第八單元單元檢測(cè)（原卷+答案與解釋?zhuān)┙y(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文

統(tǒng)編版六上第八單元單元檢測(cè)【原卷版】一、基礎(chǔ)檢測(cè)1.給加點(diǎn)字注音。不朽（xiǔqiǎo）俯下（fǔfù）摔垮（shuāilǜ）雕刻（kékè）春風(fēng)（chūnchōng）群眾（zhòngzòng）2.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jìqìjiǎngjiūpànwàngchúfánglínglijīnglìcháoxùnyùgào3.選擇正確的答案。（1）用音序查字法查字典時(shí),與“綜”字所查大寫(xiě)字母不同的一項(xiàng)是()。A.租B.氈C.奏D.淙（2）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是()。A.祭器孚動(dòng)飽經(jīng)風(fēng)霜B.櫥房融合一望無(wú)際D.凌亂驟然張冠李戴C.刺謂家景失聲痛哭（3）下面與“囫圇吞棗”的意思相近的一項(xiàng)是()。A.不求甚解B.生吞活剝C.吞云吐霧D.氣吞山河（4）下面句子中的加點(diǎn)詞與“現(xiàn)在很多老年人都很講究養(yǎng)生”一句中的“講究”意思相同的一項(xiàng)是()。A.為了預(yù)防疾病,大家一定要講究衛(wèi)生。B.李叔叔家的房間布置得很講究。C.你不要笑,其實(shí)蛋炒飯的做法大有講究。D.王老師今天穿得可真講究,一定有什么重要的事吧。（5）根據(jù)你對(duì)魯迅的了解,填入橫線處的內(nèi)容順序正確的一項(xiàng)是()。①“為別人想得多”②受到各界人士的悼念③被群眾“抬舉得很高,很高魯迅帶病堅(jiān)持寫(xiě)作,是一個(gè)“為自己想得少”的人;魯迅救助黃包車(chē)夫,是一個(gè)的人。正因?yàn)槿绱?魯迅,是一個(gè)的人。A.①③②B.①②③C.③②①D.②③①4.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。()的貝殼()的圓月()的碎影()的西瓜()的銀項(xiàng)圈()的燈光5.選詞填空（填序號(hào)）。A.舍己為人B.臭名昭著C.恨之入骨D.流芳百世E.肅然起敬F.無(wú)私奉獻(xiàn)（1）由“俯下身子給人民當(dāng)牛馬”這句話(huà)，我想到了形容人物品質(zhì)的詞語(yǔ)有：、。（2）“把名字刻入石頭的”是想，可“名字比尸首爛得更早”說(shuō)明早已。（3）“騎在人民頭上的”，人民對(duì)他；“給人民作牛馬的”人民對(duì)他。二、積累運(yùn)用1.按照要求，完成句子練習(xí)。（1）那個(gè)拉車(chē)的怎么能光著腳拉著車(chē)在路上跑呢?(改為陳述句)（2）海邊的沙地上種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。(縮句)（3）但我總記得見(jiàn)過(guò)這一篇好的故事,在昏沉的夜……作者用“昏沉的夜”象征,同時(shí)也表達(dá)了一種期盼:既然是夜,終究。下面幾個(gè)句子中,也表達(dá)了相似期盼的是()(填序號(hào))。①何當(dāng)共剪西窗燭,卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。②冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?③夜晚是人類(lèi)的安息日,人的肌體和大腦在黑夜中得到休息。（4）補(bǔ)充句子。“，，?！泵鎸?duì)困難,覺(jué)得無(wú)路可走時(shí),魯迅的這句話(huà)會(huì)給我們以指引,鼓勵(lì)我們重整行囊,去開(kāi)拓進(jìn)取。2.判斷下面說(shuō)法的對(duì)(√)錯(cuò)(×)。（1）學(xué)習(xí)《少年閏土》,可以借助魯迅先生的短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》全文及其寫(xiě)作背景,更好地把握人物形象,理解課文內(nèi)容。()（2）學(xué)習(xí)《好的故事》,可以借助課后“閱讀鏈接”中的評(píng)論和注解,深入地理解課文內(nèi)容。()（3）學(xué)習(xí)《我的伯父魯迅先生》,可以借助相關(guān)的時(shí)代背景資料,理解課文中含義深刻的詞句,如“碰壁”。()（4）學(xué)習(xí)《有的人—紀(jì)念魯迅有感》可以借助本單元前三篇課文以及其他關(guān)于詩(shī)人臧克家生平的資料,讀懂詩(shī)句,進(jìn)一步理解詩(shī)句。()3.根據(jù)本單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容填空。（1）按課文原文填空。①的天空中掛著一輪的圓月，下面是海邊的沙地，都種著的的西瓜。②《少年閏土》這篇課文通過(guò)“我”的回憶,刻畫(huà)了一個(gè)的農(nóng)村少年——閏土的形象,反映了“我”與他兒時(shí)以及對(duì)他的之情。（2）名言警句填空。①其實(shí)地上，走的人多了，也便。②我們從古以來(lái)，就有的人，有的人，有的人,有的人……這就是中國(guó)的脊梁。4.書(shū)法欣賞。（1）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。A.我國(guó)古代楷書(shū)四大家是指歐陽(yáng)詢(xún)顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫,這四個(gè)人都是唐代書(shū)法家。B.“顏筋柳骨”的意思是指顏真卿的書(shū)法豐滿(mǎn)、端正,柳公權(quán)的書(shū)法瘦硬、有骨感。C.柳公權(quán)的書(shū)法雖然用筆出自顏真卿,但與其渾厚寬博不同,顯得英氣逼人（2）下面是書(shū)法社的三位同學(xué)在共同欣賞一幅書(shū)法作品時(shí)的對(duì)話(huà),依據(jù)對(duì)話(huà)的內(nèi)容,你認(rèn)為他們欣賞的書(shū)法作品是哪一幅?（）。明明:用筆方圓并施,結(jié)構(gòu)精妙。麗麗:往往是將部分筆畫(huà)緊密穿插,使寬綽處特別開(kāi)闊。方方:骨力遒勁,點(diǎn)畫(huà)棱角分明。三、課內(nèi)閱讀。（一）（2022·浙江省湖州市長(zhǎng)興縣·六年級(jí)期末）片段閱讀少年閏土（節(jié)選）我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來(lái)了，我便飛跑的去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見(jiàn)人很怕羞，只是不怕我，沒(méi)有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話(huà)，于是不到半日，我們便熟識(shí)了。1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。愿心—（）怕羞—（）熟識(shí)—（）盼望—（）2.從“日日盼望”“好容易”“飛跑”這些詞語(yǔ)中，你體會(huì)到了什么？3.從閏土的外貌和神態(tài)描寫(xiě)中，你體會(huì)到他是一個(gè)怎樣的孩子？4.給選文取一個(gè)小標(biāo)題：。（二）片段閱讀好的故事（節(jié)選）我真愛(ài)這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書(shū)，欠身伸手去取筆，何嘗有一絲碎影，只見(jiàn)昏暗的燈光，我不在小船里了。但我總記得見(jiàn)過(guò)這一篇好的故事，在昏沉的夜……1.“好的故事”是指。2.你對(duì)選文第一段是怎樣理解的？3.本文開(kāi)頭和結(jié)尾兩次寫(xiě)到“昏沉的夜”，怎樣理解？四、拓展提升（一）綜合性閱讀學(xué)校開(kāi)展“魯迅讀書(shū)月”活動(dòng),主題是“魯迅與我們的學(xué)習(xí)生活”。請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。1.【走近作品】要求每位同學(xué)推薦一篇課外讀過(guò)的魯迅作品,并寫(xiě)出一句推薦語(yǔ)。(2分)你推薦的作品:《》你的推薦語(yǔ):2.【認(rèn)識(shí)魯迅】要求同學(xué)們談?wù)劇澳阈哪恐械聂斞浮薄Ｏ旅媸峭瑢W(xué)們收集到的有關(guān)魯迅的材料。有的同學(xué)建議根據(jù)這些材料擬一副對(duì)聯(lián)來(lái)概括我們心目中的魯迅形象。上聯(lián)已經(jīng)擬好,請(qǐng)選出不適合作為下聯(lián)的一項(xiàng)。()(2分)材料一:魯迅先生“關(guān)于自己”的話(huà)◎在生活的路上,將血一滴一滴地滴過(guò)去,以飼別人,雖自覺(jué)漸漸瘦弱,也以為快樂(lè)?！蛭矣X(jué)得古人寫(xiě)在書(shū)上的可惡思想,我的心里也常有……材料二:幾個(gè)生活細(xì)節(jié)◎?qū)O伏園回憶:我隨魯迅先生旅行,如到陜西,到廈門(mén),到廣州,我的鋪蓋常常是魯迅先生替我打的。◎北京大冷天魯迅先生還穿著單褲。他對(duì)朋友說(shuō):“生活安逸了,工作就被生活所累了?！辈牧先?兩張照片上聯(lián):儉樸熱忱甘于奉獻(xiàn)下聯(lián)：A.幽默謙遜貴在自省B.慈祥冷峻緣自愛(ài)憎C.勇往直前奮發(fā)抗?fàn)?【汲取精華】要求同學(xué)們把魯迅與自己的思想、生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。下面是魯迅作品中關(guān)于讀書(shū)與堅(jiān)持的兩個(gè)名句,請(qǐng)你任選一句聯(lián)系實(shí)際談?wù)劯邢搿?2分)①必須如蜜蜂一樣,采過(guò)許多花,這才能釀出蜜來(lái),倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了。②即使慢,馳而不息,縱令落后,縱令失敗,但一定可以達(dá)到他所向的目標(biāo)。感想:（二）非連續(xù)性文本醒脾開(kāi)胃沖劑說(shuō)明書(shū)【通用名稱(chēng)】醒脾開(kāi)胃沖劑【主要成分】谷芽、香櫞、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷葉、白芍、冬瓜子（炒）。【規(guī)格】每袋裝14g【劑型】顆粒劑【是否處方】非處方【適應(yīng)癥】醒脾調(diào)中，升發(fā)胃氣。用于面黃乏力，食欲低下，腹脹腹痛，食少便多?！居梅ㄓ昧俊块_(kāi)水沖服，成人一次14g，一日2次，兒童及老人遵醫(yī)囑?！咀⒁馐马?xiàng)】1.忌食用生冷油膩不易消化食物。2.不適用于脾胃陰虛,主要表現(xiàn)為口干,舌紅少津,大便干。3.小兒及老年人,應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下服用。糖尿病患者慎用。4.藥品性狀發(fā)生改變時(shí)禁止服用。5.兒童必須在成人監(jiān)護(hù)下使用。6.請(qǐng)將此藥品放在兒童不能接觸的地方。7.如正在服用其他藥品,使用本品前請(qǐng)咨詢(xún)醫(yī)師或藥師?！举A藏】密封。1.“遵醫(yī)囑”的意思是?！笆秤谩焙汀胺谩毕嗤氖?，不同的是。（3分）2．出現(xiàn)哪種情況，醫(yī)生可能建議服用這種藥？（）（2分）A．9歲的王智父母不在身邊，因?yàn)闆](méi)人照顧感冒了，食欲低下，腹脹腹痛。B．冰激凌是李江的最?lèi)?ài)，幾乎每天吃，導(dǎo)致食欲不強(qiáng)，食少便多。C．趙強(qiáng)參加800米跑，只跑了400米不到就胃不舒服了。D．紀(jì)清經(jīng)常反胃，腹部脹，不想吃東西，面黃肌瘦的。3．三年級(jí)的彬彬生病了，醫(yī)生給他開(kāi)了醒脾開(kāi)胃沖劑。他從醫(yī)院一回家，就打開(kāi)藥盒拿出一袋，倒入涼開(kāi)水中攪拌后喝了下去。喝完后，又馬上吃了一個(gè)冰淇淋，結(jié)果胃很不舒服。他的服藥方法有問(wèn)題嗎？請(qǐng)幫他指出來(lái)。（3分）（三）課外閱讀悼魯迅先生（節(jié)選）巴金十月十九日上午，一個(gè)不幸的消息從上海的一角傳出來(lái)，在極短的時(shí)間里就傳遍了全中國(guó)，全世界：魯迅先生逝世了！花圈、唁電、挽辭、眼淚、哀哭從中國(guó)各個(gè)地方像洪流一樣地匯集到上海來(lái)。任何一個(gè)小城市的報(bào)紙上也發(fā)表了哀掉的文章，連最僻遠(yuǎn)的村鎮(zhèn)里也響起了悲痛的哭聲。全中國(guó)的良心從沒(méi)有像現(xiàn)在這樣地悲痛的。這一個(gè)老人，他的一枝筆、一顆心做出了那些巨人所不能完成的事業(yè)。甚至在他安靜地閉上眼睛的時(shí)候，他還把成千上萬(wàn)的人牽引到他的身邊。不論是親密的朋友或者恨深的仇敵，都懷著最深的敬意在他的遺體前哀痛地埋下了頭。至少，在這一刻全中國(guó)的良心是團(tuán)結(jié)在一起的。我們沒(méi)有多的言辭來(lái)哀悼這么一位偉大的人，因?yàn)橐磺械恼Z(yǔ)言在這個(gè)老人的面前都變成了十分渺??；我們不能單單用眼淚來(lái)埋葬死者，因?yàn)樗勒呤且粋€(gè)至死不屈的英勇戰(zhàn)士。但是我們也無(wú)法制止悲痛來(lái)否認(rèn)我們的巨大損失；這個(gè)老人的逝世使我們失去了一位偉大的導(dǎo)師，青年失去了一個(gè)愛(ài)護(hù)他們的知己朋友，中國(guó)人民失去了一個(gè)代他們說(shuō)話(huà)的人，中華民族解放運(yùn)動(dòng)失去了一個(gè)英勇的戰(zhàn)士。這個(gè)缺額是無(wú)法填補(bǔ)的。1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。逝世——（）匯集——（）悲痛——（）2．“一個(gè)不幸的消息”指的是_________________________________。3．文中畫(huà)線的句子是句，從中我們可以體會(huì)到全中國(guó)人民的心情。4．因?yàn)椤八勒呤且粋€(gè)至死不屈的英勇戰(zhàn)士”，所以我們“不能單單用眼淚來(lái)埋葬死者”，還要。5．為什么魯迅先生的逝世是一個(gè)巨大的無(wú)法填補(bǔ)的損失？請(qǐng)用“”把文中相關(guān)的句子畫(huà)出來(lái)。五、拓展提升（一）非連續(xù)性文本閱讀。雪（節(jié)選）暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺(jué)得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒(méi)有；蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。孩子們呵著凍得通紅，象紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來(lái)塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒?，誰(shuí)的父親也來(lái)幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過(guò)是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢，然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰(shuí)的母親的脂粉奩（lián）中偷得胭脂來(lái)涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大雪羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。第二天還有幾個(gè)孩子來(lái)訪問(wèn)他；對(duì)了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來(lái)消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣，連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。1.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（）的雜草（）地飛著（）地鬧著（）的寶珠山茶（）的單瓣梅花2.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。柔潤(rùn)——（）絢爛——（）消除——（）3.作者是如何描述雪之美的？在文中用“”畫(huà)出。4.判斷比喻句，是的畫(huà)“√”，不是的畫(huà)“×”。（1）但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。（）（2）孩子們呵著凍得通紅，象紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來(lái)塑雪羅漢。（）（3）他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。（）5.剛塑好的羅漢是什么樣子的？（二）快樂(lè)閱讀?；貞涺斞赶壬ü?jié)選）蕭紅魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說(shuō)了什么可笑的話(huà)，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來(lái)。魯迅先生走路很輕捷，尤其他人記得清楚的，是他剛抓起帽子來(lái)往頭上一扣，同時(shí)左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。……魯迅先生的休息，不聽(tīng)留聲機(jī)，不出去散步，也不倒在床上睡覺(jué)，魯迅先生自己說(shuō)：“坐在椅子上翻一翻書(shū)就是休息了?！痹诠ぷ髦埃晕㈥H一闔眼睛，燃起一支煙來(lái)，躺在床邊上，這一支煙還沒(méi)有吸完，許先生差不多就在床里邊睡著了。（許先生為什么睡得這樣快？因?yàn)榈诙煸绯苛唿c(diǎn)鐘就要起來(lái)管理家務(wù)。）海嬰這時(shí)也在三樓和保姆一道睡著了。全樓都寂靜下去，窗外也是一點(diǎn)聲音也沒(méi)有了，魯迅先生站起來(lái)，坐到書(shū)桌邊，在那綠色的臺(tái)燈下開(kāi)始寫(xiě)文章了。許先生說(shuō)雞鳴的時(shí)候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車(chē)嘟嘟地叫起來(lái)了，魯迅先生還是坐著。有時(shí)許先生醒了，看著玻璃白薩薩的了，燈光也不顯得怎樣亮了，魯迅先生的背影不像夜里那樣黑大。魯迅先生的背影是灰黑色的，仍舊坐在那里。大家都起來(lái)了，魯迅先生才睡下。1.從第一自然段的描述中，可以看出魯迅先生的性格特征是（）A.慈祥善良B.樂(lè)觀開(kāi)朗C.多愁善感D.沉穩(wěn)冷靜2.文中畫(huà)橫線的句子采用描寫(xiě)，寫(xiě)出魯迅先生走路的特點(diǎn)。3.魯迅先生認(rèn)為休息是。4.最后一自然段說(shuō)明了什么？（三）快樂(lè)閱讀?；钤谌祟?lèi)的心里（節(jié)選）王魯彥在千萬(wàn)個(gè)悲傷的面孔和哀痛的心靈的圍繞中，魯迅先生安靜地躺下了，——正當(dāng)黃昏朦朧地掩上大地，新月投著凄凄的光的時(shí)候。我們聽(tīng)見(jiàn)了人類(lèi)的有聲或無(wú)聲的欷覷（xīxū），看見(jiàn)了有形和無(wú)形的眼淚。沒(méi)有誰(shuí)的死曾經(jīng)激動(dòng)過(guò)這樣廣大的群眾的哀傷；而同時(shí)，也沒(méi)有誰(shuí)活的時(shí)候曾經(jīng)激動(dòng)過(guò)這樣廣大的群眾的歡笑。只有魯迅先生。每次每次，當(dāng)魯迅先生仰著冷靜的蒼白的面孔，走進(jìn)北大的教室時(shí)，教室里兩人一排的座位上總是擠坐著四五個(gè)人，連門(mén)邊連走道都站滿(mǎn)了校內(nèi)的和校外的正式的和非正式的學(xué)生。教室里主宰著極大的喧鬧。但當(dāng)魯迅先生一進(jìn)門(mén)立刻安靜得只剩下呼吸的聲音。他站住在講桌邊，用著銳利的目光望了一下聽(tīng)眾，就開(kāi)始了《中國(guó)小說(shuō)史》那一課題。他的身材并不高大，常穿著一件黑色的、短短的舊長(zhǎng)袍。不常修理的粗長(zhǎng)的頭發(fā)下露出方正的前額和長(zhǎng)厚的耳朵，兩條粗濃方長(zhǎng)的眉毛躺在高出的眉棱骨上，眼窩是下陷著的，眼角微朝下垂著，濃密的上唇上的短須掩著他的闊的上唇，——這種種看不出來(lái)有什么奇特，既不威嚴(yán)，也似乎不慈和。說(shuō)起話(huà)來(lái)，聲音是嚴(yán)緩的，既不抑揚(yáng)頓挫，也無(wú)慷慨激昂的音調(diào)。他那拿著粉筆和講義的兩手，從來(lái)沒(méi)有表情的姿勢(shì)，幫助著他的語(yǔ)言。還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)誰(shuí)將自己的一生獻(xiàn)給全人類(lèi)，做著刺穿現(xiàn)實(shí)的黑暗和顯示未來(lái)光明的偉大的工作，使那廣大的群眾歡笑，又使那廣大的群眾哀傷。只有魯迅先生。他將永遠(yuǎn)活在現(xiàn)在的和未來(lái)的人類(lèi)的心靈里。1.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（）的面孔（）的頭發(fā)（）的胡須（）的工作2.第一自然段破折號(hào)后面的語(yǔ)句告訴我們。3.用“”畫(huà)出與文中畫(huà)橫線句子互相照應(yīng)的句子。說(shuō)說(shuō)是什么使那廣大的群眾歡笑，又是什么使那廣大的群眾哀傷。4.短文第五自然段是對(duì)魯迅的描寫(xiě)。5.這篇文章表達(dá)了作者怎樣的感情？統(tǒng)編版六上第八單元單元檢測(cè)【答案與解釋】一、基礎(chǔ)檢測(cè)1.給加點(diǎn)字注音。不朽（xiǔqiǎo）俯下（fǔfù）摔垮（shuāilǜ）雕刻（kékè）春風(fēng)（chūnchōng）群眾（zhòngzòng）2.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jìqìjiǎngjiūpànwàngchúfánglínglijīnglìcháoxùnyùgào3.選擇正確的答案。（1）用音序查字法查字典時(shí),與“綜”字所查大寫(xiě)字母不同的一項(xiàng)是()。A.租B.氈C.奏D.淙（2）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是()。A.祭器孚動(dòng)飽經(jīng)風(fēng)霜B.櫥房融合一望無(wú)際D.凌亂驟然張冠李戴C.刺謂家景失聲痛哭（3）下面與“囫圇吞棗”的意思相近的一項(xiàng)是()。A.不求甚解B.生吞活剝C.吞云吐霧D.氣吞山河（4）下面句子中的加點(diǎn)詞與“現(xiàn)在很多老年人都很講究養(yǎng)生”一句中的“講究”意思相同的一項(xiàng)是()。A.為了預(yù)防疾病,大家一定要講究衛(wèi)生。B.李叔叔家的房間布置得很講究。C.你不要笑,其實(shí)蛋炒飯的做法大有講究。D.王老師今天穿得可真講究,一定有什么重要的事吧。（5）根據(jù)你對(duì)魯迅的了解,填入橫線處的內(nèi)容順序正確的一項(xiàng)是()。①“為別人想得多”②受到各界人士的悼念③被群眾“抬舉得很高,很高魯迅帶病堅(jiān)持寫(xiě)作,是一個(gè)“為自己想得少”的人;魯迅救助黃包車(chē)夫,是一個(gè)的人。正因?yàn)槿绱?魯迅,是一個(gè)的人。A.①③②B.①②③C.③②①D.②③①4.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。()的貝殼()的圓月()的碎影()的西瓜()的銀項(xiàng)圈()的燈光5.選詞填空（填序號(hào)）。A.舍己為人B.臭名昭著C.恨之入骨D.流芳百世E.肅然起敬F.無(wú)私奉獻(xiàn)（1）由“俯下身子給人民當(dāng)牛馬”這句話(huà)，我想到了形容人物品質(zhì)的詞語(yǔ)有：、。（2）“把名字刻入石頭的”是想，可“名字比尸首爛得更早”說(shuō)明早已。（3）“騎在人民頭上的”，人民對(duì)他；“給人民作牛馬的”人民對(duì)他。【答案】1．xiǔfǔshuāikèchūnzhòng2.祭器講究盼望廚房伶俐經(jīng)歷潮汛預(yù)告3.（1）D（2）D（3）A（4）A（5）B4.五色金黃虹霓色碧綠明晃晃昏暗5.（1）AF（2）DB（3）CE二、積累運(yùn)用1.按照要求，完成句子練習(xí)。（1）那個(gè)拉車(chē)的怎么能光著腳拉著車(chē)在路上跑呢?(改為陳述句)（2）海邊的沙地上種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。(縮句)（3）但我總記得見(jiàn)過(guò)這一篇好的故事,在昏沉的夜……作者用“昏沉的夜”象征,同時(shí)也表達(dá)了一種期盼:既然是夜,終究。下面幾個(gè)句子中,也表達(dá)了相似期盼的是()(填序號(hào))。①何當(dāng)共剪西窗燭,卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。②冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?③夜晚是人類(lèi)的安息日,人的肌體和大腦在黑夜中得到休息。（4）補(bǔ)充句子?！埃?，?！泵鎸?duì)困難,覺(jué)得無(wú)路可走時(shí),魯迅的這句話(huà)會(huì)給我們以指引,鼓勵(lì)我們重整行囊,去開(kāi)拓進(jìn)取。2.判斷下面說(shuō)法的對(duì)(√)錯(cuò)(×)。（1）學(xué)習(xí)《少年閏土》,可以借助魯迅先生的短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》全文及其寫(xiě)作背景,更好地把握人物形象,理解課文內(nèi)容。()（2）學(xué)習(xí)《好的故事》,可以借助課后“閱讀鏈接”中的評(píng)論和注解,深入地理解課文內(nèi)容。()（3）學(xué)習(xí)《我的伯父魯迅先生》,可以借助相關(guān)的時(shí)代背景資料,理解課文中含義深刻的詞句,如“碰壁”。()（4）學(xué)習(xí)《有的人—紀(jì)念魯迅有感》可以借助本單元前三篇課文以及其他關(guān)于詩(shī)人臧克家生平的資料,讀懂詩(shī)句,進(jìn)一步理解詩(shī)句。()3.根據(jù)本單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容填空。（1）按課文原文填空。①的天空中掛著一輪的圓月，下面是海邊的沙地，都種著的的西瓜。②《少年閏土》這篇課文通過(guò)“我”的回憶,刻畫(huà)了一個(gè)的農(nóng)村少年——閏土的形象,反映了“我”與他兒時(shí)以及對(duì)他的之情。（2）名言警句填空。①其實(shí)地上，走的人多了，也便。②我們從古以來(lái)，就有的人，有的人，有的人,有的人……這就是中國(guó)的脊梁。4.書(shū)法欣賞。（1）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。A.我國(guó)古代楷書(shū)四大家是指歐陽(yáng)詢(xún)顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫,這四個(gè)人都是唐代書(shū)法家。B.“顏筋柳骨”的意思是指顏真卿的書(shū)法豐滿(mǎn)、端正,柳公權(quán)的書(shū)法瘦硬、有骨感。C.柳公權(quán)的書(shū)法雖然用筆出自顏真卿,但與其渾厚寬博不同,顯得英氣逼人（2）下面是書(shū)法社的三位同學(xué)在共同欣賞一幅書(shū)法作品時(shí)的對(duì)話(huà),依據(jù)對(duì)話(huà)的內(nèi)容,你認(rèn)為他們欣賞的書(shū)法作品是哪一幅?（）。明明:用筆方圓并施,結(jié)構(gòu)精妙。麗麗:往往是將部分筆畫(huà)緊密穿插,使寬綽處特別開(kāi)闊。方方:骨力遒勁,點(diǎn)畫(huà)棱角分明?！敬鸢浮?.（1）那個(gè)拉車(chē)的不能光著腳拉著車(chē)在路上跑。（2）沙地上種著西瓜。（3）黑暗的現(xiàn)實(shí)會(huì)迎來(lái)黎明的曙光②（4）其實(shí)地上本沒(méi)有路走的人多了也便成了路2.（1）√（2）√（3）√（4）×3.（1）①深藍(lán)金黃一望無(wú)際碧綠②機(jī)智勇敢、聰明能干、見(jiàn)多識(shí)廣短暫而又真摯的友誼懷念（2）①本沒(méi)有路成了路②埋頭苦干拼命硬干為民請(qǐng)命舍身求法4.（1）A（2）C三、課內(nèi)閱讀。（一）片段閱讀少年閏土（節(jié)選）我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來(lái)了，我便飛跑的去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見(jiàn)人很怕羞，只是不怕我，沒(méi)有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話(huà)，于是不到半日，我們便熟識(shí)了。1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。愿心—（）怕羞—（）熟識(shí)—（）盼望—（）2.從“日日盼望”“好容易”“飛跑”這些詞語(yǔ)中，你體會(huì)到了什么？3.從閏土的外貌和神態(tài)描寫(xiě)中，你體會(huì)到他是一個(gè)怎樣的孩子？4.給選文取一個(gè)小標(biāo)題：。【答案】1.心愿害羞熟悉渴望2.體會(huì)到“我”盼望見(jiàn)到閏土的急切心情。3.閏土是一個(gè)健康、樸實(shí)、天真、可愛(ài)的孩子。4.相見(jiàn)（二）片段閱讀好的故事（節(jié)選）我真愛(ài)這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書(shū)，欠身伸手去取筆，何嘗有一絲碎影，只見(jiàn)昏暗的燈光，我不在小船里了。但我總記得見(jiàn)過(guò)這一篇好的故事，在昏沉的夜……1.“好的故事”是指。2.你對(duì)選文第一段是怎樣理解的？3.本文開(kāi)頭和結(jié)尾兩次寫(xiě)到“昏沉的夜”，怎樣理解？【答案】1.人的一生是美好的。2.作者想要表達(dá)他對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)，他想要追回他，完成他。3.用“昏沉的夜”暗喻舊中國(guó)的黑暗，但同時(shí)也表達(dá)了另一種期盼：既是昏沉的“夜”，就總會(huì)過(guò)去，天總是要亮的，太陽(yáng)終究會(huì)照亮大地。四、拓展提升（一）綜合性閱讀學(xué)校開(kāi)展“魯迅讀書(shū)月”活動(dòng),主題是“魯迅與我們的學(xué)習(xí)生活”。請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。1.【走近作品】要求每位同學(xué)推薦一篇課外讀過(guò)的魯迅作品,并寫(xiě)出一句推薦語(yǔ)。(2分)你推薦的作品:《》你的推薦語(yǔ):2.【認(rèn)識(shí)魯迅】要求同學(xué)們談?wù)劇澳阈哪恐械聂斞浮?。下面是同學(xué)們收集到的有關(guān)魯迅的材料。有的同學(xué)建議根據(jù)這些材料擬一副對(duì)聯(lián)來(lái)概括我們心目中的魯迅形象。上聯(lián)已經(jīng)擬好,請(qǐng)選出不適合作為下聯(lián)的一項(xiàng)。()(2分)材料一:魯迅先生“關(guān)于自己”的話(huà)◎在生活的路上,將血一滴一滴地滴過(guò)去,以飼別人,雖自覺(jué)漸漸瘦弱,也以為快樂(lè)。◎我覺(jué)得古人寫(xiě)在書(shū)上的可惡思想,我的心里也常有……材料二:幾個(gè)生活細(xì)節(jié)◎?qū)O伏園回憶:我隨魯迅先生旅行,如到陜西,到廈門(mén),到廣州,我的鋪蓋常常是魯迅先生替我打的。◎北京大冷天魯迅先生還穿著單褲。他對(duì)朋友說(shuō):“生活安逸了,工作就被生活所累了?！辈牧先?兩張照片上聯(lián):儉樸熱忱甘于奉獻(xiàn)下聯(lián)：A.幽默謙遜貴在自省B.慈祥冷峻緣自愛(ài)憎C.勇往直前奮發(fā)抗?fàn)?【汲取精華】要求同學(xué)們把魯迅與自己的思想、生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。下面是魯迅作品中關(guān)于讀書(shū)與堅(jiān)持的兩個(gè)名句,請(qǐng)你任選一句聯(lián)系實(shí)際談?wù)劯邢搿?2分)①必須如蜜蜂一樣,采過(guò)許多花,這才能釀出蜜來(lái),倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了。②即使慢,馳而不息,縱令落后,縱令失敗,但一定可以達(dá)到他所向的目標(biāo)。感想:【答案】1.示例:狂人日記讀完《狂人日記》,你會(huì)明白到底誰(shuí)是吃人狂。(答案不唯一)2.C3.略。(名句要點(diǎn):①讀書(shū)須博覽群書(shū);②做事貴在堅(jiān)持。（二）非連續(xù)性文本醒脾開(kāi)胃沖劑說(shuō)明書(shū)【通用名稱(chēng)】醒脾開(kāi)胃沖劑【主要成分】谷芽、香櫞、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷葉、白芍、冬瓜子（炒）?！疽?guī)格】每袋裝14g【劑型】顆粒劑【是否處方】非處方【適應(yīng)癥】醒脾調(diào)中，升發(fā)胃氣。用于面黃乏力，食欲低下，腹脹腹痛，食少便多?！居梅ㄓ昧俊块_(kāi)水沖服，成人一次14g，一日2次，兒童及老人遵醫(yī)囑?！咀⒁馐马?xiàng)】1.忌食用生冷油膩不易消化食物。2.不適用于脾胃陰虛,主要表現(xiàn)為口干,舌紅少津,大便干。3.小兒及老年人,應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下服用。糖尿病患者慎用。4.藥品性狀發(fā)生改變時(shí)禁止服用。5.兒童必須在成人監(jiān)護(hù)下使用。6.請(qǐng)將此藥品放在兒童不能接觸的地方。7.如正在服用其他藥品,使用本品前請(qǐng)咨詢(xún)醫(yī)師或藥師?！举A藏】密封。1.“遵醫(yī)囑”的意思是。“食用”和“服用”相同的是，不同的是。（3分）2．出現(xiàn)哪種情況，醫(yī)生可能建議服用這種藥？（）（2分）A．9歲的王智父母不在身邊，因?yàn)闆](méi)人照顧感冒了，食欲低下，腹脹腹痛。B．冰激凌是李江的最?lèi)?ài)，幾乎每天吃，導(dǎo)致食欲不強(qiáng)，食少便多。C．趙強(qiáng)參加800米跑，只跑了400米不到就胃不舒服了。D．紀(jì)清經(jīng)常反胃，腹部脹，不想吃東西，面黃肌瘦的。3．三年級(jí)的彬彬生病了，醫(yī)生給他開(kāi)了醒脾開(kāi)胃沖劑。他從醫(yī)院一回家，就打開(kāi)藥盒拿出一袋，倒入涼開(kāi)水中攪拌后喝了下去。喝完后，又馬上吃了一個(gè)冰淇淋，結(jié)果胃很不舒服。他的服藥方法有問(wèn)題嗎？請(qǐng)幫他指出來(lái)。（3分）【答案】1.應(yīng)按醫(yī)師或藥師的指導(dǎo)用藥，不可自作主張，擅自用藥。都是吃下去“食用”的東西往往需要一個(gè)咀嚼過(guò)程，而“服用”的那些一般都是直接吞服的2.D3.他的服藥方法有三個(gè)問(wèn)題：一是他是兒童，兒童用藥是要遵醫(yī)囑的，不能按照成人用量服用；二是他不應(yīng)該用涼開(kāi)水來(lái)攪拌服用，而是應(yīng)該用溫開(kāi)水沖服；三是不應(yīng)該吃藥后吃冰激凌，因?yàn)檫@屬于“生冷”，是服藥禁忌。（三）課外閱讀悼魯迅先生（節(jié)選）巴金十月十九日上午，一個(gè)不幸的消息從上海的一角傳出來(lái)，在極短的時(shí)間里就傳遍了全中國(guó)，全世界：魯迅先生逝世了！花圈、唁電、挽辭、眼淚、哀哭從中國(guó)各個(gè)地方像洪流一樣地匯集到上海來(lái)。任何一個(gè)小城市的報(bào)紙上也發(fā)表了哀掉的文章，連最僻遠(yuǎn)的村鎮(zhèn)里也響起了悲痛的哭聲。全中國(guó)的良心從沒(méi)有像現(xiàn)在這樣地悲痛的。這一個(gè)老人，他的一枝筆、一顆心做出了那些巨人所不能完成的事業(yè)。甚至在他安靜地閉上眼睛的時(shí)候，他還把成千上萬(wàn)的人牽引到他的身邊。不論是親密的朋友或者恨深的仇敵，都懷著最深的敬意在他的遺體前哀痛地埋下了頭。至少，在這一刻全中國(guó)的良心是團(tuán)結(jié)在一起的。我們沒(méi)有多的言辭來(lái)哀悼這么一位偉大的人，因?yàn)橐磺械恼Z(yǔ)言在這個(gè)老人的面前都變成了十分渺??；我們不能單單用眼淚來(lái)埋葬死者，因?yàn)樗勒呤且粋€(gè)至死不屈的英勇戰(zhàn)士。但是我們也無(wú)法制止悲痛來(lái)否認(rèn)我們的巨大損失；這個(gè)老人的逝世使我們失去了一位偉大的導(dǎo)師，青年失去了一個(gè)愛(ài)護(hù)他們的知己朋友，中國(guó)人民失去了一個(gè)代他們說(shuō)話(huà)的人，中華民族解放運(yùn)動(dòng)失去了一個(gè)英勇的戰(zhàn)士。這個(gè)缺額是無(wú)法填補(bǔ)的。1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。逝世——（）匯集——（）悲痛——（）2．“一個(gè)不幸的消息”指的是_________________________________。3．文中畫(huà)線的句子是句，從中我們可以體會(huì)到全中國(guó)人民的心情。4．因?yàn)椤八勒呤且粋€(gè)至死不屈的英勇戰(zhàn)士”，所以我們“不能單單用眼淚來(lái)埋葬死者”，還要。5．為什么魯迅先生的逝世是一個(gè)巨大的無(wú)法填補(bǔ)的損失？請(qǐng)用“”把文中相關(guān)的句子畫(huà)出來(lái)?！敬鸢浮?．出生分散歡喜2．魯迅先生逝世了3．比喻悲痛4．像魯迅先生一樣為中華民族的解放英勇奮斗5．但是我們也無(wú)法制止悲痛來(lái)否認(rèn)我們的巨大損失；這個(gè)老人的逝世使我們失去了一位偉大的導(dǎo)師，青年失去了一個(gè)愛(ài)護(hù)他們的知己朋友，中國(guó)人民失去了一個(gè)代他們說(shuō)話(huà)的人，中華民族解放運(yùn)動(dòng)失去了一個(gè)英勇的戰(zhàn)士。五、拓展提升（一）非連續(xù)性文本閱讀。雪（節(jié)選）暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺(jué)得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒(méi)有；蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。孩子們呵著凍得通紅，象紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來(lái)塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒?，誰(shuí)的父親也來(lái)幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過(guò)是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢，然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰(shuí)的母親的脂粉奩（lián）中偷得胭脂來(lái)涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大雪羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。第二天還有幾個(gè)孩子來(lái)訪問(wèn)他；對(duì)了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來(lái)消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣，連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。1.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（）的雜草（）地飛著（）地鬧著（）的寶珠山茶（）的單瓣梅花2.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。柔潤(rùn)——（）絢爛——（）消除——（）3.作者是如何描述雪之美的？在文中用“”畫(huà)出。4.判斷比喻句，是的畫(huà)“√”，不是的畫(huà)“×”。（1）但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。（）（2）孩子們呵著凍得通紅，象紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來(lái)塑雪羅漢。（）（3）他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。（）5.剛塑好的羅漢是什么樣子的？【答案】1.冷綠忙碌嗡嗡血紅白中隱青2.濕潤(rùn)燦爛消釋3.江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒(méi)有；蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。4.（1）×（2）√（3）×5.羅漢比孩子們高得多，上小下大的一堆，很潔白，很明艷，以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生