《四通八達(dá)的交通》示范公開(kāi)課教學(xué)課件【部編人教版三年級(jí)下冊(cè)】

11

四通八達(dá)的交通第四單元多樣的交通和通信部編版·統(tǒng)編教材人教版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)課程導(dǎo)入活動(dòng)一：新課導(dǎo)入小朋友們，說(shuō)說(shuō)上學(xué)的？我的出行體驗(yàn)在上學(xué)、購(gòu)物、走親訪友、外出旅游時(shí)，你分別會(huì)選擇？結(jié)合你自己的親身經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)你難忘的乘坐某種交通工我的出行體驗(yàn)人們?cè)诔鲂袝r(shí)有多樣化的選擇，不同的交通方式給我們帶來(lái)了不我的出行體驗(yàn)結(jié)合我們的生活體驗(yàn)，想想交通發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了什么？多樣的交通方式人們?cè)诔鲂袝r(shí)有著多樣化的選擇，不同的交通方式給我的體驗(yàn)。公交車比自行車速度快，可是遇到早晚高峰期，那可真是又?jǐn)D又堵！騎自行車上班是很快，但又環(huán)多樣的交通方式地鐵是即方便又準(zhǔn)時(shí)的地下交通工具，逐漸成為人們出行的首選。我們可以根據(jù)不同的需求選擇不同的交通工具。飛機(jī)相比其他出而且不受高山、河流隔。多樣的交通方式想一想，交通王國(guó)里還有哪些現(xiàn)代交通工具什么特點(diǎn)。多樣的交通方式活動(dòng)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)旅游路線我們來(lái)為宇涵一家設(shè)計(jì)他們大連之旅的往返路程吧。要綜合考慮每個(gè)人的愿望、

每種交通工具的特色、出行

費(fèi)用等因素。多樣的交通方式在生產(chǎn)和生活中，人們主要選擇現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式。但至今仍沿用著傳統(tǒng)的交通方式。不同的式產(chǎn)生一定遼闊，地形有當(dāng)?shù)鬲?dú)特足了人們不多樣的交通方式無(wú)論你生活在農(nóng)村還是城市，都會(huì)發(fā)現(xiàn)如今的交通與大變化。交通的發(fā)展給人們?cè)谝率匙⌒械确矫鎺?lái)了更多樣的交通方式三十年前，當(dāng)時(shí)家里只有自行車，騎車十分鐘才能園，再去坐公交車上班。那個(gè)時(shí)候城市的車輛很少，公多樣的交通方式你知道家鄉(xiāng)過(guò)去的交通是怎樣的嗎？讓我們一起去調(diào)查通的發(fā)展吧。想一想，這些發(fā)展給人們的生活帶來(lái)了怎樣的發(fā)現(xiàn)和大家分享一下。多樣的交通方式活動(dòng)設(shè)計(jì)：家鄉(xiāng)交通變化讓我們一起去調(diào)查了解一下家鄉(xiāng)交通的發(fā)展，完成家鄉(xiāng)交通變化的活動(dòng)紙吧！多樣的交通方式活動(dòng)：角色扮演分小組扮演車站不同崗位的工作人員

和乘客，模擬人們?cè)诨疖囌净顒?dòng)的情景，說(shuō)說(shuō)這些平凡的工作人員起到的作用。多樣的交通方式“請(qǐng)問(wèn)您要哪天的？”“您要幾張？”我?！薄刻煸缟弦貜?fù)千遍的話語(yǔ)中作，一直到晚上十點(diǎn)閱讀角多樣的交通方式艷敏所在的湘潭站客流量較大，售票人員緊張，每個(gè)超過(guò)一千張，也就是說(shuō)，一名售票員每天向購(gòu)票旅客的遍。“這是正常情況下的估算，其實(shí)真實(shí)數(shù)據(jù)肯定遠(yuǎn)遠(yuǎn)楊敏用嘶啞的聲音說(shuō)。一