幼兒園大班繪本公開課教案《跳舞吧小雅》應(yīng)彩云

幼兒園大班繪本公開課教案《跳舞吧小雅》應(yīng)彩云《幼兒園大班繪本公開課教案《跳舞吧小雅》應(yīng)彩云》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！活動名稱：《跳舞吧，小雅》一：教學(xué)流程1、課前交流(看到孩子上臺在座位上坐好后)應(yīng)：有幾個男孩子?男孩子站起來我看一下。(男孩站起)應(yīng)：只有三個哦。我告訴你們，應(yīng)老師最喜歡男孩子。繼而轉(zhuǎn)頭小聲對女孩說：我也喜歡女孩子，可今天他們?nèi)松?，我們讓他們一下。又對男孩子說：你們是男孩子，一會兒男孩子要有大的用處，男孩子很棒的……2、導(dǎo)入出示圖片(正在跳芭蕾舞的女演員)應(yīng)提問：這時什么人?幼：芭蕾舞。應(yīng)：我問是什么人?他是一個什么樣的人?(重音放在“人”字上)幼：芭蕾舞。應(yīng)：這是芭蕾舞演員。男生喜歡芭蕾舞嗎?男孩齊聲說：不喜歡。應(yīng)：為什么?男孩：因為這不是男生擅長的。應(yīng)：男生不擅長?我們來看一下。(出示男芭蕾舞演員)應(yīng)：這是男生還是女生?(又出示雙人芭蕾舞的圖片)男生跳的好不好?男生跳芭蕾也。(出示繪本封面圖片)應(yīng)：這個女孩是在干嘛?幼：在跳芭蕾舞。應(yīng)：今天帶來的就是小女孩跳芭蕾舞的故事。3、講述繪本故事(1)(音樂響起，講故事)講到小雅模仿姐姐跳舞。應(yīng)老師問：小雅覺得跳舞難嗎?幼：不難。應(yīng)：對，因為她喜歡，所以覺得不難。喜歡就不難(出示兩張小雅模仿的動作)應(yīng)：那我們也來模仿一下。一會兒我要放一段音樂，你們聽音樂模仿這兩個動作。音樂結(jié)束，我們就要回小椅子上坐好。(2)幼兒聽音樂模仿動作。(老師沒有一起做)(一分鐘后，音樂停止)應(yīng)：現(xiàn)在音樂停了。(幾個孩子立刻回座位上坐好)應(yīng)：對，大班的孩子反應(yīng)就是快。(其它幼兒陸續(xù)坐好)(出示四張簡筆畫式芭蕾舞動作)應(yīng)：這些動作難嗎?幼：不難應(yīng)：你覺得哪一個簡單?(幼兒指出)應(yīng)：好，那我們就來模仿這個動作。(一名幼兒上前面對屏幕擺好動作，應(yīng)讓他擺好動作轉(zhuǎn)身面對其他小朋友)應(yīng)：現(xiàn)在我們要注意，方向變了。你們面對著圖片擺好的動作，然后背對圖片，方向一樣嗎?(模仿動作的幼兒回頭看圖，發(fā)現(xiàn)動作不一樣。)應(yīng)：好，現(xiàn)在我們來告訴他怎樣擺是正確的。(幼兒開始毫無頭緒指揮模仿動作的男孩。這個手。。。這個腳。。)應(yīng)：(左右看)這邊是門，這邊是窗，我們可以跟他說腳伸向門的那一邊……(幫幼兒找好了參照物，幼兒有序說出手腳的擺放方向)集體模仿，音樂停止后，幼兒自覺回座位上坐好。應(yīng)：對，反應(yīng)就是快，大班的孩子反應(yīng)就要快。應(yīng)再一次問：難嗎?幼：不難。應(yīng)：對，喜歡就不難。(3)講故事至結(jié)束應(yīng)：我們來給這個故事起個名字吧。故事中的小雅喜歡跳舞，我們就叫它《跳舞吧，小雅》你們有喜歡做的事情嗎?(幼兒舉手)應(yīng)：你叫什么名字?(幼回答)應(yīng)：你喜歡做什么?幼：我喜歡跑步。應(yīng)：你覺得跑步難嗎?幼：不難。應(yīng)：因為你喜歡，喜歡就不難。那我們可以說“跑步吧!XXX”又問了兩名幼兒，以同樣的模式重復(fù)。引導(dǎo)幼兒說