恰當(dāng)運(yùn)用以小見大的表現(xiàn)手法及語言、動(dòng)作等描寫方法來表現(xiàn)主題，表達(dá)出真情實(shí)感。擬寫寫作提綱：1.我要選取的事件是

，它所表現(xiàn)出的主題是

。2.我要運(yùn)用的寫作手法和表現(xiàn)方法有⑴