《陽(yáng)鳥(niǎo)鳳頭吐清音 -鳳頭篇》教案設(shè)計(jì)

《陽(yáng)鳥(niǎo)鳳頭吐清音一鳳頭篇》教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)作文開(kāi)頭的幾種常見(jiàn)方法，給文章開(kāi)個(gè)好頭。

教學(xué)重點(diǎn)：幾種常見(jiàn)的開(kāi)頭方法。

教學(xué)難點(diǎn)：作文有法，又無(wú)定法，活學(xué)活用。

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、引入課題

列夫?托爾斯泰的故事：據(jù)說(shuō)俄國(guó)大文豪列夫?托爾斯泰在創(chuàng)作

《安娜?卡列尼娜》時(shí)，該書(shū)的開(kāi)頭竟讓他前后修改了十二次之多。

即使偉大如托翁者也會(huì)為開(kāi)頭煞費(fèi)苦心，可見(jiàn)給文章一個(gè)好的開(kāi)頭是

多么不容易。

“鳳頭”篇：我們先輩同樣重視文章的開(kāi)頭，元人喬夢(mèng)符就曾提

出“鳳頭，豬肚，豹尾”的文章標(biāo)準(zhǔn)。所謂“鳳頭”，就是要使文章

的開(kāi)頭要像鳳凰的頭一樣俊秀、精致，產(chǎn)生吸引人的魅力，讓讀者一

看開(kāi)頭就愛(ài)不釋手。“鳳頭”對(duì)于中學(xué)生作文來(lái)說(shuō)，尤為重要。

文無(wú)定法，開(kāi)頭無(wú)固定的格式，衡量好壞的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，那就

是看它是不是文章的有機(jī)組成部分，能否為文章的內(nèi)容和中心服務(wù),

能否吸引讀者讀下去。縱覽五彩繽紛的開(kāi)頭，我們就能從中尋找出一

些規(guī)律來(lái)。

二、開(kāi)頭方法。

1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法：此法又可稱(chēng)“直接點(diǎn)題法二這種方法是起筆入題,

或說(shuō)明寫(xiě)作緣由，或提出全文主旨，或直奔故事，非常簡(jiǎn)潔。如《打

工》一文的開(kāi)頭：

“那是一個(gè)炎熱的夏季。中考落榜后，我毅然背起我小小的行囊,

悄悄踏上了南下打工的艱辛旅程。故鄉(xiāng)的云漸漸飄淡，親友的視線(xiàn)漸

漸拉長(zhǎng)，我慶幸自己終于選擇了一條屬于自己的路?！?/p>

你看，這個(gè)開(kāi)頭就非常簡(jiǎn)潔地導(dǎo)入正題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地?cái)⑹龉适?

很美!我想如果我們的作文開(kāi)頭有困難時(shí)，直入正題也許是一種最佳

選擇。

這種形式優(yōu)點(diǎn)是:開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直截了當(dāng)。

《世上還是爸爸好》：爸爸是一個(gè)充滿(mǎn)了愛(ài)的人。他對(duì)工作有一種如

癡如醉的愛(ài)，對(duì)家庭有一種真摯感人的愛(ài)，對(duì)長(zhǎng)輩有一種尊敬孝順的

愛(ài)。唯獨(dú)對(duì)女兒的愛(ài)，令我說(shuō)不清一一那是一種感人至深的愛(ài)，隨時(shí)

陪伴著我，溫暖著我……

2.寫(xiě)景抒情法：

文章在開(kāi)頭描繪自然景色和環(huán)境，或直接、間接地抒發(fā)胸臆，融

進(jìn)作者的思想感情，這就叫做寫(xiě)景抒情法。請(qǐng)看學(xué)生習(xí)作：

"暖風(fēng)習(xí)習(xí)，夕陽(yáng)掛在地平線(xiàn)上，閃射著溫柔的橘紅色的光，炊

煙裊裊，徐徐輕舞，女孩坐在山頭上，欣賞著這人間美景，女孩的眉

間隱藏著渴望與無(wú)奈?！?/p>

這一開(kāi)頭如一幅色彩絢麗的油畫(huà)，明麗的畫(huà)面中流淌著一絲淡淡

的憂(yōu)郁，把人帶到這樣的氛圍里，使下文的敘述更加動(dòng)人心弦。

描寫(xiě)式：晚風(fēng)吹過(guò)河面上最后一波漣漪，夕陽(yáng)收起它最后一縷余暉,

秋霜送去最后一只歸雁。此時(shí)我們默默地佇立，目光游離在那若即若

離的記憶的窗口。當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對(duì)自己說(shuō):

"別傷心，我已體驗(yàn)過(guò)同學(xué)間真摯的友情，雖然只是曾經(jīng)擁有?！?/p>

——《曾經(jīng)擁有》

優(yōu)點(diǎn):渲染氣氛，襯托人物心理、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。

3、名言發(fā)端法

名言精煉，歌詞新鮮，俗語(yǔ)流行，自然有一種吸引人的魅力。在

文章的開(kāi)頭引用古今中外哲人、名家的箴言、睿語(yǔ)或古代詩(shī)人的佳詞

麗句作為全文的總領(lǐng)，這樣的開(kāi)頭，常使文章有一種神揚(yáng)氣足的味道,

一種理直氣壯的勁頭，能增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。請(qǐng)看下例：

有位哲人曾說(shuō)過(guò)：“如果你不能成為大道，那就當(dāng)一條小路；如

果你不能成為太陽(yáng)，那就當(dāng)一顆星星。決定成敗的不是尺寸的大小,

而在于每天都要做一個(gè)最好的自己?！弊鲎詈玫淖约?，就是要讓自己

的今天比昨天做得好，明天要比今天做得好，天天都在做最好的自己。

這則開(kāi)頭，引用形象而富有哲理的名言，讓讀者品味到睿智和深刻,

使人急于知道下文的曲折經(jīng)歷。

引用式：《黃鶴，歸來(lái)吧》

“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓，黃鶴一去不復(fù)返，白云千

載空悠悠”朗誦著這千古流傳的詩(shī)篇，我為它那雋永的意境和優(yōu)美的

音韻所傾倒。我早就盼望看看這座令人神往的江南四大名樓之一一黃

鶴樓。

4、欲揚(yáng)先抑法

欲揚(yáng)先抑法，即以退為進(jìn)，先抑住某一個(gè)人或事物，后確立自己

的觀點(diǎn)或主題，達(dá)到突出的目的。此法運(yùn)用很廣泛。在記敘文體中常

常會(huì)收到意想不到的效果。如《吾家有女初長(zhǎng)成》一文開(kāi)篇：“從來(lái)

不在文章中寫(xiě)自己的女兒，不為別的，只覺(jué)得她既非才華出眾，也不

屬天生麗質(zhì)，甚至連大學(xué)都沒(méi)上一一一句話(huà)，典型性不夠?！ㄟ@是"抑

與后文的“揚(yáng)〃形成一種懸差，主題才更突出。

5、修辭增色法

修辭是語(yǔ)言運(yùn)用中不可缺少的部分、巧妙而又貼切的修辭手法的

運(yùn)用常能使語(yǔ)言增添許多風(fēng)采。在考場(chǎng)作文中，考生若能熟練運(yùn)用修

辭手法扮靚語(yǔ)言，定能得到良好的效果。請(qǐng)看下例：

假如我是小鳥(niǎo)，我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴；假如我是樹(shù)苗，我無(wú)

法忘記那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成為我記憶中

的烙?。患偃纭瓱o(wú)論我是什么，無(wú)論我以什么方式存在，我可以忘

記周?chē)囊磺?，甚至可以?huà)仐壸约?，但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的一一

那就是回報(bào)。（選自《詮釋回報(bào)》）

這則開(kāi)頭就巧用修辭表達(dá)了自己真誠(chéng)的愿望，語(yǔ)言亮麗多彩，讀之令

人耳目一新，這樣的開(kāi)頭自然會(huì)受到問(wèn)卷老師的鐘愛(ài)。

反問(wèn)式：《媽媽的嘮叨》

媽媽的嘮叨是我每天都能聽(tīng)到的音樂(lè)。

清晨，當(dāng)鬧鐘的“叮叮”還沒(méi)響時(shí)。媽媽就開(kāi)始嘮叨了：“起床了

沒(méi)有，怎么燈還沒(méi)有亮?再賴(lài)床就遲到了！”“用熱水洗臉?！薄氨化B好，

不許偷懶?！泵刻焖疾粎捚錈?，嘮叨個(gè)不停。于是乎，我閉著眼睛

也要先把燈打開(kāi)，強(qiáng)打精神回答媽媽一聲聲的嘮叨。不起來(lái)，賴(lài)在被

窩里，也得抓緊時(shí)間穿衣服。媽媽的嘮叨真煩人！可仔細(xì)想想，若沒(méi)

有這些嘮叨，我又怎會(huì)準(zhǔn)時(shí)告別甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)？……

設(shè)問(wèn)式：《生活告訴我》

生活是什么？

生活是一首歌，一首悲歡離合的歌，一首催人奮進(jìn)的歌，一首悅

耳動(dòng)聽(tīng)的歌。生活告訴我：只有做生活的歌手，才能吟唱出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)

的樂(lè)章。

這種形式的優(yōu)點(diǎn)是：引人注意，突出內(nèi)容。

比喻式:《高山流水》

月光如水，音樂(lè)般靜靜流瀉著清輝。寂寞，心靈的荒地。我只

身一人于夜中穿行，月光下的自己，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了憂(yōu)郁。涼意漸起，晚

風(fēng)送來(lái)清香。

這種形式的優(yōu)點(diǎn)是：使語(yǔ)言生動(dòng)形象，給人以鮮明深刻的印象。

6、先聲奪人法

"杜師傅，我家的電話(huà)壞了，你能不能去看看？"隔壁王大伯又來(lái)

"求援〃。正端著飯碗津津有味地吃著“酸菜魚(yú)”的父親，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，丟

下飯碗就去了。望著他的背影，我無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。

這種形式的優(yōu)點(diǎn)是：未見(jiàn)其人，先聞其聲，先聲奪人。

三、開(kāi)頭實(shí)例。

1、畢業(yè)學(xué)生考場(chǎng)作文開(kāi)頭實(shí)例

我發(fā)現(xiàn)了美劉佳欣

美，是尋常的，又是難得的。有時(shí)，她會(huì)不經(jīng)意地出現(xiàn)在你面前；

有時(shí)，她卻需要你用心去捕捉。適逢春天，一切都是那么美好：大地

復(fù)蘇，草木萌發(fā)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香……去踏青吧！一陣微風(fēng)吹來(lái)，路邊的小

草小花也隨之輕輕舞蹈，嬉鬧歡笑。我不禁一顫，是什么觸動(dòng)了我？

原來(lái)是我發(fā)現(xiàn)了美。

今夜無(wú)眠劉爽

都說(shuō)“愛(ài)美之心人皆有之”，青春的年齡，誰(shuí)都不免要給自己進(jìn)

行“美麗改造”。而我和媽媽卻在此事上產(chǎn)生了分歧，甚至引發(fā)了一

場(chǎng)爭(zhēng)吵，讓我無(wú)法入眠。

其實(shí)很簡(jiǎn)單張佳奇

在我的人生之旅中，好多事情都不像我們想象的那么繁瑣。如果

沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，有些事我們居然可以做得到，真是不可想象。然而，只

要真正體驗(yàn)了，你會(huì)感覺(jué)，許多我們認(rèn)為難以做到的事,其實(shí)很簡(jiǎn)單。

請(qǐng)讓我再珍惜一次李璐

事情過(guò)了，就不愿意想起；人走了，也不想去回憶；假如真的能

重來(lái)一次，我一定會(huì)好好珍惜。一一題記

“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待”，在我生命的摩天輪中，

有多少人來(lái)了又走，走了不回，而讓我這輩子都不會(huì)忘記的是走了七

年之久的奶奶。

做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人張迪

許多年過(guò)去了，我卻仍然不能忘記，那次，媽媽對(duì)我說(shuō)："做人

一定要誠(chéng)實(shí)……”

我還能孩子多久趙傳鋅

棒棒糖溶解了我們青澀的微笑，紙飛機(jī)放飛了我們最初的夢(mèng)想;

那塊滑板,凝聚了我們的歡樂(lè)與淚水,那段時(shí)光，回憶起來(lái)叫人難忘。

兒時(shí)的那些記憶已漸漸模糊，如今的我們?cè)桨l(fā)悵然若失一一我們還能

孩子多久?

一杯茶的世界胡志欣

我發(fā)現(xiàn)：一杯茶的世界很大，大得足以裝下我的一生。

__題記

漫漫長(zhǎng)夜，陪伴我的只有無(wú)邊的孤獨(dú)和寂寞。月亮隱藏在云里，

星星累得不再那么閃耀，連那夜蟬也睡了。只有我還在昏暗的燈光下

熬夜苦讀。

到最后，我才發(fā)現(xiàn)張藝

可能是時(shí)隔太久，不知不覺(jué)中，那些畫(huà)面早已煙消云散，但唯

一令我記憶猶新的那件事，卻始終在我的腦海里揮之不去，每當(dāng)想起

時(shí)，總會(huì)有些痛楚、辛酸??????那件事常常提醒我：人的一生應(yīng)當(dāng)“敏于

事，訥于言”，還要善于去體會(huì)別人的感受，懂得別人的心。

在愛(ài)中起飛鄭恒軍

風(fēng)挾卷漫天金色秋葉，飛旋在泥濘的鄉(xiāng)間小路。因?yàn)閯傁逻^(guò)雨的

關(guān)系，沉積在地上的樹(shù)葉發(fā)出一股清苦的霉味，混著濃郁化不開(kāi)的霧,

彌漫在空氣中。

這樣做值得付子睿

每個(gè)人都有第一次，并且每個(gè)人在選擇是否嘗試時(shí)，都會(huì)經(jīng)過(guò)激

烈的思想斗爭(zhēng)，而往往嘗試過(guò)這個(gè)第一次后，無(wú)論是成功還是失敗,

都會(huì)說(shuō)一句："這樣做，值得?！?/p>

微笑是一種智慧劉思佳

生活中有無(wú)數(shù)奔忙的身影，每天為生活所累，腦門(mén)上寫(xiě)著想擠都

擠不下的滄桑，身形中描出無(wú)盡的疲憊，人們漸漸失去快樂(lè)，然后苦

悶孤獨(dú)地白白過(guò)完自己的一生。那是大家忘記一件事，一個(gè)細(xì)微的表

情一一微笑。

讓我們?cè)谝黄疒w金旭

時(shí)光荏苒，三年的初中時(shí)光如白駒過(guò)隙一般，在不知不覺(jué)中度過(guò)。

如今即將中考的我們就要分開(kāi)。也許我們會(huì)考上不同的高中，從此不

再朝夕相處了，而這三年發(fā)生的事，我卻記憶猶新。

一個(gè)真實(shí)的我劉暢

兩道淡淡的眉毛，一雙烏黑的眼睛，紅紅的嘴唇，常穿一套運(yùn)動(dòng)

服，這就是我，一名普普通通的中學(xué)生。

寒風(fēng)中的暖意侯麗民

小時(shí)候，我并不覺(jué)得父親有多好，更沒(méi)有感恩的念頭。我以為父

親是個(gè)鐵石心腸的人，他從不對(duì)我噓寒問(wèn)暖；總以為父親是個(gè)極其吝

嗇的人，每次多花幾塊錢(qián)，便會(huì)對(duì)我板起臉孔，讓我不敢正視那炯炯

有神的眼睛；總以為父親是個(gè)只知干活兒，對(duì)別的事一點(diǎn)兒都不關(guān)心

的人，每次總是等菜涼了再吃，扒完幾碗又開(kāi)始干活兒。可是在我上

學(xué)以后，我才真正懂了，父愛(ài)同樣是那樣的溫暖。

會(huì)說(shuō)話(huà)的腳步聲王淞

愛(ài)，是黑暗中的一縷陽(yáng)光，是枯黃中的一抹新綠，是藍(lán)天中的一

片白云。有人問(wèn)："世界上誰(shuí)最偉大，最無(wú)私？"我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：

“那是母親。"

我的“政治家"爸爸劉雪鶴

提到"感恩"這個(gè)詞，我想大家首先會(huì)感恩母親，因?yàn)槟赣H在我們

生命中起到了巨大的作用。然而人們往往忽略了一位在我們?nèi)松辛?/p>

一個(gè)重要的人，一一父親。父愛(ài)如大山似的雄偉，如大海的似的寬闊，

如燈塔似的高大一一這就是父愛(ài)。父親能幫你拿最難拿的主意，能幫

你出最高明的點(diǎn)子，能帶你走出一條光明的大路。父親總是胸襟開(kāi)闊、

高瞻遠(yuǎn)矚、運(yùn)籌帷幄，仿佛一位政治家。我就有這樣一位"政治家〃爸

爸。

他山之石1

如果有人問(wèn)：“春天是怎么樣的？〃白居易說(shuō)是“日出江花紅勝火,

春來(lái)江水綠如藍(lán)"；蘇軾說(shuō)是"簍蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)"；

李白說(shuō)是“燕草如碧絲，秦桑低綠枝〃；杜牧說(shuō)是"千里鶯啼綠映紅，

水村山郭酒旗風(fēng)”-―-是的，世界千變?nèi)f化，答案是豐富多彩的，哪

一個(gè)才是你心中的答案呢？

于是，我開(kāi)始尋訪(fǎng)春天的答案。（《答案》）

他山之石2

站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死

不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……

他們選擇了永恒。縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著

的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，

終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇

中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。（《選擇》）

他山之石3

只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的

成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。

（《追求》）

他山之石4

如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清

泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中

升起的太陽(yáng)。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。

友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。友誼不是感情的投資,

它不需要股息和分紅。（《友誼》）

他山之石5

盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼

紅葉，我拾一片最熱的；漫漫人生，我擷一個(gè)最重的一一毅力。（《毅

力》）

他山之石6

毅力，是千里大堤一沙一石地凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)

頭后不見(jiàn)尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷地環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)

持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌……（《毅力》）

他山之石7

心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不

論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，乃滴水穿石，匯

流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無(wú)色，男兒當(dāng)自

強(qiáng)〃的倔強(qiáng)；榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，視歲月如流，

浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼云煙；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，

知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。（《成敗超然，榮辱自若》）

他山之石8

微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不

必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去

雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀。人生如果僅去求

得兩點(diǎn)一線(xiàn)的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。（《生活》）

他山之石9

即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天，

春天該是萬(wàn)紫千紅的世界。

即使青春是一株大地偉岸的樹(shù)，但我明白，一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺

拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長(zhǎng)城。

即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)航,

千帆競(jìng)發(fā)才是大海的壯觀。《青春》

他山之石10

試試看一一不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機(jī)會(huì)的來(lái)

臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤(pán)旋，執(zhí)著的尋求。

試試看一一不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是

披荊斬棘，舉步探索。

試試看一一不是拘泥于命運(yùn)的禁錮，聽(tīng)?wèi){命運(yùn)的擺布，而是奮

力敲擊其神秘的門(mén)扉，使之洞開(kāi)一個(gè)新的天地。微笑著，去唱生活的

歌謠。（《試試看》）

他山之石11

春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的

衣裳；畫(huà)眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷

縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過(guò)去了，但留下了七彩

霓虹。（《留下》）

他山之石12

《太陽(yáng)每天都不辭勞苦地升起》中巴爾扎克說(shuō)過(guò)“不幸，是天才

的進(jìn)升階梯，是信徒的洗禮之水，是弱者的無(wú)底深淵〃。風(fēng)雨過(guò)后，

眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊

大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，

星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。

人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。（《不幸》）

他山之石13

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿一一歷久彌香；青

春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹一一絢麗輝煌；青春是用

永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁一一固若金湯。（《青春》

他山之石14

九曲黃河，綿延數(shù)千里，氣勢(shì)磅礴，浩浩蕩蕩，這是雄渾的"大”。

萬(wàn)里長(zhǎng)城，縱橫崇山峻嶺，逶迤蜿蜒，雄奇激越，這是豪邁的"大”。

泱泱華夏，歷史悠久，浩淼汪洋，靈澈渾闊，這是瑰麗的"大"。

"大〃不是廣漠的荒涼，不是自恃的狂妄。“大”是一種品位，是一

種境界。"人"字的一撇一捺，互相支持，而"大"則猶如一個(gè)人伸出雙

手，在吹響生命的號(hào)角，向命運(yùn)挑戰(zhàn)。（《大的斷想》）

看到這里，你對(duì)作文的開(kāi)頭技巧該有一點(diǎn)了解了吧，不過(guò)作文