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文檔簡介

第第頁幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《分類》

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《分類》

活動目標

1.通過觀測比較，學(xué)習(xí)按物體的某種相同特征。

2.用途、顏色、大小、外形的東西可以歸成一類，培育幼兒分析、比較、綜合的技能。

3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

教學(xué)重點、難點

幼兒能按大小、顏色、外形進行分類，著重幼兒在對物品進行分類的同時，理解物品的用途。

活動預(yù)備

實物：蘋果、梨子、香蕉、皮球、玩具汽車、樹葉、籃球;積木假設(shè)干。

活動過程：

1、老師出示教具：蘋果、梨子、香蕉、皮球、汽車。(老師問：小伙伴，我們要把這些東西分別放進兩個籃子里，可以怎樣分?)

2、幼兒小組爭論。

可能的分法有：

(1)按用途分類。

(2)按外形分類。

引導(dǎo)幼兒說出：我是把外形相同的放在一起：蘋果、皮球是圓形的，梨和車不是圓形的;我是把用途相同的放在一起的：蘋果、梨、香蕉是水果，皮球、車是玩具。

3、以拾落葉的情節(jié)出示樹葉，樹葉大小、顏色不同。

問：我們要把這些樹葉分別放進兩個籃子里，可以有幾種分法?

幼兒爭論可能的分法有：

(1)按大小分類。

(2)按顏色分類。

引導(dǎo)幼兒說出：我是把顏色相同的放在一起，或者我是把外形相同的放在一起。

4、操作活動。

分積木：啟發(fā)幼兒按積木的大小、顏色、外形進行分類。

5、活動延伸：1、幼兒繼續(xù)在其他領(lǐng)域中滲透分類的意識。

2、老師可利用日常環(huán)境讓幼兒學(xué)習(xí)分類，比如：可以對秋天的落葉根據(jù)顏色、外形等進行分類，還可以對水果、蔬菜根據(jù)顏色、外形等進行分類。

教學(xué)反思

通過對中班幼兒上的這一節(jié)課，該班幼兒基本能掌控對物體進行分類，以及進行分類的方法，在顏色、大小上分類掌控較好，但是在外形、以及用途上掌控較困難。在以后的教學(xué)中可通過其他的領(lǐng)域來鞏固對物體的分類，也可在幼兒一日活動中進

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