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第第頁小班主題活動圖形食品品嘗會教案反思

小班主題活動圖形食品品嘗會教案反思

活動目標(biāo)：

1.加深對圓形、正方形、三角形、長方形的認(rèn)識，能正確說出名稱并進(jìn)行分類。

2.在此基礎(chǔ)上對半圓形和橢圓形有初步的了解。

3.情愿與同伴共享食品，體驗共同品嘗的歡樂。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動預(yù)備：

圖形片片各一、插有標(biāo)記圖的盤子四個、各種圖形食品等

幼兒已有生活中圖形物品的知識

活動過程：

1.認(rèn)識圖形寶寶，談?wù)務(wù)f說我知道的各種圖形的物體。

"今日有很多的圖形寶寶來和我們做游戲，他們是誰啊?'

(老師逐一出示各種圖形，幼兒跟它們打招呼)

"你們知道這些圖形寶寶愛藏在哪里嗎?'(幼兒自由講解并描述)

2.感知食品外形的多種多樣。

(1)"圖形寶寶除了喜愛藏在地方，還喜愛藏在哪里?'(啟發(fā)幼兒說出藏在食品里)

(2)出示一個桔子

提問："桔子里藏有哪些圖形寶寶呢?'

"還有哪些食品里藏有樣的圖形寶寶?我們一起去看看'(幼兒邊看邊講解并描述)

3.給圖形食品找家

(1)出示貼有標(biāo)記的盤子

請小伙伴看著標(biāo)記幫圖形食品來分分家，并說說你把什么食品放在什么標(biāo)記的家里了。

(2)共同檢查幼兒分類狀況，并認(rèn)識橢圓形和半圓形。

4.共享食品，通過提問讓幼兒爭論如何與同伴共享食品。

(1)你最喜愛吃什么食品?

(2)碰上自己愛吃的東西能不能一個人拿它?食品的果皮和包裝紙應(yīng)當(dāng)放在哪里?

(3)和客人老師一起共享食品。

活動反思：

活動中，原先設(shè)計的是先品嘗再說，再通過游戲?qū)W習(xí)。但考慮到幼兒的實際學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們的留意力集中在吃的上面，因此我轉(zhuǎn)變了預(yù)先設(shè)計的環(huán)節(jié)，在活動中我轉(zhuǎn)變了以往的"老師在上、幼兒在下'的師幼關(guān)系，轉(zhuǎn)變成從幼兒的角度考慮問題，把幼兒作為活動的主體，順著幼兒的行為、思路、想法去開展探究活動

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