2023年留守兒童工作總結(jié)

2024年留守兒童工作總結(jié)留守兒童工作總結(jié)1

一、健全組織，加強領(lǐng)導(dǎo)

為了加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，管理及跟蹤工作，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。為了切實加強農(nóng)村留守兒童訓(xùn)練，管理及跟蹤工作，把關(guān)愛留守兒童工作落到實處，我校建立健全組織，明確分工，責(zé)任到人的機制，形成了以校長親自掛帥，負(fù)責(zé)對留守兒童的平安法制訓(xùn)練，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對留守兒童的思想訓(xùn)練，教育負(fù)責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，班主任負(fù)責(zé)對留守兒童的生活等訓(xùn)練。確保關(guān)愛留守兒童活動順當(dāng)開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我愛護和自我調(diào)整的力量。

二、健全制度，明確責(zé)任

為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實處，我校制定了一系列的管理制度，有《關(guān)愛留守兒童談心基本要求》、《關(guān)愛留守兒童談心制度》、《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》、《關(guān)愛留守兒童家訪制度》、《關(guān)愛留守兒童家校聯(lián)系制度》等。

三、進一步建立健全關(guān)愛留守兒童檔案

要求各個班級的班主任對班級的留守兒童開展了跟蹤調(diào)查，對他們的學(xué)習(xí)，生活，心理，平安，健康等狀況進行了再調(diào)查登記，全面了解留守兒童的生存狀況和成長需求，建立健全留守兒童檔案。在深化調(diào)查討論，把握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實際，討論制定切實可行的應(yīng)對措施，增加工作的針對性和實效性。

四、開展關(guān)愛幫扶活動

為了讓留守兒童健康全面成長，我校根據(jù)五個一的幫扶方式，深化開展了關(guān)愛幫扶活動。

1、要求黨員，老師與留守兒童建立一助一結(jié)對幫扶，在生活上，學(xué)習(xí)上關(guān)懷關(guān)心他們，做好記錄。

2、仔細做好每月與留守兒童一次談心活動，并做好記錄，把握他們的思想動態(tài)，以便更好地引導(dǎo)留守兒童健康成長。

3、建立健全家校聯(lián)系制度。要求班主任老師學(xué)期初，期中，期末與留守兒童進行家訪，了解留守兒童的在家狀況。

4、建立健全留守兒童監(jiān)護人的培訓(xùn)制度。我校通過家長學(xué)校，家長會等形式的活動，定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學(xué)訓(xùn)練，科學(xué)監(jiān)護孩子的訓(xùn)練，提高他們訓(xùn)練孩子的水平。

5、建立健全評價制度，把關(guān)愛留守兒童活動的開展?fàn)顩r作為對各級各類學(xué)校評價，檢查的重要內(nèi)容。

6、每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次，增加他們與父母的情感溝通。

7、每月與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況?？傊倚Ａ羰貎和ぷ鞑饺肓苏；能壍?，留守兒童得到了應(yīng)有的關(guān)愛，從而奠定了未成年人思想道德訓(xùn)練的良好基礎(chǔ)，在今后的工作中，我校將以十八大精神為指引，開展好關(guān)愛留守兒童活動，讓留守兒童健康歡樂在成長，推動我校訓(xùn)練再上新臺階。

留守兒童工作總結(jié)2

兒童進展影響最大的因素有家庭因素和同伴因素。家庭是兒童接觸最早、接觸時間最長的成長環(huán)境，在兒童最具有可塑性的時候，主要是在家庭中度過的。孩子與父母建立的早期依戀，父母的教養(yǎng)方式、家庭結(jié)構(gòu)等都對孩子的人格產(chǎn)生著長期深遠的影響。

但隨著經(jīng)濟的進展，社會結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，多數(shù)農(nóng)夫背井離鄉(xiāng)外出打工，于是也留下很多留守兒童，這些留守兒童，占我們農(nóng)村學(xué)校同學(xué)數(shù)的大半，他們給我們的訓(xùn)練提出了一個新的主題。

這幾年我都從事高班級的班主任工作，與留守兒童接觸時間較長。下面我就談?wù)勥@幾年來在留守兒童的德育工作的一些體會。

一、用更多的愛滋潤留守兒童的心田。

多數(shù)留守兒童性格內(nèi)向，缺乏自信，簡單傷感，自覺性不如別人。這就要求我們用愛去滋潤他們的心田。

關(guān)懷他們的日常生活。這種群體的同學(xué)大都寄宿在學(xué)校。在學(xué)校中一切生活都必需自理，難免會遇到這樣那樣的難題。這時我們必需以慈母般的愛去關(guān)懷他們。教會他們整理內(nèi)務(wù)，提示他們早晚洗漱。感冒咳嗽了帶他們看醫(yī)生，端水喂藥，飯票、錢掉了準(zhǔn)時送去勸慰并借給他們。

關(guān)懷他們的心理需求。當(dāng)他們的心理上消失問題時，我們要以伴侶的愛與他溝通。他們孤獨時，我們常在他們身邊，陪伴他，傾聽他們的心里話；他們傷感時我們勸慰并想方設(shè)法讓他們歡樂；他們不自信時我們要鼓舞他，讓他們滿懷信念。

關(guān)愛他們的學(xué)習(xí)。由于他們?nèi)鄙偌议L的監(jiān)督，因此他們的學(xué)習(xí)自覺性不強，這時我們不能用強制手段來懲處他們。而是在平常多一些愛的提點。上課時多看他們幾眼，多給些回答與溝通的機會，課后多一些詢問：作業(yè)做了嗎？有時間能看看書嗎？活動課時我多給他們一些機會讓他們能愛上學(xué)習(xí)。

二、建立留守兒童檔案。

以班級為單位，將留守兒童的姓名、年齡、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、愛好愛好、智力水平、性格特征、學(xué)習(xí)動機和方法、與代管人的融洽程度、與外出打工父母溝通狀況等，監(jiān)護人的基本狀況進行登記。這樣具體的狀況登記會給我們工作帶來許多便利，我們也能依據(jù)他們的檔案狀況有的放矢，制定出相應(yīng)的訓(xùn)練方法。

三、常常與家長聯(lián)系，定期召開監(jiān)護人會議。

留守兒童多半時間同爺爺奶奶在一起，原來就缺少父母的愛，爺爺奶奶更是不忍心說教孩子，反而更加寵愛?，F(xiàn)在的孩子腦袋瓜靈活，有時即使做了錯事，只要一撒謊就能騙過老人。而作為父母成天忙于工作，不能陪孩子，總感覺對不住孩子，內(nèi)心存著虧欠與內(nèi)疚。所以每次回家時，給孩子買這買那，同孩子一塊玩耍歡樂，稍有心思的父母還會順帶詢問一下孩子的學(xué)習(xí)狀況，而孩子隨口一編，就能蒙混過關(guān)了。針對這種狀況我們要常常與家長聯(lián)系，讓他們準(zhǔn)時了解孩子的狀況，協(xié)作學(xué)校的訓(xùn)練。定期召開監(jiān)護人會議，通過會議的形式，溝通管教留守兒童的閱歷教訓(xùn)，了解他們在校及在家的學(xué)習(xí)、生活狀況，溝通他們存在的問題，共同制定訓(xùn)練策略。

留守兒童工作總結(jié)3

家長在外經(jīng)商、務(wù)工，但由于方方面面的緣由無法使孩子在自己身邊一起生活，只能留在家里由老人或親戚照看，造成了事實上的“單親訓(xùn)練”、“隔代訓(xùn)練”、“寄養(yǎng)訓(xùn)練”。這就是所謂的留守兒童。留守兒童與父母整年，甚至幾年不能見上一面，長期缺乏父愛、母愛的環(huán)境中畸形成長。造成他們“生活上缺照看、行為上缺管教、學(xué)習(xí)上缺輔導(dǎo)、思想道德上缺約束、平安上缺保障”等五大問題。在幫扶工作中，我不斷的反思，努力使自己做好這項工作。通過努力完成了學(xué)校交給的此項工作任務(wù)并取得了肯定的成效，也獲得了一些閱歷?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、親密關(guān)注兒童、增加情感投資。學(xué)校是留守兒童的其次個家，幫扶老師就是他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”。要親密關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和思想變化狀況。做留守兒童的“愛心媽媽”。對留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想訓(xùn)練、生活服務(wù)等。更重要的是始終注意他的行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，常常與他們一起漫步?????、拉家常，了解他們的詳細狀況，這樣使他們親近、相信老師，讓他們充分感受到“師愛”賽過“母愛”。童在遠離父母的日子里也能健康歡樂的成長，大大增加訓(xùn)練實效性。

2、健全”留守”檔案、便于信息捕獲。對留守兒童的性格、愛好、學(xué)習(xí)、思想、心理、品行等各個方面的實際狀況進行了解、分析，為每個留守兒童建立特地的檔案。檔案包括同學(xué)的家庭狀況、家長的相關(guān)信息、監(jiān)護人的信息，并將這些檔案進行管理。

3、保持融洽感情、填補深邃溝壑。留守兒童的父母長期在外務(wù)工，雖然時時惦記著家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意識上的疏忽，不能隨時與孩子保持聯(lián)系，造成孩子情感和心靈的創(chuàng)傷極為嚴(yán)峻。留守兒童中品質(zhì)低下、心態(tài)不良、性格倔強等兩極分化也不在話下，就要想方設(shè)法把狀況反饋給家長，要求家長通過電話、書信隨時與孩子保持聯(lián)系，同時要求家長定期與子女溝通，讓他們了解學(xué)校的辦學(xué)方向和子女的在校狀況。融洽了感情，填補了父子母子之間的深邃溝壑，促進孩子們的身心沿著正確的軌跡進展。

留守兒童工作總結(jié)4

致和鎮(zhèn)近年來隨著經(jīng)濟的飛速進展，留守兒童日趨增多，為更好的促進兒童的健康成長，我鎮(zhèn)做了大量的工作，取得了肯定的成效，現(xiàn)將我鎮(zhèn)五年來留守兒童狀況總結(jié)如下：

一、基本狀況

致和鎮(zhèn)位于彭州市南大門，是彭州市工業(yè)基礎(chǔ)較強，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟較發(fā)達的重鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)36個行政村（社區(qū)），幅員面積64、5平方公里，總?cè)丝?1994人，其中婦女人口35723人。中學(xué)校在校同學(xué)數(shù)為5578人，現(xiàn)有各類家長學(xué)校4所，家長學(xué)校開辦率100%，家庭訓(xùn)練知曉率100%。據(jù)統(tǒng)計：全鎮(zhèn)兒童8555人，農(nóng)村留守兒童270人。

二、我鎮(zhèn)留守兒童狀況

（一）留守兒童與家庭訓(xùn)練工作

近年來，隨著城鄉(xiāng)一體化進程的加快，農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移力度的加大，外出務(wù)工人員不斷的增多，隨之產(chǎn)生了農(nóng)村留守兒童親情缺失，訓(xùn)練管理脫節(jié)，家庭生活困難等社會問題，并日益突出，留守兒童訓(xùn)練成為了影響家庭和諧、社會穩(wěn)定的一大因素，引起了社會各界的高度重視。我鎮(zhèn)黨委、政府高度重視留守兒童的家庭訓(xùn)練工作，并將此項工作納入了全鎮(zhèn)的重要議事日程。通過開展各類宣揚實際活動，落實各項有效措施，近五年來我鎮(zhèn)留守兒童家庭訓(xùn)練工作取得了肯定的成果，先后被評為婦女工作先進單位，致和中學(xué)，太清中心學(xué)校等各家長學(xué)校都分別榮獲了市委頒發(fā)的關(guān)愛留守兒童先進集體，關(guān)工委授予的留守兒童工作先進單位等榮譽和稱號。我們的主要做法是：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)、完善機制，有力推動留守兒童工作

為深化貫徹彭委辦45號文件關(guān)于農(nóng)村留守人群社會服務(wù)體系建設(shè)工作的意見及彭婦兒工委字8號關(guān)于加強農(nóng)村留守兒童管理服務(wù)工作的實施意見文件精神，我鎮(zhèn)于20ｘｘ年9月27日經(jīng)鎮(zhèn)黨委、政府專題爭論和討論，制定了致委發(fā)51號關(guān)于農(nóng)村留守人群社會服務(wù)體系建設(shè)工作的實施意見，鎮(zhèn)、村社會服務(wù)工作責(zé)任機制。為保障工作得到詳細落實我鎮(zhèn)成立了鎮(zhèn)家庭服務(wù)中心工作機構(gòu)，村（社區(qū)）服務(wù)站，開展協(xié)調(diào)、志愿者管理、資詢、受理求助、技能培訓(xùn)等工作，由婦聯(lián)主席張賢芳任鎮(zhèn)服務(wù)中心主任，辦公室設(shè)在黨政辦。

2、樂觀發(fā)揮學(xué)校家庭訓(xùn)練作用，深化推動留守兒童訓(xùn)練工作

我鎮(zhèn)把家庭訓(xùn)練工作特殊是留守兒童家庭訓(xùn)練工作作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，明確責(zé)任，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，相互協(xié)作，把家長學(xué)校建設(shè)和創(chuàng)建示范家長學(xué)校作為指導(dǎo)家庭訓(xùn)練和留守兒童思想道德建設(shè)的突破口，不斷深化家庭訓(xùn)練工作。每學(xué)期我們的家長學(xué)校都會組織至少兩期以上的家庭訓(xùn)練培訓(xùn)和講座，并向家長推舉好的優(yōu)秀的家庭訓(xùn)練書刊宣揚學(xué)習(xí)。同時學(xué)校還建立了留守兒童數(shù)據(jù)庫，實行動態(tài)管理，以班級為單位以半學(xué)期為時間界線統(tǒng)計各班留守兒童家庭祥細狀況并匯總更新數(shù)據(jù)庫，為我們更好的開展留守兒童關(guān)心工作供應(yīng)了數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。依據(jù)不同的家庭狀況和特別的留守兒童我們學(xué)校實行了校長統(tǒng)一抓，班主任詳細支配，試行了優(yōu)生與留守兒童中的差生結(jié)對子，經(jīng)濟困難的留守兒童與老師結(jié)對子等方法，賜予他們學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)心，收到了良好的效果，同時留守兒童過生日時，學(xué)校還以隊會和主題班會等形式為他們慶祝，給他們關(guān)愛和暖和。為了不讓學(xué)校的訓(xùn)練與家庭的訓(xùn)練脫節(jié)，我們的學(xué)校還精確?????把握了留守兒童父母及監(jiān)護人甚至鄰居的聯(lián)系方式，通過電話及家訪等隨時與孩子的父母或監(jiān)護人溝通與聯(lián)系，保障家庭訓(xùn)練，特殊是留守兒童家庭訓(xùn)練的不脫節(jié)。20xx年我鎮(zhèn)的太清中心學(xué)校被市關(guān)工委評為留守兒童工作先進單位，致和中學(xué)被市委評為關(guān)愛留守兒童先進集體。

3、部門齊抓共管，努力確保留守兒童健康成長

為了更好的更全面的保障留守兒童工作的有效開展，我鎮(zhèn)每年年初都會做摸底調(diào)查，把握了鎮(zhèn)留守兒童的基本狀況，并聯(lián)合了教科文衛(wèi)計辦公室，社會事務(wù)辦公室，經(jīng)發(fā)辦及黨政辦，在訓(xùn)練、衛(wèi)生、民政、就業(yè)、社會治安等各方面，就留守兒童的訓(xùn)練問題開展討論和責(zé)任的明確。近年來通過各部門的努力和協(xié)調(diào)協(xié)作，給我鎮(zhèn)的留守兒童撐起了一把愛心愛護傘。

三、我鎮(zhèn)留守兒童工作存在的問題

1、開展集中托管存在困難，目前不太現(xiàn)實

通過調(diào)研，我們發(fā)覺利用閑置的資產(chǎn)，改建擴建留守兒童托管所，為他們供應(yīng)集中托管服務(wù)，照看他們的生活起居和供應(yīng)準(zhǔn)時的醫(yī)療、消遣等服務(wù)，但從實際看來，有肯定的難度，一是目前無適當(dāng)閑置的資產(chǎn)，要建立托管所只有新建，但僅以鎮(zhèn)上的力氣是薄弱的。在者建立托管所后人員、經(jīng)費的支配和硬件設(shè)施的配備也需要我們在今后仔細思索和努力。三是我們的留守兒童年齡相差很大，在家已形成習(xí)慣，建議入住托管所統(tǒng)一管理的工作思路會遇到不愿入住等一些尷尬。

2、農(nóng)村家庭訓(xùn)練和留守兒童工作存在的問題和困難

近年來，我鎮(zhèn)在黨委、政府的統(tǒng)一指導(dǎo)，鎮(zhèn)婦聯(lián)與訓(xùn)練等部門親密協(xié)作，在指導(dǎo)推動家庭訓(xùn)練工作中做了大量扎實有效的工作，取得了良好的成效。但是，農(nóng)村家庭訓(xùn)練特殊是稍偏遠村留守兒童家庭訓(xùn)練工作仍舊存在一些問題和困難，如農(nóng)村家庭訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)不健全、部分家長學(xué)校作用發(fā)揮不夠好，缺少有針對性的留守兒童家庭訓(xùn)練宣揚培訓(xùn)活動等，加之有相當(dāng)一部分留守兒童監(jiān)護人尤其是祖輩監(jiān)護人文化程度低，熟悉不到位，放任孩子的言行，使農(nóng)村留守兒童家庭訓(xùn)練工作面臨著諸多困難和問題。

四、對策和建議

1、留守兒童社會服務(wù)的長效機制，強化政府的主導(dǎo)作用

成立以政府主導(dǎo)，鎮(zhèn)婦聯(lián)牽頭，其它部門共同參加的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。加強對此項工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)，確保工作“人員、經(jīng)費、服務(wù)”三到位。

2、不斷優(yōu)化留守兒童生存、愛護和進展的社會環(huán)境

我們將在今后努力爭取解決留守兒童問題的相關(guān)政策和規(guī)定，大力開展關(guān)愛留守兒童行動宣揚訓(xùn)練，加大農(nóng)村訓(xùn)練投入力度，樂觀進展農(nóng)村、社區(qū)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)中心，家長學(xué)校等家教服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，進一步規(guī)范家長學(xué)校的建設(shè)和管理，改進教學(xué)方法，創(chuàng)新活動載體，并加強對外出務(wù)工父母和留守兒童監(jiān)護人的訓(xùn)練引導(dǎo)，強化他們的家庭訓(xùn)練觀念，使他們把握科學(xué)的家庭訓(xùn)練學(xué)問和方法，真正擔(dān)當(dāng)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)。

總之，在市文明辦的大力支持和指導(dǎo)下，以高度的政治責(zé)任感切實擔(dān)負(fù)起我鎮(zhèn)留守人群社會服務(wù)和家庭訓(xùn)練重任，不斷提升我鎮(zhèn)精神文明工作的整體水平，努力營造有利于留守人群健康成長的家庭和社會環(huán)境，為構(gòu)建和諧、文明、平安的致和做出樂觀的貢獻。

留守兒童工作總結(jié)5

一、基本狀況

我鎮(zhèn)是一個勞務(wù)輸出大鎮(zhèn)，許多青壯年勞力外出。導(dǎo)致我校在校生中“留守兒童”人數(shù)居高不下，有的學(xué)校竟達在校生數(shù)的40%，如中心學(xué)校僅XX年春學(xué)期就有“留守兒童”126名。隔代撫養(yǎng)現(xiàn)象非常突出：老人溺愛孩子，對孩子的學(xué)習(xí)基本不作要求，導(dǎo)致同學(xué)學(xué)習(xí)力量較差，各學(xué)科基礎(chǔ)薄弱……“留守兒童”群體亟待關(guān)注。

二、主要做法

1、摸底造冊，建立留守兒童檔案。每學(xué)期伊始，各校都支配班主任和授課老師對本班“留守兒童”狀況深化了解，登記造冊，統(tǒng)計匯總。隨時關(guān)注留守兒童的動態(tài)。

2、在思想、學(xué)習(xí)和生活方面賜予關(guān)懷。準(zhǔn)時發(fā)覺潛在的問題，關(guān)心他們解決生活與學(xué)習(xí)上的困難。主動、真誠地關(guān)懷、關(guān)心他們，讓他們感受到來自老師的暖和。

(1)思想上準(zhǔn)時溝通。平常樂觀營造和諧的師生關(guān)系。凸顯課堂內(nèi)外師生是公平的伴侶關(guān)系。堅持做到無話不談。

(2)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。由任課老師詳細分析每位留守兒童的學(xué)業(yè)狀況，制定學(xué)習(xí)幫扶方案，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，開展“手拉手、結(jié)對子”活動，讓留守兒童與班級同學(xué)成為“手拉手”小伙伴，一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，讓留守兒童感受到來自小伙伴的關(guān)懷與暖和。老師對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案或成長記錄袋。

(3)生活上優(yōu)先照看。提倡老師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使同學(xué)快樂、家長放心。對中午在校就餐的留守兒童，支配老師賜予專項的輔導(dǎo)。

3、實施老師結(jié)對幫扶留守兒童制度。

在留守同學(xué)中確立重點幫扶對象并配備幫扶老師。結(jié)對幫扶老師常常與留守同學(xué)談心，適時與家長聯(lián)系，隨時把握留守同學(xué)的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。例如：XX年春學(xué)期，中心學(xué)校三班級沈周宇同學(xué)，父母外出上海打工，爺爺奶奶溺愛，造成其在學(xué)習(xí)上有冷熱病，常常不能完成家庭作業(yè)，在品德上說謊，在性格上任性、孤僻。授課老師經(jīng)多次批判訓(xùn)練無果后，學(xué)校支配了閱歷豐富的余宏華老師負(fù)責(zé)幫扶。余老師通過溝通溝通得知其主要是思念父母所致，于是其隨即拔通了其父親的手機(為了便利與家長聯(lián)系，學(xué)校登記了每位同學(xué)家長的聯(lián)系方式)，沈周宇同學(xué)與父母通了話，一番溝通后，其父母答應(yīng)在“十一”長假回來團聚，并常常與家里和孩子通話，了解和督促其學(xué)習(xí)和生活。目前，沈周宇同學(xué)各方面表現(xiàn)都很好，上學(xué)期期中檢測還名列前茅。結(jié)對幫扶能讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭訓(xùn)練進行補償，使他們走出孤獨和愁悶。

4、開展留守兒童專項表彰，激勵同學(xué)樂觀進齲每年“六一”期間，在進行慶?；顒拥耐瑫r，鎮(zhèn)中心校都要表彰一批品學(xué)兼優(yōu)的留守兒童，以引導(dǎo)他們平常刻苦學(xué)習(xí)，磨煉意志，端正品德，長大后報效祖國，回報社會。

下符橋鎮(zhèn)中心學(xué)校

一、深化調(diào)研，精確?????把握全鎮(zhèn)留守兒童狀況。4月份，我鎮(zhèn)對全鎮(zhèn)父母外出務(wù)工的留守兒童進行一次以村以校為單位的系統(tǒng)排摸，并分別予以登記造冊，做到了家底清、狀況明。到目前為止，已為193名留守兒童建立了檔案，為切實開展留守兒童關(guān)愛活動奠定了堅實的基矗其中80%兒童留在家里隔代看護，20%寄予老師和親戚看護，而隔代看護對兒童的健康成長極為不利：如心理不平衡，經(jīng)常感到自卑、孤獨、憂慮、絕望；生活無規(guī)律，生活習(xí)慣相對較差；缺乏學(xué)習(xí)自覺性和刻苦鉆研精神，厭學(xué)心情嚴(yán)峻；任性、自私、無組織、無紀(jì)律，自控力量差等。

二、制定方案，構(gòu)建留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合中心校、團委、關(guān)工委在全鎮(zhèn)開展了“共同托起留守的太陽”為主題的留守兒童關(guān)愛行動系列活動，并制定(涌泉鎮(zhèn)留守兒童關(guān)愛行動工作方案)，明確了職責(zé)，分降落實了任務(wù)，動員各方面力氣共同關(guān)注留守同學(xué)，構(gòu)建層層推動、齊抓共管的留守同學(xué)關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，努力為留守同學(xué)營造健康、歡樂、和諧的成長環(huán)境。

三、多措并舉，大力實施留守同學(xué)關(guān)愛行動。

一是開展結(jié)對關(guān)護系列活動。樂觀動員志愿者、老師等社會力氣，廣泛開展與留守兒童“一對一”結(jié)對關(guān)護活動，為留守兒童查找“代表媽媽”，使遠離父母的留守兒童“心有人愛、身有人護、學(xué)有人教、難有人幫”。目前，我鎮(zhèn)已為11們留守兒童找到了代理媽媽，通過與結(jié)對兒童面對面交談、與結(jié)對兒童家長溝通、與結(jié)對兒童共同生活等方式，在生活、學(xué)習(xí)、心理上賜予“留守兒童”足夠的關(guān)心。

二是建立“留守兒童之家”。針對鎮(zhèn)中心校留守兒童相對集中這一狀況，我們在那里建立了一個留守兒童之家，每星期2次為留守獐開放，并供應(yīng)課余文化學(xué)習(xí)和組織課外活動。“留守兒童之家”常年有兩名老師現(xiàn)場指導(dǎo)。

三是開展貧困留守兒童幫扶結(jié)對活動。在鎮(zhèn)婦聯(lián)及團委的牽頭下，今年共有4名貧困留守兒童受到結(jié)對資助，每年均有肯定的資金確保學(xué)業(yè)正常。我鎮(zhèn)每半年還組織一次貧困留守兒童慰問活動。

四是建立“留守兒童”家長訓(xùn)練聯(lián)系制度。利用定期家長會、重大節(jié)假日家長回鄉(xiāng)之機對留守兒童家庭進行家訪，開展對監(jiān)護人特地學(xué)問的培訓(xùn)和訓(xùn)練，讓他們明確訓(xùn)練子女的職責(zé)，切實擔(dān)當(dāng)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)。

五是開展“留守兒童”愛好活動。依據(jù)兒童的愛好愛好，常常組織開展各類趣味活動，如“六一”期間組織留守兒童舉辦了一場文化演出；柑桔節(jié)期間組織一次百名兒童畫桔鄉(xiāng)活動。通過各種活動，引導(dǎo)留守兒童融入社會大家庭。

六是切實保障留守兒童合法權(quán)益。充分利用鎮(zhèn)內(nèi)39個維權(quán)站，開展關(guān)愛留守兒童活動：一是受理留守兒童的詢問和救助，為留守同學(xué)供應(yīng)心理健康指導(dǎo)、法律法規(guī)詢問；二是大力開展未成年人維權(quán)行動月活動，在加強留守兒童法制訓(xùn)練、增加留守兒童自我愛護力量、凈化留守兒童成長環(huán)境等方面開展工作。

七是強化宣揚。通過廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)、會議等多種形式，宣揚報道留守兒童訓(xùn)練管理工作進展?fàn)顩r，抓好典型宣揚，讓全社會都了解關(guān)注留守兒童的.生存現(xiàn)狀，動員引導(dǎo)全社會力氣都來關(guān)懷、關(guān)愛留守兒童，在全社會營造深厚的輿論和關(guān)愛氛圍。

XX年工作思路

1、連續(xù)深化實施留守兒童管理服務(wù)工作。重點抓好留守兒童之家創(chuàng)建工作，力爭到今年年底，鎮(zhèn)中心校的“留守兒童之家”設(shè)施更齊全、管理更完備、活動更豐富。

2、連續(xù)推動留守兒童扶貧濟困行動。爭取各方支持，整合社會資源，深化開展關(guān)愛貧困留守兒童扶貧濟困行動，解決其實際困難。

3、連續(xù)抓好代理媽媽結(jié)對工作。壯大關(guān)愛隊伍，切實為當(dāng)?shù)亓羰貎和?yīng)學(xué)習(xí)、生活、情感上的關(guān)心；進一步完善關(guān)愛留守兒童的工作制度和激勵機制。

留守兒童工作總結(jié)6

隨著我國社會主義市場的經(jīng)濟的進展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必定，催生出了“留守兒童”這一特別群體，暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或托付人照看的中學(xué)校生。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，今年，我校樂觀響應(yīng)各級領(lǐng)導(dǎo)的號召，從實際動身，在全校范圍內(nèi)啟動了“關(guān)愛留守兒童暖和工程”，現(xiàn)將這段時間的工作狀況總結(jié)如下。

一、摸清狀況，確立工作目標(biāo)

隨著改革開放的不斷深化，我縣農(nóng)夫大量外出務(wù)工、經(jīng)商，有很多勝利人士已在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)購置房產(chǎn)安家落戶，使大量生源外流，但仍有一部分的農(nóng)夫在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費用，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長輩或其他親戚關(guān)心看管，我們班像這樣的“留守兒童”就有20多人，他們享受不到父母的暖和吩咐，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關(guān)愛中徘徊，而貧困山區(qū)的留守人員，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。這對留守兒童的健康成長是多么不利啊。兒童是祖國的將來，同學(xué)是祖國的盼望，“留守兒童”的問題引起了社會與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視。面對現(xiàn)狀，我校通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與討論，找到了影響留守兒童健康成長的緣由，有針對性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實，全面推廣“關(guān)愛工程”，把為“留守兒童”營造健康、歡樂、公平、和諧的成長環(huán)境，不斷提高廣闊未成年人的綜合素養(yǎng)立為“關(guān)愛留守兒童”暖和工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛工程”中第一陣地的作用。

二、主要工作措施

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂詳細方案，實施了“留守兒童”訓(xùn)練工作方案，真正地使學(xué)校成為了同學(xué)學(xué)學(xué)問，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。

2、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。每班推舉4—5名典型同學(xué)與我校在職老師結(jié)對，每位老師結(jié)對2—3名同學(xué)，幫扶老師常常找留守兒童談心，隨時把握留守同學(xué)的思想動態(tài)，定期家訪、關(guān)懷生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長，以對他們?nèi)狈彝ビ?xùn)練進行補償，使他們走出孤獨和愁悶。

3、大力宣揚，發(fā)動社會力氣。關(guān)愛留守兒童僅僅依靠微薄的學(xué)校是不夠的，所以在這次活動中，還發(fā)動了關(guān)工委工作人員、居委會成員以及退休老師一起加入到“關(guān)愛行動”中來，此舉得到了相關(guān)人士的熱鬧支持，紛紛擔(dān)當(dāng)了“代理家長”的角色，與孩子們一道，邁向新的明天。

4、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。我校對全部同學(xué)進行了仔細的調(diào)查討論，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強的了學(xué)校與同學(xué)家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以同學(xué)為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

5、樂觀開展文體活動。為了“留守兒童”也能像一般孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課后，由結(jié)對老師輪番值日在同學(xué)活動室和操場組織、支配豐富的問題活動。諸如：課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動等。

6、定期支配免費體檢。為了“留守兒童”的健康成長，我校將定期為他們支配免費體檢，對他們進行全面的身體檢查，準(zhǔn)時了解孩子的身體發(fā)育狀況和健康狀況。做到有病早發(fā)覺，準(zhǔn)時治療。徹底排解他們因病失學(xué)、因病至貧的隱患。

7、建立健全檢查考核機制。為了切實加強這一工作的有效性和長期性，學(xué)校將對師生的結(jié)對狀況過程跟蹤和對其結(jié)果進行評比考核，學(xué)校樂觀討論科學(xué)考核評估的方法，加強了對留守兒童的訓(xùn)練和管理，建立和完善工作考評制度，定期對學(xué)校和老師進行評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。

8、制造良好的育人環(huán)境。加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的溝通與溝通；加強對貧困留守兒童的資助工作；建立關(guān)愛閱歷溝通制度；不定期召開研討會、座談會，進行閱歷溝通；不斷探究新方法、新措施；不斷提高留守兒童訓(xùn)練管理水平。

三、取得的成果

經(jīng)過各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作已取得了肯定的成果，同學(xué)的行為習(xí)慣好了，成果提高了，待人接物禮貌了，獨立、自主、自強了……在結(jié)對的老師中更是涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀老師。我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”的健康成長工作，或許現(xiàn)在還僅僅是起了個頭。但是在那么多人的關(guān)懷和支持下，我們有決心對這項工作進行不斷的探究、討論，全力做好這項工程，為社會的和諧進展做出新的貢獻。

總之，留守同學(xué)需要全社會共同關(guān)懷、關(guān)愛、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)當(dāng)站在對同學(xué)負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的政治高度，扎實解決好留守同學(xué)問題，為社會培育出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任，我們要努力探究促使留守同學(xué)健康進展的工作思路，對他們要嚴(yán)慈相濟，使留守同學(xué)享受到同其他同學(xué)一樣的訓(xùn)練和關(guān)愛。熬煉他們的意志，培育堅韌、獨立的共性，形成健全的人格，促使他們健康健壯的成長。

留守兒童工作總結(jié)7

古往今來，家長對孩子最殷切的期許莫過于“望子成龍”，然而，對于怎樣去培育和訓(xùn)練孩子，每個做家長的往往感到困惑，不知道該何從入手。孩子的培育與訓(xùn)練關(guān)乎其將來的人生旅程，也關(guān)乎做家長的責(zé)任。

我班眾多家長自身經(jīng)濟受條件限制，雖然在外經(jīng)商、務(wù)工，但是大多的父母無法將孩子接到自己身邊一起生活，只能留在家里由老人或親戚照看，造成了事實上的“單親訓(xùn)練”、“隔代訓(xùn)練”、“寄養(yǎng)訓(xùn)練”的現(xiàn)象屢見不鮮，使許多同學(xué)成為留守兒童。為了更好解決留守兒童問題，讓留守兒童能夠安心學(xué)習(xí)，留守兒童的家長在外安心工作。

這些留守兒童與父母整年，甚至幾年不能見上一面，在長期缺乏父愛、母愛的環(huán)境中畸形成長現(xiàn)象令人矚目。至于這些留守兒童的“生活上缺照看、行為上缺管教、學(xué)習(xí)上缺輔導(dǎo)、思想道德上缺約束、平安上缺保障”等五大問題對學(xué)校、家庭、社會影響頗深。在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于代理家長這個神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

1、親密關(guān)注兒童、增加情感投資。學(xué)校是留守兒童的其次個家，老師就是他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”。學(xué)校和老師親密關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和思想變化狀況。首先讓班主任做本班留守兒童的“愛心媽媽”，讓全班留守兒童結(jié)對子。

2、對留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想訓(xùn)練、生活服務(wù)、全日制寄宿等服務(wù)等。特殊是生管老師謝孝忠的責(zé)任心很強，常常晚間起床關(guān)心小同學(xué)蓋被子，尤其是在甲型流感其間更加對同學(xué)的關(guān)懷，一旦發(fā)覺同學(xué)有病，立刻帶領(lǐng)同學(xué)去醫(yī)院治療，還要自己掏腰包。

3、學(xué)習(xí)上對他無微不至的關(guān)懷，更重要的是始終注意他的行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，使他常常受到老師的表揚，還評上縣“三好生”，以優(yōu)異成果完成了學(xué)校的學(xué)業(yè)；趙伏棗和張小珠老師自己掏腰包買蛋糕、水果給班上的留守兒童過生日；常關(guān)懷留守兒童，常常與他們一起漫步?????、拉家常，了解他們的詳細狀況，這樣使他們親近、相信老師；每當(dāng)逢年過節(jié)，學(xué)校都把他們當(dāng)“貴賓”，在經(jīng)濟非常拮據(jù)的狀況下給每位留守兒童買節(jié)日禮物。

這樣悄悄地對同學(xué)進行情感投資，讓他們充分感受到“師愛”賽過“母愛”。此外我們還組織班干部幫助老師對留守兒童進行動態(tài)跟蹤，有的放矢地做好相關(guān)幫扶工作，這樣一來二去，留守兒童就覺得自己在這兒讀書擁有“大家庭”的心理歸屬感，使留守兒童能安心生活和學(xué)習(xí)，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康歡樂的成長，大大增加訓(xùn)練實效性。

4、確定監(jiān)護人員、家校通力合作?，F(xiàn)在同學(xué)多數(shù)是獨生子女，家庭的嬌生慣養(yǎng)，這就給訓(xùn)練帶來肯定的難度，目前學(xué)校的留守兒童這么多，無形中給老師在訓(xùn)練教學(xué)上增加了很多麻煩。至于這些重重的困難擺在我們老師面前，大家感到非常困惑，也是訓(xùn)練工作上的一種挑戰(zhàn)，學(xué)校對留守兒童進行集體座談、個別訪問，真正摸清留守兒童的家庭狀況，然后要求留守兒童的父母協(xié)作學(xué)校確定孩子的監(jiān)護人，學(xué)校建立班主任、監(jiān)護人聯(lián)系卡，這樣便于學(xué)校、班主任、監(jiān)護人隨時可以相互進行溝通，準(zhǔn)時了解留守兒童的詳細狀況。同時建立留守兒童的“臨時監(jiān)護人”“愛心媽媽”、全權(quán)負(fù)責(zé)的“父母”，同學(xué)中的“愛心同學(xué)”等溝通平臺，發(fā)揮“家庭訓(xùn)練”和學(xué)校訓(xùn)練的合力作用，對留守兒童進行齊抓共管，保持家校通力合作這條永不消逝的天線，對孩子的管理供應(yīng)一條捷徑，保證了留守兒童的正常運作。

5、健全”留守”檔案、便于信息捕獲。我們對留守兒童的性格、愛好、學(xué)習(xí)、思想、心理、品行等各個方面的實際狀況進行了解、分析，為每個留守兒童建立特地的檔案。檔案包括同學(xué)的家庭狀況、家長的相關(guān)信息、監(jiān)護人的信息，并將這些檔案進行管理。

6、保持融洽感情、填補深邃溝壑。留守兒童的父母長期在外務(wù)工，雖然時時惦記著家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意識上的疏忽，不能隨時與孩子保持聯(lián)系，造成孩子情感和心靈的創(chuàng)傷極為嚴(yán)峻。留守兒童中品質(zhì)低下、心態(tài)不良、性格倔強等兩極分化也不在話下，我們老師總不能看著這些留守兒童的悲劇一幕幕地重演下去，就想方設(shè)法把狀況反饋給家長，要求家長通過電話、書信隨時與孩子保持聯(lián)系，同時要求家長定期與子女溝通。

期初期末還給每位家長發(fā)去《致家長的一封信》，讓他們了解學(xué)校的辦學(xué)方向和子女的在校狀況。很多家長照著這種方法去做起到樂觀的作用，久而久之，融洽了感情，填補了父子母子之間的深邃溝壑，有力地促進孩子們的身心沿著正確的軌跡進展。

7“其次家長”言教、進展良好事端。對留守兒童的訓(xùn)練不是一就而蹴，是一件特別麻煩的事，是一項長期而又艱難的工程。

關(guān)懷關(guān)愛留守同學(xué)，不單是學(xué)校的事，應(yīng)成為全社會的共同責(zé)任?？傊?，為留守兒童創(chuàng)設(shè)良好的訓(xùn)練環(huán)境，是學(xué)校、家庭、社會義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)提高熟悉，協(xié)調(diào)全都，為此做出樂觀努力，使留守兒童和全部孩子一樣享有同一片藍天，受到同樣的關(guān)愛，把素養(yǎng)訓(xùn)練落實到每一個孩子身上。

留守兒童工作總結(jié)8

隨著社會主義市場經(jīng)濟的進展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必定，催生出了“留守兒童”這一非凡群體。指由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或托付人照看的中學(xué)校生。

為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，20xx年，我校深化開展扶貧助學(xué)“百千萬”工程活動，現(xiàn)將一學(xué)期開展這一活動的狀況總結(jié)如下。

一、摸清狀況，確立工作目標(biāo)

我班目前有28名同學(xué)，父母均在外打工“留守兒童”就有17人，他們享受不到父母的溫和吩咐，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關(guān)愛中徘徊，而貧困山區(qū)的留守人員，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。這對留守兒童的健康成長是多么不利啊。

兒童是祖國的將來，同學(xué)是祖國的盼望，“留守兒童”的問題引起了社會與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視。面對現(xiàn)狀，我校通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與討論，找到了影響留守兒童健康成長的緣由，有針對性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實，全面推廣“關(guān)愛工程”，把為“留守兒童”營造健康、歡樂、公平、和諧的成長環(huán)境，不斷提高廣闊未成年人的結(jié)合素養(yǎng)立為“關(guān)愛留守兒童”溫和工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛工程”中第一陣地的作用。

二、主要工作措施

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。

學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂詳細方案，實施了“留守兒童”訓(xùn)練工作方案，真正地使學(xué)校成為了同學(xué)學(xué)學(xué)問，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣