八年級(jí)生物下冊(cè)課后答案及討論參考

原文地址：人教版八年級(jí)下冊(cè)生物課后習(xí)題答案.作者：騎自行車郊游

7.1.1

觀察與思考

1.這些植物生殖方式的共性是：不通過生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生子代。這種生殖方

式就叫做無性生殖。

2.此題不要求學(xué)生在本節(jié)課討論出統(tǒng)一答案。可引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合七年級(jí)上學(xué)期所學(xué)知識(shí)和生活

經(jīng)驗(yàn)展開討論，能提出一些合理的觀點(diǎn)即可。比如馬鈴薯、竹的無性繁殖，產(chǎn)生后代個(gè)體的

速度比較快（有性生殖所需時(shí)間一般比較長），有利于在環(huán)境適宜的條件下短時(shí)間內(nèi)繁殖出

大量個(gè)體，并且后代的性狀較為一致。有性生殖產(chǎn)生的種子、果實(shí)等，往往可以耐受不良環(huán)

境條件，也容易通過各種媒介傳播到其他地方，擴(kuò)大植物的分布范圍。

隨著學(xué)習(xí)的深入，學(xué)生對(duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)也會(huì)不斷加深，如有性生殖可以使后代具有父母雙

方的基因，適應(yīng)環(huán)境變化的能力更強(qiáng)，在進(jìn)化上更有意義等。

練習(xí)

1.將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植時(shí)，每一小塊都要帶一個(gè)芽眼。有一個(gè)健壯飽滿的芽，才

是繁殖成功的關(guān)鍵。芽可以成長為新的個(gè)體。芽合成生長素旺盛；不僅促進(jìn)植株生長，也使

植株的抗病能力增強(qiáng)，這也是繁殖成功的前提。沒有芽的馬鈴薯小塊，在土壤中會(huì)很快腐爛，

很難實(shí)現(xiàn)繁殖的目的。

2.在種植菊花和蘆薈的時(shí)候，一棵植株常常會(huì)變成一叢。這是因?yàn)樗鼈兊拿绒寄芰^強(qiáng)?？?/p>

以將它們分株繁殖。

3.植物的無性生殖在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有著廣泛的應(yīng)用。比如白薯是先育秧，然后再打插。蒜、姜、

藕、孽并、芋頭等也可以用地下莖繁殖。山藥不僅可用根狀莖繁殖，還可用葉腋生長的“零

余子”（珠芽）繁殖。進(jìn)行無性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。

7.1.2

觀察與思考

填空

1.⑤一②f①f⑥f④f③；受精卵，幼蟲，蛹，成蟲。

2.

比

形態(tài)特點(diǎn)生活習(xí)性

較

幼身體柔軟，具有環(huán)節(jié)，在胸腹部有8

主要以桑葉為食，有蛻皮現(xiàn)象。化蛹前吐絲結(jié)繭

蟲對(duì)足

成不取食，幾乎不能飛行，雌雄交尾后，雄蛾死亡，雌蛾產(chǎn)卵后

有三對(duì)足，兩對(duì)翅，體被白色鱗毛

蟲也死亡

蛹體表光滑，體形呈橢圓柱狀不食不動(dòng)，羽化成蛾，破繭而出

討論

1.家蠶通過有性生殖的方式產(chǎn)生后代。這種生殖方式是由兩性生殖細(xì)胞（如精子和卵）結(jié)

合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體。

2.蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼蜂等動(dòng)物與家蠶的生殖和發(fā)育方式相似，它們都是進(jìn)行有性

生殖，發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，為完全變態(tài)。

3.“春蠶到死絲方盡”這句詩來自李商隱《無題》中的名篇，全詩的內(nèi)容是“相見時(shí)難別亦

難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光

寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看?！边@首詩是一首愛情詩，詩中的“絲”寓意思念的

“思”，詩人通過這首詩把戀緒離情寫得感人肺腑。

但從家蠶的發(fā)育過程來分析，其中“春蠶到死絲方盡”不正確。因?yàn)榇盒Q作繭后并沒有死，

而是變成不食不動(dòng)的蛹，蛹經(jīng)過一段時(shí)間的發(fā)育將羽化成為蠶蛾。因此，此句詩可改為“春

蠶化蛹絲方盡"，這樣既符合家蠶的發(fā)育過程，又不失藝術(shù)性。

技能訓(xùn)練

從問題的具體、明確、可探究性的評(píng)價(jià)準(zhǔn)則來分析，“昆蟲的發(fā)育過程有蛻皮現(xiàn)象，這與他

們的身體結(jié)構(gòu)有關(guān)嗎？”提得較好。因?yàn)樯L發(fā)育是一個(gè)復(fù)雜的生理過程，既有遺傳因素，

又受環(huán)境影響，并且是進(jìn)化的結(jié)果，所以問題“為什么家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程都有幾次蛻皮

現(xiàn)象”提出的不具體、不明確。

針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，可引導(dǎo)學(xué)生提出一些具有探究性的問題。如蠶吐絲的量與蠶的大小有關(guān)

嗎？只有雌性或雄性的成蟲，蝗蟲能進(jìn)行有性生殖嗎?為什么說雌雄昆蟲的相互識(shí)別與昆蟲的

觸角有關(guān)？昆蟲在蛻皮后，新皮變硬之前，抗干旱和抗蟲害的能力如何?等等。

練習(xí)

1.

比

相同點(diǎn)不同點(diǎn)

較

家有性生殖，發(fā)育為變發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期，幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲有顯

蠶態(tài)發(fā)育著不同，為完全變態(tài)發(fā)育

蝗有性生殖，發(fā)育為變發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似，為

蟲態(tài)發(fā)育不完全變態(tài)發(fā)育

2.蟬的外殼（外骨骼）是堅(jiān)硬的，不能隨著蟬的生長而擴(kuò)大。當(dāng)蟬生長到一定階段時(shí)，蟬的

外骨骼限制了蟬的生長，蟬將原有的外骨骼脫去，這就是蟬蛻。

3.赤眼蜂將卵產(chǎn)在玉米螟、棉鈴蟲、松毛蟲等害蟲的卵內(nèi)，赤眼蜂的卵將以這些蟲卵中的營

養(yǎng)物質(zhì)為營養(yǎng)，進(jìn)行生長發(fā)育，使害蟲的卵不能發(fā)育，達(dá)到殺滅害蟲的目的，同時(shí)用赤眼蜂

殺滅害蟲可以減少農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染。

4.學(xué)生主要從以下幾方面寫短文。

（1）蝗蟲的成蟲和蚊的生活環(huán)境及生活習(xí)性。

（2）蝗蟲的卵和蚊的卵進(jìn)行發(fā)育所需的環(huán)境條件。

（3）從蚊的生殖和發(fā)育過程，分析為什么在低洼多水的地區(qū)容易流行瘧疾。

（4）從蝗蟲的生殖和發(fā)育過程分析為什么大旱之年易鬧蝗災(zāi)。

對(duì)于有興趣的學(xué)生，可以鼓勵(lì)他們收集在不同的環(huán)境條件下蝗蟲生殖發(fā)育的狀況的統(tǒng)計(jì)結(jié)

果；收集在不同的環(huán)境條件下瘧疾病與蚊生長發(fā)育狀況的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

7.1.3

課文中的問題提示

判斷“兩棲動(dòng)物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行，是導(dǎo)致兩棲類分布范圍較小，種類也較

少的重要原因之一”的說法是否正確。

這是一道開放性的問題，其目的-是訓(xùn)練學(xué)生分析問題，敢于發(fā)表見解的能力；二是訓(xùn)練學(xué)

生對(duì)自己的觀點(diǎn)和看法善于提出佐證，從而訓(xùn)練學(xué)生收集信息、處理信息的能力。教

師在組織學(xué)生解答此問題時(shí)，重點(diǎn)不僅在于讓學(xué)生對(duì)該問題做出結(jié)論，

而更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)用充分的證據(jù)來論證自己的見解。

根據(jù)資料分析和科學(xué)家的研究，已經(jīng)證明兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育離不開水，而成體則需在陸

地上生活。這樣就使大多數(shù)兩棲動(dòng)物只能分布在水域附近的潮濕的地區(qū)。環(huán)境變遷也是影響

兩棲動(dòng)物分布的重要因素，隨著池塘、河流、湖泊等水域環(huán)境的縮小，兩棲動(dòng)物的分布范圍

也愈來愈小。

資料分析

1.環(huán)境變遷破壞了兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育所需的環(huán)境，使兩棲動(dòng)物不能正常地進(jìn)行生殖活動(dòng)，

同時(shí)環(huán)境變遷還影響了兩棲動(dòng)物正常的發(fā)育，最終導(dǎo)致兩棲動(dòng)物繁衍后代的能力下降，種群

的數(shù)量和種類減少。

2.畸形蛙可能是由于水環(huán)境污染而造成的，這種水中有影響蛙正常發(fā)育的物質(zhì)。

練習(xí)

1.此題意在鼓勵(lì)學(xué)生自己提出問題并尋求答案。圖中三位同學(xué)所提問題的參考答案如下：蝌

蚪在發(fā)育的過程中，隨著四肢的逐漸長出，尾部也逐漸消失。經(jīng)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，蝌蚪的這

種發(fā)育現(xiàn)象是受基因（遺傳物質(zhì)）控制的，就好像是按照編好的“程序”使蝌蚪尾部細(xì)胞死

亡消失，因此科學(xué)家將此稱為“程序性細(xì)胞死亡”。

剛孵出的小蝌蚪不會(huì)取食，經(jīng)常吸附在卵殼或水草上，靠殘存的卵黃獲得營養(yǎng)，2?3天后

才開始吃藻類和水蚤等。

從生物進(jìn)化的角度分析，兩棲動(dòng)物是脊椎動(dòng)物由水生向陸生過渡的一個(gè)類群，在蛙的個(gè)體發(fā)

育的過程中，蝌蚪生活在水中，具有外形像魚、用鯉呼吸等特點(diǎn)，說明生物在個(gè)體發(fā)育的過

程中，還保留著水棲祖先在水中生活的特點(diǎn)。

2.

比較早期蝌蚪成蛙

外形特征身體分為頭、軀干和尾部，沒有四肢身體分為頭、軀干和四肢，沒有尾

頭部感覺器官不發(fā)達(dá)，頭后兩側(cè)有鰥視覺、聽覺敏銳，無鯉（有肺），適于陸地上生活

軀干、四肢、通過軀干和尾部的擺動(dòng)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，適后肢強(qiáng)大，前肢短小，適于陸地上跳躍。后肢趾間有蹊，

尾于在水中游動(dòng)適于在水中游泳

3.（1）蛙卵發(fā)育需要一定的溫度和充足的氧氣等條件，所以，培育蛙卵的水環(huán)境應(yīng)是水質(zhì)

清澈，向陽溫暖，水中最好放有一些水草（如金魚藻）。

（2）蛙卵發(fā)育成蝌蚪后，應(yīng)用一些碎飯粒或碎菠菜飼喂蝌蚪。還應(yīng)飼喂煮熟的蛋黃和水蚤

等動(dòng)物性飼料。還應(yīng)注意經(jīng)常換水，保持水質(zhì)的清潔。

（3）當(dāng)蝌蚪長出四肢時(shí)，應(yīng)在水中放置一塊石塊或木板，以便蛙能登陸到陸上生活。

7.1.4

課文中的問題提示

1.孵化出的雛鳥有早成鳥和晚成鳥。

早成鳥雛鳥孵出時(shí)即已充分發(fā)育，被有密絨羽，眼已經(jīng)睜開，腿腳有力，圖2早成鳥（左）

和晚成鳥（右）在絨羽干后，可隨親鳥覓食。大多數(shù)地棲鳥類（如雞）和游禽類（鴨）屬于

早成鳥（圖2）o

晚成鳥出殼時(shí)雛鳥尚未發(fā)育充分，體表光滑或微具稀疏小絨，眼不能睜開，全仰親鳥的

喂食。待在巢內(nèi)完成發(fā)育后才能獨(dú)立生活，如麻雀等。還有一些軀體大而兇猛的鳥也屬于晚

成鳥。

2.鳥類只有在繁殖期間，才到鳥巢中產(chǎn)卵、孵卵、育雛，鳥巢并不是鳥的家，當(dāng)過了繁殖期

后，它們就離開巢穴，有的鳥在下一年的繁殖期，可能再來此進(jìn)行繁殖。

3.只有受精的雞蛋在適宜的條件下才能孵出雛雞。養(yǎng)雞場的產(chǎn)蛋雞群，無論是單獨(dú)散養(yǎng)還是

籠養(yǎng)，所產(chǎn)的蛋均為未受精卵，不能用于孵化。為獲取種蛋，必須在飼養(yǎng)的母雞群中配以一

定數(shù)量的公雞。受精后雞卵的胚盤較大、色深（呈白色），辨別方法可用照蛋燈來識(shí)別。當(dāng)

在照蛋燈的照射下，蛋中有不透光的黑色斑點(diǎn)，表明該雞蛋是受精的雞卵，不透光的斑點(diǎn)為

胚胎發(fā)育的部位。

觀察與思考

1.卵殼和卵膜對(duì)卵起保護(hù)作用，在卵殼上有許多氣孔可以透氣，以確保卵進(jìn)行氣體交換。卵

白對(duì)胚有營養(yǎng)和保護(hù)作用。卵黃是卵細(xì)胞的主要營養(yǎng)部分，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)，在卵黃外

面包裹著卵黃膜。

2.受精卵的胚盤將發(fā)育成雛雞。胚盤是雞卵受精后開始發(fā)育形成的初始胚胎，在適宜的條件

下胚胎發(fā)育成雛雞。

技能訓(xùn)練

本技能訓(xùn)練的主要意圖是，以實(shí)際問題為背景，訓(xùn)練學(xué)生從多角度、多因素來分析問題，并

通過量化選擇最佳的配制雞飼料的方法，以培養(yǎng)學(xué)生解讀圖表的能力，綜合運(yùn)用知識(shí)分析問

題、解決問題的能力。

在解答此問題時(shí)，首先引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀題干明確影響雞產(chǎn)蛋率的兩個(gè)因素：

（1）雞的產(chǎn)蛋率與雞從食物中獲取能量的多少和蛋白質(zhì)量有關(guān)；

（2）當(dāng)雞取得足夠能量時(shí)，則停止取食，影響雞對(duì)蛋白質(zhì)的取食量，從而影響雞的產(chǎn)蛋率。

第1小問的具體解答過程如下。

首先弄清已知的條件：（1）從題干中可知飼料能量水平為1L9X10,焦/千克；（2）通過

解讀曲線圖可知，要達(dá)到90%的產(chǎn)蛋率，雞對(duì)蛋白質(zhì)的采食量應(yīng)為21.5克/只?日；對(duì)飼料

的采食量應(yīng)為111克/只?日。

然后分析求解。設(shè)飼料中蛋白質(zhì)的含量水平為X。列式求出當(dāng)采食111克的飼料時(shí)，蛋白質(zhì)

的含量為多少才能滿足雞取食蛋白質(zhì)的量為21.5克/只?日。

XX111克/只?日=21.5克/只?日；

即飼料中蛋白質(zhì)含量為19.4%時(shí)，雞的產(chǎn)蛋率可達(dá)到90%。

第2小問的解答過程.

已知條件：（1）由題干中可知，飼料的蛋白質(zhì)含量為15樂能量水平為11.7X106焦/千克;

取食量為101克/只?日。

（2）由（1）可推知雞對(duì)蛋白質(zhì)取食量為15.2（15%X101克/只?日），通過查曲線圖可知

在此采食蛋白質(zhì)量的基礎(chǔ)上，雞的產(chǎn)蛋率約為50%。

（3）由（1）提供的己知條件，通過查表可知雞的產(chǎn)蛋率約為60%,但要達(dá)到這樣的產(chǎn)蛋率,

飼料蛋白質(zhì)含量還需提高。

得出結(jié)論，即從每日采食蛋白質(zhì)量預(yù)測雞的產(chǎn)蛋率應(yīng)為50%?

練習(xí)

1.提示：本句詩來自白居易的《錢塘湖春行》，全詩內(nèi)容是“孤山寺北古亭西，水面初平云

腳底；幾處早鶯爭暖樹，誰家新（也作春）燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄；

最愛湖東行不足，綠楊蔭里白沙堤?！边@首詩反映詩人在西湖白沙堤看到的生機(jī)勃勃的早春

景象。

在詩中“幾處早鶯爭暖樹”反映鳥筑巢時(shí)的占區(qū)行為。鶯類棲息在樹枝上，常常將巢筑于樹

上或樹洞中，早春氣候還冷，鶯為筑巢而爭占暖樹（向陽的樹枝）。

“誰家新燕啄春泥”反映燕子的筑巢行為。燕子在選定好筑巢的地點(diǎn)后，用喙銜泥、草稈和

草根，混合以自己的唾液，在屋檐下筑成半個(gè)碗形的巢。

2.提示：本題為開放性題目，訓(xùn)練學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力，可讓學(xué)生在討論的基礎(chǔ)上，提出思

路、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。下面的實(shí)驗(yàn)方案可供參考。

將蛋殼用針扎一個(gè)小眼，在小眼處插入注射器的針頭，注意小眼和針頭間的縫隙，應(yīng)盡量密

實(shí)。然后用注射器從這個(gè)小眼向里緩緩打氣，使蛋殼里的壓力增大。過一段時(shí)間后，可見蛋

殼表面就出現(xiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)的液珠，由此說明蛋殼上有小孔。

也可將鮮蛋浸沒在40℃?50℃的溫水中，看蛋殼上有小氣泡發(fā)生。

3.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知表中列出的鳥卵是依次增大，如鴨蛋比雞蛋大，雞蛋比鴿蛋大，鴕鳥蛋

的大小大約是其他鳥蛋的數(shù)倍甚至十幾倍。而從表格中列出的各種鳥卵的孵化時(shí)間也是逐漸

增長，由此可以推測鳥卵孵化的時(shí)間長短與卵的大小有關(guān)。

4.

生物種類生殖方式發(fā)育方式

昆蟲有性生殖、體內(nèi)受精、卵生完全變態(tài)或不完全變態(tài)

兩棲動(dòng)物有性生殖、體外受精、卵生多為變態(tài)發(fā)育。在變態(tài)發(fā)育中，幼體離不開水

鳥類有性生殖、體內(nèi)受精、卵生受精卵經(jīng)過孵化發(fā)育成雛鳥，雛鳥發(fā)育為成鳥，沒有變態(tài)發(fā)育

昆蟲的變態(tài)發(fā)育，使昆蟲一生中不同發(fā)育階段，適應(yīng)不同的食物和生活環(huán)境。兩棲動(dòng)物的受

精過程和幼體發(fā)育的特征，只適于在有水的環(huán)境中生活。鳥卵的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，胚胎的發(fā)育受到

良好的保護(hù)。此外，鳥類能營巢、孵卵、育雛，這都提高了鳥類對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

5.有的鳥不筑巢、不孵卵、不育雛，如杜鵑。杜鵑將卵產(chǎn)在其他鳥類（如畫眉、鴉雀、壽帶

鳥和柳鶯）的鳥巢內(nèi)，讓這些鳥為其孵卵、育雛。

無論各種鳥的生殖和發(fā)育有何特點(diǎn)，在生殖和發(fā)育的過程中，鳥必須具有求偶、交配、產(chǎn)卵

等行為。

第二章生物的遺傳和變異

第一節(jié)基因控制生物的性狀

觀察與思考

1.憑肉眼的觀察或簡單的測量,并不能知道自己的所有性狀。肉眼僅能觀察到某些形態(tài)結(jié)構(gòu)、

行為特征，而無法觀察到生物的生理特征等。

2.性狀：遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式，統(tǒng)稱為性狀。

5.不是。比如，麥田中水肥充足的地方，麥苗比正常的要粗壯，這一性狀差異是由于環(huán)境條

件的變化引起的變異，并未涉及到遺傳物質(zhì)的改變，是不可遺傳的。

資料分析

L這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是鼠的個(gè)體大小?？刂七@個(gè)性狀的基因是大鼠生長激素基因。

2.基因決定生物的性狀。

3.傳遞的是控制性狀的基因。

練習(xí)

1.（1）（3）不對(duì)。相對(duì)性狀是指同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式，比如，人的雙眼皮

與單眼皮、玫瑰花的紅色與粉色等等。（2）對(duì)。（4）對(duì)。受基因控制的性狀可遺傳。（5）

不對(duì)。環(huán)境條件的不同可使性狀發(fā)生差異，比如，玉米中有些隱性基因（如其中一對(duì)為aa）

使葉內(nèi)不能形成葉綠體，造成白化苗，它的顯性基因A控制葉綠體形成。基因?yàn)锳A的種子,

如果在不見光的暗處發(fā)芽，長成的幼苗也是白化的；而光照下發(fā)芽，長成的幼苗就成綠色。

由此可見，基因型相同的個(gè)體在不同條件下可發(fā)育成不同的表現(xiàn)型。

2.原理同第1題的第（5）小題。設(shè)計(jì)方案略。

第二節(jié)基因在親子代間的傳遞

觀察與思考

1.23對(duì)。因?yàn)樵谏锏捏w細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的。

2.基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段。

3.不同顏色的區(qū)段表示控制不同性狀的基因。不斷把長繩螺旋縮短變粗，就能把長繩處理成

短棒狀的染色體樣子。

練習(xí)

2.生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半，不成對(duì)存在。

體細(xì)胞精子卵細(xì)胞

玉米201010

水稻241212

馬643232

3.無性生殖過程都不涉及性別，沒有兩性生殖細(xì)胞的參與，也沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，新

生的個(gè)體是由母體直接產(chǎn)生的。通過無性生殖產(chǎn)生的后代，只具備母體的遺傳特性，所以，

無性生殖的后代能夠較穩(wěn)定地保持母體的遺傳性狀，個(gè)體之間十分相像，與染色體和基因在

親子代間的傳遞狀況無關(guān)。

第三節(jié)基因的顯性和隱性

練習(xí)

1.當(dāng)慣用右手是顯性性狀時(shí)，孩子的細(xì)胞內(nèi)有控制慣用左手的基因。當(dāng)慣用左手是顯性性狀

時(shí)，孩子的細(xì)胞內(nèi)沒有控制慣用左手的基因。

2.不能，決定無酒窩的基因?yàn)殡[性基因d,所以無酒窩的夫婦決定有無酒窩的基因型都為dd,

當(dāng)親代形成生殖細(xì)胞時(shí)只能將d傳遞給子代而不會(huì)出現(xiàn)顯性基因D,所以，其子女是無酒窩

的。

3.不合適。寶玉和黛玉是表兄妹，屬于三代以內(nèi)的旁系血親，按我國現(xiàn)行婚姻法規(guī)定是不能

結(jié)婚的。如果近親結(jié)婚，其后代有害基因純合的機(jī)會(huì)比隨機(jī)婚配的后代要高許多倍。

第四節(jié)人的性別遺傳

觀察與思考

1.最后一對(duì)染色體是性染色體。

2.左圖為男性體細(xì)胞的染色體，右圖為女性體細(xì)胞的染色體。

3.Y染色體與X染色體在形態(tài)上有很明顯的區(qū)別：X染色體較大，Y染色體較小。

4.男性的精子與女性的卵細(xì)胞中，都只有1條性染色體。男性有2種精子，分別含X、Y性

染色體；女性只有一種卵細(xì)胞，含X性染色體。

練習(xí)

1.不科學(xué)。女性的性染色體為X和X,男性的性染色體為X和Y。女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞僅含X,

男性產(chǎn)生的精子含X或Y基因，當(dāng)卵細(xì)胞X與精子丫結(jié)合的受精卵為XY時(shí)，受精卵發(fā)育為

男孩：當(dāng)卵細(xì)胞X與精子X結(jié)合的受精卵為XX時(shí)，該受精卵發(fā)育為女孩。受精時(shí)精子與卵

細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的，所以這種說法不科學(xué).

2.含X的精子和含Y的精子，哪種精子與卵細(xì)胞結(jié)合是隨機(jī)的，一個(gè)母親如果生一個(gè)孩子，

生男生女的機(jī)會(huì)各占50%如果統(tǒng)計(jì)眾多的母親所生的孩子，男女比例會(huì)接近1：1。所以，

在一個(gè)國家或地區(qū)的人口中，男女整體比例大致為1：1。但如果只生一個(gè)孩子，或是男孩

或是女孩，不可能1：1,同理，一個(gè)家庭有兒個(gè)孩子，出現(xiàn)男女比例不是1：1是不奇怪的。

3.這種做法不對(duì)。如果人們單純追求男孩或女孩，將會(huì)打破生育的自然規(guī)律，導(dǎo)致人類社會(huì)

性別比例失調(diào)，影響社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。

第五節(jié)生物的變異

探究

3.大花生的種子種在貧瘠的土地上，其果實(shí)將會(huì)變?。恍』ㄉ姆N子種在肥沃的土壤中，其

果實(shí)會(huì)長大。因?yàn)榄h(huán)境的變化影響生物性狀的表現(xiàn)。

4.不一定，要看控制花生大小這一對(duì)相對(duì)性狀的基因組成來確定。假設(shè)A為顯性基因控制性

狀“大”，a為隱性基因控制性狀“小”。大花生的基因型可能是AA或Aa,如果是AA,

其后代均表現(xiàn)為大；如果是Aa,其后代就有大和小兩種可能。

也可回答：不一定。如果大花生的大小是一種數(shù)量性狀，則大花生中一粒飽滿粒大的種子種

下去，所收獲的種子有大有小，但平均值仍和原大花生品種相近（若不考慮環(huán)境因素的話）。

練習(xí)

1.“南橘北枳”是說南方的橘子移栽到北方之后其味道、色澤等品質(zhì)都發(fā)生變化，不能稱為

橘，只能稱為枳的現(xiàn)象。原因：二者基因型雖然相同，但環(huán)境條件的改變可使性狀發(fā)生改變。

3.這種變異能夠遺傳。由遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)發(fā)生變化引起的變異是可遺傳的變異。染色體屬于遺

傳的物質(zhì)基礎(chǔ)。使用化學(xué)試劑使親代細(xì)胞內(nèi)的染色體加倍，當(dāng)親代細(xì)胞通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生生

殖細(xì)胞時(shí)，生殖細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)也會(huì)比正常的增加一倍，產(chǎn)生可遺傳變異。

第三章生物的進(jìn)化

第一節(jié)地球上生命的起源

資料分析

1.現(xiàn)在的大氣成分中有氧氣，而原始大氣的成分中沒有氧氣。

2.原始地球上不存在生命。因?yàn)樵嫉厍蛏蠜]有生命存在的環(huán)境條件。

3.根據(jù)米勒以及其他學(xué)者的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推測，原始地球上盡管不能形成生命，但能產(chǎn)生構(gòu)

成生物體的有機(jī)物。因此，生命的起源從無機(jī)物生成有機(jī)物，這一階段是完全能夠?qū)崿F(xiàn)的。

4.隕石中含有構(gòu)成生物體所需要的有機(jī)物的事實(shí)，可以推測構(gòu)成生物體的有機(jī)物能夠從地球

以外形成并被帶到地球。

練習(xí)

1.在現(xiàn)在的地球環(huán)境條件下，地球1：一不會(huì)再形成原始的生命。因?yàn)椴淮嬖谠忌纬蓵r(shí)所

需要的環(huán)境條件，如原始大氣、高溫、持續(xù)不斷的雷電等。另外，現(xiàn)在的海洋的成分也發(fā)生

了改變。

2.對(duì)這一問題的答案取決于對(duì)老子原話的理解。如果理解為“天下的任何事物都是從“有”，

即現(xiàn)在已經(jīng)存在的事物中產(chǎn)生的，而這些事物又是從“無”，即目前不存在的事物，而是從

別的事物中產(chǎn)生的”，則與現(xiàn)代生物學(xué)中關(guān)于生命起源的觀點(diǎn)不謀而合。如果理解為“有生

于無中的‘無'，是虛無，是不存在的、什么都沒有的狀態(tài)”，則與現(xiàn)代生物學(xué)中關(guān)于生命

起源的觀點(diǎn)大相徑庭。

第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程

資料分析

1.在資料1中，科學(xué)家采用了比較化石的研究方法，即比較不同類型動(dòng)物的化石在地層中

出現(xiàn)的順序，從而判斷動(dòng)物的進(jìn)化順序的方法。在資料2中，采用了比較動(dòng)物的形態(tài)和解剖

特征的方法，通過對(duì)始祖鳥與現(xiàn)代鳥和爬行動(dòng)物的形態(tài)和解剖特征的比較，說明鳥類是由始

祖鳥進(jìn)化而來的，始祖鳥是爬行動(dòng)物向鳥類進(jìn)化的中間過渡類型。在資料3中，利用組成生

物體的一些重要物質(zhì)的差異性，來比較生物之間的親緣關(guān)系的方法。

2.3個(gè)資料中，科學(xué)家在研究生物進(jìn)化問題時(shí)都采用了比較的方法。

3.根據(jù)上述3個(gè)資料，對(duì)生物進(jìn)化的歷程可以作出如下的推測：生物是不斷進(jìn)化的，而且它

們之間存在一定的親緣關(guān)系；資料1表明，魚類、兩棲類、爬行類和哺乳類的進(jìn)化順序?yàn)椋?/p>

魚類兩棲類爬行類哺乳類；資料2表明，鳥類是由爬行動(dòng)物進(jìn)化而來的，始祖鳥是爬行動(dòng)物

向鳥類進(jìn)化的中間過渡類型；資料3表明，人與黑猩猩的親緣關(guān)系最近，馬次之，果蠅和向

日葵則較遠(yuǎn)。

技能訓(xùn)練

支持假說A的證據(jù)有：1、2、3,其中證據(jù)1的支持力度最大。

支持假說B的證據(jù)有：4、5、6、7,其中證據(jù)5的支持力度最大。

練習(xí)

1.有的化石人類還未發(fā)現(xiàn)；有的生物沒有留下化石；地殼或環(huán)境的變化導(dǎo)致一些化石的毀滅

等等。

2.先有雞還是先有蛋，我們不能簡單地回答，因?yàn)槿魏紊锒际遣粩噙M(jìn)化發(fā)展的，進(jìn)化的歷

程是漫長的，而且遺傳和變異是進(jìn)化的基礎(chǔ)。在由爬行動(dòng)物進(jìn)化到鳥類的過程中，不斷地發(fā)

生變異，并經(jīng)自然選擇將這種變異保存和遺傳下來。從進(jìn)化的角度看，雞這一物種形成時(shí)，

雞和雞蛋同時(shí)形成。從基因水平看，雞和雞蛋具有同樣的遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)，二者在地球上的出

現(xiàn)也是無所謂先后的。

3.這些非常簡單、低等的生物由于能夠適應(yīng)環(huán)境的不斷變化，所以沒有滅絕，而且分布還非

常廣泛。

第三節(jié)生物進(jìn)化的原因

練習(xí)

1.治理環(huán)境，減少工廠排出的煤煙，使曼徹斯特地區(qū)的自然環(huán)境盡量恢復(fù)正常并得到保護(hù)。

2.這是因?yàn)槿斯みx擇的結(jié)果，與自然選擇相比，人們根據(jù)自己的需要和愛好有目的的選擇可

以加快生物演變的歷程，縮短生物演變的時(shí)間。

3.這是自然選擇的結(jié)果。由于這些海島上經(jīng)常刮大風(fēng)，那些有翅能飛但翅膀不夠強(qiáng)大的昆蟲,

就常常被大風(fēng)吹到海里，因而生存和繁殖后代的機(jī)會(huì)較少。而無翅或殘翅的昆蟲，由于不能

飛翔，就不容易被風(fēng)吹到海里，因而生存和繁殖后代的機(jī)會(huì)就多。經(jīng)過一段時(shí)間的自然選擇

之后，島上無翅的昆蟲就特別多。

4.在青霉素剛被使用的時(shí)候，能夠殺死大多數(shù)類型的細(xì)菌。但少數(shù)細(xì)菌由于變異而具有抵抗

青霉素的特性，不能被青霉素殺死而生存下來，并將這些特性遺傳給下一代。因此，下一代

就有更多的具有抗藥性的個(gè)體，經(jīng)過青霉素的長期選擇，使得有的細(xì)菌已不再受其的影響了。

第八單元健康地生活

第一章傳染病和免疫

第一節(jié)傳染病及其預(yù)防

資料分析

1.流行性感冒的傳播途徑主要是飛沫、空氣傳播。當(dāng)流感病人在咳嗽、打噴嚏時(shí)，會(huì)將大量

的含有流感病毒的飛沫散布于空氣中，如果這些帶有飛沫的空氣被周圍的人吸入后就有可能

患流感。因此咳嗽或打噴嚏時(shí).，要用手帕捂住口鼻，以免傳染他人。老人和小孩體質(zhì)差，抵

抗傳染病的能力弱，所以更易患流感。

2.將甲肝患者用的碗筷同家人的分開，目的是將甲肝患者遺留在碗筷等餐具上的甲肝病毒與

健康人隔離開，這樣可以避免健康人感染上甲肝。飯館的餐具要嚴(yán)格消毒，這樣做可以將餐

具上的細(xì)菌和病毒殺死，避免顧客染上傳染病。

3.要經(jīng)過傳染源、傳播途徑和易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)。

練習(xí)

1.

特點(diǎn)說明舉例

流感病毒（流感），結(jié)核桿菌（肺結(jié)核），HIV（艾滋病），肝炎

有病原體每一種傳染病都有它特異的病原體

病毒（肝炎），蛔蟲卵（蛔蟲?。芮蚓懿。?/p>

流感和肺結(jié)核主要通過飛沫、空氣傳播：肝炎和蛔蟲病主要通過飲

有傳染性傳染病能在人群中通過不同的途徑相互傳播

水和食物傳播

①在一定條件下，有的傳染病可呈爆發(fā)、流行以至大

①流行性感冒

有流行性、地方流行；

②血吸蟲病

性和季節(jié)性②有的傳染病只限于在某地區(qū)流行；

③流行性乙型腦炎、瘧疾

③有的傳染病受氣候影響，只在一定的季節(jié)發(fā)病。

人們?cè)诨歼^某些傳染病并痊愈后，可產(chǎn)生不同程度的

有免疫性麻疹，水痘，流行性感冒

免疫力，在一定時(shí)間內(nèi)不再受該病的感染。

可以預(yù)防只要做好控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群見教材第71頁圖VID-3

這三方面的工作，傳染病是可以預(yù)防的。

2.應(yīng)該關(guān)心他，力所能及地幫助他，幫助他樹立生活的勇氣和信心，而不是歧視他，躲避他。

同時(shí)，在與他接觸的過程中，要注意不要碰破皮膚，避免感染。

3.天花盡管已經(jīng)被消滅，但還有可能“死灰復(fù)燃”。

這是因?yàn)楸４嬖趯?shí)驗(yàn)室里的天花病毒，可能會(huì)由于戰(zhàn)爭等不可預(yù)測的原因而散布在空氣、水

和土壤中，進(jìn)而進(jìn)入人體，導(dǎo)致天花流行，等等。

為了防止意外情況的出現(xiàn)，有關(guān)部門和機(jī)構(gòu)應(yīng)該將保存在實(shí)驗(yàn)室中的天花病毒定時(shí)或定期進(jìn)

行培養(yǎng)，并進(jìn)行研究，以備將來一旦天花出現(xiàn)時(shí)，可以及時(shí)利用保存的天花病毒生產(chǎn)疫苗。

第二節(jié)免疫與計(jì)劃免疫

資料分析

1.涂在清潔皮膚上的病菌被皮膚的分泌物所殺死；這說明皮膚具有殺滅病菌的功能。

2.當(dāng)人體身體虛弱，免疫力下降時(shí)，或當(dāng)人體皮膚受傷時(shí)，病菌能夠侵入人體；人體的血液、

淋巴液等組織中以及人體的胸腺、淋巴結(jié)和脾臟等器官中分布有吞噬細(xì)胞。

3.接種過水痘疫苗或出過水痘的人，體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗水痘病毒的抗體。

練習(xí)

1.可能的原因有：（1）這個(gè)人過去得過麻疹；（2）這個(gè)人過去接種過麻疹疫苗。

2.不能確定這種傳染病在我國已經(jīng)被消滅，因?yàn)橛械牟《净蚣?xì)菌能夠在人體內(nèi)或其他環(huán)境中

潛伏很多年。不能在計(jì)劃免疫項(xiàng)目中取消相應(yīng)的疫苗，因?yàn)檫@種傳染病有可能會(huì)再次出現(xiàn)，

例如從國外傳到我國等。

3.不是所有的傳染病都可以通過接種疫苗、擴(kuò)大計(jì)劃免疫項(xiàng)目的方法來預(yù)防。因?yàn)橛械膫魅?/p>

病的疫苗人類并沒有生產(chǎn)出來，如艾滋病等。

第二章用藥和急救

資料分析

1.中藥是我國傳統(tǒng)的藥物，其有效成分主要是從各種植物中提取出來的；而西藥的有效成分

主要是由化學(xué)物質(zhì)合成的，因此又被稱為化學(xué)藥品制劑。

2.使用說明中的作用與用途（功能與主治）、用法與用量、規(guī)格、有效期、批準(zhǔn)文號(hào)、制造

單位和注意事項(xiàng)對(duì)于安全用藥都是十分重要的。

3.藥物的保存大多需要放在干燥、避光的地方，而且要密封保存，避免受潮。藥物受潮后有

效成分可能會(huì)分解，甚至發(fā)生霉變，影響藥效。

練習(xí)

1.不一定。因?yàn)樯洗螞]吃完的藥可能已經(jīng)過期，因此，在服用前首先要檢查藥物是否在有效

期之內(nèi)，否則不能服用。

2.提示：可以參考所在城市、縣、鎮(zhèn)的地圖，找出自己家和鄰近的診所、醫(yī)院的所在地。然

后，按照“上北、卜南、左西、右東”的方位，重畫并放大。

第三章了解自己增進(jìn)健康

第一節(jié)評(píng)價(jià)自己的健康狀況

在小測試中，涉及到身體健康的題目有：第2、5、7、9、13、14、16、21、23。

涉及到心理健康的題目有：第1、3、4、6、7、17、18、20、24、25。

涉及到社會(huì)適應(yīng)的題目有：第1、3、8、10、11、12、15、19、22。

第二節(jié)選擇健康的生活方式

資料分析

1.1957年，導(dǎo)致我國城市居民死亡的主要疾病的前三位是呼吸系統(tǒng)疾病、急性傳染病和肺

結(jié)核，而在1999年，呼吸系統(tǒng)疾病從死因順位的第一位降至第四位，急性傳染病和肺結(jié)核

排在第7位以后。相反，在1957年，排在死因順位的第5、6、7位的心臟病、腦溢血和惡

性腫瘤，在1999年分別上升至第3、2、1位。

2.由于呼吸系統(tǒng)疾病、急性傳染病和肺結(jié)核等疾病主要由不良的生活環(huán)境和營養(yǎng)條件造成

的，而心、腦血管疾病和惡性腫瘤除了受遺傳因素的影響外，還主要與緊張、焦慮等心理因

素，以及不健康的生活方式有關(guān)。死亡原因的變化說明，隨著人民的生活水平提高了，心理

和行為因素對(duì)健康起著至關(guān)重要的作用。

探究

1.低濃度的酒精（0.25%以下）對(duì)水蚤的心率有促進(jìn)作用，高濃度的酒精對(duì)水蚤的心率有抑

制作用。這是因?yàn)榈蜐舛鹊木凭艽龠M(jìn)水蚤的新陳代謝，一定程度內(nèi)提高神經(jīng)的興奮性，而

濃度高時(shí)酒精主要對(duì)神經(jīng)起麻醉作用。煙草浸出液對(duì)水蚤的心率起促進(jìn)作用，因?yàn)闊煵堇锖?/p>

有煙堿（如尼古丁）等成分，有使神經(jīng)興奮的作用。

2.酗酒對(duì)人體的健康可能造成的危害有：酒精會(huì)損害人的心臟和血管，酗酒會(huì)使腦處于過度

興奮或麻痹狀態(tài)，進(jìn)而引起神經(jīng)衰弱和智力減退，對(duì)學(xué)習(xí)和工作有很大的影響。長期酗酒，

會(huì)造成酒精中毒。如果一次飲酒過多，還會(huì)導(dǎo)致人的死亡。

吸煙對(duì)人體的健康可能造成的危害有：煙草燃燒時(shí)，煙霧中含有多種對(duì)人體有害的物質(zhì)，如

尼古丁、焦油等。這些物質(zhì)進(jìn)入人體后，對(duì)人體的神經(jīng)系統(tǒng)會(huì)造成損害，使人的記憶力和注

意力降低，同時(shí)還能誘發(fā)多種呼吸系統(tǒng)疾病，如慢性支氣管炎等，還有可能會(huì)誘發(fā)肺癌。

練習(xí)

1.“吸煙有害健康”這個(gè)結(jié)論是經(jīng)過對(duì)大量的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析得出的結(jié)論。也就是說,

與不吸煙人群相比，吸煙人群中患呼吸系統(tǒng)疾病及相關(guān)疾病的人要明顯增多?！耙惠呑游鼰?

照樣活八九十歲”的人是極少數(shù)，并不能說明吸煙的危害不嚴(yán)重。

3.可以幫助家人制定營養(yǎng)早餐和晚餐；與家人一起積極鍛煉身體；如果家人吸煙，還應(yīng)該勸

他們戒煙；注意與家人多溝通，保持良好的家庭氣氛和愉快的心情；等等。

第七單元第一章生物的生殖和發(fā)育

—、植物的生殖

1.有性生殖：由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式.例如：種子繁殖（通過開花、傳粉并結(jié)出

果實(shí)，由果實(shí)中的種子來繁殖后代。）（胚珠中的卵細(xì)胞與花粉中的精子結(jié)合成受精卵f胚

一種子）

一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊。雌蕊包括柱頭、花柱、子房。雄蕊包括花

藥、花絲。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都完成了使命，因而紛紛凋謝，唯有子

房繼續(xù)發(fā)育。子房壁發(fā)育成果皮，子房內(nèi)部的胚珠發(fā)育成種子，胚珠內(nèi)的受精卵發(fā)育成胚。

胚是植物體的幼體。

2.無性生殖：類似于椒草用葉片生殖、馬鈴薯用塊莖生殖，都是不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)

合，由母體直接產(chǎn)生出新個(gè)體。我們稱這種生殖方式為無性生殖。例：桿插，嫁接，壓條，

組織培養(yǎng)

3.嫁接可以分為兩種情況：芽接或枝接，即把相應(yīng)的芽或枝條接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)

合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體。接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物體叫做砧

木。嫁接時(shí)一定要注意應(yīng)當(dāng)使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保接穗成活。

在日常生活中，桃、杏、梨、蘋果等都是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種的：而像葡萄、月季、甘

薯等的栽培，一般采用托插的方法。

二昆蟲的生殖和發(fā)育

1.變態(tài)發(fā)育：在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中，幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有

明顯差異，這樣的發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。

2.完全變態(tài)：在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中，幼蟲與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,

這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育.卵一幼蟲一蛹一成蟲。舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊

3、不完全變態(tài)：蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過卵一若蟲一成蟲。舉例：蝗蟲、蟬、蟋蟀、蟋蛀、

螳螂

三兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育

1.變態(tài)發(fā)育：卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙

2.特點(diǎn)：卵生，體外受精。

四、鳥的生殖和發(fā)育

1.過程:筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛兒個(gè)階段。

2.特點(diǎn)：卵生體內(nèi)受精

3.鳥卵的結(jié)構(gòu)：一個(gè)卵黃就是一個(gè)卵細(xì)胞。胚盤里面含有細(xì)胞核。卵殼和殼膜一一保護(hù)作

用，卵白——營養(yǎng)和保護(hù)作用，卵黃一一營養(yǎng)作用。胚盤一一胚胎發(fā)育的場所。

第二章生物的遺傳和變異

遺傳：是指親子間的相似性。

變異：是指子代和親代個(gè)體間的差異。

一、基因控制生物的性狀

1生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式.

2相對(duì)性狀：同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。

3基因控制生物的性狀。例：轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠和小鼠。

4生物遺傳下來的是基因而不是性狀。

二、基因在親子代間的傳遞

1.基因：是有遺傳效應(yīng)的DNA片斷，在染色體上呈線性排列。

2.DNA：是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)。

3.染色體：細(xì)胞核內(nèi)能被堿性染料染成深色的物質(zhì)。由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成。

4.基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞傳遞。精子和卵細(xì)胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”。

?每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。

?在生物的體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上。

?在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂中，染色體都要減少一半。

精子和卵細(xì)胞中染

體細(xì)胞染色體色體數(shù)目

數(shù)目

人4623

玉米2010

水稻2412

馬6432

三基因的顯性和隱性

1.相對(duì)性狀有顯性性狀和隱性性狀。雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀。

2.隱性性狀基因組成為:dd顯性性狀基因組稱為：DD或l）d

3.我國婚姻法規(guī)定：直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚.

4.如果一個(gè)家族中曾經(jīng)有過某種遺傳病，或是攜帶有致病基因，其后代攜帶該致病基因的

可能性就大.如果有血緣關(guān)系的后代之間再婚配生育，這種病的機(jī)會(huì)就會(huì)增加.

AaAa

AaA

a

AAAaAa

aa

四人的性別遺傳

1.每個(gè)正常人的體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體.

（男：44+XY女：44+XX）

2.其中22對(duì)男女都一樣，叫常染色體，有一

對(duì)男女不一樣，叫性染色體.男性為XY,女性為XX.

3.生男生女機(jī)會(huì)均等，為1：1

五生物的變異

性狀=基因+環(huán)境環(huán)境引起的變異沒有引起基因改變不可遺傳；基因引起的變異可遺

傳。）

1.生物性狀的變異是普遍存在的。變異首先決定于遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的不同，其次與環(huán)境也

有關(guān)系。因此有可遺傳的變異和不遺傳的變異。

2.人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種例子：人工選擇、雜交育種、太空育種（基因突變）

第三章生物的進(jìn)化

一、地球上生命的起源：起源于原始海洋

高溫、紫外線