我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)+誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé) 部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任第一框我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)第六課責(zé)任與角色同在知識(shí)目標(biāo)：知道責(zé)任的含義；知道的責(zé)任的來(lái)源；懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任；懂得每個(gè)人應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)；知道負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)和意義，了解不負(fù)責(zé)任的后果。能力目標(biāo)：能夠分清責(zé)任的來(lái)源；能夠隨著角色的變換，調(diào)節(jié)角色行為，承擔(dān)不同的責(zé)任；能夠?yàn)樽约贺?fù)責(zé)，也為他人負(fù)責(zé)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：對(duì)自己的責(zé)任有明確的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)；愿意為自己的行為負(fù)責(zé)；對(duì)那些為自己、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的人心懷感激之情。疫情之下責(zé)任與擔(dān)當(dāng)思考：是什么驅(qū)使他們逆行而戰(zhàn)？誓死保衛(wèi)家國(guó)安康！責(zé)任

14億中國(guó)人能取得抗擊疫情斗爭(zhēng)的偉大勝利，離不開(kāi)奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)護(hù)人員、人民解放軍、基層黨組織和黨員干部所有人舍身忘我、不懼犧牲的付出和努力。他們用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)書(shū)寫下可歌可泣、撼天動(dòng)地的抗疫英雄史詩(shī)。情景導(dǎo)入0103責(zé)任的含義和來(lái)源？（P65）角色與責(zé)任的關(guān)系？（P66）0204我對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)和意義？（p67）他人對(duì)我負(fù)責(zé)的意義？（p68）閱讀教材P65-69的內(nèi)容，找出以下問(wèn)題的答案并圈畫好。自主學(xué)習(xí)05我對(duì)他人負(fù)責(zé)的做法和意義？（p69）

第一目我的角色我的責(zé)任

一個(gè)15歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了。店主說(shuō)，這塊玻璃是特制的，你得賠。孩子沒(méi)辦法，回家找爸爸，爸爸問(wèn)：“玻璃是你弄碎的嗎？”孩子說(shuō)：“是。”爸爸說(shuō)：“那么你應(yīng)該賠償?！焙⒆泳趩实卣f(shuō)：“我沒(méi)有錢?！卑职终f(shuō)：“我替你付，但你將來(lái)參加工作以后必須還給我?！彼伎迹耗阗澇砂职值恼f(shuō)法嗎？

在美國(guó)流傳著這樣一個(gè)小故事：

一個(gè)11歲的男孩在踢足球時(shí)踢碎了鄰居家的玻璃窗，人家要求索賠12.5美元。闖了禍的男孩向父親認(rèn)錯(cuò)后，父親讓他對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)。可小男孩沒(méi)錢，父親說(shuō)：“錢我可以先借給你，但一年后要還我”。在隨后的半年時(shí)間里，這個(gè)男孩打工賺錢，終于還清父親的12.5美元。這個(gè)人就是美國(guó)前總統(tǒng)里根。１、責(zé)任是什么？責(zé)任就是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)當(dāng)做的事情。責(zé)任來(lái)源于對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。我的角色我的責(zé)任筆記一責(zé)任含義：責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。責(zé)任來(lái)源：責(zé)任來(lái)自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。

NOTES責(zé)任含義、來(lái)源

作為一名教師，他的責(zé)任是教書(shū)育人，這個(gè)責(zé)任來(lái)自

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______________________。職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定作為一名顧客，我的責(zé)任是排隊(duì)付款，這個(gè)責(zé)任來(lái)自_________________________。作為家庭成員，我的責(zé)任是尊老愛(ài)幼主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，這個(gè)責(zé)任來(lái)自______________________。我與朋友做好約定，我的責(zé)任是遵守諾言，這個(gè)責(zé)任來(lái)自______________

___________。道德規(guī)范、法律規(guī)定道德規(guī)范、法律規(guī)定對(duì)他人的承諾、道德規(guī)范52341子女，我的責(zé)任是孝敬父母學(xué)生，我的責(zé)任是學(xué)習(xí)教師，我的責(zé)任是教書(shū)育人中國(guó)人，我的責(zé)任是熱愛(ài)自己的祖國(guó)公民，我的責(zé)任是遵守規(guī)則探究二責(zé)任和角色的關(guān)系是什么？思考一：我有哪些角色？又有哪些責(zé)任？在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。思考二：隨著我們的成長(zhǎng)，我們的角色會(huì)發(fā)生變化？思考一：在抗擊疫情過(guò)程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？思考二：這場(chǎng)救援中每個(gè)人各盡所能、各司其職，給我們什么啟示？醫(yī)護(hù)人員———核酸檢測(cè)、治病救人，警察——維持秩序，社區(qū)工作者——社區(qū)管理、保障物資供應(yīng)，志愿者——協(xié)助防疫工作，民政部門——協(xié)調(diào)各方力量組織募捐分發(fā)救援物資。每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有人人都盡其責(zé)，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。NOTES筆記二①在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。②每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有人人都盡其責(zé)，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。責(zé)任和角色的關(guān)系是什么?02責(zé)你我任你他東漢有個(gè)少年陳蕃，獨(dú)居一室，屋內(nèi)雜亂不堪，當(dāng)他父親的老朋友薛勤勸告他時(shí)，他慨然道：“大丈夫當(dāng)掃除天下，安事一室乎？”薛勤反駁道：“一屋不掃，何以掃天下？”故事給你什么啟示？要想承擔(dān)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的責(zé)任，首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)，從身邊的小事做起。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)，只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。表現(xiàn)意義嚴(yán)寒勁敵勝利1950年，美軍仁川登陸、悍然越過(guò)三八線進(jìn)犯中朝邊境，志愿軍跨過(guò)鴨綠江出國(guó)作戰(zhàn)，抗美援朝保家衛(wèi)國(guó)。在最低達(dá)零下40℃的極寒天氣中，志愿軍第九兵團(tuán)在長(zhǎng)津湖一帶阻擊美國(guó)的精銳部隊(duì)。在后方補(bǔ)給被美空軍封鎖、未備足御寒裝備、武器落后的艱苦條件下，我軍憑借鋼鐵意志和英勇無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神，擊退美軍，打出了軍威國(guó)威。他人對(duì)我負(fù)責(zé)的意義：很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒(méi)有他們的付出，沒(méi)有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。

面對(duì)他人的付出，我們應(yīng)該怎么做？

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂(lè)和幸福。只有人人具有責(zé)任心，自覺(jué)履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。板書(shū)設(shè)計(jì)1.我的角色我的責(zé)任（1）責(zé)任的含義（2）責(zé)任的來(lái)源（3）角色與責(zé)任的關(guān)系2.誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)（4）自己對(duì)自己負(fù)責(zé)（5）別人也對(duì)我承擔(dān)著責(zé)任。（6）相互負(fù)責(zé)我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)1.“位卑未敢忘憂國(guó)”是作為()的責(zé)任。A.學(xué)生B.朋友C.普通公民D.社會(huì)成員檢測(cè)目標(biāo)C2.漫畫《責(zé)任》說(shuō)明了()①在社會(huì)生活中，不同的角色意味著不同的責(zé)任②要不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，扮演好自己的角色③只要認(rèn)清自己的責(zé)任，就能夠成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人④只有每個(gè)人都盡到自己的責(zé)任，生活才能更美好A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③④檢測(cè)目標(biāo)C3.下面關(guān)于責(zé)任的理解最準(zhǔn)確的是()A.責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事B.責(zé)任是一個(gè)人不應(yīng)該做的事C.責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情D.責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情和不應(yīng)該做某些事情檢測(cè)目標(biāo)C4.關(guān)于責(zé)任，下列說(shuō)法正確的是()A．責(zé)任是指公民應(yīng)該履行的法律義務(wù)B．青少年的責(zé)任就是完成學(xué)習(xí)任務(wù)C．責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中的相互承諾D．責(zé)任僅僅是道德上的要求和規(guī)定檢測(cè)目標(biāo)C5.湖北省潛江市浩口鎮(zhèn)三小六(3)班女教師秦開(kāi)美面對(duì)持刀歹徒，臨危不