三年級下冊5翠鳥2課件

第5課翠鳥R三年級下冊世界上有很多種鳥類，說說你認識的幾種吧！你認識翠鳥嗎？新課導入啄木鳥喜鵲麻雀燕子翠鳥新課導入 只要魚鱗銀光一閃，它便緊夾雙翼，尾上頭下，全身筆直插入水鐘，雙喙(huì)像鑷子一樣張開，鉗住小魚美餐一頓。這便是翠鳥翠鳥，又稱叼魚郎，也叫魚狗。翠鳥蹲在河溪、水塘、湖泊、海灣的水面上，或盤旋在上空。今天我們就一起來學學關于它的故事吧。讀讀認認葦稈刺繡赤足褐色襯衫廣泛敏銳飼養(yǎng)老翁陡峭gǎnxiùchìhèchènshānfànruìsì

wēngqiào字詞學習翠鳥葦稈橄欖腹部赤褐色等待悄悄泡泡機靈逃脫銳利叼起蕩漾飼養(yǎng)漁翁小溪陡峭石壁打消念頭清脆疾飛注視泛著襯衫透亮靈活繡花小巧玲瓏字詞學習觀察用自己的話描述這只鳥。整體感悟外形爪子羽毛嘴讀讀第一段作者描寫的順序是什么？爪子：頭上：背上：腹部：眼睛：嘴巴：橄欖色淺綠色赤褐色透亮靈活又尖又長紅色返回翠綠色課文的描述外形顏色非常鮮艷體態(tài)小巧玲瓏眼睛靈活、嘴巴尖長它長得可真漂亮：頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋；背上的羽毛像淺綠色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的襯衫；一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。橄欖色的頭巾你從文中發(fā)現(xiàn)了什么修辭手法？淺綠色的外衣赤褐色的襯衫比喻頭上的羽毛背上的羽毛頭上的羽毛羽毛把比作把比作把比作腹部的羽毛襯衫頭上的羽毛頭巾背上的羽毛外衣 按順序進行觀察，抓住事物的特點。爪子眼睛、嘴你喜歡翠鳥嗎？用下面的句式來贊美翠鳥，你一定行!真是一只(可愛)()()的翠鳥!漂亮機靈夸一夸 翠鳥還有哪些特點？你從哪里看出來的？想一想動作翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦桿上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。動作小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。讀一讀下面兩個句子，說說那個句子寫得好，為什么？1、翠鳥叫聲清脆，愛在水面上飛。2、翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛?！敖新暋焙汀傍Q聲”都可以指鳥叫，但是“鳴聲”更準確，同時還含有感情色彩。 “愛貼著水面疾飛”比“愛在水面上飛”更能準確生動的體現(xiàn)出翠鳥動作輕盈、迅捷的特點。1、翠鳥離開葦稈，很快地飛過去。2、翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。“蹬開”比“離開”更具體，將翠鳥離開葦稈時的動作、神態(tài)、速度生動地描繪了出來?！跋窦粯语w出去”是一種比喻的說法，他將翠鳥飛走的速度和神態(tài)進行了形象的表述。動作小魚：機靈翠鳥：更機靈對比反應敏捷、行動迅速動作特點文中有哪些依據(jù)？為什么動作敏捷迅速？翠鳥的家在哪里？好找嗎？能飼養(yǎng)一只翠鳥嗎？漁翁說，翠鳥來干什么？讀第四、五兩段，回答下面的問題。我們的臉為什么發(fā)紅？我們打消了這個念頭，這個念頭指什么？我們應該怎樣做？第一自然段:第二自然段:第三自然段:第四自然段:第五自然段:翠鳥的顏色鮮艷、小巧玲瓏。翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。翠鳥捕魚時動作迅速、敏捷。翠鳥的家在陡峭的石壁上。“我們”把翠鳥當成朋友。再讀課文，想一想課文每一段寫了些什么？1.以“我喜歡的鳥”為主題，向大家介紹