2023年通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

2023年通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，收獲頗多。本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高三（6）及高二（1—6）7個班的通用技術(shù)，現(xiàn)將本人本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、踏踏實實的備課，認(rèn)仔細真地教學(xué)。

本學(xué)期開學(xué)后我仔細研讀教材，仔細鉆研教材，在堅持集體備課的基礎(chǔ)上，努力備好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，腳踏實地的落實課堂教學(xué)，努力向課堂要質(zhì)量。

二、主動聽課、評課。

主動聽校級及縣、市級其他老師的課，讓我受益匪淺，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法和教學(xué)手段，取他之長，補己之短，通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。

三、努力提高學(xué)生的.學(xué)習(xí)效率。

對于高考、會考復(fù)習(xí)，我盡量做到精選精改，并努力讓學(xué)生在練的過程中去自己總結(jié)學(xué)問點內(nèi)在聯(lián)系，從中發(fā)覺更多的問題，然后帶著劇烈的求知欲在課堂上仔細傾聽老師的講解。

功夫不負有心人，三項高考中，我班通用成果80分以上達25位學(xué)生。

其次，主動開出校級公開課《工藝》和縣級公開課《流程與設(shè)計復(fù)習(xí)》。仔細閱讀與教學(xué)有關(guān)的課外書籍。

通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，收獲頗多。本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高三（6）及高二（1——6）7個班的通用技術(shù)，現(xiàn)將本人本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、踏踏實實的備課，認(rèn)仔細真地教學(xué)。

本學(xué)期開學(xué)后我仔細研讀教材，仔細鉆研教材，在堅持集體備課的基礎(chǔ)上，努力備好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，腳踏實地的落實課堂教學(xué)，努力向課堂要質(zhì)量。

二、主動聽課、評課。

主動聽校級及縣、市級其他老師的課，讓我受益匪淺，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法和教學(xué)手段，取他之長，補己之短，通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的.業(yè)務(wù)水平。

三、努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

對于高考、會考復(fù)習(xí)，我盡量做到精選精改，并努力讓學(xué)生在練的過程中去自己總結(jié)學(xué)問點內(nèi)在聯(lián)系，從中發(fā)覺更多的問題，然后帶著劇烈的求知欲在課堂上仔細傾聽老師的講解。

功夫不負有心人，三項高考中，我班通用成果80分以上達25位學(xué)生。

其次，主動開出校級公開課《工藝》和縣級公開課《流程與設(shè)計復(fù)習(xí)》。仔細閱讀與教學(xué)有關(guān)的課外書籍。

通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二年級以及高一年級兩個班的通用技術(shù)教學(xué)工作，在整個教學(xué)過程中我肅穆仔細，仔細講評，在各種教學(xué)問題中不斷解決，不斷開創(chuàng)，剛好做好各方面的工作。

通用技術(shù)課是為學(xué)生適應(yīng)將來社會生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，以更親近技術(shù)的情感、主動探究的姿態(tài)和肯定的科學(xué)精神廣泛地參加社會生活，參加技術(shù)創(chuàng)新的實踐；培育學(xué)生正確的技術(shù)觀，主動、負責(zé)、平安運用技術(shù)的行為習(xí)慣，培育學(xué)生對技術(shù)運用、評價、選擇、改進、決策、創(chuàng)新的實力。據(jù)學(xué)科特點廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。下面是本人這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：

一、提高教學(xué)質(zhì)量，上好每一次課

1、課前打算：備好課。

（1）首先應(yīng)認(rèn)研讀考試說明、仔細鉆研教材，對考試說明、教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如。因?qū)W科特點，學(xué)問面要廣、課堂容量要大，在新授課的教學(xué)中一般采納課件的形式備課以協(xié)助于本學(xué)科的教學(xué)。

（2）了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的儲備，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。注意利用“學(xué)生缺少什么，我們教什么；學(xué)生須要什么，我們教什么”的思想來組織教學(xué)。

（3）考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、課堂教學(xué)狀況

仔細組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言有重點性、簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)通用技術(shù)的愛好和學(xué)習(xí)努力的方向，課堂上注意講練結(jié)合。

二、提高教學(xué)質(zhì)量，做好課后輔導(dǎo)

部分學(xué)生自控實力缺乏，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的`轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，注意學(xué)有所成。

三、主動參加聽課、評課

實行好學(xué)校的聽課制度，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)的技巧、方法，博采眾長，不斷的提高了自己的教學(xué)水平。

四、培育多種愛好愛好

從網(wǎng)上搜集信息資料、到書店博覽群書，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。

在教學(xué)工作中，我們難免有缺陷，比如說語言上不夠生動，或者教學(xué)質(zhì)量不夠完善，在今后的教學(xué)教化工作中，仔細鉆研新課程的教學(xué)、努力工作，為今后的工作做出努力。

通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)4

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了高二8個班通用技術(shù)的教學(xué)工作，以下將依據(jù)我的教學(xué)工作實踐談?wù)勎业捏w會。

一、仔細備課，不但備教材備教法而且備學(xué)生。

依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如；了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施；設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。仔細寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算。

二、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

三、做好課后工作。

仔細批改作業(yè)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學(xué)方法，做到有的放矢。高二學(xué)生雖然自控實力整體上比高一學(xué)生較好一些，但是還有少部分同學(xué)抄襲別人的作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。

四、平常在教學(xué)上，有疑必問，在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法。

主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，并邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。培育多種愛好愛好，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。

五、主動推動素養(yǎng)教化。

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這確定了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教化的層次上。為此，我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生實力的培育，把傳受學(xué)問、技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。平常還培育學(xué)生的動手實力與團隊合作精神，在本學(xué)期期末考試之前要求以小組為單位，每一位同學(xué)都要主動參加，做出一個優(yōu)秀的作品。

六、在上學(xué)期的.會考中，同學(xué)們都取得了較好的成果，希望大家再接再厲，仔細抓好復(fù)習(xí)工作，在會考中考出更好的成果。

七、存在的問題。

《通用技術(shù)》課是新開設(shè)的課程，還沒有特地的試驗室；學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完整；還須要對兩本書的學(xué)問點進行徹底的分析，把它們聯(lián)系起來，這些都有待以后改進。在接下來的教學(xué)和工作中，我會更加努力，更加勤奮。

八、法制教化問題。

在教學(xué)過程中，每個學(xué)問點都說的很細，假如章節(jié)涉及法律問題，我都會帶著同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)相關(guān)的法律，同學(xué)們學(xué)習(xí)也很有愛好。

通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)5

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)五年級信息技術(shù)教學(xué)工作，下面我就總結(jié)一下這學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)的心得體會。

1、引入趣味課題，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好

俗話說：愛好是最好的老師。一個人只有對某個問題產(chǎn)生愛好，才會啟動思維，才會主動去找尋解決它的方法，才會主動獲得相關(guān)的學(xué)問，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。并且，一個人只有在做事情時感到其樂無窮，精神才會高度集中，才能充分發(fā)揮自身的聰慧才智，才能有所創(chuàng)建，有所獨創(chuàng)，愛好是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的動力，也是激發(fā)創(chuàng)建力的必要條件。因此，在計算機教學(xué)過程中，老師的重要任務(wù)之一就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。這就要求老師從問題的引入和學(xué)習(xí)活動的設(shè)計上下功夫，引人入勝的開題，生動活潑的學(xué)習(xí)活動，是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的關(guān)鍵因素。

課題能否勝利的引入，干脆確定了一節(jié)課效果，每節(jié)課我都力求采納同學(xué)們最感愛好事物來引導(dǎo)他們，如在教五年級制作多媒體作品，，我問學(xué)生，你們想不自己創(chuàng)作出一份“能說會道”的多媒體作品呢?我選擇了學(xué)生們喜愛的四大主題學(xué)生興奮的說當(dāng)然想了!授課完成后，選擇了一些學(xué)生喜愛旅游的.地方，如廣州長隆，香港迪士尼，揭陽風(fēng)景等，篩選了一些學(xué)生喜愛的圖片，制作了封面，導(dǎo)游圖，介紹各相關(guān)景點資料，封底等，當(dāng)我用電腦繪制了一些自選圖形，學(xué)生可能都駕馭，但她們并不知道電腦成自選圖形還可以組合成導(dǎo)游圖時，當(dāng)我給學(xué)生演示后興奮得直拍手，都激烈的說原來電腦還有這么多隱私，看著學(xué)生那一張張可愛的臉蛋，一雙雙求知的眼神，我心里也好激烈。還有在教excule軟件時，我先把自己做調(diào)查旅游意向統(tǒng)計表給學(xué)生看，依據(jù)學(xué)生這一年齡階段，統(tǒng)計學(xué)生喜愛的動畫片，收集了各類動畫圖片，同學(xué)們在課堂上可以便利運用好玩圖片、進行溝通，學(xué)生的學(xué)習(xí)的愛好一下子就激發(fā)起來了.

2、通過學(xué)習(xí)結(jié)果激發(fā)學(xué)習(xí)愛好

學(xué)生通過學(xué)習(xí)活動，在不斷獲得新學(xué)問的過程中，能夠不斷地看到自己的成果時，就會爆發(fā)出劇烈的接著學(xué)習(xí)的愿望，學(xué)習(xí)愛好也就越來越深厚。如在教學(xué)五年級學(xué)生如何上網(wǎng)查找資料時，我先到語文老師那里了解了一下課文中須要的學(xué)習(xí)資料，如《田忌賽馬》這篇課文，我教學(xué)生在“百度”網(wǎng)里搜尋關(guān)于“田忌”的圖片、課文的生字，詞語和詞語說明等，有些學(xué)生搜到了大量的圖片及文字材料，加深了對課文的理解。這樣學(xué)生既學(xué)習(xí)了語文，又學(xué)會了上網(wǎng)查資料，真是一箭雙雕!學(xué)會了上網(wǎng)查資料的方法后，我讓學(xué)生自已在網(wǎng)上查找資料，呵呵，愛玩是小學(xué)生的天性，他們盡然在“百度”網(wǎng)里搜尋到了“連連看”、“對對碰”等等一些“在線小嬉戲，”在網(wǎng)上玩起了嬉戲了!我真是服了這些小機智。在教學(xué)過程中，采納邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不但可以滿意學(xué)生的新奇心，而且在應(yīng)用的過程中，可以充分確定學(xué)生自身的實力，增加學(xué)生的自信念，使學(xué)生總感覺到有新的挑戰(zhàn)，新的興奮點，這樣既保持和促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，又可以進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的愛好，形成一個良性循環(huán)。作為老師，還可以有意識的擴大、增加這一效果，當(dāng)某個同學(xué)的作品比較完備時，借助多媒體網(wǎng)的優(yōu)勢，我通常會發(fā)到我的博客空間上，給全班同學(xué)展示一下，并提出表揚和激勵，從而提升了學(xué)生的榮譽感和驕傲感。

回顧這個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決。在今后的教學(xué)工作中，我會總結(jié)閱歷，改進方法，爭取取得更好的成果。只要立足實際，仔細分析和探討好教材、探討好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)建性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)6

“二十一世紀(jì)的人才，必需懂英語，會電腦?！薄坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起?！睆囊陨系脑捳Z中，可見計算機學(xué)問的學(xué)習(xí)已成為小學(xué)生必不行少的課程組成部分，這不僅對培育跨世紀(jì)的人才具有現(xiàn)實意義，而且對提高我們民族的素養(yǎng)也有著深遠的意義。

第一次任教信息技術(shù)課的我，剛起先覺得這門課的教學(xué)應(yīng)當(dāng)不會有很大的困難，在教學(xué)中只要讓學(xué)生初步學(xué)會計算機的運用就可以了?？稍诮虒W(xué)過程中，狀況并不是自己想象的那么簡潔，存在的問題許多。半個學(xué)期以來，帶著問題，我虛心向任教過該課的老師請教，在他們的指導(dǎo)幫助下我知道了任教該課程須要留意的地方，并怎樣做好備課工作。下面就結(jié)合自己的實際教學(xué)對這半個學(xué)期的工作進行總結(jié)：

一、嬉戲入門，學(xué)習(xí)指法。

小學(xué)生對嬉戲特殊感愛好，而計算機正具有能玩嬉戲的特點。依據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學(xué)習(xí)寓于嬉戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，在學(xué)生深厚的愛好中學(xué)習(xí)新學(xué)問，駕馭新技能。

例如對于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容——學(xué)習(xí)指法。這個內(nèi)容的學(xué)習(xí)是特別枯燥的，假如一起先干脆講解手指的擺放要求和指法要點，學(xué)生不但學(xué)的很累，而且很不愿學(xué)，更加不能強迫其練習(xí)了。我在教學(xué)中就實行嬉戲引入的方法，先讓學(xué)生玩《金山打字》，競賽誰的'成果好或者與老師競賽。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等嬉戲的實踐中發(fā)覺，要取得好成果就必需練習(xí)好指法。在這種狀況下，再講解指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很仔細。經(jīng)過一段時間的練習(xí)后，學(xué)生們再玩這個嬉戲時就感到輕松自如了。這樣，就保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的熱忱。

二、繪畫教學(xué)，激發(fā)愛好

比如三年級的小摯友，他們是剛剛接觸電腦，對電腦有很大的簇新感和愛好。正因為他們對于鍵盤上的字母相識還不是很熟識，所以我先從畫圖起先教學(xué)，終歸小學(xué)生對于畫畫有比較深厚的愛好，這樣可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣，通過《金山畫王》，小摯友在不斷練習(xí)中，不僅知道了各個工具的簡潔運用，同時也不知不覺地學(xué)會了鼠標(biāo)的單擊操作。在教學(xué)過程中，我并不要求學(xué)生將圖畫畫得有多美麗，只要他們能夠去畫，我都賜予適當(dāng)?shù)谋頁P和激勵。

三、做好總結(jié)，寫好反思

教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)就是能夠剛好總結(jié)課堂上的不足，以便能在下次的教學(xué)中改正。只有不斷地反思，才有不斷地進步。半個學(xué)期以來，我覺得今后自己須要在以下方面做好努力。

1.由于條件的限制，學(xué)校不能做到一人一機，所以在上課過程中我應(yīng)當(dāng)限制好課堂紀(jì)律，安排好每個學(xué)生的操作練習(xí)時間，合理支配好時間，讓每個學(xué)生都有練習(xí)的機會。

2.學(xué)生對嬉戲存在著太大的愛好，特殊是會用的學(xué)生，在教學(xué)時，我應(yīng)當(dāng)努力限制學(xué)生玩嬉戲的時間和嬉戲的類型。

3.自己還必需加強該方面學(xué)問的學(xué)習(xí)。如電腦的修理學(xué)問等。

總之，要上好小學(xué)信息技術(shù)這門課程，今后的教學(xué)須要我在平常的教學(xué)過程中，到處留心，時時留意，必需運用易于學(xué)生接受的語言和教學(xué)方法，讓一些枯燥乏味的學(xué)問變得好玩、生動，使學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的學(xué)問。

通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)7

在本學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)了四年級信息技術(shù)教學(xué)任務(wù)?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)，本人能夠努力工作，仔細學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教化思想和觀念，以促進教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的實施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，依據(jù)實際制定各項安排，備好課，寫好教案，并能夠依據(jù)學(xué)生的年齡特點來設(shè)計上課的形式和內(nèi)容，難易結(jié)合，使不同的學(xué)生都學(xué)得開心、學(xué)得好。下面就結(jié)合自己的實際教學(xué)對學(xué)期的工作進行總結(jié)：

信息技術(shù)教學(xué)工作：

一、從愛好入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。

我校學(xué)生家庭條件較好，大多數(shù)孩子家里都有計算機，所以他們有了肯定的基礎(chǔ)。而四年級上學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容又大多是基礎(chǔ)性的，例如了解計算機的組成，鼠標(biāo)的操作，指法等。對于這些孩子來說已經(jīng)不簇新了，所以沒有多少愛好，這就對我的教學(xué)提出了肯定的挑戰(zhàn)。我要讓這些“自以為是”的小家伙們知道自身的不足，還要喜愛上這個學(xué)科。因此在教學(xué)中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學(xué)生在練習(xí)中、實踐中或“玩”中學(xué)會如何運用電腦，變更過去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的愛好。我上第一節(jié)課的時候，先問學(xué)生什么是電腦，電腦有什么作用，然后依據(jù)書本講了很多有關(guān)電腦方面的科學(xué)學(xué)問，讓他們感到電腦原來是這樣一回事，使他們對電腦有了肯定的相識，打破了不敢碰電腦的神奇感。接著講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望。

二、寓教于樂，以嬉戲為介入點，由實際入手，從嬉戲中得到熬煉。

學(xué)生對計算機的了解，多是從嬉戲起先的，對嬉戲特殊感愛好，而計算機正具有能玩嬉戲的`特點。依據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學(xué)習(xí)寓于嬉戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，在學(xué)生深厚的愛好中學(xué)習(xí)新學(xué)問，駕馭新技能。所以我就從嬉戲起先，通過嬉戲的形式，練習(xí)鼠標(biāo)的操作，又

通過《金山打字》，競賽誰的成果好或者與老師競賽。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等嬉戲的實踐中發(fā)覺，要取得好成果就必需練習(xí)好指法。在這種狀況下，再講解指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很仔細。經(jīng)過一段時間的練習(xí)后，學(xué)生們再玩這個嬉戲時就感到輕松自如了。這樣，不僅使學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好始終高漲，而且保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的熱忱。

三、相互合作，自主探究。

由于學(xué)生本身存在的不同的差異，有的同學(xué)已經(jīng)能很嫻熟的操作計算機了，而有的學(xué)生才剛剛起先接觸計算機，這就要求老師在教學(xué)中顧及到全體學(xué)生，即讓那些基礎(chǔ)好的學(xué)生有學(xué)習(xí)新知的簇新感，又要讓那些沒有基礎(chǔ)的孩子覺得得心應(yīng)用。所在在教學(xué)過程中，將學(xué)生組成小組，同學(xué)之間可以相互幫助，監(jiān)督檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛骄?、實踐，基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)愛好深厚學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生“小老師”的作用，激勵其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進步。例如在學(xué)習(xí)時，老師布置好一個任務(wù)，通過小組學(xué)習(xí)，使這個任務(wù)是由學(xué)生進行解決的，而不是老師將方法干脆講給他們。

通過實踐證明，小組學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生順當(dāng)完成老師布置的任務(wù)，還能促進學(xué)生之間的發(fā)展。

四、開展班內(nèi)小競賽為學(xué)生學(xué)習(xí)動力。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，初步學(xué)會計算機的運用方法，能夠運用計算機的基本方法。我主要采納競賽的方法進行，每過一個階段進行一次競賽活動，由每小組先進行，然后由組內(nèi)評出最好的，再由評出的進行互評，通過這些活動，不僅運用味同嚼蠟的練習(xí)變成好玩的活動，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，個個都想爭著計算機高手，從而使他們的實力得到了發(fā)展。

經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的電腦操作實力得到了進一步的發(fā)展，但也有不足之處，學(xué)生的指法精確率有待進一步的提高，這樣才能取得更好的成果。在以后的工作中，我會接著努力，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，在教學(xué)方

面不斷改進，吸取好的教學(xué)方法，維我所用，才能讓他們在有限的電腦課里學(xué)到更多的學(xué)問，讓學(xué)生得到進一步的發(fā)展。

通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)8

時間過的飛速,轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期過去了,回顧這個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。我從各方面嚴(yán)格要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、仔細備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)找尋好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

四、當(dāng)堂點評學(xué)生作業(yè)：依據(jù)我們學(xué)部的打造博文課堂新模式的要求，對于每節(jié)課，要堅決實行堂堂清，對于電腦課這樣注意實際操作的課程就具有更重要的意義，所以我始終堅決執(zhí)行著，而且當(dāng)堂對每個完成作業(yè)的同學(xué)隨堂點評，使學(xué)生能更好的學(xué)好學(xué)問，使學(xué)習(xí)效率也大大提高了。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、主動推動素養(yǎng)教化。目前的信息技術(shù)課程還不須要參與中考,學(xué)生學(xué)習(xí)壓力不大，許多學(xué)生也就沒有專心學(xué)習(xí)，依據(jù)這鐘狀況，我就在班上主動推動素養(yǎng)教化,讓學(xué)生多做些作品,多參與一些競賽。

七、敏捷變通。我們學(xué)校全部的電腦課都在學(xué)校電腦機房上課,學(xué)生原離班主任的視線,紀(jì)律相對比較松散,起先的一段時間，我以為我所教的試驗班的學(xué)生都很聽話，但是事實上并不是如此，就算成果好的，到了上電腦課的時候，心里照舊就想著玩玩電腦，上上網(wǎng)，并不是很在意老師的講課內(nèi)容。后來我變更了教學(xué)模式，每節(jié)課給他們布置詳細的.作業(yè)必需完成。經(jīng)過老師檢查驗收后便可以上網(wǎng)，后來發(fā)覺這種效果還不錯。

八、本學(xué)期踏實仔細地完成了三年級信息技術(shù)的教學(xué)任務(wù)，并讓三年級的學(xué)生都學(xué)到的學(xué)問歸為以下幾點：

1、信息技術(shù)初步：了解計算機各部件的應(yīng)用，駕馭鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作。

2、操作系統(tǒng)簡潔介紹：駕馭PowerPoint中文本的添加，圖片的插入，動畫的設(shè)置，超級鏈接的制作。

3、用計算機畫畫，進行名片的制作。

4、網(wǎng)絡(luò)的簡潔應(yīng)用，學(xué)會上網(wǎng)，學(xué)會查看網(wǎng)上同學(xué)的電腦中的信息。在新的學(xué)期里，我將接著努力，爭取取得更好的成果，成為一名合格的老師。

通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)9

本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)在我對本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)：

一、仔細備課，不但備教材備教法而且備學(xué)生。依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如；了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施；

二、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的`學(xué)生都得到提高。課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

三、做好課后工作。仔細批改作業(yè)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、平常在教學(xué)上，有疑必問，在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法。主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，并邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。培育多種愛好愛好，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。

五、主動推動素養(yǎng)教化。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這確定了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教化的層次上。為此，我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生實力的培育，把傳受學(xué)問、技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。平常還培育學(xué)生的動手實力與團隊合作精神，在教學(xué)過程中要求以小組為單位，每一位同學(xué)都要主動參加，設(shè)計一把椅子，努力設(shè)計出優(yōu)秀的作品，并進行評比。

六、存在的問題?！锻ㄓ眉夹g(shù)》課是新開設(shè)的課程，由于我以前也沒有接觸過本學(xué)科的學(xué)問，只能是一邊教一邊學(xué)，學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完整；還須要對兩本書的學(xué)問點進行徹底的分析，把它們聯(lián)系起來，這些都有待以后改進。

在接下來的教學(xué)和工作中，我會更加努力，更加勤奮。

通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)10

轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了，現(xiàn)將自己本學(xué)期的收獲和感想做個簡潔的工作總結(jié)，幫組梳理下自己的教學(xué)工作，希望在今后的工作上有所提高。

同樣的，本學(xué)期我還是擔(dān)當(dāng)初一年級信息技術(shù)的教學(xué)工作，在有了過去一年多的工作的鋪墊，本學(xué)期的各項工作開展起來要順當(dāng)多了，收獲了一些小小的教學(xué)閱歷。但是同時也深感自己的壓力越來越大，在不斷的摸索中教學(xué)，也起先更加多的發(fā)覺自己的不足，通過教學(xué)工作使我深刻地相識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的相識，它既是基礎(chǔ)教化課程改革和發(fā)展的須要，又是初中素養(yǎng)教化工程的重要內(nèi)容。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會。

一、教學(xué)方面：

1、備課

開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，仔細寫好教學(xué)安排，提前備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。

2、上課

上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，因此每節(jié)課前都要仔細做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不行用機器”。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個人的想象力和創(chuàng)建力，在駕馭基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既駕馭學(xué)問又駕馭技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機任務(wù)時，在各臺計算機前巡察，留意對后進生進行手把手的輔導(dǎo)，課后剛好找出不足。

二、個人學(xué)習(xí)：

對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師必需擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會仔細學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中提高自己的教化教學(xué)水平。虛心、主動地向其他信息技術(shù)老師和教學(xué)閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校支配聽課的機會，不恥下問，剛好消化，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。

三、其他方面：

本學(xué)期我分管電腦教室、學(xué)校電腦維護及網(wǎng)絡(luò)維護的管理工作。電腦老師的硬件維護也是信息技術(shù)教學(xué)工作的一個重要的前提，因此下課機房的維護工作是必要的。學(xué)校網(wǎng)站是一個學(xué)校的展示的世界窗口，為了構(gòu)建更好的展示平臺，工作之余還要剛好更新網(wǎng)站的后臺資料，實現(xiàn)校內(nèi)的數(shù)字化。農(nóng)遠資源的應(yīng)用更是為了給其他學(xué)科的'老師教學(xué)工作的學(xué)習(xí)搭建了一個平臺，老師可以隨時將農(nóng)遠的資源應(yīng)用到自己的實際教學(xué)中。

四、努力方向：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對學(xué)生實力的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清。

2、對希望生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在對計算機的相識上有更大進步。

3、加強機房紀(jì)律和機器運用道德方面的教化，使學(xué)生不僅在班級集中留意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)11

依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，這學(xué)期，在高二年級6個教學(xué)班根據(jù)每周每班1節(jié)課，順當(dāng)?shù)赝瓿闪恕锻ㄓ眉夹g(shù)——技術(shù)與設(shè)計2》第一章到第四章的內(nèi)容。由于不是通用技術(shù)專任老師，教學(xué)閱歷不是很熟，但盡管如此，本人盡自己最大的努力，使教學(xué)工作順當(dāng)?shù)靡酝瓿桑虒W(xué)效果也比較顯著?，F(xiàn)我就這期的的教學(xué)工作進行總結(jié)如下：

1、基本完成了教學(xué)目標(biāo)要求

使學(xué)生駕馭一個通用的完整的設(shè)計過程，自主構(gòu)建學(xué)問、拓展實力，并從中得到創(chuàng)新意識、合作精神、審美情趣等情感和價值觀的體驗，學(xué)到一些和設(shè)計有關(guān)的學(xué)問與技能。也就是說，在技術(shù)素養(yǎng)上能得到肯定的提高。發(fā)展學(xué)生的特性、動手時間實力。學(xué)生基本能達到如下教學(xué)目標(biāo)要求：

（1）嫻熟駕馭一個通用的、完整的設(shè)計過程，學(xué)會與設(shè)計有關(guān)的各種途徑、方法，了解設(shè)計中可能遇到的各種問題。

（2）形成創(chuàng)新意識，增加解決實際問題的實力。

（3）通過設(shè)計的溝通和評價，培育合作精神，提高審美情趣，學(xué)會多角度地思索問題。

（4）通過自身技術(shù)素養(yǎng)的提高，為將來進入高度技術(shù)化的社會做好必要的打算。

2、教學(xué)的實施過程

采納案例分析的教學(xué)方法，通過演示、探討、講授使學(xué)生感受到技術(shù)就在大家身邊，技術(shù)不斷地發(fā)展，而技術(shù)的進步和發(fā)展對社會、對個人的學(xué)習(xí)、生活和工作帶來了巨大的影響，使學(xué)生主動探究。著重培育學(xué)生對工藝的選擇實力，以及會正確、平安運用工具或設(shè)備。從身邊熟識的例子入手，激勵他們勇于時間和創(chuàng)新，主動面對困難和挑戰(zhàn)，讓學(xué)生在“學(xué)中做，做中學(xué)”中提高技術(shù)技能和技術(shù)素養(yǎng)。

依據(jù)新課程的目標(biāo)和要求，結(jié)合本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)指導(dǎo)看法以及對學(xué)生狀況的'分析，本學(xué)期的詳細教學(xué)措施如下：

（1）注意從實際動身，選取貫穿整個技術(shù)設(shè)計教學(xué)過程的范例和載體。

（2）教學(xué)設(shè)計突出重點，體現(xiàn)新理念，突出培育學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)過程中的探究、試驗與創(chuàng)建等實力。

（3）教學(xué)過程中留意多媒體的應(yīng)用，基本每節(jié)課都有ppt課件，課件內(nèi)容充溢生動，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的愛好，并通過多種媒體方式，使學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)技術(shù)與設(shè)計的內(nèi)容。

（4）采納案例分析、任務(wù)驅(qū)動、自主探究、試驗演示法等多種方式綻開教學(xué)；方式敏捷處理，并依據(jù)每個班的實際狀況進行教學(xué)，做到注意基礎(chǔ)學(xué)問，又要關(guān)注學(xué)生的個體差異，能體現(xiàn)方式為教學(xué)所用，而又不拘泥于方式。

（5）依據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的特點，適當(dāng)開展作品制作課程，并對作品進行過程性和終結(jié)性評價。

（6）為教學(xué)充分創(chuàng)建條件，例如在《設(shè)計的一般過程》這一節(jié)內(nèi)容中，老師力所能及地找尋一些制作樣品展示給學(xué)生看，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，課堂氣氛也特別活躍。

3、教學(xué)中存在的不足

作為新課程的一個重要部分，雖然感覺到希望學(xué)生可以學(xué)到實實在在的技術(shù)素養(yǎng)，但是在實際開展中，并不能很好的體現(xiàn)，而且最主要是與高考的關(guān)系沒處理好。高考中沒有體現(xiàn)，并不是主要問題，但領(lǐng)導(dǎo)把課程支配在高二，而此時學(xué)生早進入了分科的學(xué)習(xí)。這樣，無論是年級、老師、學(xué)生都會在時間上出現(xiàn)了沖突。同時受課時、設(shè)備、學(xué)生作業(yè)時間等限制，令操作艱難進行，敷衍了事也就勢在必行。

學(xué)生方面，在教學(xué)過程中，文科學(xué)生感覺難度大，許多技術(shù)問題不能綻開，課時基本難以完成尤其是動手制作的內(nèi)容，只能蜻蜓點水式讓學(xué)生了解一下。學(xué)生并不能從中學(xué)到許多好用的東西，所以多數(shù)學(xué)生以應(yīng)付心理對待，對這一科還沒有足夠的重視。

老師方面，我校還沒有專業(yè)的通用技術(shù)老師，也沒有成立通用技術(shù)備課組，因而在教學(xué)開展方面還存在許多問題，因而我們爭取在下學(xué)期成立通用技術(shù)備課組。

我認(rèn)為，只有完全拋離高考的影響，才能更好地達到開課的目的。比如說，把這個課程放在高一學(xué)習(xí)，行政上硬性規(guī)定在高一學(xué)年度完成必修部分的全部內(nèi)容和考核。這樣，教與學(xué)雙方都可以在高一學(xué)年這段學(xué)習(xí)和高考任務(wù)相對輕松的時間段內(nèi)，放下包袱，從從容容完成進度；認(rèn)仔細真學(xué)好技術(shù)。假如相關(guān)的這些問題能明確，那么效果反而會更好一些。而且高一年級的學(xué)生相對時間較為充裕，對技術(shù)的探討可以更為深化。

回顧這個學(xué)期的教學(xué)工作，雖然能基本完成教學(xué)任務(wù)，但仍舊有許多不足，留待以后努力改進。

通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)12

在區(qū)發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全區(qū)通用技術(shù)老師的通力合作，尤其是教研會成員的不懈努力，我們順當(dāng)?shù)赝瓿闪藊x區(qū)中學(xué)通用技術(shù)學(xué)科的教研安排，著重調(diào)動了區(qū)通用技術(shù)學(xué)科教研會成員的工作熱忱，發(fā)揮了區(qū)通用技術(shù)教研會的作用，促進了全區(qū)通用技術(shù)老師工作的主動性，有安排、分層次地開展了xx區(qū)中學(xué)通用技術(shù)學(xué)科的教研活動，落實常規(guī)教研活動，強調(diào)有效教學(xué)，促進了老師的專業(yè)發(fā)展?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、區(qū)內(nèi)溝通方面

根據(jù)既定安排的要求，本學(xué)期我們解除困難，開展了我區(qū)首屆老師專業(yè)技能競賽——說課競賽。本次競賽得到了我區(qū)老師的主動響應(yīng)，來自全區(qū)多所中學(xué)的優(yōu)秀老師共聚一堂，共秀技能，賽事取得了圓滿的勝利。本次活動，增進了我區(qū)通用技術(shù)老師間的相互了解與溝通，對提高老師們的教學(xué)水平起到了促進的作用，賽事也豐富了我區(qū)的通用技術(shù)學(xué)科網(wǎng)站資源，充溢了我們的日常教研。

根據(jù)區(qū)發(fā)展中心的有關(guān)精神指導(dǎo)，教研會主動籌備了20xx年xx區(qū)通用技術(shù)論文年會的征文活動。一方面多方動員我區(qū)通用技術(shù)老師主動參加，另一方面密鑼緊鼓地成立論文評審委員會。本次論文年會在教研會全體成員的不懈努力下，得到了有條不紊地開展：征文信息的發(fā)布、文章的收集、文章的評審、獲將信息的發(fā)布、論文宣讀溝通會的召開、相關(guān)信息的報道，每一項工作緊湊而有序。本次論文年會提升了我區(qū)通用技術(shù)老師的論文寫作實力，也為我區(qū)通用技術(shù)老師參與明年的市論文年會競賽做足了打算。

由于我區(qū)地域較廣，多數(shù)學(xué)校地處農(nóng)村，交通不便，因此網(wǎng)絡(luò)教研和溝通具有極其重要的作用和意義。為便利我區(qū)通用技術(shù)老師進行網(wǎng)絡(luò)教研，我們主動開通區(qū)通用技術(shù)學(xué)科網(wǎng)站。經(jīng)過不懈的努力，我們建成并應(yīng)用了區(qū)通用技術(shù)學(xué)科網(wǎng)站，實現(xiàn)了資源網(wǎng)絡(luò)共享、網(wǎng)絡(luò)教研、學(xué)生作品網(wǎng)絡(luò)溝通等功能，并勝利利用學(xué)科網(wǎng)站這一平臺開展了我區(qū)通用技術(shù)相關(guān)的教研工作，組織教研會成員探討、探討了學(xué)生作品設(shè)計方案競賽賽規(guī)等文件。學(xué)科網(wǎng)站的建設(shè)和應(yīng)用大大地便利了我區(qū)通用技術(shù)老師的.溝通與合作，對我區(qū)通用技術(shù)的教研工作起到了極大的促進作用。

二、與市的教研溝通

除了增加區(qū)內(nèi)老師的溝通，設(shè)法與區(qū)外同行取得更多的聯(lián)系和溝通，進而促進我區(qū)通用技術(shù)老師的成長，也是教研會的工作及目標(biāo)之一。在過去的這一學(xué)期里，我們主動響應(yīng)市里開展的各項競賽活動，動員有實力的老師主動參加市里各種形式的師生競賽。這些活動包括：xx市第四屆通用技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比活動、xx市第一屆通用技術(shù)課堂教學(xué)技能展評活動“同課異構(gòu)”教學(xué)評比、第三屆xx市通用技術(shù)設(shè)計與制作展評活動等，其中除設(shè)計與制作展評活動仍在進行中外，其它兩項活動我區(qū)老師取得了優(yōu)異的成果，全部等次的獎項均有我區(qū)老師的身影，值得一提的是課堂教學(xué)技能展評決賽中的八位老師中有兩位是我區(qū)的老師。這將帶給我區(qū)通用技術(shù)老師極大的鼓舞，為我區(qū)通用技術(shù)老師的業(yè)務(wù)提升注入了活力，為我們?nèi)蘸笕〉酶x煌的成果夯實了基礎(chǔ)。

參與市里的競賽，我們一個也不少，日常市教研溝通，我們更不會缺席。一學(xué)期來，我區(qū)老師相互督促，主動參與市組織的各次教研活動，在活動中溝通、學(xué)習(xí)、提升個人的業(yè)務(wù)技能。在以后的市教研活動中，我們將接著保持這種主動的教研看法，不但要按時出席，更要主動活躍，不但要在市教研活動中學(xué)習(xí)同行們的先進閱歷、優(yōu)秀技能，更要大力推廣我們的有效教學(xué)閱歷和發(fā)揚我們的教學(xué)專長技能，擴大我區(qū)老師的影響力。

經(jīng)過全區(qū)通用技術(shù)老師一學(xué)期的共用努力，我們的教研取得了肯定的成果，但是仍存在一些問題。由于種種緣由我們沒能如期舉辦一課兩講公開課和學(xué)生作品展評競賽。此外，學(xué)科網(wǎng)站的建設(shè)和應(yīng)用也有待進一步鋪開和深化。這些問題將是區(qū)通用技術(shù)教研會以及區(qū)全體通用技術(shù)老師以后努力的方向，希望我們的教研活動將更加有效、更有意義，能切實提升我們?nèi)珔^(qū)通用技術(shù)老師的業(yè)務(wù)實力，為我區(qū)的整體教化事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻。

以上是對這學(xué)期我區(qū)教研會工作的總結(jié)，希望通過本次總結(jié)，發(fā)揚我們的工作優(yōu)勢，暴露我們工作的缺陷，從而幫助我們?nèi)蘸蟾玫亻_展教學(xué)探討工作。

通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)13

一學(xué)期來，本人在教學(xué)工作中仔細備課、上課、聽課、評課，剛好做好課后輔導(dǎo)工作，通用技術(shù)課是以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)，促進學(xué)生全面而富有特性的發(fā)展為基本目標(biāo)，為學(xué)生適應(yīng)將來社會生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，以更親近技術(shù)的情感、主動探究的姿態(tài)和肯定的科學(xué)精神廣泛地參加社會生活，參加技術(shù)創(chuàng)新的實踐；培育學(xué)生正確的技術(shù)觀，主動、負責(zé)、平安運用技術(shù)的行為習(xí)慣，培育學(xué)生對技術(shù)運用、評價、選擇、改進、決策、創(chuàng)新的實力。依據(jù)學(xué)科特點廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。下面是本人的在教學(xué)中的一些總結(jié)：

一、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，做了下面工作：

1、課前打算：備好課。

首先仔細研讀《20xx年湖南省一般中學(xué)學(xué)業(yè)水平考查指導(dǎo)綱要》，鉆研教材，對考查說明、教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的'邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料（材料肯定要仔細選取，因?qū)W科的特點，補充的材料應(yīng)干脆接近考查要求），怎樣才能教好。因?qū)W科特點，學(xué)問面要廣、課堂容量要大，在新授課的教學(xué)中一般采納課件的形式備課以協(xié)助于本學(xué)科的教學(xué)。其次是了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的儲備，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。注意利用“學(xué)生缺少什么，我們教什么；學(xué)生須要什么，我們教什么”的思想來組織教學(xué)。最終考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、課堂教學(xué)狀況。

仔細組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言有重點性、簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)通用技術(shù)的愛好和學(xué)習(xí)努力的方向，課堂上注意講練結(jié)合。

二、注意提高教學(xué)質(zhì)量

對學(xué)生努力做到從友善起先，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，注意學(xué)有所成。所以，和學(xué)生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。教學(xué)上，注