參加幼兒園家長開放日心得體會參考模板

參加幼兒園家長開放日心得體會參考模板家庭是孩子成長的溫馨港灣，幼兒園是孩子成長的歡快家園。為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學習、生活狀況，增進幼兒園、教師、家長之間的溝通，更好地到達家園共育的目的。我園間續(xù)開展了大、中年齡段的家長開放日活動。邀請家長朋友們走進幼兒園，走進班級，零距離感受孩子的成長。下面是由我為大家整理的“參與幼兒園家長開放日心得體會參考模板”，僅供參考，歡送大家閱讀。參與幼兒園家長開放日心得體會參考模板【一】

從小班到中班，不知不覺中，馨馨已經(jīng)上了一年多的幼兒園了，我時常會想，她現(xiàn)在在干什么，一天是怎么度過的，都學了些什么東西，是否感到歡樂許很多多類似的問題在我腦海里消失。6月12日上午，我參與了珍寶幼兒園的家長開放日活動，一幕幕生動的場景映入眼中，一張張純真無邪的笑臉，一個個活潑得意的精靈，美女教師們勞碌的身影，我心中的這些問題最終找到了答案。

九點鐘左右，中二班的小朋友們在兩位教師的組織下排著隊伍很有秩序地走到活動室，開頭做播送體操。做操時，幾個班的小朋友們是分開做的。每個班的前后都有一位自己班的教師在領著做操，小朋友們都很是仔細地隨著音樂的節(jié)拍跟著教師一起唱著跳著，氣氛很是熱鬧?？赡芴宋辶赘璋?，音樂就停了，小朋友們又開頭排好隊伍回教室了。

在教師的“一二三，快坐好！”中，小朋友們很快就乖乖的坐好了，然后教師請我和另一位家長一起幫助她們給小朋友們倒水喝，杯架上放了許多的小杯子，小杯子上都有著每一位小朋友的名字，一旦叫上哪位小朋友的名字，他就上臺來端水回到座位喝。

喝完水，我們兩位家長又幫助教師領著小朋友們?nèi)ハ词?，一組一組的去，先是用洗手液洗手，洗好后用毛巾為他們擦干，最終再領他們回到教室，換另一組的小朋友們來。小朋友都坐好后，教師開頭上課了，黑板上有著今日的教學內(nèi)容，為個數(shù)一樣的物品找朋友，大意是左邊幾個點，右邊幾個物品，假如個數(shù)都是一樣的就把它們劃線連起來。教師先是和小朋友們一起數(shù)，然后又叫舉手的小朋友上講臺去數(shù)，一旦數(shù)對了，立刻就領著全班的小朋友一起給他“棒一下”：“某某某，你真棒！”小朋友們也都很是仔細地給受嘉獎的小朋友“棒一下”，得到教師和全班同學的表揚，小朋友很是驕傲和快樂，教師再嘉獎一個小紅旗貼在小朋友的額頭上，小朋友就更是快樂了。我認為這真的很不錯，每個表現(xiàn)好的小朋友都能準時的得到鼓舞，以后肯定會更加自信和仔細地去學習，也增加了珍寶們的學習興趣。難怪馨馨每次做得特殊優(yōu)秀時都會說：“媽媽，給我棒一下！”固然，今日的馨馨無論是做操還是上臺數(shù)數(shù)都表現(xiàn)得特別不錯，尤其是得到教師和全班同學的“棒一下”時更是快樂，后來教師獎給了她小紅旗，她更是樂不行支了呵。

教師教完后又發(fā)下了“全腦數(shù)學”，然后讓每個小朋友自己翻到今日在黑板上講的那一頁，于是，小朋友們都自己翻了起來，沒一會，都翻到了。在協(xié)同教師一起輔導小朋友們做作業(yè)的時候，我發(fā)覺，有的小朋友真的很棒，自己就能獨立完成了，有的需要適當?shù)妮o導一下，馨馨也是最先交作業(yè)的同學之一，有時，真的很為她傲慢，每天回去后都是單獨完成“規(guī)律狗”的，然后就自己找書出來讀。

做完了作業(yè)，另一位教師又帶著他們唱起兒歌來，小朋友們唱得都很好，很賣力地唱著，后來又是數(shù)字歌，拍手歌什么的，一共唱了五六首，看得出來，這些都是平常上課時教師所教的兒歌，由于，每當教師教了什么歌或舞蹈，馨馨回去后都必需要稔著讓我給她錄像后發(fā)到她的“馨馨成長博客”上。另外呢，不管是唐詩還是“弟子規(guī)”，馨馨都背得很是嫻熟呢，看來，教師們真是費心不少呀，呵呵。

十一點多了，我們又協(xié)同教師一起去為小朋友們端飯菜等，小朋友們要開頭吃午飯了，我們的家長開放日最終告了個段落，于是和馨馨說了再見后就忙著上班去了。半天的時間真是過得很快，帶給我們家長們的除了感動興奮還有更多的驚喜，我在對馨馨的成進步步驚喜中又增加了更多的期盼；對選擇乖娃娃幼兒園生出了更大的信念，對遇到像肖教師、劉教師這么優(yōu)秀的幼教工而感到無比榮幸！半天的開放日讓我印象深刻，概括來說，覺得幼兒園的活動設計和組織具有三個方面的特征：一是活動設計科學，有利于幼兒的身心進展；二是教師組織力量強，工作細心，能有效引導幼兒參與學習和活動，到達教學目標；三是家長的直接參加，使其更為客觀地了解到自己孩子的性格特點、熟悉習慣和行為力量，能有效促進家庭教育的安康進展。

我覺得學校舉辦“家長開放日”是特別有意義的。這項活動為教師和家長們搭建了一個很好的溝通平臺，讓家長們了解到教師的教學方法，增進了家長對學校的了解，有效的促進了家校雙方達成教育共識。作為家長，我很欣慰地看到孩子的進步：自控力量更強了，變得更加英勇和自信了，也更愛好學習和思索了。這些進步和教師們的辛勤付出以及對孩子們的無限關愛是分不開的！在這里，我要誠心感謝肖教師和劉教師，感謝你們每天無微不至地關愛著我們的珍寶馨馨，陪伴著她學習和成長，她的每一點的進步和你們的辛勤付出都是分不開的，真的很感謝你們！最終提一個建議，盼望每天早上做操前放的動畫可以適應的加點英語兒歌或英語動畫什么的，讓孩子們能在玩中學習，這樣既可不讓他們對以后的英語感到可怕也可適當?shù)卦黾右稽c他們的單詞量，馨馨才剛兩歲就會八九十個單詞了，還有許多唐詩和《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等，我從沒刻意教過，都是采納這種方法讓她自己在玩中學的，而她，除了每次都嚷著要聽要學之外，從沒喊過累呀什么的。

最終，真的很感謝乖娃娃幼兒園舉辦的這次家長開放日活動，為家長與幼兒園搭建了一座良好溝通的橋梁，作為家長，多謝教師們對馨馨的無限關愛和照看，也盼望以后看到她更多更大的進步，最終，我仍舊要對辛勤工作的教師們說一聲：“教師，辛苦了！感謝你們！”

參與幼兒園家長開放日心得體會參考模板【二】

從孕育到誕生我始終在規(guī)劃寶寶的啟蒙教育，直到送到幼兒園里我還始終在擔憂什么樣的幼兒園適合我，適合我的孩子呢?

11月10日，我有幸參與了幼兒園舉辦的家長開放日活動，看著那些得意的小家伙，我心里頗多感受，看到的一切充分證明我曾經(jīng)選擇試驗幼兒園是對的，是明智的。以下是孩子入園后的一些心得體會：

一、孩子入園后的成長與變化

孩子入園各方面的成長變化較上幼兒園之前較為明顯，主要有以下幾方面：

1.孩子開頭漸漸變得懂禮貌，生活瑣事的自理力量有比擬明顯的變化，這要完全歸功于幼兒園教師的教育，對孩子的每一個進步中起了打算性作用。

2.孩子的動手力量明顯加強，在家里能幫忙媽媽做一些力所能及的事情，明白一些淺顯的道理，如自己的事情自己做，與人共享等。

3.孩子的安康狀況比擬好，不像在入園以前那樣挑食，這個習慣特別好，現(xiàn)在在吃飯方面，狀況越來越好。

二、作為家長，我本人對幼兒園的熟悉

充分信任幼兒園的伙食和教育，在與其他同事的溝通中，從不去片面評價幼兒園的好壞，我本人從不去關注孩子的食譜，也不太苛求教師對孩子教育方式是否得當，我覺得既然把孩子交給了幼兒園，這就是對幼兒園起碼的信任，另外，盡量讓孩子在幼兒園的集體生活中，自己學會處理一些簡潔的沖突，培育較好的獨立的環(huán)境適應力量。

在家里營造一個積極向上的氣氛，讓孩子在意識里，有簡潔的紀律和時間觀念，樹立幼兒園教師的正面形象，加深孩子對教師的情感分散力。孩子在家里表現(xiàn)出來的新把握的學問與行為習慣，盡量保持和引導，從而做到與教師施教的全都性和連貫性。

由于幼兒園的教育究竟是基于一個室內(nèi)的教育，一般周末和休息日，我都會盡量帶孩子到戶外活動，在大自然中釋放孩子任性的天性，安排得比擬充實，著重培育孩子的行為力量，由于晨晨的性格有些內(nèi)向，常常帶他去體驗一些有些新奇的活動，在周一早上的時候，孩子一般不會由于新一周的開頭而表現(xiàn)出焦慮的心情。

三、作為一名家長，對幼兒園，我還有以下幾方面的期望

由于孩子還有很長的時間要在幼兒園度過，盼望我們能很好地協(xié)作，給孩子一個安康歡樂的童年生活：

1.小習慣養(yǎng)成大將來

從小養(yǎng)成講秩序的習慣，對孩子今后的學習、工作和生活很有幫忙。因此，盼望教師們不要有所顧慮，盡管根據(jù)自己的教學目標去要求孩子。

2.教孩子勇于擔當責任

在幼兒園里，常常會發(fā)生一些孩子之間的小沖突，由于搶玩具啊，交往啊，盼望教師們能正確地對待孩子的對錯，讓孩子要勇于擔當責任。

3.重視語言表達力量的培育

由于我家孩子從小比擬膽小，不敢在生疏人前說話，在教學過程中，多培育一下他的語言表達力量，留意掌握語速，不要急于表達自己的想法等，多給他鼓舞，讓他敢于表達、敢于大聲說話。

以上是我的一些心得，由于平常在家，盼望教師們在每天放學的時候能給孩子多一些鼓舞和夸獎，情愿和教師們一起探討，幫忙孩子歡樂成長。

參與幼兒園家長開放日心得體會參考模板【三】

寶寶入園快3個月了，寶寶每天在園內(nèi)的學習和生活是怎么樣的?每天過的快樂嗎?11月28日是第一次家長開放日，吃過早飯后，就趕忙向幼兒園走去。到了幼兒園，一進大門口，映入眼簾的是中大班同學們做的各種手工及藝術品，不知道的人，肯定真想不到是出自幼兒園的小朋友之手。

首先，第一個環(huán)節(jié)是參觀同學們做早操，看著珍寶跟著教師的口號做操，看到他和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完整套操時，心中不由感慨萬千，孩子長大了，不再是剛?cè)雸@時那個哭得的稀里嘩啦，嚷嚷著要回家的小寶寶了，現(xiàn)在的他，已經(jīng)完全融入到幼兒園這個大群體，開快樂心度過在幼兒園的每一天。

接下來，家長和小朋友一同回到班級，班主任教師給大家?guī)砹艘粋€好玩的故事，名字叫“誰偷了小豬的大餅”，班主任教師講的生動好玩，小朋友們聽的聚精會神，期間教師不斷的向小朋友提問，小朋友們積極舉手回答下列問題，看到寶寶幾次舉手，都未被教師點名，小家伙急的直跺腳，我不禁心中暗喜，臭小子的猴急脾氣，這下子讓教師好好治治你。究竟小朋友們還是小班的同學，自制力還相對較弱，在教師講故事的期間，間或會有些小朋友交頭接耳，不留意聽講，坐姿不端正，但是，當班主任教師一開口說“看看哪位小朋友坐的最直”，小朋友們立馬做好并挺直腰板，就像各個在心里說“我是最棒的”，看著那一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉蛋，不禁感慨，孩子的成長與進步，離不開家庭的教育，更離不開幼兒園的教育。

課后，教師要求小朋友們們上廁所，洗手。在教師和阿姨的細心指導下小朋友們是如此地乖巧懂事，入廁、洗手，喝水時不吵鬧，有秩序，想必在這背后，教師和阿姨肯定付出了許多，嘴皮也磨薄了不少。最終的環(huán)節(jié)是親子水果蔬菜DIY制作大比拼，我預備了小番茄，青瓜和萵筍葉，寶寶幫我切青瓜，由于擔憂他切到小手，所以我目不轉(zhuǎn)睛的盯著看他切，盡管他切的薄厚不均，但是小家伙很快樂，由于這是他與媽媽共同制作的水果拼盤，制作完成后，他不斷的向身邊的同學介紹自己的作品，生怕別人看不到似的。

此次的“家長開放日”正式完畢，短短的兩個多小時，活動緊湊而多姿多彩，讓家長備感欣慰。很感謝幼兒園供應這樣一個互動的時機，讓家長參加其中，也期望幼兒園能不斷完善、進步，成為寶寶們更好、更美的樂園。家長開放日的形式很好，使家長了解到寶寶在幼兒園的學習、生活狀況，便于加強溝通，增加了解，我也由衷的盼望幼兒園和家長共同努力，把孩子的教育工作做得更好。

參與幼兒園家長開放日心得體會參考模板【四】

小孩上幼兒園快1年，轉(zhuǎn)入馬榮2個月，第一次參與校方舉辦家長開放日活動，在體驗幼兒園教師的引導式教育給小孩啟蒙的同時也以一個家長的身份去觀看孩子在學校的狀況，今日小朋友的表現(xiàn)讓我特別的欣慰，每個小孩全程都特別快樂，能感受到小朋友都很喜愛這樣的環(huán)境，也很喜愛各位教師。在欣慰之余也有一些思索，在小孩處于幼兒園的階段，作為家長我該如何與校方共同去引導小孩的成長：

家庭作為幼兒成長的第一教育環(huán)境，幼兒園作為幼兒成長的其次教育環(huán)境，只有兩者間的引導與教育理念是全都的，才能形成合力，讓小朋友更安康的成長。

就家庭教育而言，在家引導孩子的行為習慣特別重要，父母下班回來高質(zhì)量陪伴，每天與小孩保持20分鐘左右的溝通，了解孩子一天的生活感受，引導孩子共享在校的狀況，30分鐘的學習陪伴，培育孩子良好的學習習慣，我們每一位家長都應當對家庭教育環(huán)境的營造更為重視。

就幼兒園教育而言，教育理念會更系統(tǒng)化標準化和流程化，所關注的不僅僅是小孩的安康問題，也會為小孩將來融入社會和小學做啟蒙，通過嬉戲與互動更系統(tǒng)的引導小孩的行為習慣，培育奇怪心和求知欲，通過增加小朋友間的溝通互動環(huán)節(jié)，培育小孩的語言力量。

在活動中觀看會發(fā)覺，雖然每位小朋友都很快樂，但在行為習慣和個人性格上還是存在肯定差異的，例如在英語活動中有小朋友會表現(xiàn)出特別的活潑，但也會有幾位小朋友表現(xiàn)出不自信不敢舉手，但當教師和他們互動時，卻又都可以去互動，這并非他們不會才不舉手不活潑，這類的引導性問題，是需要我們家長去重視的。每位小朋友都像是一張白紙，他們的表現(xiàn)如何取決了我們在這張白紙上描繪了什么樣的顏色。

今日參與完開放日的活動，我也對自家小孩的教育和成長感受良多，接下來我們家也會思索與總結(jié)今日小孩在學校的整體表現(xiàn)，在家里也會有針對性和更全面的引導小孩的成長。

感謝教師們組織了今日這樣的活動，讓我們家人更直觀感受到自家小孩的成長階段，讓將來的家庭引導教育與校園教育能更好的結(jié)合起來，共同去促進孩子的安康歡樂成長。信任在這樣一群負責、友善、友愛的教師的引導下，馬榮的每位小朋友都能快樂幸福安康的渡過人生中最重要的三年啟蒙之旅。感謝教師的辛勤付出。

參與幼兒園家長開放日心得體會參考模板【五】

為了加強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進幼兒園，走進活動室，使家長了解園內(nèi)的治理與進展趨勢，傳達我園教育理念，協(xié)作我班的各項工作，我班于10月23日即周四上午進展了家長開放日半日活動。

本次活動的目的是通過家長開放日活動，使家長親眼觀察孩子在幼兒園的詳細表現(xiàn)，了解幼兒在園的根本狀況，從而與家長達成教育共識，共同指導幼兒的進展?，F(xiàn)將本次家長開放日活動總結(jié)如下：

一、出勤狀況

我們班幼兒人數(shù)為26人，共有13位家長前來參與，也由于那天正逢鎮(zhèn)上趕集，有的家長在看完第一個教學活動后就離開了，在其次個教學活動時只剩下一兩個家長了。我班有楊糯和王亞婷2個小朋友因生病未能參與此次活動，并已向教師請假說明狀況。

二、活動組織狀況

本次家長開放日活動按規(guī)劃照常進展，從早上7：50幼兒開頭入園，始終到中午12：40幼兒午餐完畢。家長從入園開頭，觀看了孩子的晨間活動（早操）。8:30進入活動室后幼兒用早餐。9:00幼兒進展了餐后漫步。9：20進展了第一個教學活動語言活動《小魚游游游》，教師以變魔術導入正題，小孩很感興趣，整節(jié)課顯得特別好玩好玩。10:00進展間操熬煉，10:30進展其次個教學活動《圖形變變變》教師以提問的形式導入正題，讓幼兒先猜（調(diào)動幼兒的興趣）然后教師在揭曉答案。整節(jié)活動由于幼兒還不是很了解正方形導致活動不能按原規(guī)劃完成，所以教師把整節(jié)課的目標改低了一點。11:00幼兒進展區(qū)域活動。11：20幼兒進展餐前活動預備。11:40幼兒進展午餐活動。

本次活動的每個環(huán)節(jié)（包括上廁所、喝水、排隊等）安排都很緊湊、有序，每個教師都有明確的分工并且責任到人。教師的組織與應變力量較好，幼兒也能積極的協(xié)作。

三、家長的意見

家長對班級教學安排都覺得比擬合理，在以后的家長開放日中家長盼望看到幼兒能更大膽一點、英勇一點，并盼望看到幼兒能單獨表演等。家長覺得幼兒園可以多開展安全教育和思想教育等。

本次家長開放日活動取得了圓滿的勝利，雖然只是短暫的一個上午，但賜予了孩子們的是無盡的歡樂，留給家長的是一份回味，而教師們獲得的是一種收獲與勝利的體驗。

此次家長開放日活動，不僅熬煉了我們教師自己的教學組織力量，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進了家長和教師的溝通溝通，同時對家長提出的意見也能準時反思改正，讓自己的教育水平有更進一步的提高，信任在我們今后的工作中會做得越來越好！

參與幼兒園家長開放日心得體會參考模板【六】

今日是我們幼兒園的家長開放日，由于提前通知了，因此家長都安排好了自己的工作趕來了，參與這難得而又有意義的活動。

早上孩子們來園明顯晚了，由于今日是和爸爸媽媽一起來的，8：00左右間續(xù)的拉著手，一臉微笑的走來。晨間活動是在戶外玩皮球和高蹺，（原來安排的是輪胎，由于場地和環(huán)境的因素：草地上都是露水，臨時作了調(diào)整。）在爸爸媽媽的幫助下，孩子們敏捷的踩著高蹺來回穿梭，神氣極了，我不由為孩子豎起了大拇指！

短暫的談話、盥洗過后開頭了第一個教學活動：奇異的小水滴。從孩子身邊的生活閱歷動身，找找、說說身邊的小水滴，感受水的用處及和人們生活的關系。孩子們能依據(jù)閱歷進展推斷敘述，找到了各種各樣的水，了解了水的不同用處，讓孩子獲得了一些生活的學問。只是在活動中孩子語言的完整性不夠，他們只用簡潔的詞語進展應答；孩子積極參加回應的面還不夠廣，有一小局部孩子留意力不夠集中，或許和座位的擺放有關。

課間操時，暖和的陽光照射著，孩子們都能開心地投入著，合著音樂的節(jié)奏舞動身體。其次個教學活動是：蔬菜拼盤，孩子觀賞著各種拼盤作品，嘴里由衷的發(fā)出贊嘆：哇！有細致地觀看、具體地講解，家長的幫助，我們的小廚師們開頭動手了二非常鐘后，一盤盤細心、精致、精巧的作品呈現(xiàn)在我們面前，有花蝴蝶的樂園、奇怪的手、我是女生、烏龜、娃娃、花朵、漢堡粉末登場啦，孩子和家長的臉上洋溢著勝利、自信的笑容。

親子嬉戲很受家長的關注，今日我們安排的是二人三足，請爸爸媽媽和孩子一起嬉戲。在嬉戲中，家長們好像又回到了童年，感受著兒時嬉戲的歡樂，孩子們則又一次體驗了在同伴面前和爸爸媽媽同嬉戲的樂趣。

快樂地笑著、歡樂的跑著，小肚子們也早已咕咕叫了，盥洗預備開飯了，大雞腿、豆腐干、芹菜蝦皮蛋花湯，再加一碗白米飯，阿嗚阿嗚吃得香。在家長的凝視下，小嘴巴大口大口的吃著，許多家長都說：在幼兒園吃的要好，吃得又多。是呀。我們要快快長大嘛！

半天的活動到這里告一段落，雖然還有個別的孩子有些不舍，但家長通過半日開放活動，了解了幼兒園的生活，對教師的工作也賜予了更多的理解和支持。信任有這樣的互動溝通，家園協(xié)作會更默契、親子情感會再升華！

參與幼兒園家長開放日心得體會參考模板【七】

不知不覺，丫丫上幼兒園有兩個月了，她從一個懵懂無知的小寶寶，開頭變的懂道理了、守秩序了、長本事了，這一點一點的轉(zhuǎn)變，讓我們做爸爸媽媽的無比欣喜，在這里我最想感謝的人是教師們，是你們用辛勤的汗水、母親般的關心，讓他們成長成今日的樣子。

懷著無比感動的心情參與了2022年10月29日大港其次幼兒園寶寶班的“家長開放日“活動，讓我們近距離充分地感受和了解了幼兒園的教育環(huán)境，教師辛苦的工作和孩子在園里的學習生活狀況。

剛?cè)氚嗉?，環(huán)顧教室，教室雖然不大，可是每面墻，每個角落，都看得出教師細心的布置，每個區(qū)域都被有效地利用起來，效勞于不同的教育主題和功能，小朋友稚嫩的繪畫作品都被貼在展現(xiàn)墻上，每個點滴的進步，不僅是向家長匯報，也能更好地激發(fā)孩子們的自信和學習的熱忱。

首先寶寶們由教師帶著做嬉戲，丫丫屬于慢熱型寶寶，她到好多的家長朋友有些大方，就抱著姥姥不參加活動，在教師的幫忙下才融入到一起。之后有表演了寶寶自己穿衣服，“抓領子，蓋房子，兩只小手鉆洞洞”聽著寶寶們稚嫩的聲音，感動萬分。去操場做操時，看著她跟著教師的口號做操，從來沒有看過孩子做操，看到她和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完整套操時，心中不由感慨萬千，孩子長大了，不再是剛?cè)胪邪鄷r那個哭得的稀里嘩啦嚷嚷著要回家的小寶寶了，融入群體，遵守規(guī)章，快樂入園。

教學課后，教師要求小寶寶們上廁所，洗手，進展下一個環(huán)節(jié)吃飯。很驚奇在家中比擬依靠大人們的小王子小公主們在園里的動作是如此地快速，在教師的細心指導下是如此地乖巧懂事，入廁、洗手時不吵鬧有秩序，吃起飯來是安寧靜靜、干潔凈凈。

最終每一個小寶寶都貼了一個小星星，都得到了表揚，讓他們感到了勝利的喜悅，別小看了這個小星星，這可是榮譽??！

牽著丫丫的手回到了園門口，也完畢了此次的“家長開放日”活動，短短的兩個半小時，活動緊湊而多姿多彩，讓家長備感欣慰。很感謝幼兒園能有這樣一個互動的時機，讓家長參加其中，也期望幼兒園能不斷完善、進步，成為寶寶們更好、更美的樂園。家長開放日的形式很好，使家長了解到寶寶在幼兒園的學習、生活狀況，便于加強溝通，相互了解，我們也誠心盼望幼兒園和我們家長共同把小孩的教育搞好。

現(xiàn)在的孩子都是在兩代人的細心呵護下成長起來的，自私、自我為中心是他們的共性，在充分提倡給孩子自由進展空間的今日，我覺得共性是需要有的，但是在群體中還需要集體觀念和團隊精神。

家庭教育和幼兒園教育猶如一車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn)，才能促進孩子的進展。作為家長的我們，寶寶每一次的作業(yè)、每天幼兒信息的反應，了解她一天在幼兒園的生活之后，你才能把握她的技能的把握、行為習慣的養(yǎng)成、乃至思想和心情的變化。只要是需要家長協(xié)作的教育教學任務，我們都特別快樂的協(xié)作，盡管需要我們花費一點時間和精力，我們也能從中體會到歡樂，仿佛回到了童年，幼兒教育只有家園互動才能形成合力。

參與幼兒園家長開放日心得體會參考模板【八】

從小班到中班，不知不覺中，馨馨已經(jīng)上了一年多的幼兒園了，我時常會想，她現(xiàn)在在干什么，一天是怎么度過的，都學了些什么東西，是否感到歡樂許很