2023年小學主任年終工作總結(jié)

2023年小學主任年終工作總結(jié)小學主任年終工作總結(jié)1

本學年的班主任工作即將結(jié)束，回想這一學年的工作，的確也做了不少。那里邊有勝利的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累?，F(xiàn)將本學年的主要工作做個總結(jié)。

一、本期工作回顧

一學年以來，我首先培育班上的得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用。讓學生學會自己管理自己。首先，透過班會課，民主選舉出學生喜愛的班干部。其次，找班干部和班內(nèi)個別學生談話，幫忙班干部樹立自信念，消退班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。最終，和學生共同制定班級制度，并嚴格按班級制度執(zhí)行。要求其他學生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。透過一學年的歷練與培育，xx等幾位小干部把班級管理繪聲繪色。不僅僅幾位小干部的潛力得到了提高，他們的威信在班里有所增加，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學樹立了良好的學習榜樣。

耐性地培育學生良好的習慣。良好的習慣是學習的基礎(chǔ)?？蔁o論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到馬上做到”。終歸是三年級學生。他們的特點還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子構(gòu)成良好的習慣是不行能的。這須要在日常的班級管理中，耐性的教化他們，真誠的引導他們，期盼他們的每一點進步。班級管理無小事。因而，我在了解每位學生的基礎(chǔ)上，從每一件生活、學習中的小事抓起，注意培育學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整齊的學習、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學生的思想教化。透過全班同學的探討，我耐性細致的講解，讓學生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學生，我多激勵、多表揚，對表現(xiàn)差的學生也盡可能實行勸服教化的方式，常常性的對全班學生的表現(xiàn)進行總結(jié)、評比，以此不斷強化，幫忙學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

嚴中有愛，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生不僅僅要嚴格要求，還要賜予特性的關(guān)愛。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比如：對于他們身上出現(xiàn)的.不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)覺他們的錯誤，剛好指出，嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心，深化細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創(chuàng)建條件，激勵他們舉手發(fā)言，捕獲他們的閃光點，剛好賜予確定、嘉獎，使他們也能自信地應(yīng)對學習。課外專心輔導，為他們創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。

做好家長工作，共同管好孩子。孩子的進步，群眾的成長，離不開老師，也離不開家長。要教化管理好學生，做好自己的班主任工作，除了做好學生的教化、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與協(xié)作，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學生教好。以前，我就非常重視家訪工作。這學年更不例外。平常，一發(fā)覺學生的不良傾向，我就剛好的聯(lián)系家長，向家長介紹了解狀況，與家長協(xié)商好有效的解決方法，共同做好學生的教化工作。特性是對那些頑皮的同學，更要與家長多聯(lián)系，與家長共同管教。

二、取得的成果

1、一學年以來班上沒有發(fā)生重大的平安事故，同學們的平安防范意識有了進一步提高。

2、班上開展了多次關(guān)于平安、德育、禮儀等方面的主題班會，同學們受到了很大的教化。

3、班上xx等幾位紀律后進生得到了良好的變更，經(jīng)過一學年的教化他們的各種行為都向好的方面發(fā)展。

4、一學年來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護群眾榮譽。

5、勝利地支配了好學生與成果差的學生結(jié)對子，負責督促、檢查學習任務(wù)完成狀況活動。

6、本期實行激勵與表揚相結(jié)合的方式取得了必需效果。

7、我班己經(jīng)逐步構(gòu)成了較為良好的班風、同學之間團結(jié)友愛、相互幫忙、遵守紀律的良好局面。

三、存在的不足

班上有少部分學生的各方面潛力比較差，例如：xx轉(zhuǎn)入的xx等六位同學，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小部分學生學習缺乏專心、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成果差，影響班級的整體成果。這都有待于下學年班主任工作的加強。

總之，經(jīng)過全體師生的共同努力本期雖然取得了必需成果，但是也存在不足，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，構(gòu)成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠把自己的工作干得精彩。下學年，我將揚長避短，全力以赴，把三年級班主任工作做得做的更好

小學主任年終工作總結(jié)2

本學期，作為二一班班主任的我本著對工作仔細負責的看法，對學生在班上健康全面發(fā)展做了細致的落實，詳細工作總結(jié)如下：

首先對班級狀況進行了分析。全班總?cè)藬?shù)：53人，其中男生23人，女生30人。大部分學生酷愛勞動，酷愛集體，敬重師長，友愛同學，有較強的集體榮譽感。在行為習慣方面，大部分學生能根據(jù)月行為規(guī)范來做，在學習方面，大部分學生較聰慧，思維活躍，作業(yè)能仔細完成，有肯定的相互競爭意識。當然，有一些學生的自覺性卻不高，老師要常常提示，始終到現(xiàn)在還須要老師的跟蹤與監(jiān)督，自然，他們的學習習慣也不是很好。

其次，抓好常規(guī)工作。抓好班級一日常規(guī)的治理實施，通過班會、晨會，組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，讓學生明白學習是他們的任務(wù)，遵守紀律，創(chuàng)建清潔衛(wèi)生舒適的.學習環(huán)境，都是他們應(yīng)當做的。在平常的常規(guī)工作中，老師特殊重視學生學具的擺放，先舉手再回答問題等等一下日經(jīng)常規(guī)。以實行崗位責任制讓學生管理門窗、清掃旱廁、擦欄桿、做值日、監(jiān)督課間紀律和間操、做好圖書管理等等。這樣師生協(xié)作，工作做的有條不紊，老師也輕松不少。今后的工作中應(yīng)當多利用和幫助后進生做好崗位責任，以此來調(diào)動他學習的主動性。

接著，做好月訓練工作。每月我都能根據(jù)月訓練要求，仔細組織開展月訓練工作，每周表揚做的好的同學，并對一些同學，在下一周做好監(jiān)督，教化工作，評比出每月的小標兵，并搜集資料及圖片，按時對每月的活動狀況做記載、總結(jié)。這樣不光規(guī)范了學生的行為，同時把一些有用的方法持續(xù)下去，在日后的工作中揚長避短。

然后，了解活動狀況。在本學期我能仔細對待每周的班隊會。利用班隊會組織學生學習相關(guān)內(nèi)容，同時利用板報進行很好的宣揚，通過活動反饋出來的信息進一步做更加細致的強調(diào)與教化，使學生真正在教化教學中成長。這是一個長期堅持不懈的工作，不能有半點馬虎，要不以前所做的工作就白做了。因此，今后的工作要持續(xù)加創(chuàng)新，努力使工作更上一個臺階。

談到這里，不免想到以后工作的一些小想法。老師還要接著做到眼勤、嘴勤、腿勤，使學生行為進一步規(guī)范化；做好個別學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教化宣揚工作；平安教化工作；學校教化與家庭教化相結(jié)合共同教化好學生，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。人人努力、進步、勝利，擁有才智，擁有歡樂，在歡樂中成長。

小學主任年終工作總結(jié)3

驚慌的一學期結(jié)束了，我圓滿地完成本學期的各項任務(wù)。這學期我擔當三年班主任工作。三年級共有學生xx人，從學生的學習狀況來看處于兩極分化狀態(tài)，有x名特困生?，F(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)：

一、用自己的的言行影響學生

工作中嚴格要求自己，團結(jié)同事，聽從領(lǐng)導的安排，責任心較強，自覺遵守勞動紀律。時刻留意自己的一言一行，用自己的的`言行影響學生。

二、關(guān)切愛惜學生

為了讓一個班級有凝合力，我對自己的學生付出了最大愛心，就像對待自己的孩子一樣。當他們遇到了困難，你就一個像摯友伸出一雙暖和的手來幫助他們，讓他們真正覺得我是愛他們的，于是學生能情愿和我交摯友。

三、用信任去鼓舞學生

即使學生真的是在騙我，我也善意的信任他一次，讓他覺得我是充分的信任他，讓他自己覺得欺瞞了我是不對的，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動的向我承認自己的錯誤，這比逼著他或者打他一頓效果要好。

四、培育學生良好的習慣

三年級學生由于年齡小，自控實力差，紀律渙散。我從培育學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學生的行為，依據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調(diào)動學生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

小學主任年終工作總結(jié)4

校長是班集體的靈魂。班主任工作又是一項特別平凡甚至非常煩瑣的工作，但在這平凡煩瑣的背后，卻蘊涵著這項工作的重大意義。為此，為了更好地發(fā)揮班主任的作用，更好地發(fā)揮班風、學風，更好地促進學生全面發(fā)展，更好地提高學生德、智、體、美、勞綜合素養(yǎng)，我在擔當下一學期班主任時，主要做了以下工作：

一、深化學生，親近學生，了解學生，成為學生的摯友

多年來，班主任工作告知我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心喜愛學生，學生就會喜愛你。”只有內(nèi)心充溢愛，才能教化好孩子"。所以，為了能夠更深化地了解學生，更接近學生，我主動地深化班級，深化學生，同時通過其他老師和家長，盡快了解本班學生各方面的表現(xiàn)。從長期的接觸中，我了解到：我們班的學生都是年齡偏小，比較有特性的，有些人有很強的接受力。但是很多學生講得好、做得好，習慣不好。課堂上大喊大叫，自制力差，班干部缺乏威信，不能很好地幫助老師管理班級。對衛(wèi)生、自習等方面的意識也缺乏。部分學生還比較懶散，缺乏耐性，沒有上進心，常常出現(xiàn)不按時交作業(yè)，不寫作業(yè)的現(xiàn)象。

依據(jù)學生的特點及存在的問題，我不急著實行措施，而是本著“親其師，信其道”的思想，找時間，找機會走近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活、學習中愛護關(guān)懷學生，與學生進行思想溝通，讓他們感受到我的親昵與愛。因此，學生們敢于接近我，情愿傾聽我，接受我的指責和教化。因此，經(jīng)過一段時間的努力，學生的作業(yè)不交等不良現(xiàn)象大大改觀。

二、加強對學生的思想教化，養(yǎng)成良好的學習習慣

高校生良好習慣的養(yǎng)成，是班主任工作順當開展，良好班集體形成的基礎(chǔ)。要培育好習慣，必需從加強學生的思想相識上去落實。所以，在開展這一學期的班主任工作中，我從學生的思想教化入手，著重培育學生良好的行為習慣。

行為規(guī)范教化，又包括法制教化和社會公德教化。因為學生年齡小，自制力差，所以養(yǎng)成良好的行為習慣很重要。開課前組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學生提高思想相識，平常，對某些同學或某一組做得好的剛好賜予表揚，對課堂上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象剛好進行訂正。班級實行班干部分工負責，學生自主管理。對于一些學生多講，多提示，多督促，對于隨地扔東西，說臟話，不按時完成作業(yè)，上課不留意聽，等等不良行為，要剛好指出，要求改正。一個學期內(nèi)，絕大多數(shù)的.學生能夠自覺地遵守行為規(guī)范，維護集體的榮譽。

集體主義精神的教化。集體精神要求個體在行動中融入集體，個體聽從集體。受家庭、社會等多種因素的影響，高校生自我意識較強，缺乏顧全大局、自覺行動的意識。因此，開學以來，為了協(xié)作校隊部、教育處的工作，我們班主動開展了很多有益于學生身心發(fā)展的活動。比如“主動參加‘平安教化’系列活動”，“美化校內(nèi)，愛護環(huán)境從我做起”，“告辭不良行為習慣，以優(yōu)異的成果向家長報告”，“開展H1N1健康教化，預防手足口病，開展愛國主義教化”等等。

與此同時，我還常常利用班會課對學生進行身心教化，幫助學生澄清模糊的思想相識，剛好對學生進行有針對性的教化，通過學校的二操、經(jīng)典誦讀以及學校組織的豐富多彩的體育活動和學校組織的各種集體活動，增加學生的集體榮譽感，樹立集體意識，團結(jié)合作，相互學習，增進友情，共同進步，通過學生的參加，極大地提高了集體的凝合力。

三、重視學習教化

開課后不久，我就發(fā)覺我們班有些學生基礎(chǔ)差，學習意識不強，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，對學習目標不明確，學習主動性、自覺性不強。所以我有意識的引導學生好好學習，多學習一些學問和技能。第一，加強與任課老師的聯(lián)系，了解學生的學習狀況，對學習自覺性差的學生進行教化，相互幫助;其次，支配好學生與成果較差的學生進行接觸，負責督促、檢查學習任務(wù)的完成;第三，注意對學生的教化方法。采納激勵和表揚相結(jié)合的方法。

每天，我都會對學生們說：“你是最棒的!”“你很聰慧!”“老師信任你可以做到。”使學生“在激勵中發(fā)揚光大成就，在微笑中相識不足”，在輕松開心的氣氛中受到愛的熏陶，情意的感染。只要有一點進步，就會賜予表揚，甚至物質(zhì)上的嘉獎。要限制住自己，以免看法粗暴。在生活上賜予他們關(guān)懷，在學習上賜予他們幫助，常常與他們交談，講解學習的重要性，使他們的學習主動性得到提高。上課時我常以和善的笑容面對學生，使師生之間拉近距離，讓學生在學校就像在家一樣暖和。

小學主任年終工作總結(jié)5

這學期，本人接著擔當五(1)班的班主任。經(jīng)過上幾個學期的努力，總的來說，本學期的各項工作開展的都還算順當，我也在原有的基礎(chǔ)上接著加強了以下幾點：

一、接著加強了解和探討每一個學生

了解學生包括了解學生的思想品德狀況，如遵守紀律、文明行為習慣、敬重師長、團結(jié)同學等狀況;學生的學習狀況，如學習成果、學習看法、學習實力、學習方法等;學生的個人愛好、愛好和特長狀況。因為只有了解和探討每一個新生，才能更好的管理他們，教化他們，使他們充分溶入到我們這個集體中。學生在長大，因此也在改變，只有隨時駕馭學生的思想改變，才能針對他進行有效的教化。這學期，我還是通過家訪，電訪等形式了解所需的資料。

二、接著加強對學生的德育教化

第一.接著通過每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來加強學生的道德教化。

其次.接著讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學。并且我堅持每天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，

只要學生做好事，我就表揚;只要學生犯了錯誤，就要調(diào)查清晰，然后嚴加教化;對于罵人、打架的學生，更是肅穆處理。

第三.強化對兩個雙差生的關(guān)懷和德育教化。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來班里幾個得才兼?zhèn)涞膶W生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就立刻教化。

第四.激勵學生的良好行為。一旦學生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會第一時間加以確定，使學生強化了一些良好的行為習慣。

第五.同時,通過班會和中午時間,讓他們接觸一些好的書籍，有空還給他們講講四大名著中的《三國演義》。

第六.為了激發(fā)學生，本學期，我接著開設(shè)德育獎，在學期末時評比出三位班級優(yōu)秀少先隊員，由學生來選。無論成果好壞都有資格，選中的學生將得到一份獎品，而這獎品是期末各個獎項中最最豐厚的，并給這些學生拍照留念。同時，他們的思品成果為優(yōu)。

三、接著培育學生的學習習慣

本學期我還是接著保持上學期的方法：學生早上一到教室后便起先學習，值日同學值日;中午，11：40后起先學習。在作業(yè)上，要求他們平常的作業(yè)也要書寫工整。下半學期，由于天氣燥熱，中午午休。

四、強化常規(guī)訓練帶動教化教學工作

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下缺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，干脆影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練也很重要。本學期常規(guī)訓練的內(nèi)容我以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀律。

五、強化班干部的管理實力

前幾學期，我都是不斷的.擴建班委，使更多的學生得到熬煉的機會，也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學期，我采納壓縮班委，把原來近30個班干部壓縮成10個，因為并不是每個學生都有當好班委的實力。我確定個別培育幾個實力強的干部。經(jīng)過一學期的學習、熬煉，10位班干部中的大部分人在他的負責方面，都能獨當一面。

六、加強平安教化

這兩學期，學校正在建設(shè)新的教學樓，學生的活動空間小了，又因為新奇等緣由，潛在著不少平安隱患。為了學生的平安，我切實貫徹學校的平安細則，努力做到“平安無小事，平安從小事做起”。利用每天的晨間談話課，利用平常的空余時間，一次次強調(diào)。

作為一位年輕老師，在工作中確定存在不足的地方。但是我信任隨著實踐的深化，不斷反思;閱歷的積累，不斷改進。我肯定能夠做得越來越好，爭取當一名優(yōu)秀的班主任。

小學主任年終工作總結(jié)6

本人這一學年接著擔當本校教育主任，并擔當六年級語文教學。工作中，我時刻以“愛心獻給學生，放心留給家長，熱心送給同事?！弊鳛樽毅懀ぷ髯屑毺?，任勞任怨，現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

本人忠誠黨的教化事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和老師的行為規(guī)范。堅固樹立教化是一種服務(wù)的意識，為學生服務(wù)、為老師服務(wù)、為學校服務(wù)。真誠、熱忱、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，要求老師做到的，自己先做到。努力使自己成為校長的好助手，老師的好榜樣。

二、個人教學工作：

我認為：一個好領(lǐng)導首先必需要做一個好老師。作為一名語文老師，我始終抓好“閱讀與寫作”這兩件大事，通過多種方法，培育學生閱讀愛好，提高學生的寫作實力。為激發(fā)學生的閱讀愛好，我組織學生開展了豐富多彩的活動，為學生寫作供應(yīng)了素材。為了提高學生作文的實力，我重視了作后評講，經(jīng)過不斷的嘗試，本班學生的閱讀寫作愛好增加了，寫作實力也有了明顯的提高。有效的讀寫訓練提高了孩子們的語文素養(yǎng)，也激發(fā)了他們學習語文的愛好。教學中，我始終努力以教學“六仔細”來嚴格要求自己。我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱有關(guān)資料，和青年老師商榷，力求使課堂教學更具實效。

三、教育處工作：

作為一名中層領(lǐng)導，我以身作則做好教學工作同時，任勞任怨，盡力完成教學管理工作。在校長室的指導下，幫助主管校長抓好教化教學管理，提高服務(wù)意識。教育處的工作是瑣碎而繁雜的，協(xié)調(diào)好教育處成員，做好以下幾方面的工作：

1、每學期期初，嚴格按《新課程設(shè)置方案》開齊、開足每一門課程，排好課程表。和教育處其他成員研討分管教學工作，期初進行合理安排。結(jié)合學校工作安排，每周合理支配并組織實施，使學校教化教學工作更有針對性、實效性。

2、狠抓教學常規(guī)檢查與落實。在校長室的`領(lǐng)導下，為了增加教研活動的實效性，提高了老師的課堂教學水平，支配了觀摩課和隨堂課，并組織老師仔細總結(jié)反思。為了落實有效教學，組織實施常規(guī)檢查，對備課、作業(yè)、批改、輔導、

政治、業(yè)務(wù)學習做到逐項檢查，仔細總結(jié)、剛好反饋，推出典型和找出不足。注意了檢查與指導相結(jié)合，剛好和有關(guān)老師交換看法，提出改進看法，且做到每次檢查都有記錄，每次檢查都有總結(jié)。

3、做好每學期的期中及期末檢測考務(wù)支配等工作，組織進行了期中考試質(zhì)量分析，通過分析查找教學中存在的不足，使老師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。

4、帶頭做好教研工作，以身作則，領(lǐng)先垂范。一學年中主動組織開展教研活動，深化課堂，仔細聽課評課。

5、課題探討：本人申報的《小學語文感悟式教學法的實踐探討》課題，已被列為滄州市教化科研所20xx年度立項課題。參加的市級《小學語文教學中童話作品的拓展與延長探討》課題已結(jié)題。

四、存在不足如下：

1、對新課程理論學習有待深化，仍有應(yīng)試教化的思想傾向。

2、對多媒體等新的教學手段有待進一步學習運用。

3、如何建立一種新型的師生的關(guān)系，對我來說仍是一個挑戰(zhàn)。

總之，一學年來，本人盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點，完善自我，努力向前。當然自己尚未發(fā)覺的缺點定然不少，還望廣闊師生、領(lǐng)導的指責指正。

小學主任年終工作總結(jié)7

在擔當六二班班主任這項工作過程中，我越來更加現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，本班孩子各有不同的特點，有的文雅，有的活潑，有的見解獨到，有的學問豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋，有的關(guān)切他人……總而言之，一群特性張揚的群體?，F(xiàn)就本階段工作做以下匯報：

一、思想教化工作常抓不屑

六年級的學生，思想已經(jīng)接近成熟，作任何事都有自己的主見，所以要耐性細致地做好他們的思想工作。常常講課當中結(jié)合本班實際進行深層思想教化，有幾次課堂是以各種教化故事以及本班詳細事例加上課文內(nèi)容進行說教，一堂課下來學生意猶未盡，效果不錯。

二、建立良好的規(guī)范的班級制度，即班規(guī)

對學生的管理，假如僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學之初我就制定了規(guī)范切實可行的班規(guī)(包括作業(yè)制度也是如此)。組員由組長負責，組長有課代表負責，課代表由班長負責，層層遞進，深化把關(guān)，嚴格遵守，這樣不僅充分發(fā)揮學生干部的作用，同時大大激發(fā)了學生學習的熱忱，同時也制約了思想差學習差的學生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習慣。

三、剛好開好班會課

班會是對學生進行思想教化的一條行之有效的途徑，所以我剛好抓好每周五班會課時間，對先進學生進行表彰，行為習慣較差的學讓班干部進行說教，班會的內(nèi)容形式多樣，學習規(guī)范守則;對學生進行平安教化等一系列的內(nèi)容使學生受到了不同方面的育。

四、真正關(guān)切學生，耐性細致做好后進生的'轉(zhuǎn)化工作

只有充分深化了解孩子才能更好的管理他們，我將我們班分為“五類學生”：一是“德困生”x人、二是”心困生”x人，三學困生”xx人、四是“單親家庭學生”x人、六是“留守學生”x人，因為專心，這次期中考試有x名同學把我寫進了作文當中，因接班不到一年的時間，得到學生的認可，我很欣慰，同時我不放棄任何一個后進生，xx等均有不同程度的提高，尤其是xx這次考試中的作文，雖然語言組織仍多方面欠缺，但由最初的無話可寫出自己的真情實感，突破了xx字大關(guān)。我會續(xù)堅持以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈。

五、成果、不足以及改進措施

在校領(lǐng)導大力支持和任課老師悉心教育下，我班學生錄制的《老人與海鷗》語文課取得了全區(qū)第一名，xx老師指導的“放飛幻想”隊課活動也取得了較好的區(qū)級榮譽，xx老師在區(qū)試驗執(zhí)教的英語觀摩課也取得廣闊好評，當然，我們班級依舊存在許多的問題，如：學生行為習慣、學習習慣還不是很好，文明禮儀做的還不到位，各門功課發(fā)展不均衡等，尤其是衛(wèi)生打掃方面也是常?！鞍裆铣雒保覍⒔又嵭蓄I(lǐng)導小組、分工責任制，充分發(fā)揮小干部的作用，層層嚴把，變更現(xiàn)有的班級不足之處。

總的來說，我深深的體會到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學問。剩最終不到兩個月的時間，我決心通過努力，讓孩子們在小學生活中留下美妙的回憶，學習上各有提高，做一名對的起學生對得起老師這個職業(yè)的合格小學班主任。

小學主任年終工作總結(jié)8

一年時間又匆忙而過，轉(zhuǎn)瞬間?；仡欉@一年來，感受頗深。借用老舍先生的一句話就是有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識”這就是工作的樂趣。為了肯優(yōu)查缺、力促提高、以求發(fā)展，現(xiàn)對本學年度的工作狀況，作一簡要總結(jié)。

一、肯優(yōu)

這是一年來的工作任務(wù)。負責教育處日常管理工作、幫助主管校長抓教學、擔當六年級語文、綜合實踐、心理三門課程。

１、管理工作

各種教化教學工作的支配布置，教育處工作量大而雜。從學期初安排的擬定?？h、區(qū)、校三級教研活動的開展，以及對上級下達的各種指令、支配的各種任務(wù)，都力求做要仔細，參要到位。自我認為看法上是重視的工作中是主動的不因任重而心憂，不因資淺而畏怯，不因私事而輕公，不因個人心情而影響工作質(zhì)量。虛心向有豐富工作閱歷的校長和老老師請教，團結(jié)同事，關(guān)切青年老師的成長，熱忱助人。一年來，校長的悉心領(lǐng)導下，同事的支持幫助下，使教育處日常管理工作順當開展，教化教學工作有條不紊。

學校支配了大量檔案修定完善工作。無怨無悔地投入到工作當中去，為了迎接下一年度的省教學督導評估。和老師們一起加班加點，幾乎是滿負荷運轉(zhuǎn)，但從來不計酬勞。最終，老師們共同努力下，校在縣初次檢查中獲得了好評。

２、教學工作

要參與縣期末質(zhì)量檢測。支配好教育處管理工作的同時，六年級畢業(yè)班。想方設(shè)法抓時間緊時間投入到教學第一線。無論是備課、講課，還是作業(yè)處理、培優(yōu)輔差，都嚴格要求自己。期間，曾講公開課兩次，并自行主持課后研討，虛心接受聽課老師們珍貴看法，反饋到日后課堂教學實踐中，去嘗試應(yīng)用，總結(jié)提升。功夫不負有心人，最終，期末質(zhì)量檢測中，所執(zhí)教的班級語文成果名列前茅，本人被評為模范。一分耕耘一分收獲，一分辛苦一分甜，榮譽只是對我努力工作的一個認可。將接著努力，上不愧對國家和人民給予的重任，下不愧對自己為人師表之本責。

３、教研教改

解最新教化動態(tài)，為了提升自己的業(yè)務(wù)水平。緊跟教改步伐，主動學習新課標，領(lǐng)悟新精神。嚴格要求自己每天至少看一篇教化論文，加強理論修養(yǎng)，內(nèi)化教化素養(yǎng)。常常記教學反思隨筆，把教學過程中經(jīng)驗的點點滴滴，遇到各種問題，各種困惑，受到啟發(fā)，產(chǎn)生的感悟，都隨時記錄下來。積累資料，豐富閱歷。將零散的詳細化的實踐過程，上升到文字的理論的.高度，以期對教學行為起到進一步的強化、指導作用。力求多看、多思、多想，并將其常?；?、習慣化、自然化。教一日，學一日，與時俱進，不斷充溢完善自己。雖明知差之遙遙，但努力向探討型老師方向靠攏。

二、查缺

業(yè)務(wù)還不夠熟識，對教育處管理工作。操作還不夠嫻熟，須腳踏實地地去做，虛心仔細地去學，以使自己快速成長起來。教學方面對差生主要是實行開小灶、嚴要求的方式進行強化管理，對其心理攻堅尚不到位，所以見效慢，簡單激化師生間的沖突，還得在實踐中多摸索。課堂教學水平有待提高，要與同事們多切磋，多學習。教研方面，仍需強化、深化、細化地系統(tǒng)學習相關(guān)理論學問，所寫隨感不能僅僅停留在表面現(xiàn)象，還應(yīng)擅長總結(jié)提升，以形成有肯定深度的并具有自我指導意義的理論型文字。另外，意志仍不夠堅毅，堅持還不夠徹底，實是欠缺“鐵杵磨成針”精神。長此以往，年年增歲不增識，將相當慚愧。所以希望目睹此總結(jié)之人能夠與本人共同督促我提示我以不荒廢人生歲月。

獻身于教化事業(yè)的同時，能夠年年有進步。實現(xiàn)自我價值。這便是所追求的深知離此尚遠，希望與廣闊同仁智士同切磋，共提高。

小學主任年終工作總結(jié)9

本年度的學校工作，堅持以課改為重點，以教化質(zhì)量為中心，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的持續(xù)攀升，依據(jù)學年初的工作安排，本學年主要做了以下幾方面的工作。

一、加強學習，提高相識，形成合力

1、加強老師政治學習，仔細學習和貫徹上級文件和會議精神，團結(jié)協(xié)作，要求老師有合作精神和無私奉獻的精神，把教化教學工作放在第一位。堅持以質(zhì)量為中心，以質(zhì)量為核心，以質(zhì)量求生存和發(fā)展。正視現(xiàn)實，一分為二的看待問題，誠信為本，不弄虛作假。注意過程和細微環(huán)節(jié)，在保證平安的前提下，想方設(shè)法，盡最大努力提高教化教學質(zhì)量。

2、加強學生思想教化，使學生明確學習目的，端正學習看法。遵守學校紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，在各方面得到全面的發(fā)展，樹立遠大的志向。

通過形式多樣的教化活動，使師生有危機意識和緊迫感，把思想統(tǒng)一到質(zhì)量這個中心上來，唱響質(zhì)量主旋律。

二、常規(guī)工作

1、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作

要求備課要提前一周，細心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確，包括學問目標、實力目標、情感目標，小學教育主任工作總結(jié)要備有較具體的教學過程，合理的教學方法。課堂教學是主陣地，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，仔細處理好學、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素養(yǎng)教化的.課堂教學氛圍，在師生同等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思索和活動;要擅長用激勵的語言激勵學生大膽創(chuàng)新，培育學生的問題意識，探究精神和科學看法;要重視基礎(chǔ)學問、基本技能的教學，并充分關(guān)注學生學習過程、情感看法和價值觀的培育;要把培育學生良好的心理素養(yǎng)和健康的審美情趣列入教學目標;要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，激勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互溝通，相互溝通，共同發(fā)展，敬重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣;激發(fā)學習愛好，留意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會學問的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗勝利的喜悅，獲得的學問。老師細心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)敏捷性，提倡分層布置作業(yè)，限制學生的課外作業(yè)量。緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一目標，老師加強了對學生的輔導，既要面對全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，對學困生的輔導務(wù)必做到耐性和細致，幫助學生選擇和構(gòu)建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎(chǔ)上有所進步。

2、著力抓好學生的“一日常規(guī)”教化，抓好班隊建設(shè)，上好晨會、班隊、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培育。

3、開展教研活動，提高師資水平。語文、數(shù)學教研組制訂好工作總結(jié)，由教研組長負責組織好學習相關(guān)理論文章，組長將每次活動資料收集記錄完備。組織老師學習借鑒先進教學閱歷。教

4、上好體育課，堅持兩操，保證學生每天x小時的體育活動時間。當天沒有體育課的班級要利用課余時間，組織學生開展體育活動，熬煉身體，增加體質(zhì)。

5、堅持兩掃，值周班沖掃廁所，四致六年級住校生輪番沖洗洗衣臺和排水溝。教化學生不隨地吐痰，不亂扔紙屑和果皮等。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保持校內(nèi)整齊衛(wèi)生。

總之，本年度，我們根據(jù)年初工作安排組織實施，老師也付出了許多努力，但是，最終的結(jié)果不令人滿足，是管理出了問題?還是其它什么緣由?這是值得我們深思的一個問題!我們將仔細總結(jié)閱歷，明年卷土重來!

小學主任年終工作總結(jié)10

一年又過往了，端坐桌前思索。平凡的班主任工作，是讓進步實力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而成心義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必需花很大的精力和努力。我把這學期的工作總結(jié)以下：

一、抓好學生思想工作，促進精神：

做一個堂堂正正的人。是我始終都掛在嘴邊的話，孩子們和特殊熟習，不論是考試還是平常作業(yè)學生們都能很自覺的獨立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強學生的思想工作，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教化的內(nèi)容，醇厚和勤懇應(yīng)當做為你畢生的伴侶，時時提示是是留意。另外我還在黑板的左側(cè)開設(shè)了一個專欄詩文朗讀，第一句話就是我是個好孩子讓學生每節(jié)課讀每天讀，在孩子們的思想中構(gòu)成一個思惟定向。我始終夸大男生要像男子漢，女生要溫文爾雅。同時我還利用班會、平常時間，特殊是利用偶發(fā)事務(wù)進行教化。目前班級基本構(gòu)成一種班級精神醇厚、勤奮、志向、寬容。

二、抓好班級教學工作，促進班級氛圍：

一個班級是以為靈魂的，沒有深進的班級是失敗的。為了讓學生們深進學習，我個人想以下幾個方面是勝利的。

1、充分調(diào)和。磨擦總是會有的，而調(diào)和是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑。在平常工作中，我不斷調(diào)和與老師之間，調(diào)和老師與學生之間，調(diào)和學生與學生之間。老師間倒是很輕易，而學生之間也能用權(quán)威和影響力來解決。而老師和學生之間的調(diào)和是很重要的。特殊是在科任老師對學生的言行不適時，在學生心中，在學生群體中造成很大負面影響的時候，極可能會發(fā)生沖突，當然是四年級，但是學生的內(nèi)心起先抗拒，就會干脆影響這科學習，而且這樣影響有著很強的傳染性。在本學期，我覺得我做的很棒，讓各科老師和學生都處于非常和諧的狀態(tài)下，其中我細致視察和即便的調(diào)和發(fā)揮了確定作用。

2、不斷過問和促使各科的學習。在四年級孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學語文，學生的重視程度遠遠不夠。如英語科，由于學生對英語的重視程度還不夠，上課不細致聽講，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子，還在上課時，細致視察做好個案工作。在作業(yè)不仔細不剛好完成，我便實行英語作業(yè)先交個我，審查后再交個英語老師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書法等，經(jīng)常提示和督促學生帶齊學習用品。在書法課我乃至參加課堂的巡查和指導，和書法老師深進溝通，增進學生的意識。

3、激勵學生克服各種困難，來自家庭、心理、學習、生活等方法的，激勵、引導他們?nèi)绾沃鋾r間，如何運用方法學好不同的`課程，例如數(shù)學方面指導計算和審題方法等，當然不如科任老師專業(yè)，但是許多程度上增進了學生學習。另外在針對本班比較嚴峻的來自家庭方面的困難，教會他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善，如何更有益于學習。

4、通過各種情勢與家長溝通。例如電話、上門家訪、和放學回家路上，現(xiàn)在我想已獲得了盡大多數(shù)家長的信任和支持。同時引導家長激勵和幫助學生的學習。

三、選好班干部，增進班級體制建設(shè)：

俗語說：火車跑得快必需車頭帶。一樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也沒法取代的，所以，我在班級管理中特殊重視班干部的提拔和培育，本學期，我采納了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中主動主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，和今后的準備等。這樣，既為班干部進行了指導，又進步了他們的工作主動性。激勵、答應(yīng)錯誤，公允公正。

四、抓好常規(guī)管理，增進班級習慣養(yǎng)成：

學生從凌晨上學到放學，一日的常規(guī)是不是規(guī)范、文明，影響到良好集體的構(gòu)成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個***、整齊的學習、生活環(huán)境。學期初，我就依據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責人，建立了一個完全的班干部體系，細致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等***。在午飯、課間餐、體操、早熬煉時間也建立起一套相干制度，讓學生有條不紊的進行，天永日久構(gòu)成習慣；在學生個人清潔和參加勞動上也常提常抓。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學探討，明確日托班學生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結(jié)評比，表彰平常行為規(guī)范好的同學，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

五、綻開好活動，增進學生素養(yǎng)進步：

本學期，學校綻開了許多活動，為了讓活動更深進、更詳細、更全面，每次我我激勵學生人人參加，相互合作，并和相干活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學生活動的主動性，共同創(chuàng)建一個真實的日托班班級。在學校實行的英語朗讀競賽中，我事前利用班隊課及課余時間為他們指導，并請英語老師和家長指導，然落后行班級競賽，頒發(fā)獎品。然后在班級獲獎?wù)咴龠M行角逐，優(yōu)越者代表班級參與競賽。結(jié)果，我班贏得了好幾個活動的好成果。另外，我們有組織綻開了講故事、鋼筆字、詩文朗讀等活動，為學生創(chuàng)設(shè)了多種熬煉自己，呈現(xiàn)自己的機會，進步了學生和班級整體的素養(yǎng)。在對像王闖個別學生的教化中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關(guān)切與愛，使他們情愿以自己好的方面呈現(xiàn)給老師和同學。

當然，我在本學期的工作中還存在著一些題目，例如班級精神的培育還不能系統(tǒng)化，發(fā)展還不夠科學有效；班級工作有時還顯現(xiàn)出亂、淺現(xiàn)象；對各種習慣的培育不太在乎也無方法，探討不深進。始終以來，我都想讓孩子們正確、歡樂的學習和生活。當師則師，當友則友，在下學期，我會加倍努力，做好工作安排，在繁忙而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來。

小學主任年終工作總結(jié)11

本學年，我接著擔當五年（x）班的班主任工作。除了一如既往地加強理論學習，探討班主任工作策略之外，我還注意情感謝勵，發(fā)揮自身榜樣作用，抓好班干部隊伍建設(shè)。在付出大量繁雜辛苦的勞動之余，我也有迷茫的時候，有郁悶的時候。但每當我考慮到自己是在從事培育祖國后代的工作時，是在從事心靈與心靈的工作時，我就全然投入，超然忘我了。應(yīng)當說，班主任工作每天都在做，難以計數(shù)，所以現(xiàn)在只選些重要的、有特色的加以匯報：

一、班級日常管理工作常抓不懈

1、學生的成進步步與良好的學習習慣和生活習慣是親密相關(guān)的，良好的習慣將使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進行良好習慣及品德的養(yǎng)成教化是非常必要的。本學年，我接著落實好《中小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》的學習，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)、行為習慣、學習習慣和主動的學習看法，爭取不讓一個學生掉隊。

2、督促班干部按時總結(jié)紀律、保潔狀況。剛好表揚班里的好人好事，讓學生以身邊的同學為榜樣，檢查自己的行為習慣。通過豐富多彩的課外活動對學生進行集體主義教化，如利用各種競賽培育學生的集體榮譽感，增加班級的凝合力。

3、協(xié)作少先隊的檢查，我對全班同學進行了一系列的常規(guī)訓練。如，要求學生課堂上做到“三到”，即眼到，手到，心到；要求學生要留意傾聽每個人的談話；要求學生在課前必需做好課前打算，即將書本、練習本、輔導書、鉛筆盒等都放置桌子的左上角，然后全班頭趴桌子，寧靜等待老師來上課的班風班貌，創(chuàng)建一個良好的學習和生活環(huán)境。良好的常規(guī)是進行正常學習和生活的保障。一個班的常規(guī)管好了，老師在課堂上就不必抽出部分時間奢侈在管理常規(guī)上。假如學生的常規(guī)管理不好，就會影響老師上課的質(zhì)量，影響集體的利益。老師們都有同感：常規(guī)抓得好，上課就會輕松自如得多。好的班風班貌，創(chuàng)建一個良好的學習和生活環(huán)境。良好的常規(guī)是進行正常學習和生活的保障。一個班的常規(guī)管好了，老師在課堂上就不必抽出部分時間奢侈在管理常規(guī)上。假如學生的常規(guī)管理不好，就會影響老師上課的質(zhì)量，影響集體的利益。老師們都有同感：常規(guī)抓得好，上課就會輕松自如得多。

4、為了培育學生的平安意識，我常常教化學生在校內(nèi)外不要追逐打鬧，不玩危急嬉戲；在公路上要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時回家。還常常教化學生留意飲食衛(wèi)生教化，教化他們不喝生水，不能吃變質(zhì)的食品，不去街邊無牌無證攤檔買零食吃。

5、架設(shè)好學校與家長之間的溝通橋梁，是促進學生各方進步的好方法。只有雙管齊下，家校共同努力，才能讓學生在家校的共同監(jiān)督下走上陽關(guān)大道。本學年，我利用課余時間，常常與家長聯(lián)系，取得家長幫助。這學年我家訪xx人次，取得了肯定的成效，特殊是幾個頑皮和學習散慢的同學，在家長和我的共同努力下，已經(jīng)變更了許多，成果上升較快。

二、結(jié)合學校德育主題活動，幫助開展各項專題教化工作

1、結(jié)合學校每月的教化主題，指導學生出好每一期墻報，把墻報辦成引導、教化學生健康成長的輿論宣揚陣地。

2、學校開展了“感恩我們在行動”的活動，我指導學生盡情地把自己的感謝和寵愛用語言表達在日記上。通過這次活動，孩子們受到了很好的“感恩”教化。

3、在“六一運動會”競賽之前，我和學生細心選擇選手，刻苦訓練。功夫不負有心人，同學們在競賽中發(fā)揮精彩，獲得了二等獎。

4、本學年，學校創(chuàng)建性地開設(shè)了“禮儀銀行”體驗活動，在大隊部設(shè)立“禮儀銀行”總行，各中隊分設(shè)“禮儀銀行”分行，并為每位隊員派發(fā)一個“禮儀銀行”存折，記錄本人在校、在家、在社區(qū)的禮儀行為。“禮儀銀行”行長競選活動是整個系列活動啟動標記，競選活動之前，我發(fā)動學生在班xx和xx同學細心打算的相聲節(jié)目詼諧幽默，贏得了陣陣熱情的掌聲。

班主任工作日復一日，年復一年，雖瑣碎、平凡卻又特別重要?；仡櫼粋€學年班主任工作的風雨歷程，心中有不少的感慨和體會：我無愧于班主任的神圣職責，始終在努力實踐、努力總結(jié)、努力反思。自己一個學年靜默無聞所開展的一切工作，似乎是長途跋涉時留在身后的一串串值得回味的腳印，它們啟迪我今后在教化孩子這條路上走得更遠、更好。

本學期，我適應(yīng)新時期教學工作的要求。從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的'實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

首先，依據(jù)我所任教班級的實際狀況，優(yōu)生少得可憐，中差生卻俯視皆是。不是有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，哪教化還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素養(yǎng)教化呢?因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。

應(yīng)當說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的，對差生則易于發(fā)覺其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。我留意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學生同樣的同等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛，我作為一個教化者，在對待中差生時應(yīng)當具有自我調(diào)控的實力。

厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，激勵他們自由探討。最終做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。

其次，仔細制定教學安排，注意探討教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。根據(jù)小學數(shù)學教學大綱進行施教，讓學生駕馭好學科學問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)學生的特性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。

課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學生學習數(shù)學的愛好，調(diào)動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。

最終，能制定好復習安排，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提中學等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受實力較差，學習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期教學成果未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲。

小學主任年終工作總結(jié)12

幾乎是一轉(zhuǎn)瞬的時間，一個學期便已然接近尾聲。驀然回首處，諸般往事點點滴滴在心頭。如下，便就工作中的一些得與失作一簡介回顧。

一、關(guān)于“班級管理”的思索日趨成熟

因為始終熱衷于班級管理工作，在仔細和專心的基礎(chǔ)之上，實踐之余，漸漸就形成自己的確定性思索。濃縮起來，便是八個要義：

1、最完善的管理模式，莫過于制度管理和自我管理的完備融合。若論出場依次，則是制度管理在先，自我管理在后。道理是：當人之行為不能自發(fā)自覺時，唯以相當規(guī)則以拘束。

2、關(guān)于制度管理存在之必要，可引用俗語“沒有規(guī)則，不成方圓”進行佐證。

3、管理的境界是無為而治。然而，“無為”之前是“有為”。所謂“有所為有所不為”，即為此理。

4、管理者的才智，莫過于擅長營造“人盡其才”之局面，即擅長發(fā)覺并有效，甚至高效運用被管理者的才智。

5、制度管理六要義：目標明確，可望可及；內(nèi)容簡潔，清楚明白；制度面前人人同等；人人是管理者，人人是監(jiān)督者；既有分工，又有合作。

6、完善制度管理的捷徑是：既有嘉獎制度，又有懲處措施。嘉獎的意義在于激勵和促進，懲處的功能在于督促和鞭策。

7、自我管理的兩個指導要義是：不給別人添麻煩；讓別人因為我的存在而華蜜。

8、人有受關(guān)注，且有歸屬感的渴望，方使自我管理成為可能。

二、關(guān)于班級管理的若干制度漸趨完善

鑒于上述思索，就現(xiàn)行班級管理所遭受的`諸般現(xiàn)狀，本期在各項相關(guān)制度的建立與完善方面，始終不遺余力，費盡心機。譬如，截止期末，在《小學生日常行為規(guī)范》之外，便以班級名義給學生制定了《平安日常行為規(guī)范》《衛(wèi)生值日制度》《班級干部日常行為規(guī)范》《路隊制度》。制度的確立和執(zhí)行，明確了學生的行為職責，規(guī)范了學生的行為操守，使班級工作一切都變得有序有理有節(jié)，而不再隨意。其中，尤值得一提的是，結(jié)合本校和班級實際，對《平安日常行為規(guī)范》制定的如下：

（一）關(guān)于交通平安

1、乘車上學，留意交通平安，不坐無牌無照車輛，堅決不坐農(nóng)用車、三輪車。

2、乘坐公共、出租等車輛時不將頭或手伸出窗外的，堅持在站點上下客車。

3、乘坐兩輪摩托車、電瓶車和電力助動車堅持戴平安頭盔。

4、未滿12周歲不得在道路上騎自行車，未滿16周歲不得在道路上騎二、三輪電瓶車。

5、不騎無剎、無鈴等“病車”上路。

6、騎自行車時，不雙手離把、扶車并行、車后或車前站人、相互追逐、曲線竟騎。

7、上、放學路上，留意交通平安，堅持走人行道，不得在公路上追逐打鬧，更不得做危急嬉戲；過公路走斑馬線，留意路口紅綠燈，堅持紅燈停、綠燈行。

8、自行車或電動車在街道上和校內(nèi)內(nèi)按規(guī)定停放在固定車棚。

（二）關(guān)于公共平安

1、上、下午上學時間分別是八點整和十四點整，任何學生不得提前至半小時以前到校。

2、上、下午放學時間分別為十點四十五分和五點零五分，全部學生均在班主任帶領(lǐng)下整隊離校，離校后不得在校內(nèi)外作長時間逗留。

3、在校期間，自學遵守各項日常行為規(guī)范，不打鬧，不做危急嬉戲，不得以任何理由進入施工工地。

4、家長接送，門前止步。沒有特別狀況，上、放學高峰，不得以任何理由進入校內(nèi)。

5、假如有事有病不能堅持正常上課，須有書面請假條提交班主任處，經(jīng)批準方可請假。因病不能剛好提交請假條的，事前家長須以電話形式與班主任取得聯(lián)系，作口頭請假。

6、在校期間，不得以任何理由擅自離開校內(nèi)。特別狀況，須經(jīng)班主任或科任老師批準。

7、上電腦課前，堅持整隊有序進入電腦教室，不哄搶座位，堅持發(fā)揚謙讓作風。上課時，在電腦老師指導下，專心學習，留意用電平安，不擅自動用教室任何電器。

8、上午、下午放學，以班級為單位集中整隊，然后路隊離校，堅持出校門才散。

（三）關(guān)于上下樓梯

1、平常上下樓梯，一律右行，力求“禮尚三先”。

2、課間操或是其他集體活動期間，上下樓梯，一律路隊（兩列縱隊并行），不爭搶，不擁擠，不踩踏。

（四）關(guān)于課間活動

1、課間，不追逐，不打鬧，不攀爬。

2、課間，不做危急嬉戲，不進入施工場地。

（五）關(guān)于文明用廁

1、文明用廁，不爭搶，不游戲，不打鬧。

2、男廁進出，堅持右行，且力求禮讓三先。

3、女廁堅持先出后進。

（六）關(guān)于食品平安：

1、拒絕一切零食進校內(nèi)。

2、留意日常飲食衛(wèi)生。

3、對“三無”產(chǎn)品堅決說“不”。

4、凡遇“三無”產(chǎn)品者，當撥維權(quán)熱線12315。

三、新型師生和家校溝通方式的確立和完善

（一）確立與學生的新型溝通方式

1、課堂之上，利用干脆的言語方式進行溝通，實施預設(shè)和隨機生成的教學教化行為。

2、課堂之下，利用課間時間就學生在學習和生活上出現(xiàn)的問題，作剛好有效的私下溝通，為其成長指明正確導向。

3、利用批閱作業(yè)之便，就作業(yè)中出現(xiàn)的有關(guān)學科學習和相關(guān)切理和品德方面等的問題，作書面批語，以力求達到剛好溝通的效果。

4、利用日常穿梭校內(nèi)之際，就隨時發(fā)覺或思索的問題，與偶然邂逅的學生進行剛好短暫溝通，雖點到為止，卻是力透紙背，三言兩語切中要害，讓其知其然且知其所以然。

5、利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，通過qq、電子郵件和博客平臺（筆者自己的博客“榮輝博客”和班級專有博客“歡樂之旅”），就學生感愛好的話題進行溝通。

6、利用電話和手機就學生希望獲得的信息進行溝通。

（二）確立與家長的新型溝通方式

1、邀請家長來校，就學生的學習或是生活上的問題進行有效溝通，力求親密家庭與學校之間的聯(lián)系，形成一股合力，為促進孩子的健康歡樂成長奠定堅實基礎(chǔ)。

2、就一些特發(fā)事務(wù)，利用電話或是手機與家長取得聯(lián)系，以商議有效解決問題的方法，并商討詳細行動方案。

3、召開家長會，向家長宣揚家庭教化的重要，讓其明白家庭是教化孩子的第一課堂，家長是孩子的第一任老師，激發(fā)其自發(fā)自覺行為的動機，教會其科學方法，引導其制定切實可行的行動措施。

4、利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，借助qq、電子郵件和博客平臺，與家長取得剛好有效的聯(lián)系，就家長感愛好的問題，就其孩子日常在校表現(xiàn)，進行針對性的溝通。

四、值得進一步改進的工作若干

1、關(guān)于后進生的轉(zhuǎn)化，仍舊處于嚴峻滯后狀態(tài)。盡管期間有很多設(shè)想，可是因為諸多主客觀的原因，始終皆不能付諸于實踐?！盎ブM”數(shù)量有限，且開展的面也不夠?qū)?，深度更是大打折扣?/p>

2、對于班級大小干部的培育方面，照舊處于瓶頸狀態(tài)。現(xiàn)狀是多數(shù)同學喜好被動做事，少有主動主動做事之精神。在以身作則方面，也是缺憾頗多。

3、在班風養(yǎng)成和學生某些良好行為習慣方面的培育上，仍多有不盡如人意之處。

4、在親密家校聯(lián)系方面的努力上，有待進一步加強。

5、在以班級為單位的集體活動組織上，有待進一步拓展領(lǐng)域和提高質(zhì)量。

6、就老師自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面，仍有待進一步提高。

小學主任年終工作總結(jié)13

回顧本年度的學校生活,我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的老師群體中，敬重的領(lǐng)導、熱忱的老師同事和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的暖和;慚愧的是由于自己工作實力有限，沒取得什么特殊顯著的成果。思來想去，我就從以下幾方面做該學期總結(jié)：

一、在思想上，主動向上

我深知要教化好學生，老師必需先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學生的全面培育。

因為我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主動、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)實力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。

二、在教化教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治學

作為一名一般的小學語文老師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得生動而好玩，才能夠抓住學生的愛好，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。作為老師，總是深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。

課前，我仔細細致的進行備課，依據(jù)本班學生特點，對教案進行仔細的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質(zhì)量。

其次，教學中培育學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發(fā)覺問題，帶著問題上課，激勵學生大膽質(zhì)疑，在教學中營造民主同等的學習氛圍等。

最終，在教學中注意對愛好的培育，激發(fā)學生學習愛好，培育學生自主發(fā)覺，自主合作探究的實力，全年培育學生的語文素養(yǎng)。

三、在課余時，努力自學，勇攀高峰

計算機作為信息時代的主要載體，在素養(yǎng)教化中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能，提高學生素養(yǎng)，尤其是利用計算機解決實際問題的實力，明顯和計算機有著干脆的、親密的`關(guān)系。因此，學習計算機成了當今老師的必修課程，也是形式所迫，有時間我就自學計算機的一些學問，常常在網(wǎng)上查找資料，為教學所用。

四、取得的成效和成果

本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我?guī)ьI(lǐng)全體學生也取得了一些成果。學生的學習成果穩(wěn)步提高，學習習慣有較大的改善，學習看法也端正了很多。學生能夠自主完成學習任務(wù)，明確學習目標。

五、存在問題

1、工作中不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思索多，整體的謀劃少。還有一些不盡如人意的地方。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平常注意了學習，但學得不深，學得不透。學習的層次不高。尤其科學思想、管理方法、科研實力、學習水同等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距

六、改進措施

1、增加創(chuàng)新意識，多思索，多虛心求教，注意學生整體。

2、努力學習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，增加業(yè)務(wù)實力，提高個人素養(yǎng)，虛心求教，不恥下問，不斷提高自己各方面的實力。

以上是我本學年度的總結(jié)，取得了肯定的成果，但仍有不足。今后我會更加努力學習提高自己的業(yè)務(wù)水平，一心一意搞好教學工作，仔細努力的做一名合格的人民老師。

小學主任年終工作總結(jié)14

在這一學年度的工作中，我擔當了三年三班的班主任，并擔當語文教學工作。我嚴格遵守國家法律和法規(guī)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。能夠貫徹國家的教化方針，遵守規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行學校教學安排，履行老師聘約，完成教化教學工作安排任務(wù)。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、酷愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、敬重家長、廉潔從教、為人師表。現(xiàn)就本學年的師德工作總結(jié)如下：

一、仔細開好老師會議

在校長、主任的組織下，仔細學習了《老師法制教化讀本》、《現(xiàn)行教化法規(guī)與政策選編》，以及有關(guān)師德方面的“案例”，在電高校習了《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益愛護》，并仔細作好記錄，還進行了考試。通過學習，使我進一步理解了老師的權(quán)利和義務(wù)，進一步明白了老師所肩負的重任，提高了自己的思想政治覺悟，并付之于行動，更加努力地開展工作。

二、做到了嚴于律己，以身作則，為人師表

時刻留意自己的言行舉止(做到語言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實，儀容整齊)使自己在思想、學習、勞動、生活等多方面做學生的表率，給學生樹立一個好的榜樣。例如：開學初，教室里常常有垃圾，學生沒有什么環(huán)保意識，我一邊用班會課教化他們，一邊用自己的行動來