大班主題教案《方案》及教學(xué)反思

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大班主題教案《方案》及教學(xué)反思

活動(dòng)思路：

區(qū)域活動(dòng)時(shí)，幾個(gè)孩子的嘀咕聲引起了我的留意。原來他們圍圍著一本舊掛歷嚷嚷開了，看得出是這本已開始泛黃的舊掛歷上秀美的風(fēng)光吸引了他們。的確，長陽有著悠久的歷史，秀美的風(fēng)光，濃郁的風(fēng)情，絢爛的文化，綿延八百里清江，形成了一道自然的畫廊，有著取之不盡的教育資源。從小對(duì)孩子進(jìn)行一寫鄉(xiāng)土知識(shí)的教育，我覺得自己有不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)主題活動(dòng)。這是一個(gè)已被多次采納的主題，我們此次是盼望打破以往單純的教學(xué)形式，通過三個(gè)階段：一、搜集整理階段二、知識(shí)競賽階段三、知識(shí)運(yùn)用階段層層提高難度，環(huán)環(huán)相扣。不斷鼓舞幼兒在親自的參加中去切實(shí)了解認(rèn)識(shí)我們的家鄉(xiāng)，充分發(fā)揮他們的積極性和合作意識(shí)，以新奇的方式與幼兒共同學(xué)習(xí)，了解清江文化，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中產(chǎn)生驕傲感，真正感受到清江畫廊--我的家鄉(xiāng)榮耀。

這是我的家鄉(xiāng)〔搜集整理階段〕

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過讓幼兒在家庭、社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域中搜集與長陽有關(guān)的圖片、照片、書籍、磁帶、影碟、事物等使幼兒在親自參加中更多地了解和感受家鄉(xiāng)之美。

2、指導(dǎo)和幫助幼兒對(duì)所搜集的資料進(jìn)行分類，讓幼兒深刻體驗(yàn)到家鄉(xiāng)的美，從而自然的產(chǎn)生一種驕傲感。

3、通過老師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參加演，讓幼兒感知故事。

4、理解故事內(nèi)容，大膽講解并描述簡約的事情。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

指導(dǎo)和幫助幼兒給全部的物品進(jìn)行分類活動(dòng)的形式：

1、此活動(dòng)連續(xù)的過程為兩周

2、此活動(dòng)擔(dān)心排詳細(xì)的教學(xué)活動(dòng)，要求幼兒愛平常的生活中做有心人，去搜集材料，內(nèi)容可以是掛歷、圖片、書籍、音像資料、實(shí)物等。

3、在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置四個(gè)展區(qū)：秀麗的風(fēng)光(清江河、隔河巖大壩、天柱山、鹽池溫泉、武落鐘離山，伴峽、鳴鳳塔、嘆氣溝、長陽人化石洞，巴王洞等)濃郁的風(fēng)情(漂亮的土家服飾、民歌、婚喪風(fēng)俗等)悠久的歷史(巴人的發(fā)祥地--武落鐘離山的傳奇、長陽人化石、土家第一軍的故事、七七紀(jì)念碑相關(guān)的英雄故事等)絢爛的文化(土家吊角樓、碰柑、香腸、清江石文化等)。

4、實(shí)時(shí)幫助幼兒將搜集到的物品進(jìn)行分類。

5、鼓舞幼兒課余多到這四個(gè)展區(qū)參觀，可以對(duì)實(shí)物進(jìn)行操作，組織幼兒品嘗特色小吃，引導(dǎo)幼兒相互溝通，進(jìn)一步了解展品，并不斷鼓舞幼兒充盈展區(qū)的物品。

6、在這個(gè)活動(dòng)中，老師只幫助幼兒分類，并請(qǐng)家長予以協(xié)作，多鼓舞幼兒用自己的眼睛去觀測、去查找、去發(fā)覺。假如發(fā)覺展區(qū)內(nèi)的物品不夠全面，老師應(yīng)予以援助。

我愛我的家鄉(xiāng)知識(shí)競賽〔知識(shí)競賽階段〕

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過競賽活動(dòng)，鞏固幼兒在第一階段所了解的知識(shí)，培育幼兒喜愛家鄉(xiāng)的情感。

2、在競賽中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴合作的歡樂、親子的歡樂。培育競爭意識(shí)。

3、促進(jìn)幼兒思維的敏捷性和社會(huì)交往技能的提高。

活動(dòng)預(yù)備：

記分牌四個(gè)、人手一套繪畫用品、小獎(jiǎng)品假設(shè)干、巴山舞曲、布置競賽環(huán)境、邀請(qǐng)幼兒家長參與

活動(dòng)形式：

1、幼兒自由選擇代表隊(duì)(按顏色分類)

2、圍繞展區(qū)的內(nèi)容設(shè)置題面。表現(xiàn)形式多樣：說、唱、跳、畫、寫。

活動(dòng)過程：

一、總結(jié)第一階段的活動(dòng)

1、讓幼兒分組簡要爭論展區(qū)中的內(nèi)容。

2、提出任務(wù)。(師：小伙伴們都很能干，在這里都肯定了解和認(rèn)識(shí)了很多關(guān)于清江、長陽的知識(shí)，你們看到這些豐富的展品，都有些什么感受?鼓舞幼兒說出自己心里的感受)

3、在幼兒表述的基礎(chǔ)上老師小結(jié)(我們的家鄉(xiāng)長陽的確很美、那我們每個(gè)小伙伴就更應(yīng)當(dāng)關(guān)懷、愛惜自己的家鄉(xiāng))

二、我愛我的家鄉(xiāng)知識(shí)競賽

師：今日小伙伴的爸爸、媽媽來到了我們中間，我們一起來向他們表示歡迎。他們要和老師一起來考考小伙伴，看看那么到底了解家鄉(xiāng)有多少。

活動(dòng)反思：

本內(nèi)容主要有三個(gè)部分：一是提出設(shè)計(jì)方案的要求。一方面進(jìn)一步鞏固分?jǐn)?shù)表示可能性大小的方式，另一方面能制造性地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，設(shè)計(jì)符合實(shí)際的活動(dòng)方案，以加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

在教學(xué)活動(dòng)中，我先復(fù)習(xí)用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的方式，隨后提出設(shè)計(jì)方案的詳細(xì)要求。由于同學(xué)是第一次自主設(shè)計(jì)，因此把這一設(shè)計(jì)活動(dòng)安排在小組內(nèi)進(jìn)行，各小組在設(shè)計(jì)時(shí)要充分發(fā)揮同學(xué)的想象力，以便同學(xué)設(shè)計(jì)出各種別出心裁的方案。在溝通時(shí)，首先請(qǐng)各小組匯報(bào)設(shè)計(jì)的方案并說一說設(shè)計(jì)時(shí)的想法，結(jié)合他們的想法加以引導(dǎo)。同學(xué)在溝通匯報(bào)后，我把每一種方案的設(shè)計(jì)都用分?jǐn)?shù)的形式表示出來，并引導(dǎo)同學(xué)觀測