湘藝版七年級下冊音樂課件芬蘭頌

壯麗的詩篇芬蘭頌

中小學(xué)教材同步課件資料

19世紀(jì)后半期，處于沙皇俄國壓迫下的芬蘭，民族意識正在覺醒，爭取獨(dú)立、解放的潮流日漸強(qiáng)大。作為一個(gè)音樂家，西貝柳斯以音樂為武器，積極投身爭取民族獨(dú)立的斗爭中，寫下了大量的富于芬蘭民族特色的優(yōu)秀作品，并以此奠定了作曲家本人以及芬蘭音樂在世界音樂史中的地位。

《芬蘭頌》這首舉世聞名的杰作，曾對芬蘭民族解放運(yùn)動起過很大的推動作用它在向全世界訴說位于北極圈的這個(gè)小國為生存行的殊死斗爭，并使全世界確信芬蘭并不是沙俄獨(dú)裁統(tǒng)治下的一個(gè)附屬國，所起的作用比千萬本小冊子和報(bào)刊論文都重要得多。它被譽(yù)為芬蘭的“第二國歌”。

《芬蘭頌》是西貝柳斯的代表性作品，創(chuàng)作于1899年。當(dāng)時(shí)，由于處于沙俄的重壓之下，上演時(shí)曾冠以《夜曲》這樣的標(biāo)題，以瞞過當(dāng)局審查。

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整個(gè)樂曲由若干個(gè)性格突出的主題動機(jī)及其展開構(gòu)成。音樂一開始的銅管合奏有力地呈現(xiàn)出主題，粗獷、強(qiáng)烈而沉重，被稱為“苦難的動機(jī)”，表達(dá)出一種受禁錮的人民所蘊(yùn)藏的反抗力量和對自由的強(qiáng)烈渴望。

音樂的進(jìn)行突然加快，在低音弦樂器陰森森的背景的襯托下，銅管樂器和定音鼓帶出的一個(gè)極其刺激的節(jié)奏型，把聽者入充滿緊張的戲劇性沖突的戰(zhàn)斗場面，掀起了一個(gè)強(qiáng)有力的高潮，后來，音樂在低音樂器簡單反復(fù)的音型中，傳出了一曲勝利的頌歌，這支旋律從銅管樂器的戰(zhàn)斗吶喊中發(fā)展出來，但它的純樸明朗，就像是一支具有舞蹈性節(jié)奏的歡快民歌。緊接著，木管樂器呈示出的充滿必勝信心的斗爭動機(jī)，和勝利頌歌的主題交織在一起，形成了一個(gè)氣勢磅礴的斗爭場面。后來，樂曲出現(xiàn)了頌歌主題，曲調(diào)莊嚴(yán)舒緩，滲透了人民熱愛祖國的崇高而神圣的感情。銅管群低沉冷峻的怒吼，猶如一道閃光刺破沉重的黑暗。神圣的光明降了，這是芬蘭民族的榮光，是芬蘭民族的贊美詩———在經(jīng)歷了一個(gè)多世紀(jì)后，西貝柳斯的《芬蘭頌》依舊如此令人熱血沸騰。

中小學(xué)教材同步課件資料簡·西貝柳斯（JeanSibelius,1865-1957），芬蘭最著名的作曲家、民族樂派的代表人物。初學(xué)小提琴和音樂論畢業(yè)于赫爾辛基音樂學(xué)院，后赴柏林、維也納進(jìn)修。著有多部作品，凝聚著熾熱的愛國主義感情和濃厚的民族特色，因而獲得了世界的公認(rèn)。自1950年起在赫爾辛基舉辦了一年一度的國際音樂節(jié)——西貝柳斯音樂周。其代表作有廣為流傳的交響詩《芬蘭頌》、七部交響曲交響傳奇曲四首（包括著名的《土奧涅拉的天鵝》）、小提琴協(xié)奏曲、交響《薩加（即《冰洲古史》）、《憂郁圓曲》（戲劇配樂的一章）、弦樂四重奏《內(nèi)心之》，以及為莎士比亞戲劇《暴風(fēng)雨》