《諫逐客書(shū)》課件

匯報(bào)人:2023-12-22《諫逐客書(shū)》ppt課件目錄CONTENCT引言文本解讀與賞析歷史背景與文化內(nèi)涵思想內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)意義知識(shí)拓展與延伸閱讀課件總結(jié)與回顧01引言課件背景課件目的課件背景與目的介紹《諫逐客書(shū)》的歷史背景，包括當(dāng)時(shí)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景等，幫助學(xué)生更好地理解文章。明確課件的教學(xué)目標(biāo)，即通過(guò)對(duì)《諫逐客書(shū)》的深入解讀，提高學(xué)生的文言文閱讀能力，了解歷史文化知識(shí)，培養(yǎng)批判性思維。簡(jiǎn)要介紹《諫逐客書(shū)》的內(nèi)容、主題和寫(xiě)作特點(diǎn)，幫助學(xué)生初步了解文章。文章概述闡述《諫逐客書(shū)》在中國(guó)文學(xué)史上的重要地位和影響，以及對(duì)后世的啟示意義。文章價(jià)值《諫逐客書(shū)》簡(jiǎn)介詳細(xì)介紹李斯的生平、成就和代表作品，幫助學(xué)生了解作者的背景和風(fēng)格。深入解析秦朝時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化狀況，以及李斯所處的歷史環(huán)境，為學(xué)生理解文章提供背景支持。作者及時(shí)代背景時(shí)代背景作者介紹02文本解讀與賞析結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)善于用典語(yǔ)言簡(jiǎn)練全文采用總分總的結(jié)構(gòu)，先提出中心論點(diǎn)，然后列舉事實(shí)論據(jù)進(jìn)行論證，最后得出結(jié)論，邏輯嚴(yán)密。文章大量運(yùn)用典故，既增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力，又展示了作者的博學(xué)多才。文章語(yǔ)言簡(jiǎn)練而富有力量，句式多變，氣勢(shì)充沛，具有很強(qiáng)的感染力。文章結(jié)構(gòu)與寫(xiě)作特點(diǎn)“臣聞吏議逐客，竊以為過(guò)矣?！保捍司錇槿牡闹行恼擖c(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)逐客令的反對(duì)態(tài)度?！拔裟鹿笫?，西取由余于戎，東得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，來(lái)丕豹、公孫支于晉。”：通過(guò)列舉秦穆公求賢若渴、重用人才的例子，說(shuō)明客卿對(duì)秦國(guó)的貢獻(xiàn)。“此四君者，皆以客之功。由此觀之，客何負(fù)于秦哉！”：總結(jié)上述四位君主的共同點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)客卿對(duì)秦國(guó)的積極作用。關(guān)鍵語(yǔ)句解析80%80%100%藝術(shù)手法與表現(xiàn)技巧通過(guò)對(duì)比秦國(guó)歷史上明君和昏君的用人政策及其后果，突出逐客令的錯(cuò)誤和危害。文章多處運(yùn)用排比句式，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)和節(jié)奏感。作者運(yùn)用比喻和夸張等修辭手法，形象地描繪了客卿對(duì)秦國(guó)的貢獻(xiàn)和逐客令的危害。對(duì)比手法排比句式比喻和夸張03歷史背景與文化內(nèi)涵社會(huì)變革人才流動(dòng)諫議制度春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期歷史背景這一時(shí)期，各國(guó)之間競(jìng)爭(zhēng)激烈，人才流動(dòng)頻繁，許多士人為了尋求更好的出路和發(fā)展機(jī)會(huì)，紛紛游走于各國(guó)之間。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諫議制度逐漸興起，成為士人參與政治、表達(dá)意見(jiàn)的一種重要方式。《諫逐客書(shū)》正是這種制度的產(chǎn)物。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是中國(guó)歷史上一個(gè)重要的變革時(shí)期，社會(huì)制度、政治格局、經(jīng)濟(jì)形態(tài)等方面都發(fā)生了深刻變化。文章表達(dá)了士人對(duì)于君主的忠誠(chéng)和對(duì)于國(guó)家利益的關(guān)注，體現(xiàn)了忠君思想在當(dāng)時(shí)的普遍性和重要性。忠君思想文章強(qiáng)調(diào)君主應(yīng)該以仁愛(ài)之心對(duì)待百姓，關(guān)注民生疾苦，體現(xiàn)了儒家仁愛(ài)精神的影響。仁愛(ài)精神文章提到“臣聞吏議逐客，竊以為過(guò)矣”，表達(dá)了對(duì)于禮儀的尊重和遵守，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)禮儀觀念在士人心中的地位。禮儀觀念《諫逐客書(shū)》中的文化內(nèi)涵

文章所體現(xiàn)的價(jià)值觀念人才觀念文章認(rèn)為人才是國(guó)家興衰的關(guān)鍵，應(yīng)該重視和尊重人才，體現(xiàn)了“尚賢”的人才觀念。愛(ài)國(guó)情感文章表達(dá)了對(duì)于國(guó)家利益的關(guān)注和對(duì)于國(guó)家興衰的憂慮，體現(xiàn)了士人的愛(ài)國(guó)情感。諫議精神文章通過(guò)諫議的方式表達(dá)了自己的政治主張和對(duì)于時(shí)局的看法，體現(xiàn)了士人積極參與政治、勇于進(jìn)諫的精神。04思想內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)意義尊重人才，重用客卿文章強(qiáng)調(diào)人才的重要性，呼吁君主應(yīng)尊重并重用來(lái)自不同地域、具有不同才能的客卿，以促進(jìn)國(guó)家的繁榮和發(fā)展。反對(duì)地域歧視，促進(jìn)民族融合文章批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)普遍存在的地域歧視現(xiàn)象，主張打破地域界限，實(shí)現(xiàn)各民族之間的平等與融合。文章中心思想闡述在全球化背景下，各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)?！吨G逐客書(shū)》提醒我們，要積極引進(jìn)海外優(yōu)秀人才，同時(shí)促進(jìn)國(guó)內(nèi)人才的合理流動(dòng)。重視人才流動(dòng)與引進(jìn)地域歧視不僅影響社會(huì)公平與正義，也阻礙經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。我們應(yīng)借鑒《諫逐客書(shū)》的思想，努力消除地域歧視，促進(jìn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。消除地域歧視，構(gòu)建和諧社會(huì)對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟示意義增進(jìn)文化理解與包容在全球化的今天，跨文化交流日益頻繁?！吨G逐客書(shū)》啟示我們，要以開(kāi)放的心態(tài)接納不同文化，增進(jìn)相互理解與包容。推動(dòng)文化創(chuàng)新與發(fā)展不同文化的交流與融合有助于激發(fā)創(chuàng)新活力，推動(dòng)文化的繁榮與發(fā)展。我們應(yīng)積極促進(jìn)跨文化交流，為文化創(chuàng)新提供源源不斷的動(dòng)力?？缥幕涣髋c融合思考05知識(shí)拓展與延伸閱讀李斯及其政治主張介紹李斯的生平事跡、政治主張及其在秦朝政治中的地位和作用。逐客令的影響與后果分析逐客令對(duì)秦朝政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響，以及這一政策導(dǎo)致的后果。秦始皇統(tǒng)一六國(guó)了解秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的歷史背景，以及在這一過(guò)程中逐客令的頒布和實(shí)施情況。相關(guān)歷史事件及人物介紹賈誼所著，論述秦朝滅亡的原因，與《諫逐客書(shū)》有相似之處?！哆^(guò)秦論》《阿房宮賦》《六國(guó)論》杜牧所著，描寫(xiě)阿房宮的壯麗與秦始皇的奢侈，反映了秦朝滅亡的教訓(xùn)。蘇洵所著，分析六國(guó)滅亡的原因，與《諫逐客書(shū)》中關(guān)于六國(guó)人才流失的觀點(diǎn)相呼應(yīng)。030201類似主題文章推薦閱讀思考題與課堂討論思考題如何評(píng)價(jià)李斯在《諫逐客書(shū)》中的觀點(diǎn)？逐客令對(duì)秦朝的影響有哪些？課堂討論分組討論《諫逐客書(shū)》中反映的人才觀、政治觀等，以及這些觀念在現(xiàn)代社會(huì)中的意義和價(jià)值。同時(shí)，可以就相關(guān)歷史事件和人物進(jìn)行深入探討，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。06課件總結(jié)與回顧掌握秦朝歷史背景，了解李斯及其政治主張?！吨G逐客書(shū)》背景及作者簡(jiǎn)介分析文章邏輯結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)李斯論辯技巧和修辭手法。文章結(jié)構(gòu)與寫(xiě)作特點(diǎn)掌握文中關(guān)鍵詞匯，理解并背誦重要語(yǔ)句。重要詞匯及語(yǔ)句解析深入探討文章中心思想，理解其對(duì)當(dāng)今社會(huì)的啟示。文章主題思想及現(xiàn)實(shí)意義關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)總結(jié)01020304知識(shí)掌握程度學(xué)習(xí)方法與效率課堂參與度與貢獻(xiàn)后續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)劃及目標(biāo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)報(bào)告評(píng)估自己在課堂討論、提問(wèn)及回答問(wèn)題等方面的表現(xiàn)。反思個(gè)人學(xué)習(xí)方法及效率，提出改進(jìn)意見(jiàn)。自我評(píng)價(jià)對(duì)于《諫逐客書(shū)》相關(guān)歷史背景、文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及寫(xiě)作特點(diǎn)的掌握程度。制定針對(duì)性的后續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。深入閱讀相關(guān)文獻(xiàn)強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)記憶與理解拓展相關(guān)主題思考提升自我學(xué)習(xí)能力下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃建議推薦閱讀秦朝歷史、李斯其他作品及時(shí)代背景等相關(guān)