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文檔簡介
貴州省遵義航天中學(xué)2024屆高考生物考前最后一卷預(yù)測卷注意事項1.考生要認真填寫考場號和座位序號。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.生物體的生命活動受到多種因素的影響。在其它因素保持穩(wěn)定且適宜時,如圖所示曲線最有可能用來表示()A.動物的呼吸速率隨O2含量的變化B.植物的凈光合速率隨光照強度的變化C.酶促反應(yīng)速率隨底物濃度的變化D.CO2跨膜運輸速率隨兩側(cè)CO2濃度差的變化2.研究發(fā)現(xiàn),當果蠅的一條常染色體上的隱性基因t純合時,雌蠅即轉(zhuǎn)化為不育的雄蠅。現(xiàn)將基因t位點雜合的雌蠅與純合隱性雄蠅作為親本雜交,則理論上性別比例(♂∶♀)是()A.9∶7 B.3∶1 C.13∶3 D.11∶53.下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中,錯誤的是()A.餐后胰島A細胞分泌活動旺盛,血糖濃度下降B.淋巴因子作用于免疫細胞發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中C.血漿中的蛋白質(zhì)含量減少將會導(dǎo)致組織液增多D.運動時大量出汗可能會導(dǎo)致體內(nèi)水鹽平衡失調(diào)4.最小存活種群是指保證種群在一個特定的時間內(nèi)能健康地生存所需的最小有效數(shù)量,這是一個種群的閾值,低于這個閾值,種群會趨向滅絕。下列敘述正確的是()A.小于最小有效數(shù)量的種群其基因的多樣性較低,適應(yīng)性較差B.越小的種群種內(nèi)斗爭越激烈,導(dǎo)致種群會較快地趨向絕滅C.種群的年齡組成和性別比例不會影響最小存活種群的大小D.大于閾值的種群存活時間較長,穩(wěn)定后不會發(fā)生生物進化5.等位基因(A、a)位于某種昆蟲的常染色體上,該種昆蟲的一個數(shù)量非常大的種群在進化過程中,a基因的頻率與基因型頻率之間的關(guān)系如圖。以下敘述正確的是()A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表AA、Aa、aa的頻率B.A基因的頻率為0.25時,Aa的基因型頻率為0.75C.a(chǎn)基因控制的性狀表現(xiàn)類型更適應(yīng)環(huán)境D.生物進化的實質(zhì)是種群基因型頻率發(fā)生定向改變6.2020年全球爆發(fā)了新冠肺炎疫情。新冠肺炎由新型冠狀病毒感染所致,如圖表示新型冠狀病毒的結(jié)構(gòu)模式圖,該病毒的遺傳物質(zhì)為單鏈RNA,其通過刺突糖蛋白(S)與宿主細胞表面受體血管緊張素轉(zhuǎn)化酶II(ACE2)專一性結(jié)合進入宿主細胞,在宿主細胞內(nèi)完成增殖。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.新型冠狀病毒的組成有RNA和蛋白質(zhì),但其不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次B.該病毒容易發(fā)生變異是因為RNA中A與U堿基配對時形成的氫鍵太少C.具有ACE2受體的細胞可將該病毒作為自己需要的成分吞入細胞內(nèi)部D.抑制該病毒表面的刺突糖蛋白或細胞ACE2受體活性可能會阻止該病毒的入侵7.下列有關(guān)實驗的敘述,正確的是()A.探究土壤小動物類群的豐富度時,宜采用標志重捕法B.不可利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性C.研磨葉片時,應(yīng)加入SiO2以防止色素被破壞D.在觀察植物細胞質(zhì)壁分離的實驗中,滴加蔗糖溶液的目的是使細胞質(zhì)與細胞壁分離8.(10分)下列經(jīng)典實驗未采用同位素標記法的是()A.探究卡爾文循環(huán)中碳的轉(zhuǎn)移途徑B.通過人鼠細胞融合研究細胞膜的流動性C.探究T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA還是蛋白質(zhì)D.探究DNA的復(fù)制是否為半保留復(fù)制二、非選擇題9.(10分)如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),回答下列問題。(1)要想研究草原生態(tài)系統(tǒng)的生物群落,首先要分析該群落的__________。(2)在該食物網(wǎng)的生物中,營養(yǎng)級最高的是______,食蟲鳥和蜘蛛的關(guān)系是______。(3)生態(tài)學(xué)家建議,在放牧強度較大的草原,要采取措施促進優(yōu)質(zhì)牧草生長,同時控制鼠類和植食性昆蟲的種群密度。從能量流動的角度看,其目的是_______________。(4)為處理好人口、資源、環(huán)境的關(guān)系,走可持續(xù)發(fā)展發(fā)展道路,我國政府明確提出退耕還林、退牧還草。“退耕還林,退牧還草”的過程屬于______演替,理由是________。10.(14分)胰島素與組織細胞膜上的相應(yīng)受體結(jié)合后,激活細胞內(nèi)IRS-1蛋白,進而影響相關(guān)代謝反應(yīng),最終促進細胞攝取葡萄糖,基本過程如下圖。請回答:(1)胰島素降低血糖的生理意義是______________。(2)研究發(fā)現(xiàn),細胞中的物質(zhì)M能抑制胰島素對組織細胞攝取葡萄糖的促進作用。為進一步研究物質(zhì)M抑制胰島素作用的機制,科研人員利用不同培養(yǎng)基培養(yǎng)大鼠正常心肌細胞,并檢測心肌細胞內(nèi)相關(guān)蛋白質(zhì)的含量,如下表。項目培養(yǎng)基12葡萄糖++物質(zhì)M合成抑制劑a+胰島素b+檢測蛋白結(jié)果IRS-1p-AktAkt參照蛋白(注:“+”表示加入,“-”表示不加入。表中黑影面積越大、顏色越深表示蛋白質(zhì)含量越多。)①補充完整表中實驗處理:a__________(填“+”或“-”),b__________(填“+”或“-”)。②綜合上述圖、表可推測,物質(zhì)M抑制胰島素作用的機制是_____________。(3)胰島素和植物生長素的作用方式所具有的相同特點是_____________(寫出兩點即可)。11.(14分)果蠅是遺傳學(xué)的良好材料?,F(xiàn)有某性狀的野生型和突變型雌、雄果蠅(突變型僅有雄蠅),某研究小組從中選取親本進行雜交實驗,結(jié)果如下:第1組第2組第3組雜交實驗野生型雌蠅×突變型雄蠅↓野生型雄蠅野生型雌蠅×突變型雄蠅↓突變型雄蠅:野生型雄蠅1:1野生型雌蠅×野生型雄蠅↓野生型雌蠅:突變型雄蠅:野生型雄蠅2:1:1該性狀僅受一對基因控制,根據(jù)實驗回答下列問題:(l)從實驗結(jié)果還可推斷突變型對野生型為____(填“顯性”或“隱性”)性狀。決定該性狀的基因___位于(填“?!被颉癤”)染色體上。若用A、a表示該基因,第1組和第2組雜交實驗中母本的基因型依次是____。(2)第1組和第2組雜交實驗的子代都沒有雌蠅出現(xiàn),請對此現(xiàn)象做出合理的推測____。(3)第3組實驗,F(xiàn)1果蠅群體中控制突變性狀的基因頻率為____,F(xiàn)1雌雄果蠅隨機交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例____。12.小麥是我國重要的糧食作物,種植面積極為廣泛?,F(xiàn)有不抗銹病的小麥(基因型ee基因位于7號染色體上)與抗銹病的純合四體小麥(7號染色體有4條,其上共有4個相關(guān)抗銹病基因)進行有性雜交,完成下列問題:(1)四體小麥的形成是____________變異的結(jié)果。欲確定抗銹病的小麥是四體,最簡捷的方法是:選取小麥的____________(填“分生區(qū)”或“伸長區(qū)”)材料制成裝片,進行____________找到____________期細胞,觀察__________________。(2)雜交產(chǎn)生的三體小麥(7號染色體有3條),在減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會時,任意兩條染色體正常配對,在減數(shù)第一次分裂后期正常分離,而另一條隨機移向細胞任意一極。若上述雜交子代與不抗銹病小麥雜交,后代基因型及比例是____________,表現(xiàn)型及比例是____________,并畫出相應(yīng)遺傳圖解。___________
參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解題分析】
1、真正光合速率=凈光合速率+呼吸速率。2、酶促反應(yīng)速率隨反應(yīng)物濃度的變化存在飽和現(xiàn)象。3、題圖反應(yīng)的是某一生命活動的速率隨某種影響因素的增大逐漸達到飽和狀態(tài)。4、O2濃度的增加可以抑制無氧呼吸,促進有氧呼吸?!绢}目詳解】A、動物細胞在無氧的時候可以進行無氧呼吸,在氧氣充足的條件下進行有氧呼吸,所以其呼吸速率隨著O2的變化規(guī)律是先降低后升高,在低氧的條件最低,A錯誤;B、植物凈光合速率=總光合速率-呼吸速率,光照強度為零時,總光合速率為零,但呼吸速率不為零,曲線不應(yīng)該起始于原點,B錯誤;C、酶促反應(yīng)速率隨反應(yīng)物濃度的升高而不斷升高,當反應(yīng)物濃度達到一定后存在飽和現(xiàn)象,C正確;D、CO2跨膜運輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U散,其速率與跨膜兩側(cè)CO2濃度差成正比,不會達到飽和狀態(tài),D錯誤。故選C?!绢}目點撥】本題需要考生理解曲線的變化規(guī)律,結(jié)合選項中的各個生理過程及影響因素進行解答,A選項中需要理解隨著O2濃度的增加無氧呼吸不斷降低,有氧呼吸不斷增加,所以最低點在低氧的條件下。2、D【解題分析】
分離規(guī)律的實質(zhì)是:雜合體內(nèi),等位基因在減數(shù)分裂生成配子時隨同源染色體的分開而分離,進入兩個不同的配子,獨立的隨配子遺傳給后代。【題目詳解】根據(jù)題意用“/”把同源染色體或其上的等位基因分開,用“,”把非等位基因?qū)Ψ珠_。
親本用t位點雜合的雌蠅與純合隱性雄蠅雜交,F(xiàn)1中:3/4雄:1/4雌=3:1;F2:由于F1中的“轉(zhuǎn)化”,導(dǎo)致雄蠅沒有生育能力,所以共有二種交配類型,每一種交配頻率為1/2;第一種:X/X,+/t
雌×X/Y,+/t
雄;這一類交配類型中F2的性比為3/8雌:5/8
雄,由于這種類型的交配頻率僅為所有可能交配類型的1/2,所以它們分別占整個F2后代中的性比為1/2×3/8=3/16雌:1/2×5/8=5/16雄;第二種:X/X,+/t雌×X/Y,t/t
雄;這個交配類型與親本的交配類型一樣,后代中有3/4雄、1/4雌,又由于這種交配的頻率為1/2,所以它們分別占整個F2后代中的性比為(1/2×3/4)=3/8雄:(1/2×1/4)=1/8雌;最后將兩種交配類型所產(chǎn)生的雌雄后代分別相加得:雄=5/16+3/8=11/16,雌=3/16+1/8=5/16,因此,F(xiàn)2的期望性比♂:♀為11:5。故選D。3、A【解題分析】餐后血糖濃度升高,能使胰島B細胞分泌胰島素的活動增強,A錯誤;淋巴因子作用于免疫細胞發(fā)生在組織液中,屬于內(nèi)環(huán)境,B正確;血漿中的蛋白質(zhì)含量減少,導(dǎo)致血漿滲透壓降低,導(dǎo)致組織液增多,C正確;運動時大量出汗,導(dǎo)致體內(nèi)水鹽平衡失調(diào),導(dǎo)致細胞外液滲透壓升高,D正確。4、A【解題分析】
種群的數(shù)量特征包括種群密度、年齡組成、性別比例、出生率、死亡率、遷入率和遷出率?!绢}目詳解】A、當種群數(shù)量小于最小有效數(shù)量時,因為數(shù)量少,基因的多樣性較低,適應(yīng)性較差,A正確;B、種群數(shù)量越大種內(nèi)斗爭越激烈,越小的種群種內(nèi)斗爭相對較小,B錯誤;C、種群的年齡組成和性別比例都會影響種群的數(shù)量,C錯誤;D、大于閾值的種群存活時間較長,穩(wěn)定后基因頻率仍會改變,仍會發(fā)生生物進化,D錯誤。故選A。5、C【解題分析】
分析曲線圖可知,隨著a基因頻率的增加,A基因頻率減少,則aa個體數(shù)量不斷增加,AA個體數(shù)量不斷減少,Aa個體數(shù)量先增加后減少。因此I代表AA的頻率,Ⅱ代表aa的頻率,Ⅲ代表Aa的頻率?!绢}目詳解】A、I、Ⅱ、Ⅲ分別代表AA、aa、Aa的頻率,A錯誤;B、A基因的頻率為0.25時,a基因的頻率為0.75,則Aa的基因型頻率為2×0.25×0.75=0.375,B錯誤;C、aa個體數(shù)量不斷增加,說明a基因控制的性狀表現(xiàn)類型更適應(yīng)環(huán)境,C正確;D、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生定向改變,D錯誤。故選C。6、B【解題分析】
1、病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的特殊生物,只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,病毒是一種非細胞生命形態(tài)的生物,新型冠狀病毒是單鏈RNA病毒。2、題干信息“通過刺突糖蛋白(S)與宿主細胞表面受體血管緊張素轉(zhuǎn)化酶II(ACE2)專一性結(jié)合進入宿主細胞”。【題目詳解】A、新型冠狀病毒的組成有RNA和蛋白質(zhì),但其不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,生命系統(tǒng)的基本層次是細胞,A正確;B、該病毒容易發(fā)生變異是因為RNA是單鏈,不穩(wěn)定,B錯誤;C、該病毒可以與具有ACE2受體的細胞結(jié)合并被運進細胞,說明人體細胞可將該病毒看作自己需要的成分吞入細胞,C正確;D、該病毒通過刺突糖蛋白與宿主細胞表面受體血管緊張素轉(zhuǎn)化酶II(ACE2)專一性結(jié)合進入宿主細胞,因此抑制該病毒表面的刺突糖蛋白或細胞ACE2受體活性可能會阻止該病毒的入侵,D正確。故選B?!绢}目點撥】本題需要考生結(jié)合病毒的知識和題干中的關(guān)鍵信息“通過刺突糖蛋白(S)與宿主細胞表面受體血管緊張素轉(zhuǎn)化酶II(ACE2)專一性結(jié)合進入宿主細胞”進行解答。7、B【解題分析】
1、土壤中的小動物活動能力弱、活動范圍小,在進行土壤中小動物類群豐富度調(diào)查時應(yīng)選取樣器取樣法。2、斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,產(chǎn)生磚紅色沉淀。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉)。3、分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同,從而分離色素。溶解度大,擴散速度快;溶解度小,擴散速度慢。4、質(zhì)壁分離中的”質(zhì)“是指原生質(zhì)層”,壁“是指細胞壁?!绢}目詳解】A、許多土壤小動物有較強的活動能力,而且身體微小,因此不適于用樣方法或標志重捕法進行調(diào)查,在進行這類研究時,常用取樣器取樣法進行采集、調(diào)查,A錯誤;B、驗證酶的專一性實驗要選擇斐林試劑作為鑒定還原糖的試劑,而不能用碘液,因為碘液只能檢測淀粉是否被淀粉酶水解,而不能鑒定蔗糖是否被淀粉酶水解,因為不論蔗糖是否被水解,實驗前后的混合物都不可能遇碘液發(fā)生顏色變化,B正確;C、研磨葉片時,加入SiO2是為了研磨充分,加入碳酸鈣可防止色素被破壞,C錯誤;D、在觀察植物細胞質(zhì)壁分離的實驗中,滴加蔗糖溶液的目的是使原生質(zhì)層與細胞壁分離,D錯誤。故選B。8、B【解題分析】
放射性同位素標記法在生物學(xué)中具有廣泛的應(yīng)用,如:(1)用35S標記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,用32P標記噬菌體的DNA,分別侵染細菌,最終證明DNA是遺傳物質(zhì);(2)用3H標記氨基酸,探明分泌蛋白的合成與分泌過程;(3)15N標記DNA分子,證明了DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制;(4)卡爾文用14C標記CO2,研究出碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑,即CO2→C3→有機物;(5)魯賓和卡門用18O標記水,證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水?!绢}目詳解】A、卡爾文采用同位素標記法,發(fā)現(xiàn)光合作用過程中的碳循環(huán)途徑,A錯誤;B、人鼠細胞融合實驗不能用放射性同位素標記法完成,因為目前技術(shù)只能檢測放射性物質(zhì),但是不能明確該放射性是哪種元素發(fā)出的,即使用35S標記蛋白質(zhì),也不能證明膜的流動性,教材上是用熒光標記蛋白質(zhì)來完成該實驗的,B正確;C、T2噬茵體侵染大腸桿菌的實驗采用同位素標記法證明了DNA是遺傳物質(zhì),C錯誤;D、科學(xué)家以大腸桿菌為實驗材料,運用同位素示蹤技術(shù),以含有15N標記的NH4Cl培養(yǎng)液來培養(yǎng)大腸桿菌,讓大腸桿菌繁殖幾代,再將大腸桿菌轉(zhuǎn)移到14N的培養(yǎng)液中、然后,在不同時刻收集大腸桿菌并提取DNA,再將提取的DNA進行離心,記錄離心后試管中DNA的位置,進而證明了DNA的復(fù)制特點為半保留復(fù)制,D錯誤。故選B?!绢}目點撥】本題以同位素標記法為背景,考查光合作用、細胞膜的流動性實驗、噬菌體侵染細菌實驗、DNA復(fù)制等相關(guān)知識,對于此類試題,需要考生了解人類科學(xué)史的研究,掌握不同時期不同科學(xué)家進行的遺傳實驗過程、采用的實驗方法、得出的實驗結(jié)論等知識,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項。二、非選擇題9、物種組成貓頭鷹捕食和競爭使能量盡可能地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑ɑ蛘{(diào)整能量流動關(guān)系,使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑┐紊撊郝溲萏媸窃谕寥罈l件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的(或該群落演替具備一定的土壤條件)【解題分析】
1、食物鏈的起點是生產(chǎn)者,終點是最高營養(yǎng)級的消費者。生產(chǎn)者是第一營養(yǎng)級,植食性動物是第二營養(yǎng)級,以植食性動物為食的動物是第三營養(yǎng)級。2、群落演替:隨著時間的推移,一個群落被另一個群落代替的過程;初生演替:是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面,或者是原來存在過植被,但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替;次生演替:原來有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。3、研究能量流動的意義:(1)可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃,設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng),使能量得到最有效的利用;(2)可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠??!绢}目詳解】(1)群落中的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征,故要想研究草原生態(tài)系統(tǒng)的生物群落,首先要分析該群落的物種組成。(2)食物鏈是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中最長的食物鏈為:草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹,故該食物網(wǎng)中營養(yǎng)級最高的生物是貓頭鷹;食蟲鳥能捕食蜘蛛,同時食蟲鳥和蜘蛛還會競爭食草昆蟲,因此兩者的關(guān)系是捕食和競爭。(3)生態(tài)學(xué)家建議,在放牧強度較大的草原,要采取措施促進優(yōu)質(zhì)牧草生長,同時控制鼠類和植食性昆蟲的種群密度。從能量流動的角度看,其目的是使能量盡可能地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑ɑ蛘{(diào)整能量流動關(guān)系,使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?。?)為處理好人口、資源、環(huán)境的關(guān)系,走可持續(xù)發(fā)展發(fā)展道路,我國政府明確提出退耕還林、退牧還草?!巴烁€林,退牧還草”的過程屬于次生演替,理由是該群落演替是在土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的(或該群落演替具備一定的土壤條件)。【題目點撥】本題結(jié)合圖解,考查群落的結(jié)構(gòu)和食物鏈,要求考生能根據(jù)食物網(wǎng)判斷該食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù),某種生物的營養(yǎng)級別及生物之間的種間關(guān)系;識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程,掌握能量傳遞效率意義。10、維持血糖濃度的穩(wěn)態(tài),持續(xù)為細胞生命活動提供能量(避免血糖水平過高,影響生命活動)-+抑制IRS-1基因的表達(或減少IRS-蛋白含量),減弱Akt蛋白的磷酸化(導(dǎo)致p-Akt含量減少,葡萄糖吸收量減少)微量高效;與相應(yīng)受體結(jié)合后發(fā)揮作用;作用于靶細胞、靶器官;作用后被滅活;不直接參與細胞代謝,給細胞傳達一種調(diào)節(jié)代謝的信息【解題分析】
胰島素具有加速組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖的作用。該題主要以實驗的方式考察了學(xué)生對激素調(diào)節(jié)和實驗原理的掌握。解題關(guān)鍵在于確定該實驗的實驗?zāi)康模瑢嶒災(zāi)康臑椤盀檫M一步研究物質(zhì)M抑制胰島素作用的機制”,由此分析實驗的自變量為M的有無,因變量為相關(guān)蛋白質(zhì)的含量,而胰島素和葡萄糖應(yīng)該為無關(guān)變量。【題目詳解】(1)胰島素降低血糖可以維持血糖濃度的穩(wěn)態(tài),避免血糖水平過高,同時胰島素可以促進組織細胞攝取、利用葡萄糖,持續(xù)為細胞生命活動提供能量;(2)①該實驗的自變量為M的有無,因此培養(yǎng)2添加了物質(zhì)M合成抑制劑,因此培養(yǎng)基1中應(yīng)該不添加物質(zhì)M合成抑制劑,而胰島素屬于無關(guān)變量,都應(yīng)該添加以便探究實驗?zāi)康?;②培養(yǎng)基2中含有物質(zhì)M合成抑制劑,該培養(yǎng)基中無法合成物質(zhì)M,對比實驗結(jié)果可以發(fā)現(xiàn),IRS-1和p-Akt在培養(yǎng)基1中較少,因此推測原因可能為M抑制IRS-1基因的表達,減弱Akt蛋白的磷酸化(導(dǎo)致p-Akt含量減少,葡萄糖吸收量減少);(3)胰島素和植物生長素都屬于激素,都是一種信號分子,共同點為微量高效;與相應(yīng)受體結(jié)合后發(fā)揮作用;作用于靶細胞、靶器官;作用后被滅活;不直接參與細胞代謝,給細胞傳達一種調(diào)節(jié)代謝的信息?!绢}目點撥】該題的難點為結(jié)合實驗?zāi)康耐茖?dǎo)實驗組和對照組中自變量和無關(guān)變量的設(shè)置,由于實驗遵循單一變量原則和對照原則,因此該題中要認清物質(zhì)M和葡萄糖誰是自變量。11、隱性XXAXAXAXa突變型雄果蠅產(chǎn)生的含Xa的配子不能成活(或無受精能力),只有含Y染色體的精子參與受精作用(其它答案合理可得分)1/3野生型雌果蠅:野生型雄果蠅:突變型雄果蠅=2:3:1【解題分析】
一對相對性狀的雜交實驗中,子一代表現(xiàn)出來的性狀為顯性性狀,沒有表現(xiàn)出來的性狀為隱性性狀。伴性遺傳是指控制性狀的基因位于性染色體上,在遺傳上總是與性別相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象。該題主要考查了基因的分離定律和伴性遺傳,理解遺傳的基本規(guī)律并通過其繪出遺傳圖解是本題的解題關(guān)鍵?!绢}目詳解】(1)在第1組的雜交實驗中,野生型個體和突變型個體雜交,子代全部表現(xiàn)為野生型,由此可知野生型為顯性性狀,突變型為隱性性狀;在第3組的雜交實驗中,野生型和突變型個體雜交,后代中只有雄性出現(xiàn)了突變型,可以觀察到該性狀與性別相關(guān)聯(lián),因此基因位于X染色體上;第1組的雜交后代中只有野生型個體,推測母本應(yīng)該為純合子,基因型為XAXA,而第2組中野生
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