幼兒園大班語言《看圖講故事》課件

匯報人：2023-12-22幼兒園大班語言《看圖講故事》ppt課件目錄課程介紹與目標圖畫解讀與欣賞故事構思與創(chuàng)作語言表達與呈現(xiàn)互動環(huán)節(jié)與課堂展示課程總結與延伸拓展01課程介紹與目標Part《看圖講故事》課程背景語言是人類最重要的交際工具，是人們進行溝通的主要表達方式。對于幼兒來說，語言教育不僅有助于提高其表達能力，還有助于促進其認知、情感、社會性等各方面的發(fā)展。語言教育的重要性看圖講故事是一種富有創(chuàng)意和啟發(fā)性的語言教育活動，它通過引導幼兒觀察、理解、表達和創(chuàng)造，來培養(yǎng)其語言表達能力、想象力和創(chuàng)造力，同時也有助于提高其閱讀理解和寫作能力?？磮D講故事的教育價值

教學目標與要求知識目標通過本課程的學習，幼兒應能夠掌握一定的詞匯量和基本的語法知識，能夠理解和運用簡單的句子和段落來表達自己的思想和情感。能力目標幼兒應能夠觀察和理解圖片內(nèi)容，能夠運用自己的語言來講述故事，并能夠根據(jù)故事情節(jié)進行簡單的角色扮演和表演。情感目標通過看圖講故事的活動，幼兒應能夠感受到閱讀的樂趣，培養(yǎng)其對文學作品的喜愛和欣賞能力，同時也有助于培養(yǎng)其自信心和合作精神。教材特點本課程選用的教材應具有圖文并茂、生動有趣的特點，能夠吸引幼兒的注意力并激發(fā)其學習興趣。同時，教材內(nèi)容應貼近幼兒的生活經(jīng)驗，有助于其理解和表達。教材內(nèi)容教材應包括一系列富有教育意義的圖片和相應的故事文本。圖片內(nèi)容應豐富多樣，涉及生活、自然、社會等各個領域；故事文本應簡潔明了、生動有趣，符合幼兒的認知水平和語言表達能力。教材選用建議在選擇教材時，應注重其科學性、系統(tǒng)性和趣味性。同時，應結合本園或本班幼兒的實際情況和興趣愛好來選擇合適的教材。此外，教師還可以根據(jù)教學需要自行設計或改編一些看圖講故事的內(nèi)容。教材分析與選用02圖畫解讀與欣賞Part生動可愛的角色形象圖畫中的角色形象設計生動可愛，符合孩子們的審美趣味，有助于激發(fā)他們的閱讀興趣。積極向上的主題思想通過圖畫中呈現(xiàn)的故事情節(jié)和角色行為，向孩子們傳遞積極向上的主題思想，如友愛、互助、勇敢等。豐富多彩的生活場景圖畫中展示了多個生活場景，包括家庭、學校、公園等，使孩子們能夠接觸到不同的環(huán)境和人物。圖畫內(nèi)容與主題03夸張變形的表現(xiàn)手法通過夸張變形的表現(xiàn)手法突出角色特征和情節(jié)重點，增強畫面的趣味性和表現(xiàn)力。01簡潔明快的線條圖畫采用簡潔明快的線條勾勒形象，使得畫面更加清晰易懂，符合孩子們的視覺習慣。02鮮艷明亮的色彩運用鮮艷明亮的色彩進行涂色，營造出輕松愉快的氛圍，吸引孩子們的注意力。繪畫風格與技巧圖畫中注重對細節(jié)的描繪，通過細微之處展現(xiàn)故事情節(jié)和角色心理變化，引導孩子們深入觀察和理解。細節(jié)描繪運用符號暗示手法，在圖畫中設置隱含的故事線索和情節(jié)發(fā)展提示，激發(fā)孩子們的探索欲望和想象力。符號暗示通過背景環(huán)境的烘托渲染故事氛圍和情感基調(diào)，幫助孩子們更好地理解故事情節(jié)和角色情感變化。背景烘托圖畫中隱藏的故事線索03故事構思與創(chuàng)作Part觀察圖畫中的細節(jié)引導幼兒仔細觀察圖畫中的細節(jié)，包括人物、動物、景物等，從中發(fā)現(xiàn)有趣的故事元素。想象圖畫背后的故事鼓勵幼兒根據(jù)圖畫內(nèi)容，想象可能發(fā)生的情節(jié)和故事背景，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。尋找靈感的源泉引導幼兒從自己的生活經(jīng)驗、閱讀過的書籍、聽過的故事中尋找靈感，將這些元素融入到自己的故事中。從圖畫中尋找靈感故事構思方法與技巧確定故事主題幫助幼兒確定一個明確的主題，圍繞主題展開故事情節(jié)，確保故事的連貫性和完整性。設置故事角色引導幼兒設置有趣的故事角色，包括主角、配角和反派角色等，讓故事更加生動有趣。構建故事情節(jié)教授幼兒如何構建故事情節(jié)，包括起因、經(jīng)過和結果等部分，讓故事具有邏輯性和吸引力。在創(chuàng)作過程中，要注重故事的趣味性，讓幼兒在聽故事的過程中感受到快樂和樂趣。保持故事的趣味性使用簡單明了的語言，避免使用復雜的詞匯和句子結構，讓幼兒能夠輕松理解故事內(nèi)容。注意語言的簡潔明了可以適當運用比喻、擬人等修辭手法，增強故事的表現(xiàn)力和感染力。同時要注意修辭手法的適度使用，避免過度夸張或晦澀難懂。適當運用修辭手法創(chuàng)作過程中的注意事項04語言表達與呈現(xiàn)PartSTEP01STEP02STEP03口頭表達技巧訓練清晰表達引導幼兒學習和運用新詞匯，提高語言表達的豐富性和準確性。豐富詞匯敘述能力指導幼兒按時間順序或邏輯順序組織語言，有條理地講述故事。訓練幼兒用準確、生動的語言描述圖片內(nèi)容，注意發(fā)音清晰、語調(diào)自然。指導幼兒運用面部表情、手勢和身體動作來輔助語言表達，增強感染力。表情和動作情感傳遞角色塑造通過肢體語言的運用，幫助幼兒更好地理解和傳遞故事中的情感。引導幼兒通過肢體語言塑造故事中的人物形象，使其更生動、具體。030201肢體語言運用指導角色扮演組織幼兒進行角色扮演游戲，讓他們在游戲中體驗不同角色的語言和行為特點，提高語言表達的靈活性和創(chuàng)造性。聲音模仿鼓勵幼兒模仿各種聲音，如動物叫聲、自然聲音等，增加語言表達的趣味性。情感表達引導幼兒通過聲音和角色扮演來表達故事中的情感變化，培養(yǎng)其情感共鳴和移情能力。聲音模仿和角色扮演實踐05互動環(huán)節(jié)與課堂展示Part將幼兒分成若干小組，每組4-5名幼兒，鼓勵他們一起合作編故事。分組與合作提供幾個故事主題供幼兒選擇，如動物王國、海底世界等，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。故事主題選擇引導幼兒在小組內(nèi)商討故事情節(jié)、角色分配等，然后進行排練和表演。編排與表演小組合作編故事活動安排評價標準制定簡單易懂的評價標準，如故事情節(jié)的豐富性、角色表現(xiàn)的生動性等，幫助幼兒理解如何評判一個好的故事?；狱c評鼓勵其他幼兒和教師對分享的故事進行點評，提出建設性的意見和建議。故事分享邀請每組幼兒上臺分享他們編排的故事，鍛煉他們的口頭表達能力和自信心。優(yōu)秀故事分享及評價標準制定家長志愿者招募設計一些親子互動環(huán)節(jié)，如家長和孩子一起表演故事、親子手工制作道具等，增強家長和孩子之間的互動和合作。親子互動環(huán)節(jié)設計家長反饋收集在課堂展示結束后，收集家長的反饋意見，以便不斷改進和完善課堂活動。邀請有興趣的家長作為志愿者，參與課堂展示的策劃和組織工作。家長參與課堂展示策劃06課程總結與延伸拓展Part通過看圖講故事的方式，引導幼兒理解故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的閱讀理解能力。故事情節(jié)理解通過角色扮演和情境模擬，讓幼兒深入體驗故事角色情感，提高幼兒的情感認知能力。角色情感體驗通過講述、復述、表演等多種方式，訓練幼兒的語言表達能力，提高幼兒的口語表達能力。語言表達訓練回顧本次課程重點內(nèi)容123建議家長在家中為幼兒營造良好的閱讀環(huán)境，提供適合幼兒閱讀的圖書和繪本。閱讀環(huán)境營造建議家長每天抽出一定時間陪伴幼兒進行親子閱讀，引導幼兒深入理解故事情節(jié)和角色情感。親子閱讀時光建議家長在日常生活中多鼓勵幼兒進行語言表達，提供機會讓幼兒講述自己的想法和經(jīng)歷。語言表達鼓勵家長在家輔導建議提供閱讀