2022-2023學年浙江省杭州市蕭山區(qū)教科版四年級上冊期末考試科學試卷（解析版）

蕭山區(qū)2022學年第一學期期末教學質(zhì)量檢測四年級科學試卷一、判斷題1.聲音可以在氣體、固體中傳播，但不可以在液體中傳播。（）【答案】×【解析】【詳解】聲音是由物體振動產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都能充當聲音傳播的介質(zhì)，但是固體、液體和氣體傳播聲音的能力不同。聲音不能在真空中傳播。2.人耳鼓膜很薄且有彈性，接收到輕微的聲音都會產(chǎn)生振動。（）【答案】√【解析】【詳解】耳廓把外界的聲波收集起來，經(jīng)外耳道傳入鼓膜，引起鼓膜振動，鼓膜再將這種振動傳給與它相連的聽小骨，聽小骨再將振動傳給耳蝸和半規(guī)管，經(jīng)處理后傳至有關神經(jīng)末梢，神經(jīng)末梢再將聲波信號傳送到大腦產(chǎn)生聽覺。鼓膜很薄而且有彈性，即使是很輕的聲音，它都會產(chǎn)生振動，讓人聽到聲音。3.在中國空間站內(nèi)的宇航員不借助電子通信設備也能進行溝通。（）【答案】√【解析】【詳解】聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都能傳聲，都能作為介質(zhì)?？臻g站艙內(nèi)氣體主要由氧氣、氮氣配置而成的人造空氣，所以在中國空間站內(nèi)的宇航員不借助電子通信設備也能進行溝通。4.我們喉嚨里有一個能夠發(fā)出聲音、控制聲音的器官叫聲帶。（）【答案】√【解析】【詳解】我們的喉嚨里有一個能夠發(fā)出聲音、控制自如的器官是聲帶，聲音是由物體振動而產(chǎn)生的，發(fā)聲的時候聲帶就在振動，所以題干中說法是正確的。5.氧氣是維持生命必需的物質(zhì)，二氧化碳是植物制造養(yǎng)料所需要的原料。（）【答案】√【解析】【詳解】光合作用的過程是：植物通過葉子里所含的葉綠體，依靠陽光提供的能量，利用二氧化碳和水，制成氧氣和養(yǎng)料。根據(jù)對空氣成分的認識，氧氣是維持生命所必需的物質(zhì)。二氧化碳是植物制造養(yǎng)料所必需的原料。更多課件教案視頻等低價同類優(yōu)質(zhì)滋源請家威杏MXSJ663故題干說法正確。6.在呼吸道傳染病流行期間，外出戴口罩有利于預防呼吸道傳染病。（）【答案】√【解析】【詳解】呼吸器官可以說是人體的通氣口了，在身體的器官中擔當著重要的角色。保護我們的呼吸器官的方法：戴口罩、多運動、勤通風。傳染病時期需要戴口罩，不僅可以預防傳染他人，還可以避免細菌感染。在呼吸道傳染病流行期間外出時用戴口罩，所以題干中的說法是正確的。7.肺活量是人體發(fā)育是否健康的一個重要指標。（）【答案】√【解析】【詳解】人體吸入最多空氣后，呼出去空氣的量叫肺活量。肺活量是人體發(fā)育是否健康的一個重要指標，所以題干中說法是正確的。8.“中國居民平衡膳食寶塔”上一層的食物食用量要大于下一層的食用量。（）【答案】×【解析】【詳解】“平衡膳食寶塔”下一層的食物食用量要多于上一層的食用量。“中國居民平衡膳食寶塔”的頂層是鹽和油，底層是水和谷薯類。9.用彈簧測力計測量力的大小時，使用的標準單位是克。（）【答案】×【解析】【詳解】彈簧測力計是利用彈簧的彈力來測量力的大小。力的單位是牛頓，用N表示。10.摩擦力會阻礙物體的運動，生活中我們一定要減小摩擦力。（）【答案】×【解析】【詳解】摩擦力能夠阻礙物體相對運動，但是摩擦力不是總是給人類生活帶來不利，例如走路必須要有摩擦力，否則人不會走動。所以力的作用需要用辯證的方式去看待。11.運動物體具有的能量和運動速度的大小有一定的關系。（）【答案】√【解析】【詳解】物體由于運動而具有的能量叫做動能，運動物體具有的能量和運動速度的大小關系：速度越大，動能越大，題目觀點正確。12.繪制小車設計圖時，可以從多個角度畫出小車。（）【答案】√【解析】【詳解】設計制作小車的一般流程是明確問題、制訂方案、實施方案、評估與改進四個過程。設計小車時，需要繪制設計圖，我們可以從多個角度畫出小車，這樣可以更全面地反映小車的結構。二、選擇題13.下列動作中，能使物體發(fā)出聲音的是______。A.拉伸橡皮筋 B.按壓鼓面 C.撥動鋼尺【答案】C【解析】【詳解】聲音是由物體振動產(chǎn)生的，聲音高低與物體振動的快慢有關，振動越快，聲音越高，振動越慢，聲音越低。A、拉伸橡皮筋只是改變了橡皮筋的形態(tài)，沒有產(chǎn)生振動，不會發(fā)出聲音，故A錯誤；B、按壓鼓面不能使鼓面產(chǎn)生振動，不會發(fā)出聲音，故B錯誤；C、撥動鋼尺時，鋼尺會產(chǎn)生振動，發(fā)出聲音，故C正確。14.如圖所示，用不同的力量撥動橡皮筋，當橡皮筋發(fā)出強弱不同的聲音時，橡皮筋的______會發(fā)生變化。A.振動快慢 B.振動幅度 C.聲音高低【答案】B【解析】【詳解】聲音的強弱與物體振動的幅度有關系，物體振動的幅度越大，聲音越強；物體振動的幅度越小，聲音越弱。如圖所示，用不同的力量撥動橡皮筋，當橡皮筋發(fā)出強弱不同的聲音時，橡皮筋的振動幅度會發(fā)生變化。15.吉他是靠弦的振動發(fā)出聲音的，下列因素中與吉他發(fā)出高低不同的聲音無關的是______。A.弦的長短 B.弦的粗細 C.撥弦的力度【答案】C【解析】【詳解】吉他是靠弦的振動發(fā)出聲音的，發(fā)出聲音的高低與振動弦的材料、粗細、長度、松緊程度有關。與撥弦的力度無關。故選C。16.用紙卷一個“喇叭”，用這個紙喇叭聽一聽微弱的聲音，拿掉紙喇叭，再聽一聽。在這個實驗中，紙喇叭模擬的是______。A.耳郭 B.耳道 C.耳蝸【答案】A【解析】【詳解】用紙卷成一個“喇叭”，用這個紙喇叭聽微弱的聲音；拿掉紙喇叭，再聽同樣的聲音。通過比較發(fā)現(xiàn)，用紙喇叭聽到的聲音比拿掉紙喇叭聽到的聲音更清楚，這說明紙喇叭有收集聲音的作用。這個模擬實驗研究的是耳郭的作用。故選A。17.在城市道路上，常會見到下圖所示的交通標牌，它表示（）。A.禁止吹小號 B.禁止鳴喇叭 C.禁止唱歌【答案】B【解析】【詳解】標志牌是常見的信息傳遞方式，認識常見的交通標志牌。在城市道路上，常會見到右圖所示的交通標牌，它表示的意思是禁止鳴笛，保持安靜。18.人體在劇烈運動時，呼吸次數(shù)會增多，這是因為運動時需要消耗更多的_____。A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳【答案】B【解析】【詳解】人體需要的氧氣由肺吸入后進入血液，再由心臟通過血管送到身體的各個部分，同時收集二氧化碳等廢物，再排出體外。伴隨身體運動量的增加，人體需要消耗更多的氧氣。故選B。19.在一個塑料袋中裝上水、一小塊饅頭和煮熟的蔬菜，反復揉擠這個袋子，里面的食物發(fā)生變化。該實驗模擬_____的工作。A.胃 B.肝 C.腸【答案】A【解析】【詳解】人體的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門，不同的器官有不同的功能。胃能夠短暫地儲存食物，并對食物進行進一步的磨碎和分解。所以在一個塑料袋中裝上水、一小塊饅頭和煮熟的蔬菜，反復揉擠這個袋子，里面的食物發(fā)生變化。這個實驗模擬的是食物在胃里的消化過程。故選A。20.（）是身體氣體交換的“中轉站”。A.胃 B.肺 C.心臟【答案】B【解析】【詳解】人體的呼吸器官由鼻、咽、喉、氣管、支氣管和肺組成。肺是最主要的呼吸器官，是氣體交換中轉站，能夠吸收氧氣，釋放二氧化碳。21.對食物進行分類能幫助分析人類的飲食特點，青菜屬于______食物。A.植物類 B.動物類 C.葷菜類【答案】A【解析】【詳解】食物是指能夠滿足機體正常生理和生化能量需求，并能延續(xù)正常壽命的物質(zhì)。根據(jù)食物的來源分，可以分為動物類食物和植物類食物。蘋果、青菜、玉米屬于植物類食物，魚、蝦、牛肉屬于動物類食物。故選A。22.地球上的物體都會受到一個豎直向下的力，稱為（）。A.重力 B.彈力 C.反沖力【答案】A【解析】【詳解】在地球上,由于地球引力的作用,使所有物體都受到一個豎直向下的力,這個力就是重力。重力是物體由于地球吸引而受到的向下的拉力或壓力。物體形狀改變時會產(chǎn)生一個要恢復原來形狀的力,這個力叫彈力。氣球里的氣體噴出時,會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的力,這個力叫反沖力。23.2022年11月29日，將神舟十五號載人飛船精準送入預定軌道的運載火箭靠_____升空。A.重力 B.彈力 C.反沖力【答案】C【解析】【詳解】氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫做反沖力。噴氣式飛機、火箭都是靠噴氣發(fā)動機產(chǎn)生的反沖力運動的。反沖力的特點是噴氣方向與推動物體的方向正好相反，火箭是以熱氣流高速向下噴出，利用所產(chǎn)生的反作用力向上運動的噴氣推進裝置。故選C。24.關于彈簧測力計使用，下列做法中有錯誤的是_____。A.使用彈簧測力計前應先用手掂一掂物體，估測一下B.使用前要先檢查指針是不是指在“0”的位置C.手持彈簧測力計的刻度板，快速拉起彈簧測力計，使物體離開桌面【答案】C【解析】【分析】在使用彈簧測力計時，應先觀察它的量程與分度值，這樣便于讀數(shù)；再調(diào)整彈簧測力計的指針，這樣能保證示數(shù)的正確性；再輕輕來回拉動兩次掛鉤，這樣可以避免彈簧、掛鉤等與外殼摩擦而影響測量；再把待測力加在掛鉤上，開始測量，等指針穩(wěn)定后再讀數(shù)。【詳解】A.使用彈簧測力計前應先用手掂一掂物體，估測一下,不能超過量程，正確。B.使用前要先檢查指針是不是指在“0”的位置，正確。C.手持彈簧測力計的提環(huán)，慢慢拉起彈簧測力計，使物體離開桌面，錯誤。故選C。25.下圖所示，兩個完全相同的長方體木箱，①號木箱直接與地面接觸，②號木箱墊有滾木。向前推動這兩個木箱，比較它們與地面之間的摩擦力大小，結果是（）。A.①號木箱摩擦力大 B.②號木箱摩擦力大 C.摩擦力大小相同【答案】A【解析】【詳解】一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦，運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。當物體間的壓力相同時，摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關，接觸面越粗糙，摩擦力就越大。①號木箱的接觸面比②號木箱與地面的接觸面粗糙，所以①號木箱摩擦力大。26.設計制作小車的基本步驟是①評估改進、②制定方案、③明確問題、④實施方案四個環(huán)節(jié)，這四個環(huán)節(jié)的先后順序是______。A.③→②→④→① B.③→④→①→② C.④→②→③→①【答案】A【解析】【詳解】設計制作小車的基本步驟是明確問題、制訂方案、實施方案、評估與改進。據(jù)此小車制作過程排序為：明確制作哪一種類型的動力小車。設計小車。尋找制作小車的材料。制作小車。實驗并觀察小車的運動狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題。想辦法解決測試動力小車中出現(xiàn)的問題。制作完成。故選A。三、探究題聲音奧秘我們生活在一個充滿聲音的世界里，同學們正在探索聲音的奧秘，請你完成下列問題：27.上課鈴聲響起時，校園內(nèi)同學都能聽見，這不能說明的是_____。A.空氣能傳播聲音B.固體比氣體傳播聲音能力強C.聲音能向四面八方傳播【答案】B【解析】【詳解】聲音可以在氣體、固體、液體中傳播，但是聲音不能在真空中傳播。一般在固體中傳播速度最快，在液體中次之，在氣體中傳播最慢。上課鈴聲響起，校園內(nèi)各個地方的同學都能聽到鈴聲，說明空氣能傳播聲音和聲音能向四面八方傳播。但不能說明固體比氣體傳播聲音能力強。故選B。28.豎笛簡單易學，我們吹豎笛時，_____在振動發(fā)出高低不同的聲音。A.空氣 B.塑料 C.嘴唇【答案】A【解析】【詳解】豎笛是利用空氣振動發(fā)聲和空氣柱共鳴的原理制成的。當我們吹豎笛時，氣體從吹孔進入豎笛內(nèi)部，笛管內(nèi)的空氣就會產(chǎn)生振動，從而發(fā)出聲音。用手指按住不同的笛孔，空氣產(chǎn)生振動和共鳴的空氣柱的長度就會發(fā)生變化，使笛管內(nèi)空氣振動的頻率不同，就產(chǎn)生了音高不同的聲音。故A選項正確。29.將正在發(fā)聲的鬧鐘密閉在玻璃罩中，然后逐漸抽去玻璃罩里的空氣，聽到鬧鐘聲音由強變?nèi)?。這個實驗研究的主要問題是______。A.聲音的傳播與空氣有關嗎B.聲音強弱與發(fā)聲物體的遠近有關嗎C.隔著玻璃罩還能聽到鬧鐘聲音嗎【答案】A【解析】【詳解】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在固體里傳播速度最快，其次是液體，最后是氣體，聲音不能在真空中傳播。將正在發(fā)聲的鬧鐘密閉在玻璃罩中，然后逐漸抽去玻璃罩里的空氣，聽到的鬧鐘聲音由強變?nèi)?。這個實驗要研究的主要問題是聲音的傳播與空氣有關嗎？故選A。30.小科根據(jù)下圖所示實驗繪制了聲音高低變化與鋼尺振動長度之間關系的柱形圖，請你根據(jù)柱形圖寫出聲音高低變化與鋼尺振動長度之間的關系。【答案】聲音高低變化與鋼尺振動長度有關鋼尺振動長度越短，聲音越高，鋼尺振動長度越長，聲音越低?！窘馕觥俊驹斀狻柯曇舾叩椭饕c物體振動快慢有關，振動越快聲音越高，振動越慢聲音越低。根據(jù)“探索尺子音高變化”實驗可知，尺子伸出桌面的長度越短，尺子振動速度越快，聲音越高；尺子伸出桌面的長度越長，尺子振動速度越慢，聲音越低。如圖所示，柱形圖表示出了聲音高低的變化與鋼尺振動長度之間的關系。31.我們探究了聲音產(chǎn)生的秘密，知道了物體發(fā)出高低強弱不同聲音的原因，請你設計一個簡單的小樂器，要求能發(fā)出有規(guī)律的、高低不同的聲音。①畫圖：用文字和圖畫相結合的方式畫出小樂器的示意圖，在圖中注明所用材料和數(shù)量。②解釋：你是怎樣讓小樂器發(fā)出有規(guī)律的、高低不同的聲音的？【答案】①準備的實驗器材有一端開口的長木盒，長短不同的絲線多根，圖釘多個。將長度不同的絲線按照由長到短的順序用圖釘固定在木盒表面，要將絲線拉緊。就制作完成了一個弦樂器。如下圖所示，弦樂器的示意圖。

②同樣的琴弦，發(fā)出聲音高低與琴弦的長度有密切關系，琴弦越長，聲音越低，琴弦越短，聲音越高。【解析】【分析】聲音是由物體振動而產(chǎn)生的。音高是由振動物體的振動快慢決定的，振動得越快，聲音就越高，振動得越慢，聲音就越低?！驹斀狻竣贉蕚涞膶嶒炂鞑挠幸欢碎_口的長木盒，長短不同的絲線多根，圖釘多個。將長度不同的絲線按照由長到短的順序用圖釘固定在木盒表面，要將絲線拉緊。就制作完成了一個弦樂器。②琴弦聲音高低與琴弦長短、粗細、松緊等因素直接相關。同樣的琴弦，發(fā)出聲音高低與琴弦的長度有密切關系，琴弦越長，聲音越低，琴弦越短，聲音越高。健康生活呼吸和消化對于維持我們的生命具有重要的意義，同學們正在探索呼吸和消化的特點，請你完成下列問題：32.如圖的裝置用于模擬人體的_______，通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)：當用手往上頂“膈肌”時，“肺”縮小，相當于人體的________過程，當用手向下拉“膈肌”時，“肺”擴張，相當于人體的_____過程。【答案】①.呼吸②.呼氣③.吸氣【解析】【詳解】人體通過呼氣和吸氣這種呼吸運動，不斷進行著肺與外界的氣體交換。呼氣，是交換后的空氣由肺部到氣管，再由鼻腔或口腔呼出的過程，此時胸腔收縮，膈肌向上移，肺變小。所以如圖裝置可以用來模擬人體的呼吸，圖中把“膈肌”往上按時，氣球會縮小，模擬的是呼氣；當用手向下拉“膈肌”時，“肺”擴張，相當于人體吸氣的過程。33.小科用簡易肺活量測量袋測量自己的肺活量，排序正確的是____。①展開測量袋后深吸一口氣，將氣體從通氣管呼入測量袋②讀取鼓起的測量袋上的最大數(shù)值③肺部氣體全部呼出后，收緊通氣管，避免空氣跑出A.②①③ B.①②③ C.①③②【答案】C【解析】【詳解】肺活量的大小是肺功能強弱的一項指標，肺活量越大，肺功能越強。肺活量大小與性別、年齡、健康、運動等因素有關，表示肺活量大小的單位是毫升。使用簡易肺活量測量袋來測量肺活量時，展開測量袋后深吸一口氣，將氣體從通氣管呼入測量袋，肺部氣體全部呼出后，收緊通氣管，避免空氣跑出，讀取鼓起的測量袋上的最大數(shù)值，①③②符合題意。34.以下實驗方法中，可以用來鑒別食物是否含有脂肪的方法是_____。A.在食物上滴碘酒，觀察是否變藍色B.用火燒，聞一聞是否有一股焦臭味C.將食物在紙上涂抹，觀察是否留下與油跡相似痕跡【答案】C【解析】【詳解】食物中含有多種人體需要的營養(yǎng)成分，其中主要有糖、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、無機鹽和水六大類。淀粉與碘酒會發(fā)生化學變化，生成的新物質(zhì)是藍紫色的，利用這一特性可以檢驗食物中是否含有淀粉。蛋白質(zhì)是我們長身體的材料，是人體肌肉、皮膚、內(nèi)臟、頭發(fā)、指甲和血液的主要成分，雞蛋、魚含蛋白質(zhì)營養(yǎng)。燃燒后有焦臭味，是可以用來判斷物體富含蛋白質(zhì)的方法。把食物放在白紙上涂或擠壓、滑動，含有脂肪的食物在白紙上會留下油漬。故選C。35.食物經(jīng)過口腔和食道后，又依次進入的消化器官順序為____。A.胃-小腸-大腸 B.胃-肝-小腸 C.胃-大腸-小腸【答案】A【解析】【詳解】在消化系統(tǒng)中，大塊食物被切割、磨碎成小顆粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的過程叫消化，食物在消化過程中要依次經(jīng)過的器官包括口腔、食道、胃、小腸、大腸、肛門。故選A。36.掌握正確的刷牙方法，有利于保護我們的牙齒，下列刷牙動作中錯誤的是____。A.上牙向下刷，下牙向上刷B.咬合面來回刷C.不管方向隨便刷【答案】C【解析】【詳解】科學的刷牙方法應該是牙刷順著牙齒間的縫隙刷，順著牙縫上牙從上往下刷，下面的牙齒是從下往上刷，牙槽是平著刷就可以了。并不是不管方向隨便刷。而且咬合面不可來回用力刷，否則會損傷牙齦。故選C。37.口腔中，______起到濕潤、初步消化食物的作用。A.牙齒 B.唾液 C.舌頭【答案】B【解析】【詳解】口腔是食物消化開始的地方，由牙齒、舌頭、唾液共同完成。牙齒具有切磨咬碎食物的作用，舌頭具有攪拌作用，唾液能潤濕食物，初步消化食物中淀粉的