2023年過春節(jié)幼兒教案

2023年過春節(jié)幼兒教案過春節(jié)幼兒教案1

活動目標：

1通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的歡樂，共同共享歡樂。

2引導幼兒仔細聽其他小摯友的講話，培育幼兒傾聽習慣。

活動打算：

幼兒春節(jié)活動的照片。

活動過程：

1老師與幼兒相互問春節(jié)好。

師：你是在哪里過春節(jié)的?

春節(jié)你去了哪里玩?和誰去的

看到了什么?

春節(jié)你吃過什么好吃的東西?

2有的小摯友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎?大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找摯友，一起看。(小摯友三五成群地一起看)

3幼兒講解并描述自己在春節(jié)時的好玩的事情。

4現(xiàn)在有小摯友想看看其他小摯友的照片，那就把你的照片貼到語言區(qū)的.墻上，給其他小摯友看看你在過春節(jié)的好玩的事。

延長活動：

幼兒邊看邊講解并描述邊用紙筆畫出自己過春節(jié)的事。

效果分析：

通過寶寶過春節(jié)的活動，仿佛又讓小摯友們回到了春節(jié)時的快樂氛圍中去了，一時間難以收復小摯友們興奮的心情。通過活動的目標要求的學習，我們間接地指引幼兒培育傾聽的好習慣。

過春節(jié)幼兒教案2

活動設計背景

有些孩子在課堂上不太愛說話

活動目標

為了加深孩子對春節(jié)的了解，發(fā)展孩子的口才和表達實力

教學重點、難點

孩子能表達清晰自己心里的話

活動打算

收集一些春節(jié)的圖片

活動過程

一、激起孩子談話的愛好

1、孩子們你們喜愛過年嗎？

2、每一年的春節(jié)都是怎么過的呀？都做些什么？

讓每個孩子都有機會說一說自己的春節(jié)是怎么過的，都有些什么好玩的事情。

二、拿出收集的過春節(jié)的圖片讓孩子們觀看讓他們說一說圖片中的春節(jié)和他們過得春節(jié)有什么不同。讓孩子們了解各個民族由于風俗習慣不同春節(jié)的過法也不同。

三、然后讓孩子綻開想像說一說想過一個什么樣的特殊的春節(jié)。

四、祝愿孩子過一個溫馨歡樂的春節(jié)

過春節(jié)幼兒教案3

一、活動目標

1、理解歌謠的內容、初步學習用歡快的節(jié)奏朗讀這首歌謠。

2、感受歌謠喧鬧喜慶的作品風格。

3、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

4、讓學生了解節(jié)日的習俗。

二、活動打算

1、材料打算：喧鬧喜慶的音樂和鞭炮聲的錄音；配樂兒歌朗誦；各種小動物角色圖片。

2、閱歷打算：了解我國民間過春節(jié)時的一些傳統(tǒng)習俗。

3、幼兒用書

三、指導要點

1、活動重點：理解兒歌內容，學習用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌。

2、活動難點：感受歌遙喧鬧喜慶的作品風格。

3、指導要點：引導幼兒通過傾聽、視察理解兒歌內容，感受兒歌喧鬧喜慶的作品風格。

四、活動過程

1、聽錄音激發(fā)幼兒的愛好（遠處傳來喧鬧喜慶的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜："是什么事那么喧鬧??？"老師小結：春節(jié)到，真喧鬧，家家戶戶哈哈笑。

2、聽聽、看看、講講中理解兒歌內容

（1）出示掛圖讓幼兒視察：小動物打算過什么節(jié)日？有哪些動物在迎接春節(jié)？它們是怎樣迎接的？

（2）觀賞歌謠。

（1）老師以快樂的心情、歡快的節(jié)奏來進行示范朗讀提問：歌謠的名稱叫做什么？聽了這首兒歌，感覺怎樣？

（3）再次觀賞兒歌。

提問：小動物分別是怎樣過春節(jié)的？（老師逐一出示兒歌中的動物角色，與幼兒一起說說、學學小動物所做的事，并引導幼兒用兒歌的話語來小結。）

3、學習朗讀兒歌

（1）引導幼兒看著動物角色練習朗讀兒歌，

（2）邊讀邊仿照角色的動作以增加朗讀的趣味性。

（3）仿照用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

探討：我們應當怎樣讀才能把小動物們過年時快樂的感覺讀出來呢？（引導幼兒視察小動物的表情，并請一些幼兒進行朗讀。）老師以兩種不同的對比明顯的朗讀方法讓幼兒推斷，找出最適合這首歌謠風格的朗讀方法。

（3）在喜慶的音樂背景下帶領幼兒練習朗讀，充分感受歌謠喧鬧喜慶的作品風格。

（4）分組競賽等多種形式朗誦兒歌，并組織幼兒從朗讀時的節(jié)奏、感情等方面進行朗讀評價。

4、集體完整朗誦兒歌。

評價要素

幼兒是否理解了兒歌的內容，是否感受到過年的喧鬧和喜慶。是否能以愉悅的心情歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

六、活動建議

1、可將幼兒的朗讀進行錄音，既可提高朗讀時的趣味性，又可在傾聽自己朗讀錄音的過程中進行自我評價自我提高朗讀的技巧。

2、可引導幼兒將兒歌的內容繪畫出來制作成小書：《過新年》

附歌謠：過春節(jié)

春節(jié)到，真喧鬧，家家