剪紙活動(dòng)策劃書

剪紙活動(dòng)策劃書剪紙活動(dòng)策劃書全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。剪紙活動(dòng)策劃書剪紙活動(dòng)策劃書全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。篇一：剪紙策劃書

“龍騰紙上脈動(dòng)青春繼承傳統(tǒng)百花齊放”防災(zāi)儀器系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)-傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)成長小組系列活動(dòng)之剪紙展

主辦單位：防災(zāi)儀器系傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)小組

主辦時(shí)間：策劃書XX年12月9日至XX年12月16日

目錄

一、活動(dòng)背景

二、活動(dòng)目的

三、活動(dòng)主題

四、活動(dòng)對(duì)象

五、活動(dòng)時(shí)間

六、活動(dòng)地點(diǎn)

七、活動(dòng)形式

八、前期準(zhǔn)備

九、活動(dòng)流程

十、后期安排

十一、注意事項(xiàng)

附錄一：活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

附錄二：各工作組成員具體名單表附錄三：獎(jiǎng)項(xiàng)安排及評(píng)獎(jiǎng)規(guī)則

剪紙活動(dòng)策劃書全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。一、活動(dòng)背景：

為了豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，充分展現(xiàn)我國傳統(tǒng)剪紙文化的藝術(shù)魅力，繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)的國粹文化藝術(shù)，提高當(dāng)代大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)為剪紙愛好者提供自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)，為他們的活動(dòng)增添生氣。

二、活動(dòng)目的：

1.充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，發(fā)展同學(xué)們的藝術(shù)特長;

2.面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開放的個(gè)性發(fā)展空間；

3.體現(xiàn)學(xué)生自主選擇和主動(dòng)參與，提高同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力；

4.豐富學(xué)生的課外文化生活，提高大學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)；

5.充分展現(xiàn)國粹的藝術(shù)魅力，繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)國粹文化藝術(shù)。

三、活動(dòng)主題：

龍騰紙上脈動(dòng)青春繼承傳統(tǒng)百花齊放

四、活動(dòng)對(duì)象：

防災(zāi)科技學(xué)院全體師生

五、活動(dòng)時(shí)間：

時(shí)間：XX年12月9日至XX年12月16日

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

地點(diǎn)：六號(hào)教學(xué)樓一樓大廳及五號(hào)樓前藤蔭道

剪紙活動(dòng)策劃書全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。七、活動(dòng)形式：

類別一：展板

類別二：剪紙禮品

類別三：玻璃窗展

類別四：“梅”“蘭”“竹”“菊”屏風(fēng)

類別五：正楷書法行楷書法行草書法

八、前期準(zhǔn)備：

1.宣傳海報(bào)（宣傳小組成員名單見附錄2）

四份60*90cm海報(bào)十份小海報(bào)貼于各宿舍樓底下

2.展板

傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)成長小組成員設(shè)計(jì)（挑取一部分剪紙貼于展板上），將陳列于六號(hào)樓一樓大廳。

3.橫幅

10m橫幅（“防災(zāi)儀器系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)~傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)成長小組系列活動(dòng)之剪紙展”）

4.誠邀電視臺(tái)

a.宣傳（唐南廣）

b.活動(dòng)期間現(xiàn)場(chǎng)采訪報(bào)道

5.廣播站

a.活動(dòng)前期宣傳（李云漢）

b.活動(dòng)結(jié)束后報(bào)告總結(jié)（李云漢）

6.會(huì)場(chǎng)布置（成員名單見附錄2）

剪紙活動(dòng)策劃書全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。九、活動(dòng)流程

1.作品來源

a.傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)成長小組成員動(dòng)手制作

b．XX級(jí)新生各班學(xué)生征集作品（請(qǐng)各班學(xué)生將作品貼上本人信息以便作品后期評(píng)獎(jiǎng)）

2.作品加工設(shè)計(jì)（作品策劃設(shè)計(jì)小組成員見附錄2）

a.玻璃窗

b剪紙禮品

篇二：剪紙大賽策劃書

“快樂剪紙、放飛夢(mèng)想”主題剪紙大賽

策劃書

院團(tuán)委秘書部二〇一三年十一月

一、剪紙，又叫刻紙，是中國漢族最古老的民間藝術(shù)之一，剪紙

是一種鏤空藝術(shù)，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。其載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮革等片狀材料。一把普普通通的剪刀，一張普普通通的紙，卻在藝人同樣普普通通的手中演繹著各種各樣的故事。二、活動(dòng)主題：快樂剪紙、放飛夢(mèng)想

三、活動(dòng)目的：培養(yǎng)同學(xué)的觀察能力。剪紙這種民間藝術(shù)的題材

都來源于生活，來源于大自然。因此，在同學(xué)創(chuàng)作剪紙剪紙活動(dòng)策劃書全文共5頁，當(dāng)前為第5頁。的同時(shí)，首先學(xué)要有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)也自然而然的需要在平時(shí)的生活中，做一個(gè)有心人，學(xué)會(huì)觀察并善于觀察。

主辦單位：院團(tuán)委秘書部四、活動(dòng)對(duì)象：大一（13級(jí)）學(xué)生五、活動(dòng)原則：公平、公正、公開

六、活動(dòng)地點(diǎn)：（等申請(qǐng)好教室再另行通知）七、活動(dòng)時(shí)間：另行通知八、活動(dòng)開展形式：手工剪紙

九、活動(dòng)內(nèi)容：圍繞“快樂剪紙、放飛夢(mèng)想”這一主題展開剪紙，

現(xiàn)場(chǎng)剪紙，自帶剪刀、小刀等剪紙工具

十、報(bào)名事項(xiàng)：各班的班長組織比賽報(bào)名工作，每班2-5人

十一、人員安排：

聯(lián)系（邀請(qǐng)?jiān)u委、2名干事通知比賽人員，2比賽人員簽

到工作）

場(chǎng)地清理（部門干事）

十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)二名二等獎(jiǎng)四名三等獎(jiǎng)七名優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名

浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委秘書部剪紙大賽報(bào)名表

院團(tuán)委秘書部XX年11月28日

篇三：剪紙活動(dòng)策劃方案

剪紙活動(dòng)策劃方案

剪紙活動(dòng)策劃書全文共6頁，當(dāng)前為第6頁。興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，剪紙制作是一項(xiàng)能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維的重要活動(dòng)，是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)充滿趣味性。所以本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的具體情況，準(zhǔn)備有計(jì)劃、有目的地開展一次剪紙活動(dòng)，加強(qiáng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將剪紙興趣活動(dòng)搞得有聲有色。使剪紙藝術(shù)成為學(xué)生學(xué)習(xí)民間藝術(shù)的一項(xiàng)途徑。

一、指導(dǎo)思想

剪紙是一種民間藝術(shù)，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力、審美能力有很大的作用。通過這次剪紙小活動(dòng)，嘗試學(xué)習(xí)剪紙，在選取工具、材料、與制作過程中，塑造體驗(yàn)剪紙學(xué)習(xí)的樂趣、方法，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。

二、剪紙的意義

剪紙，是我國廣為流傳的民間藝術(shù)形式。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來，寥寥數(shù)剪，用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。剪

紙可以通過手部肌肉的鍛煉，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性、靈敏性，使剪紙活動(dòng)策劃書全文共7頁，當(dāng)前為第7頁。孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，也可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦思考能力，讓學(xué)生有一種成就感。

三、活動(dòng)目標(biāo)

這次舉辦的剪紙大賽為一部分有特長愛好的學(xué)生提供一個(gè)展示個(gè)性才藝的機(jī)會(huì)和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，并以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全校的美術(shù)活動(dòng)健康開展。通過活動(dòng)的開展，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生的探究興趣，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，拓展學(xué)生的創(chuàng)造能力，開拓學(xué)生的思維空間，豐富學(xué)生的課余文化生活，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，提高學(xué)生美術(shù)欣賞水平及創(chuàng)造能力的目標(biāo)，同時(shí)活動(dòng)中有助于對(duì)學(xué)生細(xì)心和耐心的培養(yǎng)。

四、活動(dòng)要求

通過比賽選取優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)并做作品展覽，交流，回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實(shí)力、增強(qiáng)自信心的舞臺(tái)，鞏固手工活動(dòng)的效果。教師要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生應(yīng)大膽構(gòu)思，不拘一格，精心制作，多出佳作。要配合學(xué)校各種活動(dòng)及時(shí)宣傳和展示，努力將學(xué)生們的作品推介出去，使這項(xiàng)活動(dòng)成為我校的一大特色。

總之，我努力從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。緊緊圍繞“讓藝術(shù)走近校園，服務(wù)班級(jí)，快樂每一個(gè)學(xué)生”的目標(biāo)，動(dòng)員和吸引學(xué)生

積極參與到剪紙活動(dòng)中來，努力讓每一個(gè)學(xué)生都能享受剪紙活動(dòng)策劃書全文共8頁，當(dāng)前為第8頁。到剪紙藝術(shù)的快樂。

篇四：剪紙策劃書

XX剪紙策劃書

目錄

一.展會(huì)介紹……….(3)

二.展會(huì)主題……….(4)

三.展會(huì)目的及意義……………….(4)

四.背景分析……….(4)

五.展會(huì)時(shí)間……….(6)

六.展會(huì)地點(diǎn)……….(6)

七.主要展品……….(7)

八.展會(huì)內(nèi)容……….(7)

九.主辦單位……….(7)

剪紙活動(dòng)策劃書全文共9頁，當(dāng)前為第9頁。十.展會(huì)宣傳……….(7)十一.經(jīng)費(fèi)預(yù)算…………………….(8)十二.展會(huì)活動(dòng)流程…………........(8)十三.展會(huì)注意事項(xiàng)……………….(9)

一.展會(huì)介紹

剪紙?jiān)诔錆M時(shí)代色彩的現(xiàn)代社會(huì)什么樣的剪紙產(chǎn)品才是適合消費(fèi)者所須的，剪紙產(chǎn)業(yè)應(yīng)該如何更大的開發(fā)市場(chǎng)，剪紙藝術(shù)如何真正的進(jìn)入產(chǎn)業(yè)化、市場(chǎng)化、項(xiàng)目化，應(yīng)該如何運(yùn)作致使合作商帶來效益，開發(fā)具有創(chuàng)意及時(shí)尚感的剪紙服飾？上海嘉澤公司將剪紙藝術(shù)與T恤、服飾、包包、抱枕融合，開發(fā)出具有劃時(shí)代的、具有中國元素的剪紙服飾。上海嘉澤公司的產(chǎn)品有中國風(fēng)剪紙服飾、民俗風(fēng)恤、抽象藝術(shù)恤、肖像影像恤等，并將產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化、項(xiàng)目化運(yùn)作，一經(jīng)推出，受到國內(nèi)外客戶的青睞。

剪紙藝術(shù)服飾，有效填補(bǔ)了傳統(tǒng)剪紙產(chǎn)品在春夏秋冬銷售市場(chǎng)真空狀態(tài)。豐富剪紙藝術(shù)的內(nèi)含，擴(kuò)大了剪紙藝術(shù)的市場(chǎng)賣點(diǎn)，為剪紙藝術(shù)的發(fā)展指示了明燈。在服飾穿戴、旅游開發(fā)、禮品贈(zèng)品、時(shí)尚流行、啟智娛樂、情侶紀(jì)念、日用美化、車載裝飾、教育培訓(xùn)等行業(yè)都具有極強(qiáng)的竟?fàn)幜褪屑艏埢顒?dòng)策劃書全文共10頁，當(dāng)前為第10頁。場(chǎng)力，也是是國內(nèi)剪紙項(xiàng)目中最有市場(chǎng)竟?fàn)幜Φ膭?chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

現(xiàn)代很多剪紙產(chǎn)品適合商場(chǎng)、超市、商業(yè)區(qū)、風(fēng)景區(qū)、民俗地、境外開設(shè)商鋪，投入小、見效快、風(fēng)險(xiǎn)少、成本低、中國元素濃、市場(chǎng)空白、認(rèn)同感強(qiáng)。是一個(gè)具民族性、藝術(shù)性、學(xué)習(xí)性、流行性、時(shí)尚感的長遠(yuǎn)投資、創(chuàng)業(yè)、剪紙藝術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目。XX年我們?nèi)珖庀蚝献魃坦灿?0家，11春節(jié)試銷產(chǎn)品合作商45家。上海商報(bào)、小生

意報(bào)、大眾投資指南、創(chuàng)業(yè)雜志、退伍軍人創(chuàng)業(yè)雜志都報(bào)道了剪紙藝術(shù)的發(fā)展之路,在XX年，上海嘉澤剪紙公司于廣大有志創(chuàng)業(yè)青年共同學(xué)習(xí)、相互前進(jìn)。

二.展會(huì)主題

給力XX，攜手共創(chuàng)剪紙輝煌！

三.展會(huì)的目的和意義

1.把極具中國特色的傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)與現(xiàn)代文化相結(jié)合，是新時(shí)代背景下的對(duì)我國古老民間文化的創(chuàng)新與探索；

2.通過對(duì)和諧生活的剪裁，使剪紙藝術(shù)更加貼近生活；

3.為廣大剪紙愛好者及關(guān)注者提供一個(gè)展現(xiàn)自我、促進(jìn)交流的平臺(tái)，豐富社會(huì)文化生活，為構(gòu)建和諧社會(huì)文化添磚加瓦；

4.嘗試剪紙藝術(shù)的創(chuàng)新與改革，促進(jìn)民俗文化的創(chuàng)新發(fā)展；

5.將時(shí)尚元素引入傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)，發(fā)展民俗文化的多樣剪紙活動(dòng)策劃書全文共11頁，當(dāng)前為第11頁。性；

6.展示剪紙藝術(shù)的別樣魅力，激發(fā)社會(huì)對(duì)創(chuàng)新民俗文化的興趣；

7.展示民族傳統(tǒng)文化，增進(jìn)民族文化交流；

8.將貼近生活的現(xiàn)代休閑服飾賦予剪紙的點(diǎn)綴，使其藝術(shù)化，使大多數(shù)的人從生活中了解剪紙藝術(shù)。

四.背景分析

優(yōu)勢(shì)：民間剪紙是勞動(dòng)人民為了滿足自身精神生活的需要而創(chuàng)造，并

在他們自己當(dāng)中應(yīng)用和流傳的一種藝術(shù)樣式。它生存于勞動(dòng)者深厚的生活土壤中，不受功利思想和價(jià)值觀念的制約，體現(xiàn)了人類藝術(shù)最基本的審美觀念和精神品質(zhì)，具有鮮明的藝術(shù)特色和生活情趣。從技法上講，剪紙實(shí)際也就是在紙上鏤空剪刻，使其呈現(xiàn)出所要表現(xiàn)的形象。勞動(dòng)群眾憑借自己的聰明才智，在長期的藝術(shù)實(shí)踐和生活實(shí)踐中，將這一藝術(shù)形式錘煉得日趨完善。形成了以剪刻、鏤空為主的多種技法，如撕紙、燒燙、拼色、襯色、染色、勾描等，使剪紙的表現(xiàn)力有了無限的深度和廣度。細(xì)可如春蠶吐絲，粗可如大筆揮抹。其不同形式可粘貼擺襯，亦可懸空吊掛。由于剪紙的工具材料簡(jiǎn)便普及，技法易于掌握，有著其他藝術(shù)門類不可替代的特性，因而，這一藝術(shù)形式從古到今，幾乎遍及我國的城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，深得人民群眾的喜愛。XX年日本愛知世博會(huì)中，剪紙活動(dòng)策劃書全文共12頁，當(dāng)前為第12頁。中國展館設(shè)計(jì)師大膽將剪紙藝術(shù)，運(yùn)用到建筑外觀設(shè)計(jì)上，取得了良好的視覺效果，據(jù)日本愛知世博會(huì)最后統(tǒng)計(jì)，中國展館是所有世博會(huì)參人數(shù)最多的展館。剪紙可以應(yīng)用到眾多范圍中，在所有視覺所觸及的領(lǐng)域都可以根據(jù)需要滲透剪紙的文化。我們國人今天所要做的，就是如何合理的對(duì)傳統(tǒng)元素加以利用。歷史的，并不是沉重的，可以是非常輕松的;歷史可以是說教的，也可以是詼諧的。傳統(tǒng)元素，其本身已經(jīng)具備了自我表達(dá)能力，我們只要找一個(gè)合適的方式讓他發(fā)出聲音即可。

劣勢(shì)：在全球化的今天，中國剪紙藝術(shù)遭遇了前所未有的沖擊。這其中，既有外來文化的沖擊，也有中國文化的翻版，也有翻版后的再創(chuàng)新。在快餐文化泛濫的今天，為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，原汁原味的

中國剪紙?jiān)匾仓饾u被同化了。機(jī)械化生產(chǎn)具有明顯的特征就是批量快速復(fù)制性，這種復(fù)制性扼殺了傳統(tǒng)藝術(shù)的藝術(shù)特征。而中國剪紙?jiān)卦趹?yīng)用過程中往往因?yàn)檫^于共性化而導(dǎo)致缺乏個(gè)性狹隘的民族主義立場(chǎng)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)，而是應(yīng)該站在國際平臺(tái)上去設(shè)計(jì)我們帶有東方色彩的作品。借鑒傳統(tǒng)元素進(jìn)行現(xiàn)代設(shè)計(jì)，并不是就傳統(tǒng)視覺元素圖案，進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼裝與組合，而是需要將這些剪紙傳統(tǒng)的東西挖掘出來并賦予新理念，這更多的需要去了解和認(rèn)識(shí)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

剪紙活動(dòng)策劃書全文共13頁，當(dāng)前為第13頁。剪紙作為民間藝術(shù)，曾溫暖過許多人的記憶，但是隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展和中國現(xiàn)代化的進(jìn)程，民俗社會(huì)正在發(fā)生迅速的變化。民間剪紙正在漸漸失去依托的民俗文化背景。年輕一代農(nóng)村婦女由于居住環(huán)境的改變和消費(fèi)方式的改變，已不再去傳承民間剪紙的技藝。有著廣泛社會(huì)基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)的民間剪紙藝術(shù)的消失，關(guān)心著民族整體原生態(tài)文化的消失，關(guān)系到人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的消失。

五.展會(huì)時(shí)間

布展時(shí)間：XX年4月29日

展覽時(shí)間：XX年5月1日9：00——XX年5月3日

撤展時(shí)間：XX年5月3日15:00

六.展館地點(diǎn)

上海新國際博覽中心W2展廳5號(hào)展位

篇五：剪紙興趣活動(dòng)方案

剪紙興趣活動(dòng)方案

一、課程設(shè)計(jì)的背景

1、傳統(tǒng)文化的傳承。傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族的根，由于社會(huì)的進(jìn)步，外來文化的沖擊，如剪紙之類的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，隨著市場(chǎng)及應(yīng)用價(jià)值的逐漸消失，而逐漸走向衰落，甚至消亡。把“根”留住，讓中國文化濃濃的鮮活的血液在新一代的國人身上流淌，使之成為真正意義上的中國人，讓中華民族真正屹立于世界民族之林，顯得尤為重要。

剪紙活動(dòng)策劃書全文共14頁，當(dāng)前為第14頁。2、現(xiàn)代教育氛圍的彌補(bǔ)。社會(huì)的進(jìn)步，由電視、多媒體、絡(luò)沖擊孩子，將他們籠罩在一個(gè)虛擬的天地里。使得孩子變得更加浮躁。坐得牢，靜得下，本身需要勇氣和毅力，更需要培養(yǎng)。獨(dú)生子女，使得如今的孩子，飯來張口，衣來伸手。沒有了勞動(dòng)、實(shí)踐的鍛煉，很少享受勞動(dòng)成功的快樂，無法體會(huì)勞動(dòng)的艱辛。在這門藝術(shù)引入校園后，其表現(xiàn)的內(nèi)容也發(fā)生了變化，涉及到了植物、動(dòng)物、用具、裝飾圖案等各個(gè)方面，也更具有了濃郁的兒童氣息和時(shí)代氣息。剪紙藝術(shù)的創(chuàng)作、實(shí)踐活動(dòng)，它集繪畫、手工的教育功效于一體，剪紙有的是天馬行空不拘一格，有的又需要一絲不茍，不能有一絲的馬虎，有的需要長時(shí)間的剪刻，要很大的毅力和耐力。這不僅鍛煉了孩子的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力，而且還是培養(yǎng)孩子細(xì)心、靜心、耐心的極好方式。剪紙教學(xué)所蘊(yùn)涵的這些積極的教育價(jià)值正式校本課程開發(fā)所追求的。

3、符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。小學(xué)生愛動(dòng)手，愛手工，且剪紙是一門容易入門的藝術(shù)，不受年齡的限制，容易獲得成功的喜悅，有利于學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展。同時(shí)，剪紙創(chuàng)作過程的趣味性、實(shí)踐性，表現(xiàn)內(nèi)容的自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，以及工具和材料的方便、廉價(jià)等，都適宜小學(xué)開展。

二、教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)孩子們的剪紙興趣，養(yǎng)成細(xì)心、耐心的好習(xí)慣。

2、剪紙題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物。

剪紙活動(dòng)策劃書全文共15頁，當(dāng)前為第15頁。3、學(xué)會(huì)看各種折法示意圖，了解各種符號(hào)的意義。

4、折、畫、剪時(shí)要大膽細(xì)心，使自己的作品富有創(chuàng)造性，同時(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的繪畫能力、構(gòu)圖能力、想象能力等綜合素質(zhì)能力。

5、通過剪紙藝術(shù)教育，讓學(xué)生從自己動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)中，掌握一定的剪紙技法，體味到生活的樂趣，更加熱愛生活

三、具體措施及實(shí)施過程要想上好一節(jié)剪紙課，絕非容易的事，老師說了還要學(xué)生在實(shí)踐中明白才行，教學(xué)是要考慮到學(xué)生個(gè)體的差異，所以老師必須在教法上下功夫：

1、對(duì)部分學(xué)生可以近距離演示多次；

2、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)的積極性，可以面帶點(diǎn)的學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谟淇斓姆諊姓莆账鶎W(xué)知識(shí)；

3、在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，不一定馬上講答案，可以先啟發(fā)學(xué)生自己去探索去解決問題，這樣即培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，也培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感。

4、盡量多的讓孩子們觀察實(shí)物，大膽嘗試，多鼓勵(lì)，及時(shí)鼓勵(lì)。5、盡量使用多媒體教學(xué)，讓孩子們多欣賞名家作品。

四、考核評(píng)比

對(duì)此項(xiàng)目的考核評(píng)比，采取日常檢查和比賽評(píng)比相結(jié)合剪紙活動(dòng)策劃書全文共16頁，當(dāng)前為第16頁。的辦法。對(duì)于日常檢查，主要采取檢查學(xué)生優(yōu)秀作品集得收集整理。學(xué)期末對(duì)學(xué)習(xí)情況分ABC三個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)考核。

五、具體工作安排：

（一）、內(nèi)容與課時(shí)：

1、剪紙的種類、剪紙的工具；1課時(shí)

2、剪紙作品欣賞；1課時(shí)

3、剪貼畫欣賞；1課時(shí)

4、剪紙的繪畫基礎(chǔ)；2課時(shí)

5、剪紙工具使用；1課時(shí)

6、簡(jiǎn)單剪紙練習(xí)；2課時(shí)

7、剪貼畫練習(xí)；2課時(shí)

8、臨摹剪紙作品；2課時(shí)

9、剪紙作品創(chuàng)作；3課時(shí)

10、剪貼畫作品創(chuàng)作；2課時(shí)

（二）、學(xué)生活動(dòng)：

1、學(xué)生剪紙作品展；

2、欣賞剪紙作品；

3、師生剪紙作品展覽與比賽；（三）、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：

1、時(shí)間：每周二和周四下午第四節(jié)課

2、地點(diǎn)：４０４教室

篇六：中國傳統(tǒng)文化——剪紙活動(dòng)策劃

剪紙活動(dòng)策劃書全文共17頁，當(dāng)前為第17頁。中國傳統(tǒng)文化——剪紙活動(dòng)策劃

1、項(xiàng)目緣由：為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造充滿活力、健康有益的校園文化，引導(dǎo)我校學(xué)生傳承中國文化，了解西方文化，提高文化修養(yǎng)，增強(qiáng)文化自信，弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)廣大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國夢(mèng)”而發(fā)奮學(xué)習(xí)、不懈奮斗，學(xué)院結(jié)合自身國際化交流特色辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自身專長，將組織各國交流學(xué)生以及中國學(xué)生參加中國民族手工藝教學(xué)，傳承并發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化。

2、總體思路：學(xué)院長期以來承載著整個(gè)學(xué)校交流學(xué)習(xí)項(xiàng)目的重任，每年前來交流學(xué)習(xí)的學(xué)生都有很多，本次活動(dòng)正是利用學(xué)院這一優(yōu)勢(shì)特色，在交流生學(xué)習(xí)語言及課堂知識(shí)之余，組織外國交換學(xué)生及部分對(duì)民族手工藝感興趣的中國學(xué)生共同參與，舉辦一系列民族手工藝創(chuàng)作的文化交流盛宴。

3、面向群體與規(guī)模：本次活動(dòng)主要面向全體學(xué)生有興趣參加的學(xué)生?；顒?dòng)規(guī)模初步預(yù)估在50-80人之間。

4、具體計(jì)劃和進(jìn)度安排：

（1）活動(dòng)前兩周左右，通過海報(bào)與展板在全校范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳，提高此次活動(dòng)的知名度，鼓勵(lì)大家積極報(bào)名參加。

（2）聯(lián)系擅長民族手工藝制作的老師，并與老師敲定時(shí)間，安排活動(dòng)時(shí)間。

（3）在學(xué)院及學(xué)校范圍內(nèi)發(fā)出通知，尋找有手工藝特剪紙活動(dòng)策劃書全文共18頁，當(dāng)前為第18頁。長的中國學(xué)生積極參與活動(dòng)與其他不會(huì)的學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng)。

（4）邀請(qǐng)交換的留學(xué)生積極參與到本次活動(dòng)中。

（5）提前申請(qǐng)批準(zhǔn)活動(dòng)地點(diǎn)，根據(jù)教授老師及學(xué)生的需求采購活動(dòng)所需要的工具以及原材料。

（6）活動(dòng)當(dāng)天，首先由老師及個(gè)別學(xué)生進(jìn)行手工藝課程的教授，大家同時(shí)跟著老師一起做。隨后將學(xué)生分成小組，進(jìn)行小組手工藝創(chuàng)作比賽，要求所做手工藝品能充分反映民族特色，體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)文化。

（7）由所有參賽選手評(píng)出當(dāng)天的最佳手工藝作品，并予以相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

5、預(yù)估效果:

中國是具有五千年?duì)N爛文明的古國,無論是科學(xué)、經(jīng)濟(jì)還是民俗文化都是源遠(yuǎn)流長的。中國的非物質(zhì)文化是豐富多彩的，以傳統(tǒng)的民族文化為代表一直活躍在歷史的舞臺(tái)上，而民俗又是其中的重要組成部分。此次項(xiàng)目活動(dòng)，希望學(xué)生可以積極參與，中外學(xué)生交流互動(dòng)融洽，大家在制作手工藝作品的過程中相互認(rèn)識(shí)彼此，了解彼此國家的文化風(fēng)俗，弘揚(yáng)民族文化，傳承中華文明。

6、效果評(píng)估方案;

（1）學(xué)生參與度如何，是否達(dá)到了預(yù)期活動(dòng)規(guī)模。

（2）活動(dòng)過程中的氛圍是否熱烈

剪紙活動(dòng)策劃書全文共19頁，當(dāng)前為第19頁。（3）通過此次活動(dòng)，學(xué)生是否掌握了初步的民族手工藝制作方法，能自己獨(dú)立制作簡(jiǎn)單的手工藝作品。

（4）外國交流交換生對(duì)本次活動(dòng)的評(píng)價(jià)如何，是否希望以后可以繼續(xù)參與類似的活動(dòng)。

（5）活動(dòng)是否圓滿結(jié)束，沒有出現(xiàn)任何意外事故。

篇七：剪紙活動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施方案

剪紙活動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

剪紙是一種民間藝術(shù)，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力、審

美能力有很大的作用。通過剪紙作品的學(xué)習(xí)欣賞，嘗試剪紙工具、材

料與制作過程，塑造體驗(yàn)剪紙學(xué)習(xí)的樂趣、方法，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的

感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)

學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。

二、教學(xué)剪紙的意義：

剪紙，是我國廣為流傳的民間藝術(shù)形式，孩子們對(duì)此非常感興趣。

一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，

剪紙活動(dòng)策劃書全文共20頁，當(dāng)前為第20頁。隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見

的、所想的剪出來。寥寥數(shù)筆，一些形象就躍然紙上，形象惟妙惟肖，

栩栩如生，令人如醉如癡。

剪紙可以通過手部肌肉的鍛煉，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性、靈敏性，使孩子們

變得心靈手巧。剪紙可以培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，也可以培養(yǎng)學(xué)

生動(dòng)腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感。

三、教學(xué)背景：

在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生有著強(qiáng)烈的動(dòng)手

操作欲望：在生活中，學(xué)生們總愿意用手?jǐn)[弄著各式的玩具，這是學(xué)

生們最快樂的時(shí)光；在課余，學(xué)生們喜歡圍在一起用手中各色的紙剪

剪、折折、畫畫，這已形成課間一道亮麗的風(fēng)景線；在課堂上，學(xué)生

們最期待的是老師讓大家動(dòng)手操作起來，這往往成為學(xué)生們求知?jiǎng)?chuàng)

作的平臺(tái)，結(jié)合學(xué)生的生理需要和認(rèn)知特點(diǎn)，教師可因剪紙活動(dòng)策劃書全文共21頁，當(dāng)前為第21頁。勢(shì)利導(dǎo)，從學(xué)

生的興趣出發(fā)，將學(xué)生的內(nèi)需化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操

作能力出發(fā)，力求創(chuàng)設(shè)個(gè)性化的學(xué)習(xí)空間。因此“靈巧的雙手，五彩

的世界”便成了我們低年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題。

四、學(xué)情分析：

小學(xué)生因?yàn)橐恢倍紱]有專門上過剪紙課，對(duì)剪紙只有初步的認(rèn)識(shí)，

剪紙方法和技巧可以說是少之極少。但大部分同學(xué)對(duì)剪紙非常有興趣，

但也有少數(shù)同學(xué)對(duì)這個(gè)興趣不大，有些學(xué)生是膽子小不敢動(dòng)手，擔(dān)心

自己剪不好等。所以在最初的幾堂課中將專門講一講有關(guān)剪紙的一些

基本知識(shí)，從一些簡(jiǎn)單的圖案開始剪起，讓他們對(duì)剪紙有興趣，并慢

慢提高難度。

五、教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生們的剪紙興趣，養(yǎng)成細(xì)心、耐心的好習(xí)慣。

2.剪紙題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物。

3.學(xué)會(huì)看各種折法示意圖，了解各種符號(hào)的意義。

剪紙活動(dòng)策劃書全文共22頁，當(dāng)前為第22頁。4.折、畫、剪時(shí)要大膽細(xì)心，使自己的作品富有創(chuàng)造性。

教學(xué)重難點(diǎn)：熟練地使用剪刀、刻刀、毛筆、顏料等工具；掌握

剪紙的造型、保存和鑒賞知識(shí)。能照著較復(fù)雜的剪紙范例在規(guī)定時(shí)間

內(nèi)獨(dú)立完成作品，鼓勵(lì)自己設(shè)計(jì)作品。

六、教學(xué)措施：

要想上好一節(jié)剪紙課，絕非容易的事，還要學(xué)生在實(shí)踐中明白才

行，教學(xué)是要考慮到學(xué)生個(gè)體的差異，所以老師必須在教法上下功夫：

1.對(duì)部分學(xué)生可以近距離演示多次；

2.充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)的積極性，可以面帶點(diǎn)的學(xué)習(xí)，讓他

們?cè)谟淇斓姆諊姓莆账鶎W(xué)知識(shí)；

3.在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，不一定馬上講答案，可以先啟發(fā)學(xué)生自己

去探索去解決問題，這樣即培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，也培

養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感。

4.盡量多的讓學(xué)生們觀察實(shí)物，大膽嘗試，多鼓勵(lì)，剪紙活動(dòng)策劃書全文共23頁，當(dāng)前為第23頁。及時(shí)鼓勵(lì)。

5.最好建立一個(gè)手工制作興趣小組，讓對(duì)手工制作感興趣的同學(xué)

有更多的機(jī)會(huì)發(fā)揮他們的特長。

七、活動(dòng)要求：

1.組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。

2.每次開展活動(dòng)，興趣小組的成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定教室。

3.學(xué)生們應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在教室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與手工

活動(dòng)無關(guān)的事。

4.每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

5.愛護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

八、活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：囍字剪紙活動(dòng)二：剪好看的雪花活動(dòng)三：剪各種漂亮的窗花活動(dòng)四：剪立體的心形

活動(dòng)五：剪各種小動(dòng)物

九、活動(dòng)過程：

1．教師講解，團(tuán)花剪紙?jiān)O(shè)計(jì)和字體剪紙。

2．學(xué)生操作。

3．展示優(yōu)秀學(xué)生手工作品，提高欣賞水平。

4．及時(shí)記錄活動(dòng)內(nèi)容。（集體或個(gè)人）

剪紙活動(dòng)策劃書全文共24頁，當(dāng)前為第24頁。十、定期舉辦手工制作比賽：

舉辦作品展覽，交流，回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)

自己實(shí)力、增強(qiáng)自信心的舞臺(tái)，鞏固手工活動(dòng)的效果。教師要精心指

導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生應(yīng)大膽構(gòu)思，不拘一格，精心制作，多出佳作。

學(xué)校要配合各種慶典活動(dòng)及時(shí)宣傳和展示，努力將孩子們的作品推介

出去，使這項(xiàng)活動(dòng)成為我活動(dòng)中心的一大特色。

篇八：剪紙策劃書

篇一：剪紙策劃書

“龍騰紙上脈動(dòng)青春繼承傳統(tǒng)百花齊放”防災(zāi)儀器系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)-傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)成長小組系列活動(dòng)之剪紙展

主辦單位：防災(zāi)儀器系傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)小組

主辦時(shí)間：策劃書XX年12月9日至XX年12月16日

目錄

一、活動(dòng)背景

二、活動(dòng)目的

三、活動(dòng)主題

四、活動(dòng)對(duì)象

剪紙活動(dòng)策劃書全文共25頁，當(dāng)前為第25頁。五、活動(dòng)時(shí)間

六、活動(dòng)地點(diǎn)

七、活動(dòng)形式

八、前期準(zhǔn)備

九、活動(dòng)流程

十、后期安排

十一、注意事項(xiàng)

附錄一：活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

附錄二：各工作組成員具體名單表附錄三：獎(jiǎng)項(xiàng)安排及評(píng)獎(jiǎng)規(guī)則

一、活動(dòng)背景：

為了豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，充分展現(xiàn)我國傳統(tǒng)剪紙文化的藝術(shù)魅力，繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)的國粹文化藝術(shù)，提高當(dāng)代大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)為剪紙愛好者提供自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)，為他們的活動(dòng)增添生氣。

二、活動(dòng)目的：

1.充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，發(fā)展同學(xué)們的藝術(shù)特長;

2.面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開放的個(gè)性發(fā)展空間；

3.體現(xiàn)學(xué)生自主選擇和主動(dòng)參與，提高同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力；

4.豐富學(xué)生的課外文化生活，提高大學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)；

剪紙活動(dòng)策劃書全文共26頁，當(dāng)前為第26頁。5.充分展現(xiàn)國粹的藝術(shù)魅力，繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)國粹文化藝術(shù)。

三、活動(dòng)主題：龍騰紙上脈動(dòng)青春繼承傳統(tǒng)百花齊放

四、活動(dòng)對(duì)象：

防災(zāi)科技學(xué)院全體師生

五、活動(dòng)時(shí)間：

時(shí)間：XX年12月9日至XX年12月16日

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

地點(diǎn)：六號(hào)教學(xué)樓一樓大廳及五號(hào)樓前藤蔭道

七、活動(dòng)形式：

類別一：展板

類別二：剪紙禮品

類別三：玻璃窗展

類別四：“梅”“蘭”“竹”“菊”屏風(fēng)

類別五：正楷書法行楷書法行草書法

八、前期準(zhǔn)備：

1.宣傳海報(bào)（宣傳小組成員名單見附錄2）

四份60*90cm海報(bào)十份小海報(bào)貼于各宿舍樓底下2.展板

傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)成長小組成員設(shè)計(jì)（挑取一部分剪紙貼于展板上），將陳列于六號(hào)樓一樓大廳。

剪紙活動(dòng)策劃書全文共27頁，當(dāng)前為第27頁。3.橫幅

10m橫幅（“防災(zāi)儀器系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)~傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)成長小組系列活動(dòng)之剪紙展”）

4.誠邀電視臺(tái)

a.宣傳（唐南廣）

b.活動(dòng)期間現(xiàn)場(chǎng)采訪報(bào)道

5.廣播站

a.活動(dòng)前期宣傳（李云漢）

b.活動(dòng)結(jié)束后報(bào)告總結(jié)（李云漢）

6.會(huì)場(chǎng)布置（成員名單見附錄2）

九、活動(dòng)流程

1.作品來源

a.傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)成長小組成員動(dòng)手制作

b．XX級(jí)新生各班學(xué)生征集作品（請(qǐng)各班學(xué)生將作品貼上本人信息以便作品后期評(píng)獎(jiǎng)）

2.作品加工設(shè)計(jì)（作品策劃設(shè)計(jì)小組成員見附錄2）

a.玻璃窗

b剪紙禮品篇二：剪紙活動(dòng)策劃方案

剪紙活動(dòng)策劃方案

興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，剪紙制作是一項(xiàng)能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維的重要活動(dòng)，是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)充滿剪紙活動(dòng)策劃書全文共28頁，當(dāng)前為第28頁。趣味性。所以本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的具體情況，準(zhǔn)備有計(jì)劃、有目的地開展一次剪紙活動(dòng)，加強(qiáng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將剪紙興趣活動(dòng)搞得有聲有色。使剪紙藝術(shù)成為學(xué)生學(xué)習(xí)民間藝術(shù)的一項(xiàng)途徑。

一、指導(dǎo)思想

剪紙是一種民間藝術(shù)，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力、審美能力有很大的作用。通過這次剪紙小活動(dòng)，嘗試學(xué)習(xí)剪紙，在選取工具、材料、與制作過程中，塑造體驗(yàn)剪紙學(xué)習(xí)的樂趣、方法，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。

二、剪紙的意義

剪紙，是我國廣為流傳的民間藝術(shù)形式。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來，寥寥數(shù)剪，用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。剪紙可以通過手部肌肉的鍛煉，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，也可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦思考能力，讓學(xué)生有一種成就感。

三、活動(dòng)目標(biāo)

剪紙活動(dòng)策劃書全文共29頁，當(dāng)前為第29頁。這次舉辦的剪紙大賽為一部分有特長愛好的學(xué)生提供一個(gè)展示個(gè)性才藝的機(jī)會(huì)和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，并以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全校的美術(shù)活動(dòng)健康開展。通過活動(dòng)的開展，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生的探究興趣，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，拓展學(xué)生的創(chuàng)造能力，開拓學(xué)生的思維空間，豐富學(xué)生的課余文化生活，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，提高學(xué)生美術(shù)欣賞水平及創(chuàng)造能力的目標(biāo)，同時(shí)活動(dòng)中有助于對(duì)學(xué)生細(xì)心和耐心的培養(yǎng)。

四、活動(dòng)要求

通過比賽選取優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)并做作品展覽，交流，回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實(shí)力、增強(qiáng)自信心的舞臺(tái)，鞏固手工活動(dòng)的效果。教師要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)

生應(yīng)大膽構(gòu)思，不拘一格，精心制作，多出佳作。要配合學(xué)校各種活動(dòng)及時(shí)宣傳和展示，努力將學(xué)生們的作品推介出去，使這項(xiàng)活動(dòng)成為我校的一大特色。

總之，我努力從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。緊緊圍繞“讓藝術(shù)走近校園，服務(wù)班級(jí)，快樂每一個(gè)學(xué)生”的目標(biāo)，動(dòng)員和吸引學(xué)生積極參與到剪紙活動(dòng)中來，努力讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到剪紙藝術(shù)的快樂。篇三：剪紙大賽策劃書

“快樂剪紙、放飛夢(mèng)想”主題剪紙大賽

策劃書

剪紙活動(dòng)策劃書全文共30頁，當(dāng)前為第30頁。院團(tuán)委秘書部二〇一三年十一月一、剪紙，又叫刻紙，是中國漢族最古老的民間藝術(shù)之一，剪紙

是一種鏤空藝術(shù)，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。其載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮革等片狀材料。一把普普通通的剪刀，一張普普通通的紙，卻在藝人同樣普普通通的手中演繹著各種各樣的故事。二、活動(dòng)主題：快樂剪紙、放飛夢(mèng)想

三、活動(dòng)目的：培養(yǎng)同學(xué)的觀察能力。剪紙這種民間藝術(shù)的題材

都來源于生活，來源于大自然。因此，在同學(xué)創(chuàng)作剪紙的同時(shí)，首先學(xué)要有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)也自然而然的需要在平時(shí)的生活中，做一個(gè)有心人，學(xué)會(huì)觀察并善于觀察。

主辦單位：院團(tuán)委秘書部四、活動(dòng)對(duì)象：大一（13級(jí)）學(xué)生五、活動(dòng)原則：公平、公正、公開

六、活動(dòng)地點(diǎn)：（等申請(qǐng)好教室再另行通知）七、活動(dòng)時(shí)間：另行通知八、活動(dòng)開展形式：手工剪紙

九、活動(dòng)內(nèi)容：圍繞“快樂剪紙、放飛夢(mèng)想”這一主題展開剪紙，

現(xiàn)場(chǎng)剪紙，自帶剪刀、小刀等剪紙工具

十、報(bào)名事項(xiàng)：各班的班長組織比賽報(bào)名工作，每班2-5人十一、人員安排：

聯(lián)系（邀請(qǐng)?jiān)u委、2名干事通知比賽人員，2比賽人員剪紙活動(dòng)策劃書全文共31頁，當(dāng)前為第31頁。簽

到工作）

場(chǎng)地清理（部門干事）

十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)二名二等獎(jiǎng)四名三等獎(jiǎng)七名優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委秘書部剪紙大賽報(bào)名表

院團(tuán)委秘書部XX年11月28日

篇九：剪紙藝術(shù)活動(dòng)計(jì)劃

剪

活動(dòng)計(jì)

邯鄲縣漢霸莊小學(xué)

紙劃

剪紙藝術(shù)活動(dòng)計(jì)劃

為豐富青少年活動(dòng)內(nèi)容，更好開展剪紙藝術(shù)活動(dòng)，充分挖掘教師學(xué)生潛能，繼承發(fā)揚(yáng)我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，充分發(fā)揮學(xué)生特長，努力開發(fā)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造美的能力，特制定剪紙藝術(shù)活動(dòng)如下：

一、剪紙藝術(shù)活動(dòng)指導(dǎo)思想：

提高教師、學(xué)生的剪紙藝術(shù)素質(zhì)，加強(qiáng)剪紙基本功訓(xùn)練，進(jìn)一步提高教師學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和能力。

二、剪紙藝術(shù)活動(dòng)的主要內(nèi)容：

1、通過對(duì)剪紙活動(dòng)這一民間文化資源的開發(fā)和利用，剪紙活動(dòng)策劃書全文共32頁，當(dāng)前為第32頁。來培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國各地民間藝術(shù)的熱愛。以此來激發(fā)學(xué)生的審美情趣，陶冶情操。

2、通過剪紙活動(dòng)的開展，使學(xué)生了解剪紙的知識(shí)，感受剪紙藝術(shù)的魅力，掌握剪紙的基本技能，以提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

3、使剪紙成為青少年活動(dòng)的教育特色，努力培養(yǎng)一批具有多方面才能的剪紙小能手。在“人人有剪刀，人人會(huì)剪紙，人人有作品”的基礎(chǔ)上，達(dá)到“人人能創(chuàng)作”，通過剪紙，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

4、努力提高教師利用、開發(fā)地方文化資源的能力，增強(qiáng)教師的教科研水平，打造引領(lǐng)一方文化的品牌課程。

5、開發(fā)剪紙藝術(shù)活動(dòng)的校本課程。包括剪紙內(nèi)容的編排體系、活動(dòng)設(shè)計(jì)方案、教學(xué)活動(dòng)原則、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。通過剪紙活動(dòng)的開展，使學(xué)生

了解剪紙的知識(shí)，感受剪紙藝術(shù)的魅力，掌握剪紙的基本技能，以提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

6、通過剪紙藝術(shù)與校園文化整合的實(shí)踐與研究，拓展多元藝術(shù)教育，擴(kuò)大美育效果，增進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)文化的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成主動(dòng)觀察、探究及創(chuàng)新的能力。

三、剪紙藝術(shù)活動(dòng)原則

（一）實(shí)踐性原則；強(qiáng)調(diào)學(xué)生生活與社會(huì)生活的緊密結(jié)合，幫助學(xué)生從生活世界中選擇感興趣的主題和內(nèi)容，注重剪紙活動(dòng)策劃書全文共33頁，當(dāng)前為第33頁。學(xué)生對(duì)生活的感受與體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛剪紙、熱愛生活，著眼學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的養(yǎng)成，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手操作和親身體驗(yàn)，學(xué)會(huì)富有創(chuàng)意地生活。

（二）自主性原則；在活動(dòng)過程中，我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，通過培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，為學(xué)生的自主性開辟更加廣闊的天地。讓學(xué)生自己選擇剪紙學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容和方式，自己決定剪紙活動(dòng)結(jié)果呈現(xiàn)的形式，關(guān)注學(xué)生的主體意識(shí)。讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)自己去活動(dòng)、體驗(yàn)與創(chuàng)造。使其享受探究的樂趣，活動(dòng)的愉悅，服務(wù)的充實(shí)，真正地使學(xué)生“解放大腦、解放思維、解放空間、解放時(shí)間、解放動(dòng)手”。

（三）趣味性原則；運(yùn)用美術(shù)教學(xué)特有的魅力，充分發(fā)揮剪紙工具材料的獨(dú)特性、表現(xiàn)手法的獨(dú)特性和藝術(shù)語言的獨(dú)特性。根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的狀況和認(rèn)識(shí)特征，設(shè)計(jì)活潑多樣的剪紙內(nèi)容、呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式，以賦予趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

（四）創(chuàng)新性原則；創(chuàng)新性精神是每個(gè)社會(huì)成員重要的心理品質(zhì)之一。創(chuàng)新性原則是要求教師盡可能地給學(xué)生提供探索性活動(dòng)的廣闊時(shí)空，讓學(xué)生大膽想象、大膽設(shè)計(jì)、廣泛開展探索性的實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。做到教的創(chuàng)新和學(xué)的創(chuàng)新有機(jī)統(tǒng)一；不斷激發(fā)創(chuàng)新的欲望和自覺追求創(chuàng)新的有機(jī)統(tǒng)一；創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力提高的有機(jī)剪紙活動(dòng)策劃書全文共34頁，當(dāng)前為第34頁。統(tǒng)一。

（五）發(fā)展性原則；通過剪紙的活動(dòng)，使學(xué)生自覺參與文化傳承，增強(qiáng)民族自豪感與責(zé)任感，激發(fā)愛國主義精神。使學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，變消極為積極，變有限為無限，形成發(fā)展學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)的新方法，養(yǎng)成樂于動(dòng)手、勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新的意識(shí)。同樣，可以更新教師觀念、轉(zhuǎn)變教師角色。

四、基本措施：

1、剪紙藝術(shù)活動(dòng)輔導(dǎo)組成員盡快熟練掌握剪紙技巧。

2、注重各種原始資料的積累整理，進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)分類，有專人保管為今后剪紙藝術(shù)活動(dòng)工作提供真實(shí)、有效的材料，確保剪紙藝術(shù)活動(dòng)有效、深入、持久。

3、注重活動(dòng)理論概括、提升、總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律，及時(shí)征集學(xué)生剪紙作品、評(píng)選教師剪紙理論論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和科研成果。附：XX

年漢霸莊小學(xué)青少年活動(dòng)中心活動(dòng)學(xué)校安排一覽

表

XX年漢霸莊青少年活動(dòng)中心活動(dòng)學(xué)校安排一覽表

說明：1、青少年活動(dòng)中心一次可安排400人左右進(jìn)行活動(dòng)。

2、小學(xué)可以安排3—5年級(jí)學(xué)生、初中安排初一至初三學(xué)生、高中安排高一高二學(xué)生參加。

剪紙活動(dòng)策劃書全文共35頁，當(dāng)前為第35頁。篇十：剪紙小組活動(dòng)方案

美術(shù)小組活動(dòng)方案

盤山縣古城子學(xué)校初中部

一、活動(dòng)背景

剪紙是中國民間藝術(shù)的一塊瑰寶，在它美麗了一、二千年后的今天，我們可以清晰地看到現(xiàn)代生活中剪紙藝術(shù)的發(fā)展軌跡，搶救民間藝術(shù)是當(dāng)今社會(huì)的歷史使命，我們有責(zé)任讓一代代的子孫將剪紙藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大，讓每個(gè)學(xué)生都了解它們，熟悉它們，熱愛我們祖國的燦爛文化。剪紙不僅是我國特有的一種民間藝術(shù)，風(fēng)格獨(dú)特，而且也是一項(xiàng)手腦并用的實(shí)踐活動(dòng)，具有單純、明快、樸實(shí)、富有裝飾性的藝術(shù)風(fēng)格，夸張變形、大膽構(gòu)圖、簡(jiǎn)練生動(dòng)的藝術(shù)造型特點(diǎn)。

我們本著“培養(yǎng)有民